Университетская платформа

Разговор об «эффективной» трансформации образования звучит в России не впервые. За риторикой о перепрофилировании и кадровом обеспечении, однако, проступает другая логика: лишить высшее образование статуса общественного блага, чтобы сделать его механизмом распределения людей по ролям. В недавней статье «Известий» профессор Финансового университета Александр Сафонов спрогнозировал переход к тренду на «новую элитарность». По его мнению, фундаментальная университетская подготовка останется в ограниченном числе ведущих вузов, в то время как большинство региональных будут ориентированы на прикладную подготовку специалистов, что «фактически сотрет грань между бакалавриатом и продвинутым колледжем». Предложение Сафонова закрепляет представление об университете как об институции распределения людей по социальным функциям и иерархиям, а не как о пространстве свободного производства знания. Разумеется, богатым жителям столицы и крупных городов получить доступ к «топ-20 вузов» окажется в разы проще, чем тем, чье социально-экономическое положение уже ниже. Таким образом, нивелируется и возможность высшего образования как «социальной лестницы» для молодых людей. Элитарность, о которой говорит Сафонов — не академическая, а классовая. Напишите в комментариях, что вы думаете по поводу такой трансформации высшего образования в России.

Собрали для вас информацию о ближайших мероприятиях в онлайн и офлайн формате.  ✅ SAF_Union Фестиваль Фестиваль Студенческого антифашистского фронта, посвященный молодежи, студенчеству, науке и идеологии. В программе — лекции, дискуссии и стенды независимых издательств. Среди спикеров: Павел Кудюкин, Максим Кулаев и Андрей Колганов.  📆Когда: 5 июля (воскресенье), Москва 📝 Регистрация: https://qform.link/form_Dz4dR5B-B1bBokWN7wmVMQTQUfMXFGrn ✅Воркшоп “Not an Imposter" (онлайн) Исследовательница социальных неравенств в сфере здравоохранения Анастасия Ушакова проведет воркшоп, посвященный синдрому самозванца в академической среде. Участники обсудят, почему академия способствует развитию этого чувства, как конкуренция, неопределенность карьерных траекторий и культура постоянных достижений влияют на исследователей, а также познакомятся с практиками выстраивания более устойчивых отношений с собственной профессиональной идентичностью. В программе — обсуждения, рефлексивные упражнения и обмен опытом. 📆Когда: 7 июля (вторник), 16:00-19:00 CET 📝 Регистрация: https://airtable.com/applouFOcVsqdGw1w/pagb2UuWiLs4fqEL1/form

Публикуем очередной выпуск грустного понедельника. Репрессии против противников МАКСа В конце мая мировой суд Советского района Казани оштрафовал активистку Лейса Сатарову на 30 тысяч рублей за ролик о принуждении студентов местного техникума устанавливать мессенджер МАКС. Суд посчитал, что общественница распространяет фейки несмотря на то, что Сатарова принесла огромное количество фактов. свидетельствующих о принуждении. В мае из РГПУ им. Герцена был отчислен студент Артем Пронько из-за доноса одногруппницы. Его обвинили в нецензурной брани. Студент считает, что его отчислили из-за участия в кампании против принудительной установки мессенджера МАКС. Ранее Пронько был отчислен из СПбГУ из-за предполагаемой организации акции «Наука мертва». Преследования ученых и студентов В начале июня Куйбышевский районный суд Санкт-Петербурга прекратил уголовное дело в отношении поэта и аспиранта питерской ВШЭ Гликерия Улунова (Кирилл Яковлев). Улунов был задержан в августе 2025 г. Поводом для преследования по статье «организация деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства” была публикация стихотворения “Пять тыщ идей для деструктивного дейта». 12 июня математик, профессор Национального института математики в Рио-де-Жанейро, Михаил Вербицкий был задержан в аэропорту Звартноц в Ереване по запросу РФ. В 2024 против Вербицкого было заведено уголовное дело об оправдании терроризма, а в 2025 он был включен в список террористов и экстремистов. Ранее Вербицкий работал в Институте теоретической и экспериментальной физики в Москве и преподавал на факультете математики в НИУ ВШЭ. К счастью, Армения отказалась экстрадировать математика, и ему удалось покинуть страну. Будем надеяться, что радостных новостей будет больше, чем грустных, этим летом.

🚩СВО требует жертв: облавы в Пензе, вербовка в университетах В соцсетях и СМИ расходится информация об облавах в Пензенской области. По слухам (официальные лица эту информацию опровергают), силовики хватают одиноких мужчин, избивая и угрожая заставляют подписывать контракт. Параллельно в университетах и колледжах студентов обманом и давлением пытаются вербовать в беспилотные войска. Желающих отправиться добровольцами на СВО все меньше, а в блогах обсуждаются слухи о новой мобилизации после думских выборов. 🌀Будет ли инициатива пензенской власти масштабирована на всю страну? 🌀Как студенты сопротивляются вербовке? 🌀Что рекомендуют правозащитники? 🌀Возможно ли новая мобилизация? Гости: 🟦правозащитник, сооснователь проекта помощи студентам "Молния" Тимур Тухватуллин* 🟦политик Евгений Ступин*. Ведущая: Анна Очкина. Об этом и многом другом поговорим сегодня в 20:00 по мск. Мы ждём вас! *признаны иноагентами

В последнее время в ряде высших учебных заведений фиксируются случаи, когда администрации пытаются выполнять спускаемые сверху планы по привлечению студентов на контрактную службу (в частности, в войска БПЛА) за счёт искусственного ухудшения их успеваемости. Недобросовестное руководство может оказывать давление на профессорско-преподавательский состав, требуя необоснованно занижать оценки на сессии, чтобы лишить студентов отсрочки. Мы подготовили памятку для преподавателей, столкнувшихся с прямым или косвенным принуждением к фальсификации результатов аттестации. ⚠️ Ключевые рекомендации для защиты себя и студентов: ✅Строгое следование РПД. Оценивайте знания учащихся исключительно на основе критериев, закрепленных в Рабочей программе дисциплины (РПД). ✅ Соблюдение регламентов пересдач. Максимально используйте все предусмотренные локальными нормативными актами (ЛНА) вуза возможности для отработок, исправления задолженностей и повторных промежуточных аттестаций. ✅Фиксация и архивация. Документируйте результаты контроля в письменной или электронной форме. ✅ Принцип «Без бумажки — нет указания». На любые устные распоряжения руководства занизить балл вежливо попросите письменное распоряжение или официальное поручение через корпоративную почту/СЭД. ✅ Фиксация давления. Документируйте любые факты административного давления (сохраняйте скриншоты переписок, фиксируйте аудиозаписи разговоров, собирайте свидетельства коллег). Напоминаем, что согласно ч. 3 ст. 47 ФЗ «Об образовании в РФ», педагогические работники пользуются академическими свободами, включая свободу от вмешательства в их профессиональную деятельность. Помните: защищая объективность оценок, вы защищаете не только закон, но и судьбы своих студентов. Полный текст памятки — по ссылке.

Во время сессии в российских вузах традиционно усиливается активность, связанная с призывом студентов. Будьте внимательны, знайте свои права и заранее подготовьтесь к возможным ситуациям. Совместно с проектами «Молния» и ДСО собрали полезные материалы о срочной службе, призыве и вербовке в БПЛА войска. ✅ Что нужно знать об обещаниях и предложениях, связанных со службой в подразделениях БПЛА ✅ Как защититься от давления и не подписать контракт под влиянием вербовщиков ✅ Что делать несовершеннолетним студентам в случае попыток вербовки в беспилотные войска ✅ Как разговаривать с вербвщиками в БПЛА войска: часть 1 и часть 2 ✅ Что делать, если пришла повестка ✅ Как вести себя во время облав на призывников ✅ Как получить отсрочку по обучению ✅ Как оформить последипломные каникулы Сохраните себе и поделитесь с однокурсниками!

Трек «Исследование университетов» на «Летней школе» приглашает студентов, исследователей, университетских сотрудников, организаторов образовательных проектов и всех, кто работает с темой образования, разобраться в том, как устроен университет и что стоит за привычным образом академии.​​​​​​​ Где и когда пройдет летняя школа?  Школа пройдет в формате полевого лагеря с 18 по 28 июля на базе «Волга». Программа Летней школы Участников ждет двухчастная программа: ✅ В первом блоке — лекции, дискуссии и кейсы о том, как функционирует университет как социальный институт, какие процессы происходят внутри него и как он взаимодействует с внутренним и внешним сообществом. ✅Во втором — освоение исследовательских методов, работа с данными и текстами, написание собственного аналитического эссе и обсуждение результатов. Итоги программы В рамках программы участники напишут эссе на тему «Что такое университет?», в которую заложат основное понимание институции и исследовательский интерес, сложившийся во время программы. Как попасть? Для участия в мастерской нужно подать заявку и выполнить отборочное задание. Набор участников происходит на конкурсной основе, так как количество мест ограничено. Набор открыт до 8 июня. Сколько стоит? «Летняя школа» — некоммерческий проект.  Организационные расходы покрываются добровольными пожертвованиями участников. Рекомендуемый размер — от 800 рублей в день. Откликайтесь по ссылке, чтобы наконец-то узнать, что значит академическая свобода в теории и на практике: https://letnyayashkola.org/obrazovanie/

Непрозрачная процедура найма – это, увы, мировая тенденция. В России после внесения изменений в 332 ст. ТК РФ срок избрания по конкурсу ППС определяется ученым советом, зачастую подконтрольным администрации. В США решение о постоянном контракте преподавателей принимается советом попечителей, совершенно не имеющим отношения к академическому миру – донорами, бизнесменами, менеджерами, выпускниками. Попечительские советы часто навязывают университетам свои представления о том, каким образом вузы должны функционировать и кто в них должен работать. Так, недавно попечительский совет Университета Северной Каролины в Чапел Хилле 13 мая проголосовал против назначения профессорки в области гендерных исследований Киран Ашер, чья кандидатура было одобрена педагогическим и административным составом. Это решение является свежим примером того, как попечительский совет используют весьма формальное голосование для отказа в найме кандидатке, допущенной педагогическим составом. Киран Ашер впервые прошла собеседование на позицию заслуженной профессорки в январе 2025 года. Однако на заседании совета назначение одной неназванной кандидатки было отклонено. В отличие от других кандидато:к, Ашер не получила никакой информации о решении совета, из чего она сделал вывод, что попечители отказали в найме именно ей.  Совета Университета Северной Каролины не первый раз отклоняет кандидатуры, одобренные педагогическим и административным составом. В 2021 году совет проголосовал против пожизненного контракта для Николь Ханны-Джонз, журналистки и создательницы проекта The New York Times ‘Проект 1619’, даже после того, как её назначение было одобрено педагогическим комитетом и университетской администрацией. Проект 1619 был посвящен истории рабства в США и предлагал критический взгляд на некоторые каноничные фигуры американской истории.  Один из попечителей выступил против назначения Ханны-Джонз из-за ее связи с этим проектом. Из-за протестов университетского сообщества спустя полгода совет в конечном счёте всё же проголосовал за назначение, но Ханна-Джонз отклонила предложение. Вместо этого она приняла должность в Университете Говарда в Вашингтоне. Причиной отказа в пожизненном контракте могуть быть гендерные, расовые и дисциплинарные стереотиы. Конкурс не проходили много женщин, небелых людей, особенно женщины, занимающиеся гендером, расой, социальной справедливостей, христианской религией, исламом.  Попечительский совет университета, в целом, сомневается в необходимости предоставления пожизненных контрактов. Один из членов советов подчеркивал, что ему «трудно поверить, что университетские профессор:ки требуют уникальных гарантий пожизненного трудоустройства, сравнимых с Папой Римским и федеральными судьями». Другие участни:цы совета выразили опасения по поводу финансовой стороны пожизненных контрактов. В марте 2025 года совет отложил голосование о пожизненном контракте для 33 педагогических работни:ц и на закрытом заседании поднял вопрос институциональной ценности и глобальными издержками пожизненных контрактов. Однако позднее все же провел голосование.  Бессрочные контракты делают работников более независимыми от работодателей, поэтому, естественно, что работодатели по всему миру активно сопротивляются такого рода трудовым договорам. Вечным в университете может быть только руководство, а все остальные должны постоянно испытывать стресс относительно продления их контрактов. Без коллективной борьбы за свои права мы не сможем изменить этот порядок дел, иначе нам все время придется надеяться на великодушную администрацию, чьи представления об условиях труда и важности тех или иных научных направлений могут коренным образом отличаться от наших.

Напоминаем: осталось всего несколько дней, чтобы помочь нам повлиять на ситуацию с общежитиями! 🕒 Дедлайн нашего опроса для студентов — 5 июня.  Если вы проживаете в студенческом общежитии, то у вас есть уникальная возможность рассказать о реальных условиях жизни, проблемах с которыми вы сталкиваетесь и экономической доступности жилья. Почему это важно?  Ваши ответы помогут не просто собрать статистику, а показать масштаб проблемы плохих жилищных условий и недоступности общежитий для многих студентов и студенток. Мы планируем использовать результаты в публичных кампаниях Пройти опрос можно по ссылке:  https://forms.gle/LHmzU1iM7XW1GPpAA Это займёт не больше 5–7 минут. Поделитесь ссылкой с однокурсниками — особенно теми, кто всё ещё терпит холодные батареи и сломанные душевые) Что еще можно сделать?  Мы также считаем нужным поддержать инициативу «Альтернативы».  Наши товарищи пишут официальное обращение к министерствам, чтобы защитить право студентов на проживание в студенческих общежитиях. В недавнем проекте приказа Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации образовательные организации могут получить компетенции определять критерии, который позволит образовательным организациям самостоятельно определять критерии нуждаемости в общежитии. На практике это может привести к тому, что вузы получат дополнительные возможности отказывать студентам в предоставлении мест или лишать общежития тех, кто больше всего в нём нуждается. Вместо расширения доступа к жилью студентам предлагают новые механизмы исключения. Право на общежитие должно защищаться, а не ограничиваться.

Публикуем уже 13 выпуск нашего дайджеста преследований в российской академии. Политические увольнения В начале мая по соглашению сторон был уволен преподаватель Финансового университета Олег Комолов, автор канала Простые числа. Поводом к увольнению стало интервью Комолова, в котором он критиковал российскую экономическую политику. По словам Комолов, некий губернатор обратился к вузу с требованием расторгнуть договор с преподавателем. Преследования ученых 20 мая в Институте Философии РАН прошли обыски. Сотрудница института Светлана Месяц была отправлена под домашний арест. Уголовное дело связано с отчетностью по гранту на научную работу. Адвокаты Месяц указывают, что уголовное дело было возбуждено из-за технической ошибки в отчетах. В отчете за 2022 г. случайно была включена работа за позапрошлый год, а министерство включило это в госзадание. Обыски в институте происходят на фоне борьбы за его руководство. С 2021 г. ультраправый олигарх Константин Малофеев продвигал своего кандидата Анатолия Черняева с целью захватить контроль над институтом. До поры до времени коллективу удавалось сопротивляться назначению Черняева. Борьба может снова возобновиться, учитывая, что на допросы возили текущего директора ИФ РАН, 87-летнего академика Абдусалама Гусейнова. Давления на медиа 22 мая иноагентом была объявлена главная редакторка независимого медиа для ученых T-Invariant, Ольга Орлова. Помимо нее, иноагентом было признано социалистическое издание «После», которые, в том числе, пишут и о проблемах российского высшего образования. Здесь можно сказать только одно: Светлане Месяц - свободы, остальным коллегам, коллежанкам и проектам - солидарность и поддержка!

В последнее время вузы часто принуждают студентов посещать внеучебные агитационные мероприятия, на которых рассказывают о «преимуществах» подписания контракта с войсками БПЛА. Вместе с Инициативой Альтернатива объясняем, почему вам необязательно посещать эти мероприятия.  1. Любые агитационные мероприятия являются формой внеучебных мероприятий. Согласно ч.4 ст.34 ФЗ-273,  участие в подобного рода мероприятиях добровольно. Это значит, что заставить вас пойти туда  - нельзя.  2. Привлечь к дисциплинарной ответственности за неучастие в агитационных мероприятиях тоже невозможно, так как закон предусматривает взыскания исключительно в случае нарушения локальных правил университета, которые согласно ст. 29 ФЗ-273 должны быть строго опубликованы на официальном сайте образовательной организации. А согласно ч.4 ст. 30 ФЗ-273, любые правила, нарушающие закон или ухудшающие ваше положение в сравнение с законом,  подлежат отмене. Здесь мы рассказываем, как можно бороться с незаконным локально-нормативным актом, принятом в вашем университете. 3. Более того, согласно ч.6 ст. 28 ФЗ-273, образовательная организация обязана обеспечить в полном объёме образовательные программы. Это значит, что вуз не имеет права отменять занятия в угоду каким-то посторонним активностям. Студенты (особенно платники) могут подать жалобу на отмену занятий и потребовать вернуть деньги равнопропорционально пропущенным занятиям.   Что делать? ✊Записывайте любую потенциально нездоровую коммуникацию на диктофон. Во-первых, это ваше конституционное право, предусмотренное ст. 29 Конституции РФ. Во-вторых, деятельность сотрудников вузов и иных государственных структур подлежит гласности. На них не распространяются гражданские защиты при исполнении рабочих обязанностей, поэтому можно публиковать аудио и видеозапись без их согласия. Диктофонная запись - залог вашей доказательной базы, если безумие отдельных функционеров, внезапно, разрастётся. ✊ Вы можете обжаловать незаконные действия администрации ректору вашего университета, в прокуратуру или Рособрнадзор. ✊Самый просто способ - это игнорировать письма от вуза, требующие вас посетить подобные мероприятия, не приходить на такие встречи, даже если вас снимают с занятий.  Если вам все же угрожают отчислением или дисциплинаркой, то обращайтесь за помощью к ребятам из Молнии или Инициативы Альтернатива.

28 апреля редакция журнала Long-Haul на площадке издательства Haymarket Books организовала панельную дискуссию, посвященную возможности организации забастовок в университетах. Дискуссия была приурочена к выходу подборки материалов и ресурсов, связанных с забастовками и протестными движениями в высшем образовании. К разговору были приглашены бывшие и нынешние сотрудни:цы университетов и исследовательских лабораторий, имеющие опыт забастовок в период с 2019 по 2024 гг. — Ренди Роджерс, Дэниэл Уивер, Нейт Эденхофер и Джексин Бейкберг. Все они не просто участвовали в организации забастовок и активистской работе в университетах, но также находятся на ранних стадиях своей академической карьеры (graduate workers). В условиях, когда университеты переходят в режим жёсткой экономии, а позиции для начинающих академиков становятся всё менее защищёнными, вопрос организованного ответа на эти вызовы становится всё более острым. Из дискуссии вы узнаете:     ✅ Какие материальные рычаги давления имеются у академических работни:ц даже тогда, когда кажется, что они отсутствуют?     ✅ Какую роль в протесте академических работни:ц играют несанкционированные («дикие») забастовки?     ✅ Как сотрудни:цы, не учачаствующие в забастовке, могут помочь — или сорвать её?     ✅ Чем отличаются протестные забастовки, организованные исследовательскими работниц:ами и сотрудни:цами исследовательских лабораторий, от забастовок, организованных преподавательским составом?     ✅ Как понять, что забастовка работает и рычаги давления подобраны правильно, если не удаётся добиться заметного прогресса за столом переговоров? С кем из представитель:ниц администрации стоит разговаривать, а с кем нет?     ✅ Какую роль в забастовках играет коммуникация между участни:цами и как эта коммуникация связана с эмоциональным состоянием бастующих? Как принимаются решения продолжить или прервать забастовку?     ✅ Как участие в забастовке связано с карьерными перспективами и как оно сказывается на собственной исследовательской работе? Находясь в России в 2026 году, где большинство профсоюзных организаций в университетах выполняют, к сожалению, преимущественно декоративную роль, представить себе организованную борьбу становится всё сложнее. Но именно поэтому чужой опыт становится ценнее — и тем важнее подготовка к организованному сопротивлению. Предлагаем посмотреть дискуссию и подумать: так ли уж невозможен профсоюзный активизм в российских университетах и что можно сделать, чтобы он стал возможным? Делитесь своими мыслями в комментариях к этому посту.

28 апреля редакция журнала Long-Haul на площадке издательства Haymarket Books организовала панельную дискуссию, посвященную возможности организации забастовок в университетах. Дискуссия была приурочена к выходу подборки материалов и ресурсов, связанных с забастовками и протестными движениями в высшем образовании. К разговору были приглашены бывшие и нынешние сотрудни:цы университетов и исследовательских лабораторий, имеющие опыт забастовок в период с 2019 по 2024 гг. — Ренди Роджерс, Дэниэл Уивер, Нейт Эденхофер и Джексин Бейкберг. Все они не просто участвовали в организации забастовок и активистской работе в университетах, но также находятся на ранних стадиях своей академической карьеры. В условиях, когда университеты переходят в режим жёсткой экономии, а позиции для начинающих академиков становятся всё менее защищёнными, вопрос организованного ответа на эти вызовы становится всё более острым. Из дискуссии вы узнаете:    ✅ Какие материальные рычаги давления имеются у академических работни:ц даже тогда, когда кажется, что они отсутствуют?Какую роль в протесте академических работни:ц играют несанкционированные («дикие») забастовки?     • Как сотрудни:цы, не учачаствующие в забастовке, могут помочь — или сорвать её?     • Чем отличаются протестные забастовки, организованные исследовательскими работниц:ами и сотрудни:цами исследовательских лабораторий, от забастовок, организованных преподавательским составом?     • Как понять, что забастовка работает и рычаги давления подобраны правильно, если не удаётся добиться заметного прогресса за столом переговоров? С кем из представитель:ниц администрации стоит разговаривать, а с кем нет?     • Какую роль в забастовках играет коммуникация между участни:цами и как эта коммуникация связана с эмоциональным состоянием бастующих? Как принимаются решения продолжить или прервать забастовку?     • Как участие в забастовке связано с карьерными перспективами и как оно сказывается на собственной исследовательской работе? Находясь в России в 2026 году, где большинство профсоюзных организаций в университетах выполняют, к сожалению, преимущественно декоративную роль, представить себе организованную борьбу становится всё сложнее. Но именно поэтому чужой опыт становится ценнее — и тем важнее подготовка к организованному сопротивлению. Предлагаем посмотреть дискуссию и подумать: так ли уж невозможен профсоюзный активизм в российских университетах и что можно сделать, чтобы он стал возможным? Делитесь своими мыслями в комментариях к этому посту.

Часть 2

Как студенту отвечать агитатору Минобороны? В российских вузах продолжается вербовка студентов в войска БПЛА. В Красноярске студенткам колледжа предлагают подписывать контракт, а в Новосибирском государственном техническом университете планируют набрать 140 «добровольцев». На встречах военкомы и администрация вузов обещают «безопасную службу» и «выгодные условия», одновременно прибегая к угрозам и эмоциональному давлению. Вместе с «Движением сознательных отказчиков»* и «Молнией» мы подготовили карточки о том, как разговаривать с вербовщиками и не поддаваться давлению. Разбираем основные манипуляции, которыми студентов склоняют к подписанию контракта, — и возможные ответы на них. Распространяйте эти карточки среди друзей и одногруппников. Сейчас особенно важно знать свои права и понимать, как действовать в подобных ситуациях. Если в вашем вузе принуждают к подписанию контракта — обращайтесь за юридической помощью: @stoparmybot и @molnia_help. Если вам нужна помощь с самоорганизацией — пишите нам в бот. Продолжение карточек — в следующем посте. *признано «иноагентом»

Политзаключенного математика и анархиста Азата Мифтахова подвергают жестоким пыткам в колонии «Полярная сова» в поселке Харп. Это та колония, где два года назад был убит Алексей Навальный. В конце апреля Мифтахов был переведен в Харп в конце апреля. В ответ на отказ выполнять унизительные распоряжения администрации, Азата начали жестко пытать и избивать, угрожая сексуальным насилием. Мифтахов сообщил, что в происходящем участвовали сотрудники колонии и заключённые. Их личности удалось идентифицировать. Сейчас Азат находится в ШИЗО. Ему очень нужна огласка и солидарность, поскольку сейчас это вопрос жизни и смерти в буквальном смысле. Что можно сделать? ✊Распространять информацию о пытках против Мифтахова ✊ Помочь деньгами на адвокатов для Азата можно: ✅через форму Solidarité FreeAzat для переводов в евро; ✅переводом PayPal: firesoffreedom@protonmail.com с пометкой «for Azat»; ✅переводом на российскую карту Сбербанка: 5469 3800 5929 3380, Горбань Елена Анатольевна. При переводе на российскую карту указать цель перевода: «дарение». ✊ Написать Азату письмо по адресу: 629420, ЯНАО, Приуральский район, пгт Харп, ул. Одесская, д. 19, ИК-18, Мифтахов Азат Фанисович, 1993 г. Солидарность сильнее репрессий!

Недавно «Участие», Студенческий антифашистский фронт и солидарные левые инициативы запустили кампанию в поддержку введения налога на роскошь и сверхбогатство, средства от которого пойдут на улучшение жилищных условий молодёжи. Организаторы кампании опубликовали петицию с требованием к руководителям пяти фракций Госдумы и Правительству РФ рассмотреть эту инициативу и принять соответствующий законопроект. Несмотря на то что мы скептически относимся к перспективам серьёзного обсуждения перераспределительной политики в современной России, мы поддерживаем идею подобного налога и считаем важным запуск общественной дискуссии на эту тему. К сожалению, организаторы кампании обошли вниманием студентов — одну из наиболее уязвимых групп в российском обществе. В условиях колоссального неравенства в России студенты и студентки порой не могут позволить себе даже проживание в общежитии, не говоря уже о льготной ипотеке. В этой связи мы решили провести опрос о социально-экономических условиях проживания в общежитиях. https://forms.gle/LHmzU1iM7XW1GPpAA Если вы студент или студентка и живёте или жили в общежитии, пожалуйста, пройдите этот опрос и расскажите о нём своим знакомым. Мы хотим понять уровень удовлетворённости жилищными условиями в общежитиях.

1 мая — это не день весны и шашлыков, а день борьбы трудящихся за свои права. Университеты тоже являются полем борьбы против катастрофиеского неравенства, бедности и нарушений трудовых прав. В этот день предлагаем вам почитать наш перевод статьи Ребекки Дилтс, бывшей аспирантки Калифорнийского университета в Санта-Крузе, об аспирантуре, профсоюзной борьбе и материнстве. В своей статье она рефлексирует, как академическая карьера сталкивается с жёсткой социальной реальностью. Опыт Ребекки в Калифорнийском университете в Санта-Крузе обнажает проблемы, универсальные для любого академического сообщества: прекаризацию труда молодых учёных, «стеклянный потолок» для матерей в науке и сложности совмещения научной карьеры и личной жизни. Многие американские аспиранты вынуждены совмещать написание диссертации с преподаванием. В противном случае им просто не выжить. Американская академия в целом держится на низкооплачиваемом труде аспирантов и аспиранток. Зарплат и стипендий может не хватать даже на покрытие аренды жилья. Для российской аудитории этот текст важен как пример низовой солидарности в условиях, когда карьерные перспективы вступают в острое противоречие с правом на достойное существование. В своем тексте Дилтс обсуждает, каким образом профсоюзный опыт помог ей переосмыслить практическую важность коллективных действий. Читайте полную версию статьи в телеграфе, сигме и сабстаке. С днем солидарности и борьбы за трудовые права! Боритесь и не отчаивайтесь!

В 2024 г. четверо ученых из американских университетов подали в суд против шести крупных академических издательских домов: Elsevier, John Wiley & Sons, SAGE Publications, Springer Nature, Taylor & Francis и Wolters Kluwer. Истцы обвинили издательства в картельном сговоре и нарушении антимонопольного законодательства. Ни одно из этих издательств не платит рецензентам и запрещает авторам одновременно отправлять статью в несколько журналов. По мнению истцов, такая система выгодна издательствам, но наносит серьёзный ущерб науке и общественным интересам. Однако 30 января 2026 г. федеральный судья Эктор Гонсалес отклонил иск, указав на недостаточность доказательств сговора. В карточках объясняем, почему современная коммерческая система научных публикаций глубоко несправедлива.

#Прямая_речь Ректор Воронежского государственного технического университета Дмитрий Проскурин о зарплатах в вузе:

«Так, старший преподаватель имеет оклад в районе 42 тыс. рублей – это не доцент и не кандидат. Если доцент-кандидат – в районе пятидесяти. Если молодежь приходит на ставку ассистента, это 40 тыс. рублей. Ну то есть жить-то можно. Если еще преподаватель умеет работать, он берет хоздоговора, но выполнять их очень сложно».