640
订阅者
-224 小时
-57 天
+2530 天
正在加载数据
吸引订阅者
十月 '2610月 '26
十月 '26
+36
在0个频道中
九月 '26
+78
在0个频道中
Get PRO
八月 '26
+91
在16个频道中
Get PRO
七月 '26
+9
在0个频道中
Get PRO
六月 '26
+38
在0个频道中
Get PRO
五月 '26
+43
在16个频道中
Get PRO
四月 '26
+52
在0个频道中
Get PRO
三月 '26
+16
在16个频道中
Get PRO
二月 '26
+35
在0个频道中
Get PRO
一月 '26
+49
在16个频道中
Get PRO
十二月 '25
+35
在0个频道中
Get PRO
十一月 '25
+13
在2个频道中
Get PRO
十月 '25
+43
在0个频道中
Get PRO
九月 '25
+65
在2个频道中
Get PRO
八月 '25
+56
在0个频道中
Get PRO
七月 '25
+9
在11个频道中
Get PRO
六月 '25
+12
在0个频道中
Get PRO
五月 '25
+23
在2个频道中
Get PRO
四月 '25
+25
在1个频道中
Get PRO
三月 '25
+260
在0个频道中
Get PRO
二月 '250
在2个频道中
Get PRO
一月 '250
在3个频道中
Get PRO
十二月 '24
+3
在16个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 27 十月 | 0 | |||
| 26 十月 | 0 | |||
| 25 十月 | 0 | |||
| 24 十月 | 0 | |||
| 23 十月 | 0 | |||
| 22 十月 | 0 | |||
| 21 十月 | +2 | |||
| 20 十月 | 0 | |||
| 19 十月 | +1 | |||
| 18 十月 | +1 | |||
| 17 十月 | +2 | |||
| 16 十月 | 0 | |||
| 15 十月 | 0 | |||
| 14 十月 | +1 | |||
| 13 十月 | +1 | |||
| 12 十月 | +2 | |||
| 11 十月 | +3 | |||
| 10 十月 | +3 | |||
| 09 十月 | +2 | |||
| 08 十月 | 0 | |||
| 07 十月 | +3 | |||
| 06 十月 | +6 | |||
| 05 十月 | +2 | |||
| 04 十月 | +2 | |||
| 03 十月 | +4 | |||
| 02 十月 | 0 | |||
| 01 十月 | +1 |
频道帖子
📚 جميع أنواع المطويات التعليمية متوفرة الآن! 💙
🧬 مطويات الأحياء للصف الأول الثانوي
📖 المنهج كامل
✨ تصاميم مميزة ومحتوى منظم
💰 بسعر رمزي جدًا
أنجز مطوياتك بسهولة مع متجر التعليم السعودي 💙💛
🌐 seg-e-store.com
للتواصل
https://wa.me/966503377343
| 2 | sticker.webp | 70 |
| 3 |  درجة خبير… تبدأ من هنا! 🎯
هل تطمح إلى تحقيق درجة عالية في اختبار الرخصة المهنية لتخصص اللغة الإنجليزية؟
مع ملزمة أ. مبارك الزيادي، اجعل استعدادك للاختبار أكثر تنظيمًا وثقة.
📘 ملزمة الرخصة المهنية – تخصص اللغة الإنجليزية
✨ ماذا تقدم لك الملزمة؟
- ٨ وحدات تغطي محاور الاختبار.
- أسئلة من الاختبار مع شرح الإجابات.
- محتوى يساعدك على المراجعة والاستعداد بكفاءة.
- ملف PDF يصلك مباشرة بعد الدفع.
🎓 إعداد أ. مبارك الزيادي
معلم خبير في اللغة الإنجليزية
خبرة ١٨ عامًا في تدريس اللغة الإنجليزية.
لا تجعل الدرجة العالية مجرد أمنية… استعد لها بخطوة مدروسة.
🛒 للطلب:
https://seg-e-store.com/%D9%85%D9%84%D8%B2%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AE%D8%B5%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-2/p1198680349 | 66 |
| 4 | sticker.webp | 53 |
| 5 | اعضاء مجموعتنا الكرام فهرس الاختبارات لتسهيل البحث عليكم
ويتم التحديث باستمرار 👆👆 | 85 |
| 6 | sticker.webp | 87 |
| 7 |  اختبارات الصف الاول إبتدائي
https://t.me/basooomh/45856
اختبارات الصف الثاني إبتدائي
https://t.me/basooomh/45864
اختبارات الصف الثالث إبتدائي
https://t.me/basooomh/45872
اختبارات الصف الرابع إبتدائي
https://t.me/basooomh/45881
اختبارات الصف الخامس إبتدائي
https://t.me/basooomh/45893
إختبارات الصف السادس إبتدائي
https://t.me/basooomh/45905
إختبارات الصف الاول متوسط
https://t.me/basooomh/45917
إختبارات الصف الثاني متوسط
https://t.me/basooomh/45930
إختبارات الصف الثالث متوسط
https://t.me/basooomh/45943
إختبارات الصف الاول ثانوي
https://t.me/basooomh/45956
مجموعة التعليم السعودي | 96 |
| 8 | ساعدو الباحثة جزاكم الله خيرا 👆 | 134 |
| 9 | السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نأمل منكم تكرما الدخول مايحتاج اكثر من دقيقة وفقكم الله ويسر اموركم
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc1mah060r93nEaQXLN3uI26YhC34R58nAwn3E2O8HNCBPrmA/viewform?usp=publish-editor | 137 |
| 10 |  🍂✨ عرض أكتوبر من غدي الرقمية… لفترة محدودة!
جهّزوا دروسكم وارتاحوا طوال الترم 💚
🎁 اختاروا منهجين والثالث مجانًا
🏷️ استخدموا كود الخصم: G33
⚡ استلام فوري بعد الدفع
💳 الدفع متاح عبر تابي وتمارا
شاهدوا نموذج درس كامل قبل الشراء 👏🏻🧾
https://drive.google.com/drive/folders/1jRUPZPP8zzGJSNu9lSyiAr2LUBSA50NN
🛍️ اطلبوا الآن:
https://ggaagg123.com
🍂 عرض أكتوبر متاح طوال هذا الشهر | 163 |
| 11 | صباحٌ يليق بمن حمل رسالةً لا تُقاس بساعات العمل، ولا تُختصر في كتابٍ أو سبورة…
صباحٌ يليق بالمعلّم؛ صانع الأثر، وباني العقول، ورفيق البدايات التي قد تصنع مستقبلًا كاملًا💚
في يوم المعلّم، لا نحتفي بمهنةٍ فحسب، بل نحتفي بإنسانٍ يزرع في كل طالبٍ شيئًا منه؛ فكرةً، وثقةً، فضولًا، وقيمةً، وربما حلمًا لم يكن ليراه لولا معلّم آمن به.🇸🇦
إلى كل معلّمٍ ومعلمة…
قد لا تحفظ الذاكرة تفاصيل دروسكم، لكنها تحتفظ طويلًا بمن جعلها تشعر أنها قادرة، ومن أشعل فيها سؤالًا، ومن فتح أمامها نافذةً إلى المعرفة .
كل عام وأنتم الأثر الذي لا ينتهي بانتهاء الحصة،
والنور الذي يمضي مع طلابه أبعد من حدود المدرسة🌺
صباحكم فخرٌ بما تصنعون،
ويومكم تقديرٌ لمقامكم،
وأثركم باقٍ… ولو لم تعرفوا يومًا كم من حياةٍ غيّرتم. 🌟 | 128 |
| 12 | sticker.webp | 114 |
| 13 |  没有文字... | 119 |
| 14 | ✨ تجربتي مع روتين «دائرة وجهات النظر» في درس التضاريس الرئيسية في العالم 🎭🌍
من أجمل التطبيقات التي نفذتها مع طالباتي في درس التضاريس الرئيسية في العالم روتين التفكير «دائرة وجهات النظر – Circle of Viewpoints»، وهو من روتينات التفكير التابعة لـ Project Zero في Harvard Graduate School of Education.
فكرة التطبيق كانت بسيطة لكنها عميقة جدًا: أردت من الطالبة ألا تكتفي بمعرفة شكل التضريس أو تعريفه، بل أن تنظر إليه من زاوية شخص مختلف، وتفكر: كيف سيرى هذا الشخص المكان؟ ما الذي سيستفيد منه؟ وما التحدي الذي قد يواجهه؟
بدأت بعرض مشهد يضم أكثر من شكل من أشكال التضاريس، ثم قسمت الطالبات إلى مجموعات، وأعطيت كل مجموعة شخصية مختلفة؛ فمجموعة تمثل ساكنة في منطقة جبلية، ومجموعة تمثل مزارعة تعيش في سهل، ومجموعة تمثل جغرافية تدرس سطح الأرض، ومجموعة تمثل رحّالة تتنقل بين تضاريس العالم.
طلبت من كل مجموعة ألا تجيب بصفتها «طالبة»، بل تتحدث من داخل الشخصية نفسها، وتبدأ مثلًا بعبارة:
«من وجهة نظري بصفتي… أرى أن… لأن…»
ثم تضيف سؤالًا من زاوية الشخصية التي تمثلها.
هنا بدأ التفاعل الحقيقي؛ لأن الطالبات اكتشفن أن التضريس الواحد لا يُرى بالطريقة نفسها من الجميع. فالمزارعة قد ترى السهل من زاوية مختلفة تمامًا عن الجغرافية، والساكنة في الجبل قد ترى التحديات والفوائد بشكل لا تراه الرحّالة.
بعد ذلك بدّلت الأدوار بين المجموعات، فانتقلت كل مجموعة إلى شخصية جديدة، وطلبت منهن إعادة النظر في التضاريس من الزاوية الجديدة. وكانت اللحظة الأجمل عندما سألت:
«هل تغيّرت نظرتك عندما تغيّرت الشخصية التي تمثلينها؟ ولماذا؟»
بهذا التطبيق لم تعد الطالبة تحفظ فقط، بل أصبحت تحلل، وتفسر، وتقارن، وتبرر، وتنظر إلى الفكرة من أكثر من منظور. وهذا بالضبط ما أعجبني في هذا الروتين؛ لأنه ينقل الطالبة من الإجابة المباشرة إلى مرونة التفكير وتعدد وجهات النظر.
🌿 أكثر ما أعجبني في النشاط أن الحوار بين الطالبات كان مختلفًا؛ كل مجموعة أصبحت تدافع عن رؤيتها وتفسر موقفها، وكأننا أمام أربع عدسات مختلفة تنظر إلى المشهد الجغرافي نفسه.
الروتين: Circle of Viewpoints
المصدر: Project Zero – Harvard Graduate School of Education
التطبيق: درس التضاريس الرئيسية في العالم
تنفيذ الأستاذة فتون💚 🌎 | 120 |
| 15 | AnimatedSticker.tgs | 94 |
| 16 | � استراتيجية دائرة وجهات النظر – Circle of Viewpoints
إحدى روتينات التفكير التابعة لـ Project Zero – Harvard Graduate School of Education، وتهدف إلى تدريب الطالبات على النظر إلى الموضوع من أكثر من منظور، وفهم أن اختلاف الأدوار والظروف يؤدي إلى اختلاف طريقة التفكير والرؤية.
قمت بتوظيفها في درس التضاريس الرئيسية لسطح الأرض، بحيث تتقمص كل مجموعة دورًا مختلفًا مثل: ساكنة في منطقة جبلية، مزارعة في السهل، مخططة مدينة، أو باحثة بيئية، ثم تنظر إلى التضاريس من زاوية الشخصية التي تمثلها وتبرر رأيها.
ومن هنا تنتقل الطالبة من مجرد معرفة المعلومة إلى تحليلها وتفسيرها والنظر إليها من زوايا متعددة.
والمرجع الرسمي الذي يمكنك ذكره أسفل المنشور هو:
Project Zero, Harvard Graduate School of Education – Circle of Viewpoints Thinking Routine.
المصدر الرسمي من جامعة هارفارد – Circle of Viewpoints
هي «روتين تفكير» وليس مجرد «استراتيجية»؛ لأن هارفارد تصنفها ضمن Thinking Routines في مشروع التفكير المرئي. | 116 |
| 17 | 📍طبقت مع طالباتي استراتيجية «ماذا لو؟» بطريقة تفاعلية؛ بهدف أن لا تكتفي الطالبة بحفظ أنواع التضاريس، بل تفكر في أثرها وتتوقع النتائج وتفسرها من خلال ما تعلمته في الدرس.
قسمت الطالبات إلى ست مجموعات، وكل مجموعة أخذت سؤالًا مختلفًا من أسئلة «ماذا لو؟»؛ مثل: ماذا لو لم توجد جبال في العالم؟ ماذا لو كانت جميع الأراضي سهولًا؟ ماذا لو اختفت الهضاب؟ ماذا لو زادت مساحة الصحاري؟ وغيرها من الأسئلة المرتبطة مباشرة بمفاهيم الدرس.
✅أعطيت كل مجموعة وقتًا قصيرًا للنقاش، وطلبت منهن أن يتخيلن الموقف أولًا، ثم يحددن النتائج المتوقعة وأسبابها، وتدوّن إحدى الطالبات أفكار المجموعة، وبعد ذلك تختار المجموعة متحدثة تعرض الإجابة أمام زميلاتها، بينما تناقش بقية الطالبات الفكرة ويضيفن عليها.
✅وفي الختام جمعت الأفكار بسؤال شامل: ما أهمية تنوع التضاريس الرئيسية لسطح الأرض في حياتنا؟ وهنا ظهرت قدرة الطالبات على الربط بين مفاهيم الدرس والنتائج التي توصّلن إليها بأنفسهن.
🌎كانت الاستراتيجية جميلة في إثارة الفضول والتفاعل، وأسهمت في تنمية التنبؤ، والتحليل، والتفسير، وربط السبب بالنتيجة، والأجمل أن الطالبة أصبحت هي التي تفكر وتناقش وتستنتج بدلًا من تلقي المعلومة فقط.
إعداد وتنفيذ الأستاذة فتون 🇸🇦💚 | 95 |
| 18 |  没有文字... | 90 |
| 19 | sticker.webp | 104 |
| 20 | تم تطبيق استراتيجية القبعات الست في درس التضاريس الرئيسية في العالم بطريقة تفاعلية وممتعة، حيث عاشت الطالبات أجواء الاستراتيجية بشكل عملي، وارتدت كل طالبة قبعة باللون المخصص لنمط التفكير الذي تمثله؛ مما جعل النشاط أكثر واقعية وحماسًا.
تنوّعت أدوار الطالبات بين جمع المعلومات، والتعبير عن المشاعر، وتحليل التحديات، واكتشاف الإيجابيات، وطرح الأفكار الإبداعية، وتنظيم النتائج، في جو مليء بالمشاركة والنقاش والتفاعل.
🌍 كان التطبيق رائعًا، وأسهم في جعل مفاهيم التضاريس أكثر وضوحًا، وتحويل الدرس من مجرد معلومات إلى تجربة تعلم ممتعة تنمّي مهارات التفكير العليا والعمل الجماعي والثقة في التعبير عن الرأي.
🎩حين ترتدي الطالبة قبعة التفكير… تصبح شريكة في صناعة الدرس لا متلقية له فقط.
طالبات الصف الثالث ثانوي نظام إدارة الأعمال
إعداد وتصميم الأستاذة فتون | 126 |
