Расписание на послезавтра

5 причин посетить финал конкурса «Вклад учителя» 17 мая 2025 года. «Вклад учителя» — это первый и единственный в России конкурс учителей частных школ. В 2025 году «Вклад учителя» проводит юбилейный V сезон конкурса. Впервые в истории конкурса финал будет открытым для посетителей. Ранее это профессиональное удовольствие было доступно только членам конкурсной комиссии и сопровождающим. Вот 5 причин, по которым стоит посетить финал юбилейного сезона «Вклада учителя»: 1. Только на финале можно посмотреть стендап-концерт от лучших учителей частных школ по версии «Вклада учителя», конкурса, который в 2021 году открыл профессиональному сообществу феномен педагогического стендапа. Вместе с конкурсантами на сцену выйдет российский стендап-комик Евгений Чебатков, известный по множеству телепроектов; 2. Также в финале можно увидеть «вживую», как учителя-финалисты выполняют командное задание от организаторов. Каждый год задание разное. Ранее это были командные дебаты «Обучение с принуждением, или без», урок «Научи за пять минут», защита бизнес-проекта летнего лагеря перед инвесторами и командные переговоры «Убеди директора», которые наглядно показывают метакомпетенции учителей; 3. На финале можно будет лично пообщаться с лучшими педагогами частного образования, по версии «Вклада учителя». Также в этом году на финал придут многие финалисты прошлых сезонов из разных регионов России, от Калининграда до Находки. Ранее они также не имели возможности смотреть финал из зрительного зала. Нигде больше не будет возможности застать их в одном месте и пообщаться лично; 4. Кроме того, на финале соберутся несколько десятков лучших директоров частных и государственных школ, которые входят в состав конкурсной комиссии «Вклада учителя». Вас ждет возможность невероятного общения с профессионалами школьного образования в неформальной обстановке; 5. На финале вы сможете лично познакомиться и пообщаться с основателями конкурса Татьяной Есиной и Александром Кузьминым. Купить билеты можно по ссылке: vk.com/app53377170_-201353052 Финал пройдёт в субботу, 17 мая 2025, 10:00 - 14:00 Место проведения: Glavstandup Hall Москва Москва, Садовая-Спасская улица, 21/1 #вкладучителя #вкладучителя2025

За 5 лет конкурса 2 учителя нашей школы доходили до финала. На юбилейном конкурсе будет интересно

На конференции WunderКонфа 2025 выступил с темой "Учить нельзя оценивать". Где рассказал об опыте формирующего оценивания на уроках, оценивания внеурочной деятельности, оценивании навыков 4К. Оценивание педагогов у нас происходит по методике "5+" и "методике социального капитала", оценивание администрации и директора по методике "360". А также оценивание школы по методике Ицхака Адизеса "Жизненный цикл образовательной организации".

#анонс Институт образования НИУ ВШЭ в партнёрстве с частной школой «Снегири» приглашает управленческие команды школ и представителей коммерческого сектора образования детей развенчать самые живучие мифы о школе вместе с ведущими исследователями и практиками. 📆 Даты проведения: 3–4 июля 🔔 Срок подачи заявок: до 16 июня 🗺 Место: Частная школа «Снегири», г. Москва, ул. Минская, д. 2В, к. 2 Для кого предназначена школа? ✅ Руководители и управленческие команды государственных и частных образовательных организаций ✅ Собственники и управляющие коммерческих образовательных проектов Условия участия: 🔸 Индивидуальные заявки принимаются от участников, не являющихся студентами и выпускниками магистерской программы «Управление образованием» Института образования НИУ ВШЭ. 🔸 Для студентов и выпускников программы «Управление образованием» — обязательное условие участия в формате «Приведи друга» (минимум один человек в заявке, который не учился и не выпускался из МП «Управление образованием»). Количество мест ограничено. Зарегистрироваться и узнать подробности можно на странице Летней школы. Присоединяйтесь, чтобы вместе с экспертами разобраться, какие мифы о школе действительно не выдерживают проверки фактами, а какие — заслуживают пересмотра!

Вы уверены, что дети стали другими? Что в школу не идут работать молодые? Что родителей невозможно вовлечь в школьную жизнь? Что все школы одинаковые и частное образование лучше? Или же вы готовы поспорить с самыми распространенными мифами о школьном образовании, опираясь не только на бытовое мнение, но на данные последних исследований? Эта летняя школа для тех, кто не хочет верить мифам и «кухонным экспертам», а готов поставить под сомнение любое мнение; кто не ищет «волшебной таблетки», а кто готов ставить вопросы и верит в разнообразие мнений и подходов. Институт образования НИУ ВШЭ в партнерстве с частной школой «Снегири» приглашает управленческие команды школ и представителей коммерческого сектора образования детей развенчать самые распространенные мифы в компании с ведущими исследователями и практиками. Когда и где: Частная школа «Снегири», г. Москва, ул. Минская, д. 2 В, к. 2 3-4 июля 2025 года: 2 дня, очный формат Для кого: Летняя школа для руководителей и управленческих команд государственных и частных образовательных организаций, а также для собственников и управляющих коммерческих проектов в образовании. Условия участия: Принимаются индивидуальные заявки от участников, которые не являются студентами и выпускниками магистерской программы «Управление образованием» Института образования НИУ ВШЭ. Для студентов и выпускников магистерской программы «Управление образованием» обязательным условием является участие в формате «Приведи друга» (минимум плюс один человек к вашей заявке, который не является и не являлся студентом или выпускником МП «Управление образованием»). Количество мест ограничено. https://ioe.hse.ru/sumschool-forecast/#whom

https://insp.mgpu.ru/symposium/ru сегодня начинается Международный образовательный симпозиум "Образование и город". 17.04.2025 в 16:30 расскажу про оценку навыков 4К в школе.

🗓18 апреля, 10:00, Wunderpark International School — встречаемся на III WunderКОНФЕ! Московская область, г.о.Истра, д.Борзые, 1 Доброе утро, уважаемые коллеги!🧡 18 апреля в Международной школе Wunderpark состоится большая всероссийская научно-практическая конференция для учителей (как действующих, так и будущих), представителей дошкольного отделения, а также родителей учеников 8-11 классов. 🧡50 спикеров из Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Самары, Москвы и Московской области. Приглашайте своих знакомых - мы уверены, программа конференции будет интересна многим! WunderКОНФА Здесь вас ждут: ⚡️инновационные методики; ⚡️практические советы от ТОП-экспертов из сферы образования; ⚡️уникальный родительский трек; ⚡️профориентационные тесты для детей (14+); ⚡️новые знакомства; ⚡️живое общение; ⚡️книжная ярмарка. Подробная программа и больше информации о конференции на нашем сайте: https://wunderpark.ru/ ❣️Участие бесплатное, регистрация уже открыта через бот: https://t.me/w_park_bot По вопросам обращаться на почту: va.astvatsaturova@wunderpark.ru

5 апреля я провел занятие в Архитектурной школе МАРШ на программе «Проектирование школы будущего» по теме «Мотивирующая образовательная среда», на котором я обобщил свой опыт посещения школ в 19 городах в разных странах, а также рассказал про уникальную интерактивную образовательную среду нашей школы.

В рамках договора о сотрудничестве с НИУ ВШЭ Александр Сергеевич Гулин, директор нашей школы, был включен в официальную делегацию Института Образования для участия в стажировке по образовательным организациям Китайской Народной Республики. 🤩 За 10 дней делегация познакомилась с организацией обучения в 6 школах, 1 колледже, 1 детском саду и 2 университетах Шанхая и Пекина. 😉 Данный опыт будет использован для организации культурного обмена между учениками и учителями России и Китая.🤔😎

Программа «Управление образованием» - не просто программа, а еще и профессиональное сообщество, которое регулярно обменивается экспертным мнением, совместно знакомится с новыми технологиями и практиками управления, организации и обучения школьных управленцев и педагогов. С 20 по 29 марта проходит стажировка студентов и выпускников программы в школах Шанхая и Пекина, и мы бы хотели поделиться с вами свежими впечатлениями и новым опытом.   1 апреля в 17.00 приглашаем вас на вебинар, на котором наши коллеги расскажут о моделях школ, которые посетили: ✏️Что удивило в системе образования Китая? Что общего с российской системой и в чём ключевые отличия? ✏️Чем уникальны школы, которые удалось посетить? Удался ли «промышленный шпионаж», или какие идеи и практики наши студенты забрали себе в копилку? ✏️Почему стоило съездить на стажировку? Что она дала, что изменила? ✏️Какую роль стажировка играет в общей программе магистратуры? В конце вебинара ответим на ваши вопросы о поступлении🏫 🔗Подробности и регистрация

5 день Beijing Hepingjie #1 middle school Школа имеет 11 зданий, средняя школа на улице мира. Похоже на московский образовательный комплекс ТоП-20. 7 старших школ и в 4 из них свои директора. Общая численность контингента больше 7000 школьников. В классах 35-40 человек. Вопрос про разделение на подгруппы ставит всех директоров в тупик (они не понимают вопроса). В этом районе 200 школ. Старшая школа для 16-18 лет. Директор Yang Yan Главный принцип школы - гармония, воспитание на основе конфуцианских принципов. Сотрудничество, честность, мирное развитие Мастерская учителей для передачи опыта. Принцип массовое качественное обрадование рядом с домом.

5 день Сегодня мы посетили университет Циньхуа. По китайски Цинь- чистая вода, Хуа - растительность. Кампус расположен в очень живописной локации (много зелени, газонов и прудов). Постройки напоминают классические западные университеты начала 20 века. В кампусе обучается 60000 студентов, ну а только профессорского состава 3800 человек!!! Институт образования Циньхуа имеет схожие программы по подготовке директоров как ИнОбр ВШЭ. Присваивают отдельную степень EdD (educational doctor degree) директора готовят управленческие проекты, которые реализуют у себя в школах. Сейчас основной запрос на интеграцию подготовки учеников к запросам высокотехнологичных компаний. Вторым место за сегодня мы посетили Детский сад Циньхуа. Он был основан в 1948. Сейчас там обучается 1200 дошкольников: 3-4,4-5, 5-6. В детском саду 150 воспитателей. В зависимости от возраста наполняемость 20-40 человек в одной группе. 3 воспитателя на группу (скорее всего 1 помощник и 2 воспитателя) Очень много активностей на занятиях для развития мелкой моторики, очень развитая мотивирующая среда кабинетов.

4 день Первая школа Tsinchua university high school (Старшая школа при университете Циньхуа). Основана в 1915 как школа Чанжи. 4000 детей и около 400 учителей. Официальной формы нет, часто ходят на занятия в спортивной форме. На практикуме по химии в классе мы насчитали 58 детей. Методы: развитие командной работы Развитие нового поколения для новой эры Передача культурных аспектов Синхронизация возможностей госстандарта и класса Трансляция лучших практик Развитие учителей: happy professional to professional happyness Первый класс по исследованию ИИ в Пекине. Есть технопарк в коллаборации с корпорацией Боинг, много интересных проектов Патриотическое воспитание Помимо стандартных активностей, начальная военная подготовка совмещается с экспедициями в разные части страны, чтобы ученики прочувствовали величие Китая и понимали что регионы, тоже требуют развития как Пекин. 2 место это Начальная школа Университета Циньхуа ей 110 лет. Была основана в 1915. 2400 учеников с 1-6 класс. 30-40 человек в классе. Фишка школы: В основном учатся дети преподавателей университета. Характеристика детей: Улыбка, благодарность и похвала 12 видов спорта 2 Английского в неделю 10 раз в неделю физкультура: одно занятие это разминка и одно игровая активность. На стадионе специальные датчики в дополненной реальности считают точность выполнения упражнений. Каждый год вся школа проводит чемпионат по футболу, это своего рода мета и межпредметное общешкольное событие В обеих школах говорят: «Нет спорта- нет Циньхуа» Завтра продолжим…

3 день Сегодня мы посетили 2 школы 1) Shanghai Jianinging School была основана в 1933 как частная школа, после революции ее сделали государственной Первый директором была женщина. В Шанхае дети учатся вместе и на весь город только одна школа, где учатся девочки. В новом здании расположены дети 1-3 классов. Школа построена как комплекс с корпусами для 1-3, 4-6 и 7-9 классов. Учебный план содержит: уроки по AI для школьников 2 паза в неделю, физкультура 2 раза в день, музыка 2 раза в неделю. После открытия этой школы стоимость жилья в районе выросла. Учитель имея степень Магистра не может пойти в школу без 360 часов методики по педагогике. Девиз школы- ты не должен быть лучше всех, ты и так уже уникальный. 2 школа The Public school Shanghai Jin Yuan Шанхайская старшая школа Цзиньюань была основана в 1904 году как английская школа для китайских жителей Шанхая. В это здание они переехали в 1999 г. Образ: Выбор, инициатива, академические результаты. Из особенностей: много видов спорта (бейсбол, баскетбол, волейбол, футбол) Церемония совершеннолетия - ученики выпускных классов регистрируются в качестве потенциальных доноров костного мозга. Шапка выпускника 5 конечная звезда

День 2 Во второй день мы посетили Shanghai Caoyang Vocational school. По российским стандартам это политехнический колледж, где готовят автослесарей/механиков, поваров/кулинаров и специалистов туризма и сервиса (ну это самый ближайший перевод, дословно: выставочное дело) Поступление возможно после 9 класса. Колледж имеет нескольких победителей национального чемпионата Worldskills, а также множество индустриальных партнеров из реального производственного сектора. С самого порога нас встретили студенты, которые в очках смешанной реальности (не виртуальной или дополненной) занимались демонстрацией возможностей отработки навыков нанесения лакокрасочного покрытия, а также обслуживания электромобилей. Скажу сразу меня очень впечатлила их технология (в очки были встроены лидары, которые считывали положения рук в VR среде). Обслуживание электромобилей достаточно опасное занятие (риск поражения током), а нанесение лакокрасочного покрытия плохо сказывается на здоровье. Поэтому применение технологий смешанной реальности в этом случае обосновано. Далее у нас была экскурсия по зданию колледжа (оно было построено в 2008 году и откровенно говоря было очень подуставшее), где мы посмотрели организацию проведения присвоения квалификации стандарта worldskills по кулинарии. (Наш роспотребнадзор закрыл бы школу еще с самого порога). Ну а в конце мы обсудили с руководством школы образовательную модель и варианты сотрудничества. Китай очень интересная страна и тут надо учиться читать между строк. По официальной версии, сейчас Правительство Китая заинтересовано в том, чтобы выпускники таких школ поступали в ВУЗы. (Вроде бы как престиж рабочих профессий невысокий и есть дефицит рабочих рук). Моя же гипотеза другая: видимо, есть статистика или данные из которых следует, что хороший инженер в ВУЗе получается из специалиста, который умеет работать руками, а следовательно знает весь процесс (привет ДАО Тойота с их Кайдзеном) и подготовлен решать новые задачи для экономики 21 века.

По моим сторис стало понятно, что я нахожусь в Китае. Благодаря программе Института образования НИУ ВШЭ, меня как выпускника программы, пригласили на стажировку по школам Шанхая и Пекина. Буду делиться своими наблюдениями. День. Сегодня мы посетили Восточно-китайский нормальный университет. Университет имеет 3 основных направления: физика и науки (Science), информатика (ICT) и педагогический. Это единственный Вуз, который готовит курсы повышения квалификации директоров в Китае. Эти курсы прошли 500000 управленцев. Обсудили варианты сотрудничества, участия в конференциях и возможные совместные программы. Лично мне показалось, что основным фокусом подготовки директоров является не стратегическое развитие организации, а стабилизация и «тушение пожаров». Ну а сегодня у нас визит в школу…продолжение следует.

С чего начинается школа? Нет смысла говорить, что школа – важнейший этап формирования личности ребенка. Для нас уже очевидно, что школа не только «учит учиться» и загружает в подрастающие умы необходимую базу знаний, но и является фундаментом для социализации со сверстниками. Дети учатся коммуницировать, понимать других, а через них, – свою «похожесть» и «непохожесть», – самих себя. Чтобы развитие ребенка было разносторонним и эффективным, школа должна ощущаться как безопасная и открытая среда. Не последнюю роль в этом ощущении играет само здание школы, ее интерьер, количество света и используемые краски. В Архитектурной школе МАРШ на программе «Проектирование школы будущего» учат создавать пространства, основанные на инновациях в строительстве и образовании, чтобы процесс обучения был максимально увлекательным, а нахождение в школе – приятным и интерактивным. Во время обучения архитекторы, дизайнеры интерьеров, педагоги, методисты и управленцы в образовании объединяются в междисциплинарные команды, чтобы вместе разработать уникальную концепцию своей школы будущего – открытой, вдохновляющей и креативной детской среды. Ближайший поток обучения стартует 4 апреля. В этом году я в числе преподавателей расскажу студентам о мотивирующей образовательной среде и современных педагогических технологиях. Уже завтра, 19 марта, пройдет онлайн-презентация программы «Проектирование школы будущего». Присоединяйтесь, чтобы узнать об особенностях обучения и задать свои вопросы куратору Сергею Надточему.

Школа «Снегири» приглашает на ярмарку «Выбор Учителя»! Дата: 5 апреля 2025 года Время: с 10:00 до 15:00 Место: Москва, ул. Минская, д.2В, корп. 2 В школе «Снегири» состоится уникальная конференция педагогов и ярмарка вакансий! Это ваш шанс встретить единомышленников, обменяться опытом и найти новые возможности для профессионального роста. Если вы ищете вдохновение, поддержку или хотите найти свое место в мире образования, приходите к нам! Не упустите возможность стать частью этого яркого и вдохновляющего события! Что вас ждет: 🔹 Знакомство с лучшими школами Москвы 🔹 Встречи с потенциальными работодателями 🔹 Мастер-классы от ведущих экспертов в области образования Не упустите возможность открыть для себя новые горизонты! 🔗 Подробности и регистрация: https://choice.snegiri.school/