Как АА готовится ко всеросу? || Олимпиады по экономике

100 регистраций и дропаем бесплатный мини-курс от Димы Симакова! Собрали для вас короткий курс из 6 лекций с Дмитрием Симаковым, где разберём темы на сложение. Посмотрим сложение КПВ, кривых Лоренца и заводов.

Кому стоит присоединиться:

✔️ Уже знакомы с базовой экономикой, но хотите закрыть пробелы в КПВ, кривой Лоренца и задачах про заводы; ✔️ Сталкивались с этими темами на олимпиадах, но не всегда уверенно их решаете; ✔️ Готовитесь к региональному или заключительному этапу и хотите подтянуть слабые места. Курс выйдет, как только в боте наберётся 100 регистраций. Заходите и зовите друзей! Чем быстрее наберём сто человек, тем быстрее начнём 🔥 ➡️ Подробнее и регистрация в боте: ТЫК Олимпиадная экономика Соцсети | Курсы

Закрыть перечневые олимпиады – полезно для системы В этом году гораздо больше обсуждают отмену перечневых олимпиад и льгот за них. Впервые это действительно обсуждают на высоком уровне. Пока всё это остается лишь обсуждением, и на следующий год, скорее всего, ничего не изменится, но я всё же выскажу непопулярное мнение о том, почему отмена перечневых олимпиад по экономике может быть полезной.

1️⃣ Институт отбора талантов сломался

На мой субъективный взгляд, написать ЕГЭ на высокий суммарный балл и получить дополнительные баллы гораздо лучше работает как инструмент отбора, чем диплом призёра или победителя перечневой олимпиады в среднем. Это было заметно по моим исследованиям в МИЭФ, это заметно по реальным льготам в Московской Вышке. На часть факультетов перечневые олимпиады вообще не дают преимуществ, а на остальных льготы получают только победители самых сильных олимпиад. Думаю, льготы за Высшую пробу тоже урезали бы, если бы это не было репутационным ударом. Почему я так считаю? ЕГЭ по трём предметам проверяет более комплексное умение учиться. Олимпиады призваны отбирать талантливых школьников, и часть из них действительно это делает. Остальные, к сожалению, скорее поощряют углубление в один предмет через простую нарешку, часто без глубокого понимания. Получается такой ЕГЭ на минималках, только по одному предмету. Тем не менее решать это принимающей стороне – вузам. Посмотрим, какими будут проекты льгот после волны поступления в этом году.

2️⃣ Не все олимпиады проводятся справедливо

Даже на самых именитых олимпиадах есть проблемы на заключительном этапе: за участниками не всегда удаётся хорошо следить из-за большого количества площадок, а иногда, если верить рассказам, встречается и помощь участникам. На менее именитых олимпиадах проблемы бывают ещё глубже – вплоть до не очень прозрачной системы получения дипломов частью победителей и призёров. — Здорово, что многие сильные олимпиады с этим работают и постепенно развиваются. Некоторые из них действительно проводят соревнования очень честно – я слышал немало историй о том, как доставали записи с камер и аннулировали работы, чтобы сохранить репутацию. Но тем не менее сейчас олимпиад по экономике, на мой взгляд, многовато. Качество заданий примерно у половины из них вызывает вопросы, а у значительной части есть проблемы с организацией и проведением. Конечно, это критика перечня олимпиад по экономике именно в его текущем виде. Всё может поменяться, и, вероятно, системе олимпиад просто нужна реформа. При этом в ней уже заложен неплохой рыночный механизм: если олимпиада плохо отбирает талантливых ребят, вузы постепенно перестают учитывать её дипломы – примерно так сейчас происходит во ВШЭ. Но остаётся вопрос: не сохранится ли вторая проблема для вузов, которые не входят в число топовых? ВсОШ тоже проводится не идеально, но именно в экономике, на мой взгляд, большая часть существующих проблем выражена значительно слабее. Что вы думаете про перечни по экономике? АА | Все курсы

Сегодня открываем оплаты Базового курса по 3 месяца Это курс для начинающих. Вы с самого нуля дойдёте до первых побед в олимпиадах. Стартуем 14 сентября и занимаемся 6 месяцев. Уже доступны оплаты полного курса, сегодня открываем оплаты половинок — 3 месяца. Подробности в ботике: ТЫК АА | Все курсы

Сегодня открываем оплаты Базового курса по 3 месяца Это курс для начинающих. Вы с самого нуля дойдёте до первых побед в олимпиадах. Стартуем 14 сентября и занимаемся 6 месяцев. Уже доступны оплаты полного курса, сегодня открываем оплаты половинок — 3 месяца. Подробности в ботике: ТЫК АА | Все курсы

✔️Не знаете, за что взяться? Начните отсюда Дайджест полезностей для начинающих: 1️⃣ Как оценить шансы на победу Разобрали, от чего зависят ваши шансы выиграть олимпиаду. 2️⃣ Ответы на популярные вопросы Варвара Корда и Александр Шиваров рассказали, сколько ботать и что важнее в подготовке. 3️⃣ Введение в экономику Открытая лекция с «Летнего разгона»: что изучает экономика, как работают модели. 4️⃣ Что не надо делать Советы начинающим от учеников Базового курса. 5️⃣ Базовый курс Всё о программе, которая помогает с нуля разобраться в олимпиадной экономике. Олимпиадная экономика Соцсети | Курсы

Вот так вот уже на одно фото и не помещаемся АА | Все курсы

Почему к качественным задачам сложно подготовиться?⚡️ Но мы умеем готовить к ним на курсе: ТЫК Если вы пытались решать качественные задачи по экономике, то, вероятно, они не казались вам сложными. Если вы писали их на олимпиаде, то видели, что за них сложно получить хороший балл. Медианный балл за качественные задачи ниже на 30% медианного балла за количественные. И вот почему.

Нужно понимать много теории

Часть качественных задач базируется на хорошем уровне экономической теории. Вам нужно довольно чётко понимать, что является стандартным допущением, какие модели предполагаются для анализа и что экономисты вкладывают в представление о принятии решений агентами. На курсе по качам мы разбираем отдельные блоки теории именно для качественных задач, то есть рассказываем теорию за рамками сухих моделей, добавляя интерпретацию и применение при анализе кейсов.

Важен широкий кругозор

В другой части качественных задач важен широкий экономический кругозор. Вы должны иметь общее представление об экономических изменениях, о том, какие теории сейчас популярны и что было трендом в науке или реальной экономике в последние несколько лет. На курсе это достигается через подборки дополнительных материалов для чтения, обсуждения в чате и отдельные блоки уроков.

Без обратной связи – тяжко

В качественных задачах ученик не может идентифицировать свои ошибки с той же точностью, что и в количественных. Это действительно так, потому что в количественных задачах мы оперируем чёткой математикой, и очень понятно, решил ты задачу или нет и где прячется ошибка. А вот в качественных задачах очень легко совершить ошибку любого из двух типов – принять неверное решение за верное или, наоборот, правильное за неверное. Более того, ИИ здесь не самый лучший помощник, потому что он недостаточно глубоко погружён в олимпиадный контекст – аналогов качей просто нет. Происходит это потому, что на реальной олимпиаде, о чём потом не пишут в критериях, в некоторых типах задач проверка довольно лояльная и баллы ставят буквально за попадание в одно слово, а в некоторых – очень строгая, и важно воспроизвести целую цепочку рассуждений. Мы умеем различать подобные задачи, потому что в том числе смотрим на реальные результаты проверки. В итоге на курсе даём максимально полезную обратную связь. ➡️ Занять место на курсе по качам можно по ссылке в боте: ТЫК Пока что действуют скидки. АА | Все курсы

Московская область – как меняется подготовка к ВсОШ в новом учебном году В прошлом году мы начали курировать подготовку сборной Московской области по экономике к ВсОШ. Первый год был скорее этапом погружения: нужно было разобраться в системе, понять сильные и слабые стороны подготовки. Несмотря на это, результат удалось заметно улучшить. Теперь хочется сделать следующий шаг. Рассказываю про планы на будущий учебный год.

Онлайн-подготовка в группах

С октября, помимо онлайн-интенсивов, мы запускаем кураторские группы. Планируем одну группу для ребят, которые уже близки к выходу на заключительный этап, и ещё две-три группы для участников среднего и начального уровня. Мы хотим выстроить полноценную систему подготовки. Если ученик работает, развивается и показывает результат – продолжает обучение и получает приглашения на выездные сборы. Если прогресса нет – будем расставаться. Попасть в группы можно будет по итогам открытых занятий, олимпиад или других образовательных программ.

Онлайн-интенсивы

Традиционно проведём открытую программу подготовки к региональному этапу. Она подойдёт тем, кто не попадёт в кураторские группы или на выездные смены, но хочет системно готовиться.

Четыре выездные смены до регионального этапа

Даже среди сильных регионов такой объём подготовки встречается редко, но именно столько смен мы планируем провести до регионального этапа. Главная цель – увеличить размер команды на заключительном этапе. Поэтому основной акцент будет на ребятах, которые находятся в шаге от прохода. При этом сильнейших участников – тех, кто уже выходил на заключительный этап или становился победителем и призёром, – мы тоже обязательно пригласим. На какое количество смен именно – будет зависеть от состава и численности групп среднего уровня.

Две выездные смены перед заключительным этапом

Все участники заключительного этапа, а также ребята, оказавшиеся совсем рядом с проходным баллом, будут участвовать в двух финальных сборах перед ВсОШ.

Поддерживающая смена в мае–июне

В конце учебного года проведём ещё одну смену. Она будет одновременно поддерживающей для опытных участников и отборочной на следующий сезон. Пока что именно так выглядит наша система подготовки на новый учебный год. Очень интересно проверить, насколько она окажется эффективной. Как думаете, сколько дипломов ВсОШ сможет взять сборная Московской области в следующем сезоне?👇 АА | Все курсы

Я трачу по 12 часов на одну подборку для Пси Потому что хорошая подборка — это самостоятельный учебный материал, который должен учить решать то, чего ученик раньше не видел. Чтобы подборка получилась хорошей, я постоянно держу в фокусе несколько неочевидных штук:

1. Если вы повторили алгоритм с лекции и вся подборка решилась — вы решали плохую подборку

Идея, до которой вы не дошли сами, хуже закрепляется и слабее переносится на новые сюжеты. Поэтому я стараюсь переносить идею с лекции в другую модель, добавлять дополнительный шаг или убирать очевидную подсказку. На хорошем продвинутом курсе задачи не обязательно должны сразу решаться с листа.

2. Сложной задаче не нужны громоздкие вычисления, чтобы быть сложной

Чтобы получилась действительно сложная и полезная задача, я сочетаю технические задачи, содержательные экономические идеи, качественные вопросы и живые сюжеты — в том числе связанные с исследованиями и текущими событиями. Математика должна раскрывать экономическую мысль, а не заменять её.

3. 12 задач на сложение КПВ — бан

Чтобы у учеников появилась база для решения любых задач по теме, мне нужно: • покрыть как можно больше базовых приёмов • дать то, что раньше никогда не встречалось И это всё в одной подборке. Пример к пункту 2: в прошлом году я почему-то очень поверил в экономику обмена в модели КПВ и подробно разобрал её на «Пси» и сборах к заклу. Почти такой же сюжет затем появился на ВсОШ. Каждый год угадывать невозможно. Но важно научить ученика не бояться незнакомых формулировок.

4. 12 задач на сложение КПВ — бан²

На олимпиаде вам не скажут «сложите КПВ». На олимпиаде это действие завернут в страницу текста с непривычным сюжетом. А решение всё также будет состоять из пары обдуманных строк. Полностью отказаться от технических задач невозможно: тогда мы не покроем все нужные темы и методы. Но долю настоящих олимпиадных задач необходимо постепенно увеличивать. Именно это я особенно стараюсь делать в новом запуске «Пси». 🚬 Все эти требования сложно совместить в одном листке. Поэтому я долго работаю над материалами и редко положительно отношусь к чужим листкам. Зато очень приятно, когда ученики замечают высокий уровень проработки материалов. Ради этого я и готов дальше упарываться в методическую работу. Посмотреть на это можно тут: ТЫК P.S. Скучному деду сказали не писать супер длинные посты и заставили поменять стиль. Скажите насколько engaging получилось

Обновили курс по качам⚡️ Мы полностью переписали курс по качественным задачам. Теперь это короткие уроки с индивидуальным стартом – проходить курс можно в удобном для вас темпе. Долго думали, когда его лучше запускать. Если проходить курс перед Высшей пробой – вроде бы идеально: качественные задачи там решают очень многое, а диплом зачастую берётся именно от них. Но тогда подготовка накладывается на региональный этап. Запускать раньше тоже не лучший вариант: части ребят сначала нужно освоить теорию, а уже потом переходить к качественным задачам. Поэтому мы сделали курс без привязки к расписанию. Начать можно в любой момент – в том темпе и тогда, когда это действительно будет полезно. Что внутри: 🟢 40+ коротких уроков по 15–30 минут; 🟢 80+ задач для тренировки; 🟢 проверка каждого домашнего задания по критериям олимпиадного жюри с подробными комментариями; 🟢 чат с преподавателями и ассистентами — победителями и призёрами ВсОШ и Высшей пробы; 🟢 доступ к материалам и проверкам на 9 месяцев. Темы курса: теория игр, рыночные структуры, экономика фирмы, институты и развитие, анализ данных, финансы, макроэкономическая политика, мировая экономика – всё, что регулярно встречается в качественных задачах на заключительных этапах олимпиад. Сейчас курс стоит 8 990 ₽ вместо 12 990 ₽. Мест по этой цене немного. А при покупке вместе с «Пси» получится ещё выгоднее. Подробности и запись – в боте: ТЫК АА | Все курсы

Изменения в порядке проведения ВсОШ⚡️ Пока это только проект. Подробнее можно прочитать здесь: ТЫК Кратко – самые важные, на мой взгляд, изменения и комментарий. С этого учебного года:

1️⃣ Участник, удалённый за нарушение порядка на любом этапе, не сможет участвовать во ВсОШ по другим предметам в этом же учебном году.

Супер круто, единственное но – не очень понятно, как это будут контролировать за пределами нескольких регионов: не верится, что уже существует удобная единая база.

2️⃣ ЦПМК сможет изменять баллы за региональный этап без согласования с местным жюри.

Особенно актуально для гуманитарных предметов – там это действительно важное изменение. В экономике, думаю, оно будет менее заметным, хотя всё зависит от инициативности ЦПМК. Со следующего учебного года — 2027/28:

3️⃣ Отменяется право автоматического прохода на следующий этап.

Даже абсолютный победитель ВсОШ должен будет начинать путь со школьного этапа наравне с начинающим участником. Это самое спорное изменение, особенно если учитывать качество проведения школьного и муниципального этапов во многих регионах. При этом для заключительного этапа оно скорее полезное: больше участников получат возможность взять диплом, а стимул получать второй или третий диплом «на всякий случай» или ради премии снизится – предыдущие дипломы всё равно действуют несколько лет. Вы что думаете?👇 АА | Все курсы

Бесплатный курс «Олимпиадный минимум по экономике» Ещё одна бесплатная активность от Олмат. Пока тестируем формат – смотрим, приживётся ли. Собрали видеокурс «Олимпиадный минимум по экономике»: 6 уроков по 1,5–2 часа на темы муниципального этапа. 🟢 Спрос и предложение 🟢 КПВ и КТВ 🟢 Вмешательство государства 🟢 Совершенная конкуренция и монополия 🟢 Макроэкономика 🟢 Финансы: введение К каждому уроку – домашка с решениями и тест с разбором ошибок. Посмотрели урок, порешали задачи, сверили с разбором. Доступ открывается сразу: ➡️ https://olmath.ru/econ-minimum Попробуете – пишите фидбек лично @shivarov_a. Формат новый, хотим понять, что в нём работает, а что нет.

Шестой запуск курса «Пси» В этом году мы уже в шестой раз запускаем курс «Пси». И я хочу немного порадоваться тому, насколько круто у нас всё выстроено.

Методическая часть

По моему скромному мнению, на любом уровне подготовки важнее всего подборки. Ученики учатся на практике, а олимпиады состоят из задач. Более того, в моём идеальном мире при подготовке вообще нет лекций: есть только листки, отслушки и консультации. На базовом курсе с этим можно поспорить: листки увлекают не всех, а сделать первый шаг самостоятельно бывает сложно. Но на продвинутом уровне практика бесспорно должна быть основой курса. Поэтому здесь особенно важны методически грамотно выстроенные подборки. И это то, что мы умеем делать безумно хорошо. Подробнее я писал об этом в посте про Диму, но краткая суть такая: подборка должна быть самостоятельным учебным материалом, развивать ученика и покрывать широкий спектр идей. Потому что на серьёзном уровне решает именно практика.

Организационная часть

Снова и снова выражаю респект Дмитрию Симакову – и надеюсь, что он никогда не устанет сильно. Дима делает всё в срок, заранее и с первого раза на высоком, а в последние запуски – уже практически идеальном уровне. Это экономит огромное количество времени и моих нервов.

Мотивационная часть

Образование не стоит на месте. На базовом курсе мы каждый год что-то изобретаем, чтобы повышать или сохранять вовлечённость учеников. На «Пси», кажется, мы нашли идеальный баланс: интересные подборки, рейтинг и призы за него, продуманные лекции, грамотные консультации и плавная программа. На продвинутом курсе всё это работает, если главное уже сделано: материалы действительно грамотно выстроенны. Ждём вас на новом запуске. Скоро очередное повышение цен: ТЫК АА | Все курсы

Это я на бизнес смене был, уже вторая смена за лето. Сейчас в Тюмени уже. АА | Все курсы

«Летний разгон» – бесплатная олимпиада и школа по её итогам

Проводить пробные олимпиады — это уже летняя традиция. В этом году делаем то же самое, но с ручной проверкой и школой после!

Два уровня – для тех, кто хочет попробовать экономику, и для тех, кто уже готовится и хочет проверить себя. Как устроено: ➡️ 15–17 июля – пробная олимпиада, открыта для всех. Два уровня: начинающие и продолжающие. Все участники получают подробный персональный фидбэк от грейдеров. ➡️ 22–24 июля – бесплатный интенсив для лучших. Тоже два уровня: для начинающих и для продолжающих. Зарегистрироваться: ТЫК АА | Все курсы

Высшая проба: изменения Теперь отборочный этап Высшей пробы будет проходить в 2 тура. А второй тур будет включать видеозапись лица, окружающих звуков и рабочего места. Подробнее: ТЫК Что думаете про такие изменения? Олимпиадная экономика Соцсети | Курсы

Кто готовит курс ПСИ? Над содержанием курса «Пси» в основном работают Дмитрий Симаков и Александр Шиваров. Дмитрий отвечает за наполнение курса. Сейчас он перерабатывает и переписывает подборки. Александр смотрит на курс как методист. Он проверяет качество и полноту материалов. В работе над Пси они применяют накопленный опыт: работу со сборными и школьными классами, составление и проверку олимпиад. На карточках рассказали подробнее, чем именно Александр и Дмитрий занимаются и почему их подходу можно доверять 👆 А в телеграм-каналах они со своей стороны рассказывают про олимпиадную экономику, подготовку и курс «Пси». Канал Саши: ТЫК Канал Димы: ТЫК ⏪Подробнее о курсе Пси⏩ Олимпиадная экономика Соцсети | Курсы

Старший преподаватель курса «Пси» – Дмитрий Симаков ⚡️ В прошлом году курс «Пси» вырос в разы – и не только по масштабам. Мы сделали большой скачок в качестве. В этом посте расскажу, за счёт чего.

Сначала про достижения Димы:

🟢 старший преподаватель курса «Пси 2025»; 🟢 старший тренер сборной Московской области; 🟢 старший преподаватель группы «Машины» на выездных школах Олмат; 🟢 регулярный тренер сборной Татарстана по подготовке к ВсОШ; 🟢 преподаватель курсов «Пси 24–25», «Психи 24–25», «Психи 25–26» в Олмат; 🟢 выпускник ФПМИ МФТИ с красным дипломом; 🟢 призёр студенческой олимпиады «Я–профессионал» по экономике; 🟢 член жюри регионального этапа ВсОШ, составитель задач ряда олимпиад.

Дима делает много вещей супер-круто, но я бы выделил три:

1. Методически продумывает структуру подборки Дима ушёл от классического подхода «набрать нужное количество задач, чтобы заполнить подборку». Дима придумывет такой набор, который покрывает весь спектр знаний по этой теме. Всё начинается с лекции, где вы рассматриваете задачу. А потом в подборках решаете сначала другой случай, затем микс из этой темы и старой, потом добавляется ещё один случай и так пока не покроете весь возможный спектр. 2. Дописывает условия На продвинутом курсе вам категорически мало решать задачи точь в точь как на лекции. Вы должны научиться разбираться в задачах самостоятельно, решать даже то, что видите впервые. Именно этот навык проверяют заключительные этапы. Чтобы у вас был шанс решить что-то новое, задачи должны быть грамотно сформулированы. В задачах не должно быть «локальных» терминов, например «сложи заводы». Подобное должно строго поясняться. И Дима к такому внимателен. 3. Понимает концепцию «идейности» Часто путают идейность со сложностью или с «сильной» экономической теорией. Я регулярно вижу перегруженные алгеброй задачи или задачи, где надо применять что-то вроде MR/MC – и про них участники говорят: «О, идея!». Нет. Идейные – это, например, задача в которой вам надо не воспроизвести лайфхак или теорию, а в которой необходимо придумать этот лайфхак или подход с нуля.

Почему эти три навыка важны?

Мы говорим о продвинутом курсе «Пси», и на нём важно строить обучение не только вокруг тем, но и вокруг навыков. Чем выше по уровню аудитория курса, тем важнее не просто рассказывать «интересные случаи из экономики», а продумывать, как мы намекнём на лекции – чтобы потом, в паре с подборкой, ученик не просто понял, а научился делать подобное сам.

А будет ли что-то новое, если преподаватель не меняется?

Материал будет новый. Курс «Пси» состоит из авторских задач, пересечение с прошлыми потоками минимальное – повторяться могут только первые 2-3 задачи из тренировочного раздела, всё то, что идёт в плюсник — полностью новое. Дима, на мой взгляд, справится с курсом безумно круто. Распродажа мест идёт до конца завтрашнего дня. Успейте занять место в боте: ТЫК АА | Все курсы

52! Человека купили ПСИ в первые 10 минут Места по самой низкой цене ещё есть, успевайте: ТЫК АА | Все курсы

Курс «Пси» – сегодня старт продаж. По предварительным регистрациям уже бьём рекорды. Побьём и на старте продаж? Мест по сниженной цене будет ограниченное количество: ТЫК АА | Все курсы