Вероника Авраменко | Русский ЕГЭ | Фоксфорд
Open in Telegram
ЕГЭ по русскому с Вероникой Авраменко 🔥 Разбираем сложное, готовимся системно и идём к 80+ без хаоса и перегруза. Курс подготовки к ЕГЭ-2027: https://foxford.ru/s/18NJ Задать вопрос: https://t.me/anonquestions_fox_bot?start=avramenko
Show moreThe country is not specifiedThe category is not specified
1 053
Subscribers
+2424 hours
+2647 days
+36630 days
Posts Archive
До эфира осталось совсем немного!
И вот мой любимый способ проверять экзаменационные утверждения 🐚
Перед тем как решить «правда / миф», задайте себе:
🐚Это факт или слишком широкое обобщение?
🐚Что говорят критерии и официальный формат?
🐚Нет ли здесь слова, которое полностью меняет смысл?
На русском это особенно важно.
Иногда ошибка появляется вообще не из-за незнания правила — ученик просто слишком быстро прочитал условие.
Поэтому сегодня проверим не только знания Новки, но и его внимательность 🤩
Мой ответ: одной школьной оценки недостаточно
На ЕГЭ нужно ещё уметь:
🐚точно читать формулировки;
🐚узнавать языковое явление в конкретном задании;
🐚работать по критериям;
🐚стабильно применять знания под временем.
Можно прекрасно знать правило и всё равно потерять балл, если не распознал, где именно его нужно применить!
Так что сегодня смотрим на каждый миф очень внимательно 😱
Раз уж сегодня день мифов — один вопрос вам 🐚
Правда или миф:
«Если в школе по русскому стабильная пятёрка, можно почти спокойно рассчитывать на 80+ на ЕГЭ»❤️ — Правда 🔥 — Миф
СЕГОДНЯ НОВКИ СДАЁТ НАШ ЭКЗАМЕН!
Преподаватели Фоксфорда подготовили факты с подвохом, а Новки вместе с вами будет решать:
правда или миф?
Вы сможете голосовать и подсказывать прямо в чате 🤩
А потом роли поменяются: уже Новки устроит проверку преподавателям — на мемы, тренды и зумерскую жизнь.
И конечно:
🎁 секретный бокс Новки × Фоксфорд;
🤫 ещё несколько призов, которые пока держим в секрете.
Сегодня вы не просто зрители — вы тоже участвуете в экзамене!
🐚 Получить ссылку на эфир
Сегодня мы с вами уже потренировались не цепляться за первое впечатление, а искать смысл глубже — только на примере «Тихого Дона»
🤩 А завтра применим тот же навык уже совсем в другом формате
Новки будет сдавать экзамен у преподавателей Фоксфорда: отличать правду от школьных мифов и фактов с подвохом.
Вы сможете голосовать и подсказывать прямо в чате, а потом Новки устроит ответную проверку преподавателям — на мемы и тренды
🎁 И да: будут секретный бокс Новки × Фоксфорд и другие призы
Зарегистрироваться на эфир 🔥
И вот именно на читательских дневниках я окончательно поняла, зачем нужен закрытый клуб!
Сегодня один файл. Через неделю — ещё один. Потом карта ЕГЭ, гайд, словник, разбор демоверсии…
А в апреле начинается археология по «Сохранённым» 😱
Поэтому все читательские дневники я постепенно соберу в закрытом клубе — вместе с картами заданий, памятками и материалами по демоверсии.
Чтобы перед сочинением можно было открыть одну базу и быстро найти нужное произведение!
Заходи, чтобы всё нужное всегда было под рукой! ⬇️
А пока ФИПИ решает, когда подарить нам демоверсию 🐭, оставлю материал, который точно не станет менее полезным от даты публикации документов!
Сегодня — новый читательский дневник по «Тихому Дону»
Кстати, это очень универсальное произведение для сочинений!
Из одного романа можно достать аргументы сразу для многих тем:
🐚человек и история;
🐚война;
🐚нравственный выбор;
🐚любовь и долг;
🐚семья и жизненные опоры.
5 тем, для которых «Тихий Дон» может стать аргументом в сочинении:
🐚Как исторические события влияют на судьбу человека? Григорий Мелехов оказывается внутри Первой мировой, революции и Гражданской войны и постоянно вынужден выбирать между враждующими сторонами. Роман показывает, как эпоха буквально ломает личную жизнь и нравственные ориентиры человека. 🐚Почему человеку трудно сделать нравственный выбор? Григорий долго ищет правду и не может окончательно примкнуть ни к одной стороне. Его метания можно использовать для рассуждения о внутреннем конфликте, ответственности за выбор и цене нерешительности. 🐚Что война делает с человеком и обществом? В дневнике отдельно отмечено, что война показана как противоестественная человеку сила, а Гражданская война особенно страшна тем, что бывшие соседи, друзья и родственники становятся врагами. Это сильный материал для тем о жестокости войны, разрушении семьи и потере человеческих ориентиров. 🐚Что важнее: любовь или долг? Аксинья и Наталья воплощают две разные линии жизни Григория: страстную любовь и свободу чувства — с одной стороны, семью, дом, долг и детей — с другой. Неспособность Григория сделать окончательный выбор приводит обеих женщин к трагедии. 🐚Что может стать опорой человека в тяжёлое время? В финале, потеряв почти всё, Григорий возвращается к сыну и родному дому. В дневнике это прямо связано с мыслью о том, что опорой остаются семья, земля и мирный труд. Такой эпизод хорошо работает в темах о доме, семье, жизненных ценностях и возвращении к себе.И внутри дневника уже собраны герои, ключевые конфликты, краткое содержание и заметки, чтобы перед сочинением не перечитывать роман с нуля.
Как думаете, есть шанс, что завтра ФИПИ наконец-то выложит демоверсии? 🕰
И да: на момент этого поста официальной демоверсии всё ещё нет
Поэтому я не хочу сейчас устраивать вам:
«СРОЧНО! Возможно, предположительно, кто-то где-то сказал, что всё поменяют 😰»Есть вещи, которые можно обсуждать по направлениям ФИПИ и прошлым изменениям. Но точные выводы про ЕГЭ-2027 будем делать тогда, когда появится первоисточник! Как только документы появятся — разберём уже предметно🐚 👀 Платформа Фоксфорда 📹 YouTube 🟦 VK видео
Кстати, когда говорят «вышла демка», речь вообще-то идёт не об одном документе
Обычно рядом нужно смотреть сразу три вещи:
🐚Демоверсия
→ показывает, как выглядит экзамен: задания, формулировки, пример работы.
🐚Кодификатор
→ отвечает на вопрос, что вообще могут проверять: темы, знания, умения.
🐚Спецификация
→ показывает, как устроен экзамен: структура, баллы, продолжительность, принципы оценивания.
И вот почему я всегда смотрю их вместе.
Можно увидеть знакомое задание и решить: «ага, ничего не изменилось»
А потом открыть критерии — и обнаружить, что баллы теперь снимают немного иначе! 😰
«ТАМ ВСЁ ПОМЕНЯЛИ?»
«Это теперь будет на ЕГЭ?»
«Надо срочно менять подготовку?»
«Кто-то уже сказал, что задание уберут 👀»
Каждый август происходит одно и то же 😰
Стоит появиться новости про демоверсии — и начинается....
И если чувствуете, что правила вроде знакомы, а баллы пока нестабильны, сейчас присоединиться можно на выгодных условиях 💘
❤️При полной оплате действует лестничная скидка: 11% при покупке 1 курса, 22% при покупке 2 курсов, 33% при покупке 3 курсов, 44% при покупке 4 и более курсов.
❤️А при оплате по подписке, можно использовать промокод EXAMS50, который даёт 50% скидки на первый месяц.
Цена подписки фиксируется в момент покупки и не изменится в течение всего обучения 🤩
🐚 Посмотреть программу курса
🐚 Присоединиться по самой выгодной цене
А теперь покажу, как такую ошибку мы бы добивали на курсе.
Если №23 начинает проседать:
🐚 в аналитике видно слабое задание;
🐚 идём в тематический тренажёр, а не решаем случайный вариант целиком;
🐚 на занятиях разбираем алгоритм и формулировки с подвохом;
🐚 на следующем пробнике проверяем, ушла ли ошибка.
По второй части работы проверяют методисты и эксперты ЕГЭ — с объяснением, где и за что теряются баллы.
Внутри курса есть 1000+ заданий, тесты, пробники, тренажёры и прогноз балла — поэтому можно точечно видеть, что именно ещё требует работы!
И вот теперь хорошо видно, что означает фраза:
«Я знал тему, но ошибся»В этом задании проблема могла быть вообще не в понимании текста. Сломался конкретный шаг алгоритма — чтение условия. В другом номере причиной может оказаться: 🐚забытое исключение; 🐚слишком быстро выбранное правило; 🐚незнание формата задания; 🐚недостаток практики на одной конкретной конструкции. Поэтому после пробника полезно прямо подписывать рядом с ошибкой её причину: ✍️ №23 — пропустил(а) частицу в условии ✍️ №15 — забыл(а) исключение ✍️ №16 — неправильно определил(а) конструкцию Через несколько пробников уже становится видно, какие ошибки у вас повторяются! И вот с этим уже можно нормально работать.
🐚 Вот где здесь легко ПОТЕРЯТЬ балл, даже если сам текст вы поняли отлично
В условии написано:
«Какие из высказываний СООТВЕТСТВУЮТ содержанию текста?»
На другом варианте формулировка может попросить найти те, которые НЕ соответствуют.
И тогда весь ход решения разворачивается.
Поэтому для №23 я советую маленькую привычку:
🐚Сначала выделить в условии: СООТВЕТСТВУЮТ / НЕ СООТВЕТСТВУЮТ
🐚Каждый вариант подтверждать конкретным фрагментом текста
🐚Перед записью ответа ещё раз посмотреть на условие
Занимает несколько секунд. Балл спасает вполне настоящий 😱
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Настоящая музыка пробуждает в душе человека всё лучшее, что есть в нём.
2) Объяснить творческий замысел писателя или музыканта всегда может человек, который сам занимается творчеством.
3) Речь человека первоначально основывается на звуках природы: переняв у природы звуки, человек сложил из них слово.
4) Музыканты и писатели соприкасаются с подсознанием человека, только им под силу познать внутренний мир человека и объяснить природу творчества.
5) Любовь к родной земле способна рождать в душе композитора великую музыку, наполняющую сердце человека прекрасными чувствами и очищающую его душу.
Ответ напишите в комментариях 🐚
Давайте проверим это прямо на настоящем задании 🤩
Перед вами задание №23.
Я специально ничего не объясняю заранее.
Сначала прочитайте текст и выберите ответы так, как сделали бы на ЕГЭ 🐚
Если узнали себя хотя бы в одном пункте — ловите главное правило работы с ошибками 🐚
❤️После пробника я советую подписывать рядом с ошибкой причину, а не просто ставить красный крестик.
Лучше определить, на каком шаге вы потеряли балл:
🐚Не дочитал(а) условие
→ перед ответом сформулируй своими словами: что именно от меня требуют?
🐚Слишком быстро применил(а) знакомое правило
→ сначала разбери конструкцию / слово, потом выбирай правило.
🐚Теорию знаешь, но в задании зависаешь
→ реши серию однотипных заданий, попробуй разные алгоритмы, пока не отработаешь свой.
🐚Забыл(а) исключение
→ добавь его прямо к правилу, которое повторяешь, а не в отдельный список «на потом».
🐚Одна тема стабильно проседает
→ возвращайся к ней короткими подходами в течение года.
То есть после пробника полезнее спрашивать: «Почему конкретно я их потерял(а)?»Вот этот ответ уже помогает расти.
+5
«Я ЖЕ ЗНАЛ(А) ЭТО ПРАВИЛО!»
Эту фразу я очень часто слышу после пробников.
И это вполне может быть правдой.
На экзамене после знания правила начинается ещё несколько шагов:
увидеть языковое явление → понять, что проверяют → выбрать алгоритм → применить его именно в этой формулировкеГде-то один из этих шагов ломается — и знакомая тема забирает балл. Собрала 5 самых частых сценариев, как это происходит📌
