قناة سجلات إدارة المدرسة

الليلة جمعة افضل الاعمال الصلاة علی محمد وال محمد

نسئلكم الدعاء

التربية تحسم الجدل.. لا استثناءات في القبول بمدارس المتميزين والمتفوقين أكدت وزارة التربية، اليوم الثلاثاء، أن القبول في مدارس المتميزين والمتفوقين والموهوبين للعام الدراسي المقبل سيخضع لمعايير دقيقة ومنافسة بين الطلبة، مشددة على عدم وجود أي استثناءات في الضوابط المعتمدة. وقال المتحدث باسم الوزارة، كريم السيد للوكالة الرسمية وتابعته السومرية نيوز: إن "الوزارة تعمل حاليًا على إعداد التعليمات الخاصة بالقبول في مدارس المتميزين والمتفوقين والموهوبين بما ينسجم مع مخرجات العام الدراسي الحالي ومستويات الطلبة".

🔴 #عاجـــــــــل | | التربية تصدر عقوبات رادعة للغش في الامتحانات العامة وتشمل العقوبات حسب نوع الدراسة: 1- الطالب الصباحي : يستبعد للسنة اللاحقة ويؤشر في صفحة القيد العام (انتحال صفة). 2- الطالب المساني: يستبعد للسنتين اللاحقتين ولا يحق له الدوام في الدراسة المسائية مستقبلا ويؤشر في صفحة القيد العام (انتحال صفة). 3- الطالب الخارجي: يستبعد لمدة خمس سنوات ويؤشر في أخر صف (انتحال صفة).

اربع خطوات لانجاز سجل ادارة الجودة خطوات عمل الجودة في المدرسة اولا :- تشكيل لجنة ادارة الجودة في المدرسة وتضم ١مدير المدرسة .......................رئيس اللجنة ٢معاون المدرسة .................... عضوا ٣ معلم او مدرس ..................... عضوا ٤- معلم او مدرس ..................... عضوا ٥- المرشد التربوي .................... عضوا ٦- ولي امر التلميذ / رئيس مجلس الاباء ... عضوا ٧ ممثل عن المجتمع المحلي .............. عضوا • في حالة عدم وجود مرشد تربوي يضاف مكانه معلم • في حالة عدم وجود معاون يستمر تشكيل اللجنة بباقي الاعضاء • ويستطيع رئيس اللجنة اضافة اعضاء اخرين من ملاك المدرسة للجنة كلما استدعت الضرورة الخطوة الثانية / عقد اجتماع للجنة اعلاه وتضم اولا :- تعريف اللجنة بمهام عملهم التي تم تحديدها حسب الامر الوزاري المرقم ( 708 ) في 17 / 1 / 2013 كالاتي. وتقسيم العمل بينهم . 1- نشر ثقافة الجودة وثقافة التقييم الذاتي بهدف تحقيق التحسين والتطوير المستثمرين في مفاصل العملية التربوية . 2- متابعة تطبيق معايير المعلمين والمدرسين 3- تقويم مدى ملائمة المناهج الدراسية مع إحتياجات الطلاب 4- تقويم مدى قدرة المدرسة على تحقيق التحسين المستمر 5- تقويم ومتابعة مدى تحقيق التحسين المستمر في التحصيل الدراسي للطلاب 6- تقويم مدى عملية وجودة الإرشاد والتوجيه للطلاب في المدرسة 7- تقويم مدى فاعلية الادارة الإدارة المدرسية في عملية التحسين والتطوير المستمرين 8- إشراك مجلس الآباء وتفعيل دورهم ثانيا / تقوم اللجنة بكتابة الرؤية والرسالة للمدرسة ويشرك جميع العاملين في المدرسة بمناقشة الرؤية والرسالة والاطلاع عليها: الرؤية /هي أقصى طموح ترغب في الوصول إليه خلال فترة زمنية محددة . ويجب ان تكون للرؤية : 1- هدف مستقبلي قابل للتحقيق 2- ان تكون قصيرة ومركزة 3- ان تكون وسيلة وليس غاية مجموعة من رؤى مدارس ممكن الاستفادة منها للخطة التطويرية 1- إعداد طلاب قادرين على استيعاب تكنولوجيا العصر والتعلم النشط وتوظيف ذلك لخدمة المنهج لتقديم تعليم عالي الجودة 2- تخريج طالب يجيد القراءة والكتابة ويتعامل مع تكنولوجيا العصر 3- مدرسة تقدم تعليم عالي الجودة يخدم المجتمع. 4- تسعي المدرسة لتكون مركز أشعاع متميز للعلم والأيمان لأعداد طالب مبدع قادر علي التفاعل مع علوم عصره لخدمة بلده وفق معايير الجودة الخطوة الثالثة / اجراء عملية التقييم الذاتي للمدرسة خطوات عملية التقييم الذاتي اولا / الاطلاع على المجالات والمعايير والمؤشرات وللسهولة حول المؤشرات على شكل اسئلة ثم الإجابة عليها ثانيا / تهيأة الادلة والادلة هي المصادر المتاحة التي يمكن الاستناد عليها في تحديد مقاييس التقدير والحصول على مدى تحقيق هذه الاداءات وتتكون من السجلات – قواعد البيانات – التقارير – ملفات الانجاز – الملاحظة – الافراد – الاستبانة – الزيارات الصفية - .........الخ مثل المعيار الأول تمتلك المدرسة رؤية ورسالة وطموح .... الخ عملية تحويل المؤشرات إلى اسئلة مثلا - هل توجد رؤية ورسالة واضحة ومعلقة داخل المدرسة - هل ركزت الرؤية على رفع مستوى أداء الطلبة - هل شارك جميع العاملين داخل المدرسة في إعداد الرؤية اذا كانت كل هذه الاسئلة متوفرة داخل المدرسة نعطي الحكم رقم ٣ او 4 ونكتب داخل حقل تسجيل الادلة ( نحول الاسئلة الى جملة مختصرة ) تم اشراك جميع المعلمين بكتابة الرؤية والرسالة. التي اكدت على رفع مستوى أداء الطلبة. ومعلقة في مكان بارز اما اذا اعطينا الحكم رقم ١ نكتب عدم وجود أي رؤية داخل المدرسة اما اذا اعطينا الحكم رقم ٢ نكتب مثلا توجد رؤية ورسالة واضحة ومعلقة. ولكن لم يشترك جميع العاملين داخل المدرسة في إعدادها ولم تركز على رفع مستوى أداء الطلبة الخطوة الرابعة / الخطة التطويرية للمدرسة طريقة ملئ استمارة الخطة التطويرية مع مثال اثناء الشرح 1- بعد تحديد المعايير التي لم تلبي او تلبي بشكل جزئي يعني حصلت على رقم ( 1 – 2 ) اثناء التقييم الذاتي للمدرسة وتم تحديدها في ورقة الاوليات 2-نضع في الحقل الاول ( المجال ورقم المعيار ) رقم المجال ورقم المعيار ارقام فقط مثل 2 / 11 أي المجال الثاني المعيار الحادي عشر 3-نضع في الحقل الثاني ( المعيار ) كما هو موجود نصا (-يستخدم التعليم في المدرسة أساليب وتقنيات حديثة ونشطة والتي تحفيز الطلبة على التعلم دعمهم على التعلم بشكل) مستقل نضع في الحقل الثالث (الهدف من التطوير والتحسين الواجب انجازه 4- - تجعل الطالب أكثر استعدادا للتعلم والإقبال عليه . - توفير وقت كل من المعلم والمتعلم . - ارتفاع نسب النجاح والمشاركة الصفية ) 5-نضع في الحقل الرابع (الاجراءات الواجب اتخاذها استخدام اساليب التعلم الحديثة مثل - التعليم النشط و العمل الثنائي و العمل الجماعي

اللهم إني وكّلتك أمري فأنت خير وكيل ودبّر لي أمري فإني لا أحسن التدبير . ‏اللهم في هذا اليوم أرح ثم هوّن ثم اشفِ كل نفس لا يعلم بوجعها إلا أنت . ‏يا خالقي وكلتك كل أموري فبشرني بما يفتح مداخل السعادة في قلبي 💕💕

صباح الخير نموذج انفكاك ومباشرة🔻

كيف الحال

نستقبل رسائلكم واستفساراتكم على الحساب التالي @Ie10_102