Клуб Семьи Амонашвили | Гуманное воспитание

«Если душа не устаeт, то тело тем более» Делимся целым интервью с Шалвой Александровичем Амонашвили, которое мы записали в студии перед его выступлением в Челябинске. 🎬 Смотреть интервью: Смотреть видео во ВКонтакте Разговор вели: Алексей Лаврик — наставник, предприниматель, основатель социального сообщества «лАвр», амбассадор гуманной педагогики, и Вероника Кузьмичева — рыцарь гуманной педагогики и руководитель Челябинского центра гуманной педагогики. О чем поговорили? 🔹 Откуда взялась шапочка, которую Шалва Александрович не снимает ни дома, ни на улице? 🔹 Какими он видит нынешних детей и почему прежняя педагогика для них как дырявый зонт? 🔹 Что делать с раздражением и отчего в нем нет мудрости? 🔹 Зачем человеку учитель и как Шалва Александрович выбирал своего? 🔹 Двоечник из шестого класса и педагог, который изменил его жизнь. 🔹 Чем смысл жизни отличается от цели жизни? 🔹 Два совета отцам и один совет матерям. 🔹 Чем полезна шалость ребенку, которому однажды быть лидером? 🔹 Откуда берутся дурные мысли и что помогает от них уходить? ▶️ Смотреть видео во ВКонтакте

ЗАЧЕМ К НАМ ПРИХОДЯТ ДЕТИ? Ответ на этот и другие важные мировоззренческие вопросы вы сможете найти на онлайн-курсе Алексея Бабаянца «Беседы о предназначении». ⏰ Старт — завтра.

Расскажите детям о законах мироздания и они сами захотят, чтобы у них жизнь получилась!

Дети всегда повторяют за своими родителями. Объяснить словами, как быть счастливым не получится, важно показать своим примером! Подарите детям предназначение, а не машины-квартиры… Это они купят сами! ДЛЯ КОГО? ✔️ Для взрослых, которые ищут себя ✔️ Для подростков и молодых людей, которые только начинают задумываться о своем месте в мире ✔️ Для родителей, которые хотят передать детям секрет: как найти предназначение и стать счастливыми Вам — 🔗 сюда.

📣 Отличная новость для жителей Калининградской области! 🗓 31 октября — 1 ноября в Калининграде пройдут XIII Общероссийские педагогические чтения с международным участием «Воспитывать Героев Духа». Это возможность встретиться с единомышленниками, услышать известных педагогов и вместе поразмышлять о самом важном — как воспитывать детей, помогая им становиться людьми с добрым сердцем, сильным духом и верностью своим нравственным принципам. 🎤 Главным спикером станет Игорь Александрович Киршин — кандидат педагогических наук, руководитель Калининградского отделения Общероссийского центра гуманной педагогики, руководитель студии «Солнечный Сад». 👏🏻 Специальный гость программы — Ш. А. Амонашвили! Шалва Александрович выступит на тему «Воспитывать Героев Духа», педагогические лаборатории, мастер-классы и обмен опытом с педагогами из разных регионов России. Участники обсудят, как раскрывать духовный потенциал ребенка, какую роль в воспитании играют творчество, искусство, семейные традиции и личный пример взрослого. Чтения будут интересны: 💛учителям и воспитателям; 💛родителям; 💛студентам педагогических вузов 💛и всем, кому небезразлично будущее наших детей.

Воспитание Героя Духа начинается с нас самих — с наших поступков, отношения к детям и способности каждый день выбирать добро.

📍 Место: Калининград, частная школа «Дирижабль», ул. Верхние Поля, 12Б ⏰ Даты: 31 октября — 1 ноября 2026 года 🔗 Регистрация: https://cbiletom.ru/event.php?event=13750

Совет, который изменил жизнь Недавно на семинаре «Судьба и люди» Шалва Александрович Амонашвили поделился историей из своей жизни — о разговоре, который повлиял на его профессиональный путь. В какой-то момент ему захотелось оставить работу, которой он посвятил себя. Его идеи встречали сопротивление, его критиковали. Он устал от борьбы. В это время ему предложили перейти на должность доцента в университет. Казалось, решение очевидно: новая должность, более высокая зарплата, меньше напряжения. Но директор, к которому Шалва Александрович пришел с заявлением об уходе, предложил молодому ученому подумать о том, что ждет его впереди. Он объяснил, что на новом месте его могут поглотить административные обязанности, подготовка документов и пересказ чужих идей. А там, где он работает сейчас, есть возможность создавать что-то свое, проводить научные эксперименты и менять образование. Шалва Александрович прислушался. Впоследствии он не раз вспоминал этот разговор с благодарностью. По его словам, если бы тогда он ушел, многое в его профессиональной судьбе могло бы сложиться иначе. Как часто мы принимаем решения, руководствуясь усталостью, обидой или желанием поскорее выбраться из трудной ситуации? И как редко останавливаемся, чтобы спросить себя: к чему приведет этот шаг через год, через десять лет? Иногда человек рядом помогает нам увидеть то, чего мы сами пока не замечаем. Не решает за нас, не указывает, как правильно, а просто предлагает взглянуть на ситуацию с другой стороны. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ Если вам интересны жизненный путь и философия Шалвы Александровича Амонашвили, если вам близки его взгляды на человека, воспитание и образование, возможно, вам будет интересно посмотреть запись семинара. Это совершенно новый материал, которым Шалва Александрович впервые поделился с аудиторией. ⤵️ ▶️ Запись семинара «Судьба и люди» можно приобрести по ссылке: https://lk.amonashvili.club/sudba-i-lyudi-zapis

Шалва Амонашвили. Урок, который я запомнил на всю жизнь В первом классе я, как и многие дети, сидел за партой сгорбившись. Учительница просила нас, ребят, выпрямить спины, но стоило ей отвернуться, как мы снова принимали привычную позу. Обычных замечаний было недостаточно. И тогда учительница решилась на необычный поступок. Она предложила детям потрогать ее спину. Ребята с удивлением обнаружили горб. Учительница рассказала, что сама в детстве постоянно сидела согнувшись и со временем у нее появился горб. Уже взрослым человеком, проводя за письменным столом по шесть-восемь часов в день, я старался следить за своей осанкой. Почему эта история так важна? Учительница не стала бесконечно повторять одно и то же требование. Она нашла способ, который помог детям задуматься о последствиях своих действий. И показала им не только словами, но и на собственном примере. Иногда ребенку недостаточно услышать: «Так нельзя». Ему нужно помочь понять почему, увидеть смысл и почувствовать связь между поступком и его последствиями. Эта история напоминает нам: порой самые простые слова и поступки взрослых оставляют в душе ребенка след на всю жизнь. И мы не всегда осознаем, насколько важным может оказаться то, что мы делаем сегодня. Эту историю я недавно вспомнил и рассказал на семинаре «Судьба и люди», размышляя о том, как порой один урок, полученный в детстве, остается с нами на всю жизнь. Запись семинара уже доступна для покупки. Это новый материал, в котором я делюсь личным опытом, размышлениями и историями, о которых прежде почти не рассказывал. Стоимость записи — 3000 руб. Приглашаю вас посмотреть семинар и вместе поразмышлять о том, как наши поступки влияют на жизнь и судьбы других людей. 🔗 https://lk.amonashvili.club/sudba-i-lyudi-zapis

«Что посеешь, то пожнешь» — мы знаем эту мудрость с детства. Но всегда ли помним о ней, когда раздражаемся, сердимся на близких, обижаемся или говорим ребенку слова, о которых потом жалеем? Каждая наша мысль, каждое слово, каждое действие становится причиной чего-то. И последствия не всегда приходят сразу. Сегодня мы повысили голос на ребенка. Со временем он и сам может привыкнуть отвечать криком. Сегодня мы не захотели выслушать супруга. Постепенно между нами становится меньше доверия. А иногда последствия наших поступков обнаруживаются спустя много лет — и мы уже не помним, с чего все началось. Но у этой мысли есть и другая сторона. ⤵️ 📌 Если мы можем создавать причины для обид и отчуждения, значит, можем создавать причины для любви, доверия и радости. 👍🏻 Начать можно с малого: выслушать, поблагодарить, сдержать раздражение, попросить прощения. Недавно на семинаре «Судьба и люди» Шалва Александрович Амонашвили размышлял о законе причин и следствий, опираясь на истории из собственной жизни. И предложил задуматься: какие зерна мы сеем в душах наших детей прямо сейчас? ⏰ Уже завтра открываются продажи записи семинара «Судьба и люди». Приглашаем вас присоединиться к этому разговору и поразмышлять о том, как наши сегодняшние поступки влияют на день завтрашний.

Что изменилось в наших походах? Конечно, я беру всех детей и лишь немногих родителей. Поедут с нами только трое. Они смогут помочь нам, если возникнут какие-то осложнения; они — активные участники предстоящих игр. 🏀 Других не беру, потому что по опыту знаю: чем больше мам идут вместе с детьми в наши коллективные походы и экскурсии, тем больше теряется и меркнет их воспитательный смысл. ❌ В таких походах мамы — особенно они — вдруг превращаются в каких-то строгих надзирательниц, и детям нет от них жизни. Детский гомон заглушается грозным, нервным, тревожным гвалтом: «Не бегай!», «Не трогай!», «Не прыгай!», «Не смей!», «Стой рядом со мной!», «Не кричи!», «Оденься, простудишься!» и т.п. Мамы не дают детям влиться в природу, вдоволь набегаться, удивляясь цветам, бабочкам, птичкам, муравьиной суете, ради чего и устраиваются походы. Тогда мне самому тоже хотелось бегать и шалить вместе с ребятишками, перейти речку вброд босиком, но… не осмелился. Мамы могли разом, все вместе накричать на меня: «Учитель, что вы делаете? Ведь дети будут вам подражать!» Я обнаружил тогда одно удивительное явление. Несмотря на постоянные нервные приказы («Не смей!», «Не бегай!»), дети вели себя более развязно, теряли самообладание, забывали о том, зачем пошли в поход, часто ушибались. Именно потому, что за каждым из них присматривает мама. 🙅‍♀️ В детях заглушается внутренняя потребность к самоорганизации, самоуправлению, и они полностью отдаются стихии своих непосредственных импульсов. К этому добавляется еще то обстоятельство, что действие импульсов увеличивается в каждом ребенке в зависимости от количества детей в группе и оттого, что они уже знают друг друга, учатся в одном классе. Замечал я еще то, что в массовом психическом «помешательстве» детей самыми сдержанными и организованными оказывались те, чьи родители не сопровождали нас в походе. Видимо, они больше следовали внутреннему зову просьб и добрых наставлений своих родителей, чем другие — грозно звучащим приказам сопровождающих их мам.  Что значит для моих ребят поход? Это возможность преодолевать трудности, беречь друг друга, помогать девочкам. Поход не любит хныкающих, нудных, невеселых. 😄 Поход для того, чтобы изучить все, что может встретиться в пути, запомнить, зарисовать, записать, собрать. 🖍 А еще наш поход пронизан серьезной игрой. Нам предстоит самим определять, в каком направлении идти, находить запрятанные в скалах и развалинах древних памятников письма, проводить спортивные соревнования, раскрывать друг другу душу, сидеть вокруг ночного костра, мечтать… 🔥 Ну вот всё и готово: все дети пришли вовремя, одеты по-спортивному, у всех за плечами рюкзаки. Всем не терпится скорее тронуться в путь. Тогда, вперед!

КАК МЫ ХОДИМ В ПОХОДЫ (Из воспоминаний Шалвы Александровича Амонашвили) Всем детям чрезвычайно нравится ходить в походы и на экскурсии. Как хорошо выйти за стены школы, увидеть что-то интересное, необычное, попутешествовать, заночевать где-нибудь в лесу в палатках! ⛺️ Раньше, когда главными для меня были внешняя организованность и дисциплина, я предупреждал детей задолго до похода: «Вот будет у нас поход, а шалунов не возьму с собой, и тех, кто плохо учится - тоже». В поход брали как можно больше родителей, чтобы сами присматривали за своими детьми. А вдруг кто-то сломает себе шею, кому за это отвечать? После похода я посвящал целый урок разбору того, кто как себя вел и кого больше не буду брать с собой в поход. Или даже угрожал всем, что, мол, больше я им похода не устрою, они этого не заслуживают. 🥷 Так поступал я давно и к тому прошлому не будет возврата. ⤵️⤵️⤵️

🔓 Открыт набор на X поток ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ УЧЕНИКОВ АМОНАШВИЛИ (ВШУ)! ℹ️ Высшая школа — единственное очное обучение, которое проводят Шалва Александрович Амонашвили и Паата Шалвович Амонашвили. Лекции ведут и другие именитые педагоги: Марина Шишова, Марина Абрамова, Елена Шуванникова, Алексей Бабаянц и др. Учитесь у основателей гуманной педагогики! Для кого? 💛Педагоги, воспитатели, психологи 💛Директора и учредители школ, детских садов, образовательных центров 💛Родители, бабушки и дедушки, усыновители и опекуны 💛ВСЕ, кто хотел бы освоить философию гуманной педагогики и начать применять ее в своей жизни, семье, бизнесе или профессиональной деятельности. 👨🏼‍🎓 По завершению курса выпускник получает почетное звание «Учитель гуманной педагогики» и сертификат Международного центра гуманной педагогики, подтверждающий, что он является Учеником Амонашвили. Обучение проходит в три этапа: 1 этап — 11–15 ноября 2026, Москва 2 этап — 3–7 февраля 2027, Москва 3 этап — 30 июля – 9 августа 2027, Бушети, Грузия 🧑🏼‍💻 Между очными этапами проходят онлайн-встречи — до 2 раз в месяц. Что дает обучение? 1️⃣ Углубленное освоение философии жизни и духовного мира человека, психологии согласия, ценностей классической педагогики. Теория и практика Гуманного подхода и общения. 2️⃣ Обучение у основателей — Шалвы Александровича Амонашвили и Пааты Шалвовича Амонашвили. 3️⃣ Помощь в практике воплощения ваших проектов или тех целей, на которые вы не могли решиться. 4️⃣ Общение в закрытом чате с Шалвой Александровичем и Паатой Шалвовичем во время и после завершения Высшей школы. 5️⃣ Возможность именовать себя Учеником Амонашвили, стать дипломированным специалистом в сфере гуманной педагогики и работать с родителями, педагогами и детьми, реализуя идеи гуманной педагогики в жизни. 6️⃣ Почетное звание «Учитель гуманной педагогики» и сертификат Международного центра гуманной педагогики по завершении курса. 7️⃣ Новые друзья и единомышленники из разных уголков земли, с которыми можно вместе создавать интересные международные проекты. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ Информация и регистрация: 💩 +7 965 624-85-17 (WhatsApp) 📱 @pnevma84 (Telegram)

✔️ Готова запись вчерашнего вебинара: https://lk.amonashvili.club/webinar-21-10-26-zapis ⏳ Доступ до 24 октября включительно

Я всегда увлекался писательством... Свою первую книгу я начал писать, когда дочка была еще маленькой. Она родилась из наших совместных историй — тех, что мы придумывали вечерами. Я записывал их, а годы спустя нашел эти листки и написал книгу. Она называется «Пучок лучей». 📙 Позже меня увлекли судьбы классиков педагогики. Так появился роман «Марк Фабий Квинтилиан» — о великом учителе Древнего Рима. Он жил в первом веке, два тысячелетия назад. Единственное, что дошло до нас, — это двенадцать книг, объединенных в один труд — «Наставление оратору». Квинтилиан учил искусству красноречия — в Риме таких людей называли риторами. Свой труд он написал как учебник для школы, куда знатные семьи отдавали сыновей. Книгу эту утеряли, а спустя столетия нашли случайно — уже в Средневековье. О жизни самого Квинтилиана известны лишь отрывочные сведения, которые он мельком упоминает в своих сочинениях. И тогда я вообразил его историю. И однажды сказал жене: «Давай съездим в Рим». Мы поехали, бродили по местам, где он жил и учил. От того времени остались лишь руины, но они дышали прошлым и наводили на мысли. И среди этих камней я вдруг отчетливо понял, что угадал характер Квинтилиана.

📚 Мои книги — не попытка кого-то научить или в чем-то убедить. Скорее, через них я пытаюсь разобраться в себе самом. Для меня писать — значит погружаться в себя. И о чем бы я ни писал, на самом деле я всегда исследую свой внутренний мир.

Сейчас я работаю в жанре, который называют духовной фантастикой. Здесь главная цель — изучение своего внутреннего мира. Для читателей это тоже возможность погрузиться в себя. Именно в этом процессе у нас рождается единомыслие. ✍️ Я никогда не знаю заранее, куда приведет меня очередная книга: просто иду за вопросом, который во мне звучит. Иногда этот вопрос — «Кем был Квинтилиан?» Иногда — «Что останется после меня?» Иногда — просто «А что там, вон за тем поворотом фантазии?» Мои книги — это карты внутренних путешествий 🧭. И я всегда рад, когда рядом оказывается тот, кому этот путь тоже интересен. Потому что в одиночку исследовать свой внутренний мир, конечно, можно. Но только вместе — получается единомыслие. А это и есть главное чудо литературы. 👇🏻👇🏻👇🏻

Для ребенка наши средства важнее цели!

Воспитание человека — это воспитание нравственности нравственными средствами.

Ребенок воспринимает именно средства, а не наши цели. Имея благородную цель, родители требуют ее выполнения от ребенка. И что тогда? Вырастая, он тоже будет требовать — от родителей, от других людей, от мира. Родители удивляются: как же он таким вырос, ведь мы учили его совсем другому? Но средства воспитания были связаны с посягательством на свободу ребенка. И он воспринял именно средства, а не ту цель, которую мы ставили. Поэтому я предлагаю действовать по-другому: 💛не посягать на свободу воли других людей; 💛учиться слушать и доверять; 💛возвращать себе собственную свободу воли, на которую, возможно, когда-то посягали. Как воспитывать ребенка, сохраняя его свободу и доверие? Как справляться с тревогой за него, не превращая заботу в контроль? ⤵️⤵️⤵️ Приглашаю на открытый вебинар «Тревога за ребенка. Что делать?» ⏰ Уже завтра, 21 октября, в 19:00 МСК 🎁 Участие бесплатное ЗАПИСАТЬСЯ Жду всех желающих на встречу, Алексей Бабаянц

Алексей Бабаянц. Что станет с ребенком, когда нас не будет рядом? Когда ребенок маленький, мы стараемся оградить его от неприятностей. Когда подрастает — переживаем, с кем он дружит, какие решения принимает, куда движется. А потом он становится взрослым, но родительское сердце по-прежнему ищет повод для беспокойства. Можно ли когда-нибудь перестать бояться за тех, кого любишь? Наверное, дело не в том, чтобы научиться меньше заботиться. А в том, чтобы понять: 1️⃣ Что именно мы можем дать ребенку, чтобы он не потерялся, когда нас не будет рядом? 2️⃣ Какие внутренние ориентиры помогут ему в трудные моменты и оставаться верным себе и своим ценностям? 3️⃣ Что нам, родителям, стоит пересмотреть в собственной жизни, чтобы ребенок мог опереться на наш пример? Этим вопросам будет посвящен открытый вебинар «Тревога за ребенка. Что делать?». Жду всех желающих на встречу ⏰ 21 октября, в среду, в 19:00 МСК. 🎁 Участие бесплатное. Поговорим о родительской тревоге, самостоятельности детей и тех ценностях, которые передаются не поучениями, а самой нашей жизнью. Этот разговор важен, даже если ваши дети давно выросли, ведь вопросы родительской заботы, доверия и беспокойства никуда не исчезают. ❓ В конце встречи — ответы на вопросы участников. Свой вопрос можно оставить уже при регистрации. ▶️ Запись получат все зарегистрированные — даже те, кто не сможет присоединиться к эфиру. Давайте поговорим о том, как помочь ребенку уверенно идти своим путем. 👉 Зарегистрироваться на вебинар

Многие называют постоянные переживания за родных любовью. Но тревога не всегда означает любовь.

❗️ Мудрецы говорят, что слишком большая тревога за жизнь своих близких — это самоуправство.

Когда мы не доверяем Богу, мы начинаем цепляться за то, что нам не нужно. Нам кажется, что мы обязаны все предусмотреть. Все проконтролировать. Все предотвратить. Но когда появляется доверие, мы учимся принимать: не все в жизни зависит от нас, но все служит нашему духовному росту. ⤵️⤵️⤵️ Приглашаю обсудить эту тему на открытом вебинаре «Тревога за ребенка. Что делать?» 🗓 21 октября, в среду, в 19:00 МСК 🔗 Участвовать бесплатно Алексей Бабаянц

Какого счастья мы хотим ребенку? Родители желают детям счастья. Но часто под счастьем мы понимаем очень конкретные вещи: чтобы ребенок не болел, хорошо учился, получил хорошую профессию, был обеспечен, устроился в жизни. А что, если для счастья у нас уже все есть. ☝🏻 Родителям важно научиться видеть это. Иногда самое важное — вовремя остановиться и признать, что ты неправ. Родители смогут помочь ребенку стать счастливым, если смогут не клеить на него ярлыки. Не видеть в нем свой проект. Не использовать ребенка как отражение собственных амбиций. Не пытаться сделать его таким, каким нам удобно его видеть. А увидеть душу, которая уже пришла в мир со своей полнотой. Подумайте об этом! С любовью, Алексей Бабаянц

Видеосеминар 🎤 Паата Амонашвили «Ребенок в современном мире: как стать опорой и вести к успеху» Мир стремительно меняется, и вместе с ним меняется жизнь наших детей. То, что еще вчера казалось привычным и понятным, сегодня заставляет родителей искать новые подходы к воспитанию. ⤵️ 💛Как сохранить контакт с ребенком, если он не слышит наших слов? 💛Как говорить с подростком, чтобы он не закрывался? 💛Как найти баланс между свободой и границами, помочь ребенку стать самостоятельным и при этом не прибегать к давлению? На семинаре мы обсудили ключевые вопросы современного родительства, в том числе влияние гаджетов, и смогли взглянуть на привычные ситуации по-новому. Это 3,5 часа живого диалога с родителями о воспитании, отношениях в семье и о том, как стать для ребенка взрослым, на которого он может опереться. 🎟 Купить видеозапись семинара: https://lk.amonashvili.club/rebenok-v-sovremennom-mire?utm_source=tg&utm_medium=pamonashvili P. S. После оплаты семинар будет доступен в личном кабинете в течение 30 дней. Смотрите и пересматривайте в удобное время.

Дорогие друзья! На связи Алексей Бабаянц. Я подготовил для всех неравнодушных родителей два гайда — «Предназначение мальчика» и «Предназначение девочки». 📘 В гайде про мальчиков я говорю о мужской энергии, созидании, ответственности и роли отца и матери в становлении мужчины. 📕 В гайде про девочек — о женских ценностях, языке любви, внутреннем состоянии матери и о том, как передать дочери основу счастливой жизни. 🎁 Выберите гайд, заполните форму и получите его на почту: ⬇️ https://lk.amonashvili.club/guide-purpose

Алексей Бабаянц. БОЖЬЯ ЛАДОНЬ 👐🏻 Когда маленький ребенок впервые сталкивается с потерей, неизвестностью, одиночеством, что делать взрослому? Подумаем, что в этот момент больше всего нужно ребенку. Необязательно отвлекать его, давать конфету, стараться немедленно прекратить его плач. В этот момент ребенку нужен человек, который сам не паникует. Человек, который доверяет миру. Который живет с внутренней радостью от того, что и он, и ребенок находятся в огромном поле любви. ❗️Задача взрослого НЕ в том, чтобы сделать так, чтобы ребенок никогда не плакал. 👉🏻 Задача взрослого — самому находиться в глубоком равновесии и дать ребенку возможность укрыться в этом состоянии. Ребенок успокаивается не потому, что взрослый что-то сделал. А потому, что взрослый — есть. 💝 Самый большой подарок ребенку — обрести доверие к жизни, понимание, что он в Божьей ладони. Мама — первый проводник этой Божьей ладони. Ее тревога ощущается ребенком как землетрясение. А ее спокойствие становится опорой.