мы в педе

Интересненькое из лагеря для взрослых Ваша опять была в лагере для взрослых: в прошлый раз подсмотрела тематическую свечку и классное отрядное мероприятие, а в этот привезла вам всякие-разные сменские инструменты и ивенты 😉 1️⃣Круассанчик вместо капусты Всем нуждающимся в обнимашках здесь положен «круассанчик»: человек встаёт в центр круга, и его как бы «заворачивают» в объятия. Привлекло название: обычно это называют «капустой». А в театре клоунады такое называли облепихой — все друг друга облепляют! 2️⃣Чекин От английского «check-in». Как свечка. Чекинились каждый вечер: нельзя перебивать, нельзя смотреть в телефон (во время моего рассказа админ (!) нарушил эти правила, и меня это обидело 🥸). Лучше избегать пересказа дня и в основном говорить о мыслях и чувствах, а не о действиях. Говорили не по кругу, каждый передавал слово кому-то, и на следующий день начинал тот, кто заканчивал вчера. В конце можно дочекиниться, то есть сказать то, что не успел. Понравилась формулировка: чекин воспринимают как ответ на вопрос «что для тебя сейчас живо?». 3️⃣Самопрезентации В чат кидают шаблон презентации. Можно делать по нему, а можно придумать свою форму выступления. У каждого участника есть 5 минут: 3 минуты на презентацию, 2 минуты на вопросы. На мероприятие приглашают участников предыдущих заездов (лагерь был в Грузии, а так смены проводят по всему миру). В основном ребята рассказывали, кем они работают, чем увлекаются и чем могут быть полезны другим. У меня было много фоток и мало текста — беспроигрышный вариант, но в следующий раз я бы сделала иначе. И в целом мне нравится мысль, что самопрезентация — это своеобразная лакмусовая бумажка текущего состояния, некий чекпоинт, позволяющий понять, через что мне хочется проявить себя сейчас. А ещё после своего выступления я заново показывала свою презентацию другому человеку — и это оказался мощнейший инструмент для спид-дейтинга, берите на заметку 🤫 4️⃣Dragon dreaming В начале заезда мы делали dragon dreaming в облегчённой форме: формулировали 3 запроса на смену через фразу «эта смена пройдёт классно, если …». В конце — сверялись, удалось ли достичь поставленных целей. Было приятно делиться своими желаниями, но ещё приятнее — понимать, что они реально исполнились! Отмечу, что совместно мы только мечтали и подводили итоги; мы не разрабатывали стратегию по достижению этой цели и не контролировали, как продвигается её реализация. 5️⃣Игра «Какое оно у тебя?» Ооой, это прям хорошо! Повторно опробовала её на друзьях, пока мы стояли в очереди, было весело. Суть такая: один человек выходит из комнаты, в это время все задумывают какое-то существительное. Можно и конкретное (стул, книга), и абстрактное (душа, мировоззрение), главное — оно должно быть у всех. Участник возвращается и задаёт всем по очереди один и тот же вопрос: «Какое оно у тебя?». Отвечают обычно в том же роде, что и само слово (например, телефон — «старый», «не единственный», хотя можно попробовать про всё в среднем, так сложнее), или не самым палевным словосочетанием («планирую поменять»). Задача — понять, какое слово было загадано, после чего отгадывать идёт другой человек или группа людей. Нравится вообще всё: смешно, легко объяснить правила, подходит для любой компании, плюс через ответы можно узнать о человеке что-то новое. Накидайте реакций, если я не зря две недели тусила с удалёнщиками и вам жёстко нужна вторая часть 🙂‍↕️

4️⃣ «Диаграмма»

Это упражнение поможет участникам лучше узнать друг друга, а тренеру — лучше узнать участников. Представьте, что из одного угла комнаты в другой проведена воображаемая ось. Левый её конец выражает наименьшую степень проявления какого-либо качества или процесса, то есть близок к «нулю». Правый же, наоборот, выражает высшее проявление некого качества, признака, процесса и соответствует «ста процентам». Предлагаю восьми или десяти участникам заняться построением живого графика… — Спасибо, что вы откликнулись на моё предложение принять участие в этом задании. Все, что от вас потребуется, — это внимательно слушать вопросы, а затем, в соответствии с вашими ответами, распределиться на этой воображаемой оси. Если, к примеру, задан вопрос: «Любите ли вы шоколад?», то люди, к сладостям абсолютно равнодушные, займут левый угол комнаты, а сластёны соберутся в правом углу. Остальные же распределятся на оси, занимая места от 0 до 100 в зависимости от степени своей привязанности к шоколаду. Звучит вопрос. Идёт распределение игроков по воображаемой оси. Затем ведущий уточняет числовой эквивалент выбранной точки: соответствует ли ответ двадцати процентам или тридцати, или, скажем, восьмидесяти пяти? После этого участников диаграммы просят прокомментировать свою позицию и отношение к поставленному вопросу или проблеме. Темы могут быть и серьезными, и шуточными. Можно и самим участникам предлагать вопросы для подобной диаграммы. С помощью вопросов можно получить обратную связь от участников группы: 1. Нравится ли вам атмосфера нашей встречи? 2. Чувствуете ли вы себя достаточно свободно? 3. Насколько позитивны ваши ожидания от сегодняшней встречи? 4. Насколько вы готовы раскрыться в группе? 5. Готовы ли вы к началу тренинга?

5️⃣ «Бюрократ»

По окончании занятий тренер объявляет, что пора расходиться, но для этого сначала нужно написать заявление. Каждый участник пишет на отдельном листе бумаги заявление следующего содержания: «Прошу Вас отпустить меня с занятий в связи с окончанием рабочего дня». Затем свои заявления авторы должны подписать у кого-нибудь из участников тренинга, у того, кого автор сочтет нужным попросить выступить в роли начальника. Каждый просит кого-нибудь подписать ему заявление, а тот, к кому обратились с такой просьбой, может подписать, а может и отказать. В этом случае он ставит резолюцию: «Не разрешаю», и подписывается. Главное правило игры: тот участник, чье заявление оказывается подписанным, уже не имеет право подписывать чьё-то заявление, и поэтому подписать свои заявления удастся только половине участников. Оговорите, что подписать заявления самим себе не разрешено! После окончания игры все те, чьи заявления несут на себе вожделенную резолюцию, идут отдыхать, а те, кто так и не смог прорваться сквозь тенета бюрократизма, задерживаются на одну-две минуты, помогают вам расставить столы и стулья. Если у кого-то из них появилось чувство досады и обиды, снимите это чувство. Для того, чтобы сделать это, нужно показать человеку возможность объяснения произошедшего с ним как совсем не затрагивающее его честь, самолюбие и достоинство, указать направление его рассуждениям, следуя которым, человек сможет увидеть случившееся с ним в выгодном для него свете. Скажите как бы мимоходом, что, по вашим наблюдениям, настоящим руководителям и лидерам труднее всего бывает получить подпись в этой игре, и виной этому их стремление к оказанию другим помощи даже за свой собственный счёт; умение уступать в мелочах, внутреннее благородство и т. д. Анализ подписей на заявлениях может натолкнуть тренера на интересные размышления. Анализируются следующие параметры: кто к кому обратился, кто кому подписал, кто кому не подписал.

Скажу честно: ни одну игру не проводила, но всеми заинтересовалась. Классный способ измерить степень сплочённости или, наоборот, разобщённости группы, а также обнаружить лидеров мини-групп внутри большой группы. «Диаграмма», например, может стать хорошей альтернативой «Упражнению Джеффа» или рефлексивной методикой для спикеров. В общем, присмотритесь!

Социометрические игры Считайте, что я у вас вместо ищейки: то найду файл с играми на всякий случай (что это за случай должен быть такой, что там аж 97 страниц мудрёных игр…), то детские театральные тренинги где-то откопаю. В этот раз в поисках чего-то этакого я полезла в свой старенький еле работающий нетбук и, к своему удивлению, нашла там неплохие социометрические игры. Чего только не скачаешь после школы вожатых в попытках стать крутышкой! 🤓 Это тренинги, направленные на диагностику эмоциональных связей между членами группы и выявление динамики внутригрупповых отношений. Полученные результаты используются для повышения сплочённости и эффективности деятельности коллектива. 1️⃣ «Волшебная палочка»

Положите на стол в центре круга волшебную палочку. Объявите, что при её помощи можно любого участника тренинга превратить в кого угодно и во что угодно. Любой участник может встать со своего места, взять палочку и, коснувшись любого участника, со словами: «Превращаю тебя в..., потому что...», превратить его во что угодно. После того как все участники превращены, а некоторые и не по одному разу, прервите игру и продолжайте тренинг. Отметьте в своём докноте, кого превратили во что-то хорошее, а кого — во что-то неприятное. Запишите, кого превращали несколько раз, а кого — лишь однажды. Через несколько часов раздайте участникам по листку бумаги и попросите написать, кто во что был превращен. Следите за тем, чтобы участники не списывали друг у друга. Анализируя записки, вы сможете сделать интересные выводы на основе наблюдения, кто и чьи превращения запомнил, а чьи начисто забыл. Анализируя результаты, мы сможем сделать вывод о симпатиях и антипатиях участников тренинга.

2️⃣ «Ассоциации»

Всем участникам игры раздаются листки бумаги с написанными по вертикали числами от 1 до 20. Затем тренер в быстром темпе зачитывает отдельные слова, а участники должны после каждого слова очень быстро записать в соответствующей строке имя того участника тренинга, с которым ассоциируется это слово. Затем тренер собирает записки, подсчитывает, кто сколько раз был упомянут. Слова, которые зачитывает тренер, могут быть объединены в несколько подгрупп, содержание которых зависит от того, что тренер хочет измерить: слова типа «айсберг», «доспехи», «сумерки» будут ассоциированы с людьми закрытыми и замкнутыми, а «август», «медвежонок», «подушка» — с людьми мягкими, добрыми. Для удобства подсчитывания, а также для того, чтобы участники не заметили тенденций в подборе тренером слов, целесообразно, при наличии четырёх групп слов, слова первой группы ставить на 1, 5, 9, 13, 17 места, слова второй группы на 2, 6, 10, 14, 18 места и т. д.

3️⃣ «Кисть, ладонь, кулак»

Мини-упражнение на социометрию. Группа стоит в кругу. По сигналу ведущего нужно, не договариваясь с товарищами, выполнить одно из трёх движений: выбросить вперёд руку, сжатую в кулак; выбросить вперёд руку с открытой кверху ладонью; скрестить руки на груди. Большинство кулаков свидетельствует о напряженности, агрессивности. Большинство скрещенных на груди рук демонстрирует личную закрытость. Большинство открытых ладоней — признак готовности группы к диалогу и к работе.

Привет, любимые! Это я — видимо, косплею аватарку канала 🤩 Два года назад я начала делиться своими педагогическими находками. Сегодня вас почти 200. Для меня это большая радость: приятно знать, что вам нравятся мои нерегулярные посты. Я долго думала, как бы привести информацию в канале к общему знаменателю, ведь то, за что меня читают дошкольные педагоги, обычно не интересно тем, за что на меня подписались вожатые, и наоборот. Мне, как в старом анекдоте про обезьянку, оставалось только разорваться: я и с дошкольниками работаю, и со взрослыми 🤕 Но недавно я поняла, что роднит вообще всю мою деятельность. Игра. Я люблю играть. Всё крутится вокруг этого. Если я чему-то и научилась за годы практики, то точно играм. Поэтому контент будет в основном про игры — абсолютно разные, для всех возрастов. Он и до этого, на самом деле, был про игры: тут писала про лагерные игротравмы (травмироваться пришлось самостоятельно), тут рассказывала, с чего я начинаю занятия с дошкольниками. Вечером выложу социометрические игры, а дальше в планах дать вам мнооого всяких игр, в том числе:

Актёрские тренинги с творческой лаборатории в театре клоунады (и такое было)

Игры-выручалки: во что играть, когда не во что играть

Настолка, спасающая от неловкого молчания: поместится в сумочку и растопит лёд

Игра, с которой начинаются отношения: не «36 вопросов, чтобы влюбиться» — лучше

Оставайтесь: будем учиться играть!

Нижний, офлайн-мероприятия делаем? Дееелаем 🙂‍↕️ Я из тех людей, которым легче организовать мероприятие в своём городе, чем ехать на него в другой город. Знаю, это странно. И даже слегка эгоистично: я бы не стала организовывать ничего такого, на что не хотела бы попасть сама, так что в качестве можете быть уверены. Приглашаю вас на педагогические (мы же всё-таки в педе) обучения в Нижнем Новгороде: 1️⃣Социальные игры с Борисом Старостиным: 14-15 февраля Социальные игры — моя Римская империя. Я съездила на них осенью, и с тех пор постоянно о них думаю. Думаю о внутренней свободе: меня никто не заставлял, не оценивал. О сильнейшем внутреннем отклике. О том, какой прилив нежности я испытала, когда во время игры ко мне на колени лёг маленький мальчик. Он сделал это так естественно, с таким доверием 🥹

— Как тебя зовут? — Ваня — Очень приятно, я Даша — Я знаю!

По организаторской неосторожности я случайно набрала 40 человек всего за 4 дня, и из-за этого мне пришлось менять шикарный небольшой зал на ветку 👹 Шучу, новый зал наоборот просторный и прекрасный, это спортзал школы, в которой я работаю. Вожатые и экс-вожатые, присмотритесь: все игры, которые проводил Борис, для меня были новыми, а у меня за плечами без малого 70 лагерных смен. Подробнее рассказала о своих впечатлениях в личном канале. Приходите, поиграем! 2️⃣4 модуль Игровой музыкальной педагогики с Евгением Красильниковым: 14-15 марта Что было бы, если бы Евгений Красильников не записывал песенки? Правильно: педагоги бы горько плакали, не зная, что делать с детьми добрую половину занятия, и жилось бы им несладко. Не смущайтесь слову «музыкальная» (музыкальное образование не обязательно) и номеру модуля — их можно проходить в любом порядке. И вообще не смущайтесь: это классное расширение, даже если вы, как и я, с музыкальными инструментами на «вы». В апреле прошлого года я прошла третий модуль этого курса: сижу в первом ряду, лыблюсь и показываю диплом, как бы подтверждая — было! Попросила провести для нас именно четвёртый модуль, так как у него, на мой взгляд, наиболее интересная программа: научимся создавать занятия-погружения, соединяя подвижные, ролевые и музыкальные игры в одну игровую последовательность ❤️‍🔥 Любимым-дорогим подписчикам моего канала сделаю скидку 10% на этот курс: просто очень хочу, чтобы у вас была возможность пройти мега-полезное обучение (в прошлом году я прошла 12 обучений, это одно из лучших) по минимальной цене. Записывайтесь, будем музицировать вместе!

Во что играли дети в викторианской Англии? Вот и я не знала, пока мне не подарили красивущее издание «Приключений Алисы в Стране Чудес» 🫨 Щас ваша Даша всё вам расскажет: и во что играли, и на что эти игры похожи. 1️⃣«Охотник» В «Охотника» следовало играть в саду: участник, назначенный водящим или охотником, рассаживал остальных на стульях и давал каждому роль: «Мэри будет ружьём, Джон — собакой, Эдит — спичками...». Затем охотник начинал бегать по саду, выкрикивая: «Ружьё! Собака! Спички!». Названный догонял водящего и, ухватившись за него, бежал следом. Когда все «охотничьи принадлежности» были «собраны», охотник кричал: «Пиф-паф!», и все (включая его самого) сломя голову неслись к своим местам. Тот, кому места не доставалось, становился новым охотником. ↕️ Мне эта игра напоминает «Музыкальные стулья», только тут у каждого есть своё конкретное место. 2️⃣«Ловкая белка» Играя в «Ловкую белку», дети вставали в круг, а водящий, оббегая вокруг них, салил одного из игроков. Тот отпускал руки соседей и бежал по кругу в противоположном направлении. Встретившись, водящий и осаленный должны были трижды поклониться друг другу, обернуться вокруг своей оси, хлопнуть в ладоши и спешить дальше — к пустому месту в круге. Тот, кто успевал занять его первым, выигрывал. ↕️ Вспомнились старинные русские игры «Пустое место» или «Платочек»:

Игроки встают в круг, водящий ходит за кругом с платком. Он подбрасывает платок или кладёт его кому-то на плечо, затем убегает. Поймавший платок или тот, кому его положили, догоняет водящего и пытается «осалить» его, прежде чем тот займёт его место в кругу. Если водящий успел занять место, бежит новый водящий; если не успел, его осаливают и он остаётся водящим.

3️⃣«Слепой почтальон» В «Слепого почтальона» играли дома. Выбирались почтмейстер и почтальон, который на минуту выходил из комнаты. Игроки в это время распределяли между собой названия городов (их записывал почтмейстер) и рассаживались по местам. Вернувшийся почтальон становился с завязанными глазами в центре комнаты, а почтмейстер говорил, к примеру, так: «Письмо отправлено из Лондона в Эдинбург». Названные игроки быстро (и очень тихо!) менялись местами. А если «слепой» почтальон успевал занять пустое место, его должность доставалась незадачливому отправителю или адресату. ↕️ Отдалённо похоже на «Моргалки», а так даже не припомню альтернатив. Забавляет, что мы до сих пор знаем правила игр полуторавековой давности — правда, дети всё реже на них самоорганизуются.

У нас с педагогами есть беседа «Всё, что заинтересовало». Чтобы название оправдалось, мы действительно кидаем туда всё, что нас заинтересовало. Сегодня я скину всё вам. Надеюсь, девочки меня простят! 1️⃣ Очень нужный пост для тех, кто занимается юмором: советы фронтмена одной из моих любимых команд КВН, за которые я 6 лет назад продала бы душу. Здесь непопсовые тезисы, работающие не только в КВН. Чего стоит одна подводка: «Мне посчастливилось учиться у мегакрутых людей. Поделюсь и с вами ценной информацией» 🥹 Что-то из этого я интуитивно понимала, но не знала, так что теперь буду руководствоваться не только правилом «лучше меньше да лучше» и «после болта не шутят». 2️⃣ Короткая доступная статья про эпохи в Вальдорфской педагогике: тут можно подсмотреть тематики занятий согласно ритму года. 3️⃣ Факты для выпендрёжа: прочитайте это, если хотите узнать, как появился дисклеймер в кино. После просмотра одного фильма задумалась, зачем нужна надпись «все персонажи и события вымышлены, любые совпадения случайны» — может, вы тоже задумывались. Бонусом — блок обыгрываний этой фразы в других фильмах. К примеру, 85 лет назад киношники пошутили так: «Любое сходство между персонажами этой картины и реальными людьми, живыми или умершими, — это чудо» 🤭 4️⃣ Добрый интерактив для любого возраста. Главное правило — проводить в уже сформированном коллективе, где все хорошо знакомы. Знаю эту игру в такой вариации: бумажку нужно просто отдать человеку, не обнимая его, и человек, получивший бумажку, берёт следующую. На видео немного по-другому, там дети читают задания по очереди. 5️⃣ 9 игр на сплочение детского коллектива. База! Они для малышариков, но «Пересядьте все, кто …», «Узнай по голосу» и «Хочу подружиться» я легко представляю и в лагере.

Что первым приходит вам в голову, когда вы слышите слово «самокат»? Сервис доставки продуктов, издательство детской литературы или разбитые коленки? О чём бы вы ни подумали, я к вам с обзором ещё одного «Самоката» — камерного детского сада в Москве, где я проходила один из модулей курса игровой музыкальной педагогики. Рассматриваем штучки, которые привлекли моё внимание в этом пространстве 🫶🏼

С Днём воспитателя! Сыпятся поздравления с профессиональным праздником — не таким известным, как День учителя, но не менее важным для меня. Целый день я прокручиваю в голове, почему новые знакомые спрашивают меня, трудно ли работать с детьми, и как отвечать на этот вопрос. Ответишь «легко» — уличат в халтуре, «сложно» — обвинят в профнепригодности. Сегодня, в день дошкольного работника, я наконец-то нашла ответ: работать с детьми — ответственно. Я радуюсь, когда всё получается, переживаю, когда что-то идёт не так, и не представляю, как можно относиться к делу по-другому. Мелкие игрушки в карманах, обучения каждый месяц, танцы с бубном в костюме Домовёнка — лишь бы были довольны. Эта профессия лёгкая и сложная одновременно, как и сама жизнь, состоящая из самых разных вещей и интонаций. Коллеги, поздравляю! Желаю нам быть уверенными в своих силах, сохранять самообладание в трудных ситуациях и быть с детьми на одной волне ❤️

3 автора фоновой музыки Коллекцию детской фоновой музыки на все случаи жизни заказывали? Забирайте мелодии, под которые можно попрыгать или полежать. Добьём всё идеальным расслабляющим звуком, на котором я теперь живу🧎🏻‍♀️ 1️⃣ Нотки Самый вариативный исполнитель: тут и классическая музыка, и новогодняя, и пободрее, и поспокойнее, и музыка народов мира, и песни для физкультминуток... Он, короче, стоит на вершине. 2️⃣ Чудесенка Тут всё то же самое, но добавляются песенки со словами: песни про семью, про дружбу, колыбельные для засыпания и даже патриотическая музыка. 3️⃣ Caremelody Приятный детский лоуфай с ютуба. Практически бесконечный: одной подборки треков хватает на несколько часов, а новые видео выходят каждую неделю. Очень люблю этот канал! А теперь бонус: в прошлую субботу я была на театральном мастер-классе, и меня так зацепила одна мелодия, что я побежала к педагогу узнавать её название. Это звук «Кристаллы» из приложения Meditopia. Он такой нежный, ненапряжный и успокаивающий. Визуализирую его как медленно рассеивающееся облако подсвеченного дыма. У меня он не выключается 💔

15 слов для игры «Рюхи» Ну только дополнительных слов для игры «Рюхи» нам ещё тут не хватало! А ведь правда не хватает… Почти все сайты с правилами этой игры хранят бездумно скопированный список слов: там до сих пор только «джурапки», «пригудка» и «библьдрук». Чтобы защитить дорогую сердцу игру (подробные правила — здесь), я собрала 15 слов, о существовании которых многие даже не подозревают. Попробуйте отгадать их лексическое значение: 🤎Страпонтен — откидное сиденье в транспорте и в театре 🤎Литуратив — зачёркнутый текст 🤎Перляж — маленькие пузырьки углекислого газа, поднимающиеся со дна бокала с игристым 🤎Грифонаж — бессознательные или импровизационные наброски 🤎Зарф — держатель для чашки кофе или чая, не имеющей собственной термоотводящей ручки, чтобы не обжечь руки горячим напитком 🤎Балясина — точёный столбик перил 🤎Ляссе — закладка из нитки в книге 🤎Феррул — металлическая деталь на конце карандаша 🤎Пунт — выемка на дне винной бутылки 🤎Пилли — катышки на одежде 🤎Пендельтюр — тип двери, которая открывается в обе стороны и автоматически возвращается в исходное положение 🤎Кантхимала — бусы на шею в индуизме, священный атрибут представителей этой религии 🤎Элукубрация — интенсивный умственный труд, совершаемый при ночном освещении 🤎Промульгация — официальная публикация, обнародование закона или международного договора главой государства, в результате которого документ приобретает юридическую силу 🤎Интерробанг — экспериментальный знак препинания, представляющий собой наложение вопросительного и восклицательного знаков Игра мировая, я бы с удовольствием поиграла, да только — проклятье ведущей — уже знаю все ответы 😔

3 притчи для отрядных огоньков Иногда наступает время задвинуть умную речь. В лагере, на застолье, в лагере на застолье — да мало ли где. К подобным ситуациям я подготовилась ещё 2 года назад, объединив свои любимые притчи в одном посте. Если потерпите мой курсивный период, то получите 4 оригинальные притчи, а пока получайте новые поучительные истории: 1️⃣Притча неизвестного происхождения «Какие люди живут в этом городе?»

Мудрец и ученик сидели у ворот своего города. К городу подошёл путник и спросил: — Что за люди живут в этом городе? — А кто живёт там, откуда ты пришёл? — спросил мудрец. — Ох, мерзавцы и воры, злобные и развращённые. Впрочем, именно поэтому я с радостью уехал оттуда. — Здесь то же самое, — ответил мудрец. Через некоторое время подошёл другой путник и тоже спросил, что за народ в этом городе. — А кто живёт там, откуда ты пришёл? — спросил мудрец. — Прекрасные люди, добрые и отзывчивые. У меня там осталось много друзей, и мне нелегко было с ними расставаться, — ответил путник. — Здесь ты найдёшь таких же, — сказал мудрец. — Почему ты одному сказал, что здесь живут негодяи, а другому — что здесь живут хорошие люди? — спросил мудреца ученик. — Везде есть и хорошие люди, и плохие, — ответил ему мудрец. — Просто каждый находит только то, что умеет искать.

2️⃣Еврейская притча «Вода в винной бочке»

В одной деревне проходил большой праздник. Каждого участника попросили вылить бутылку вина в одну большую бочку. Когда началось застолье и присутствующие стали пробовать содержимое бочки, оказалось, что внутри была вода. Один крестьянин решил так: «Если среди общего количества вина я добавлю бутылку воды, то никто не заметит». Он не мог представить, что подобная мысль придёт в голову каждому жителю деревни.

3️⃣Восточная притча «Красавица»

По дороге шла девушка, прекрасная, как фея. Вдруг она заметила, что следом за ней идёт мужчина. Она обернулась и спросила: — Скажи, зачем ты идёшь за мной? Мужчина ответил: — О повелительница моего сердца, твои чары столь неотразимы, что повелевают мне следовать за тобой. Про меня говорят, что я прекрасно играю на лютне, что посвящён в тайны искусства поэзии и что умею в сердцах женщин пробуждать муки любви. А тебе я хочу объясниться в любви, потому что ты пленила моё сердце! Красавица молча смотрела некоторое время на него, потом сказала: — Как ты мог влюбиться в меня? Моя младшая сестра гораздо красивее и привлекательнее меня. Она идёт за мной, посмотри на неё. Мужчина остановился, потом обернулся, но увидел только безобразную старуху в заплатанной накидке. Тогда он ускорил шаги, чтобы догнать девушку. Опустив глаза, он спросил голосом, выражающим покорность: — Скажи мне, как ложь могла сорваться у тебя с языка? Она улыбнулась и ответила: — Ты, мой друг, тоже не сказал мне правду, когда клялся в любви. Ты знаешь в совершенстве все правила любви и делаешь вид, что твоё сердце пылает от любви ко мне. Как же ты мог обернуться, чтобы посмотреть на другую женщину?

Первой притчей со мной поделился мой знакомый. Сказал, это его любимая. Пришлось коллекционировать! У вас есть?

4 факта о детях и цвете На прошлой неделе, делая квиз про цвета, я нашла несколько любопытных фактов. Поправляю воображаемые очки и начинаю умничать: 1️⃣Красный — первый цвет, который начинает различать младенец Это происходит примерно через несколько недель жизни, когда его зрение начинает развиваться от черно-белого до восприятия более ярких и контрастных цветов. Красный цвет имеет самую длинную волну в спектре, что делает его более доступным для восприятия. В 4 месяца ребёнок различает большинство цветов, а к полугоду его цветовое зрение почти не отличается от взрослого, хотя нюансное цветовое зрение и возможность различать сложные оттенки разовьётся достаточно только к трём годам. Этапы созревания зрительного аппарата показаны на картинке. 2️⃣Розовый цвет принадлежал мальчикам На протяжении многих столетий мальчиков было принято одевать в розовый цвет, поскольку он считался более решительным и сильным цветом. Даже газета New York Times в 1893 году подтверждала: «Мальчику всегда давать розовое». Это объясняется тем, что розовый воспринимали как бледный красный — самый мужественный цвет в эпоху красных солдатских мундиров. 3️⃣Все видят цвет по-разному На цветовое зрение влияют врождённые или приобретённые аномалии (ахроматопсия, дальтонизм), пол (женщины различают тонкие оттенки лучше мужчин), возраст и место проживания (у тех, кто дожил до преклонного возраста или обитает в регионе с избытком ультрафиолета, со временем роговица превращается в желтоватый фильтр, искажающий восприятие синего и фиолетового цветов). 4️⃣Все реагируют на цвет однотипно Физиологические реакции на цвет запрограммированы и предсказуемы, как и эмоции, которые они запускают. Например, синий цвет обладает короткой длиной волны и воздействует напрямую на нервную систему, замедляя дыхательный ритм, снижая артериальное давление и пульс, а красный цвет, напротив, повышает давление и пульс, что стоит учитывать при работе с детьми. Этого хватит, чтобы повыпендриваться в компании 🤓 Или есть чем дополнить?