Savchenko_rusoved

Хочешь насмешить судьбу - расскажи о своих планах. Столько всего задумала на весенние каникулы, столько дел было, обещала ж даже посты писать почаще. Но в итоге всё отошло на второй план. Кстати, в трудные моменты любимая работа вытаскивает и заряжает. Да и родители уже записывают детей на следующий учебный год - и правильно! Обычно в марте как раз набор начинаю, ну тут припозднилась немного, потому что мест … почти не осталось. Я планирую и в следующем году совмещать преподавание в семейной школе и онлайн. Но в школе побольше будет нагрузка, так что работать на износ не хочу - не заслуживают дети выгоревшего учителя. 🗓️ 🗓️На 2026-2027 учебный год есть места в группах: 7️⃣ класс - 1 место (по предварительной записи, не все потом приходят). Группа новая, потому что я беру онлайн только с 7 кл, это моя принципиальная позиция - «малышам» нужен живой учитель, а вот дети постарше прекрасно взаимодействуют в онлайн-формате. В прошлом году сначала было море желающих в 7 кл, но потом многим время не подошло, решили попозже начать и т.д, в итоге осталось 5 ребят, а потом вообще 4, одну группу закрыла. Но эти ребята (сейчас в 8-й перешли) - прям звездочки, очень старательные, умненькие, мы с ними еще и темы 6 класса успели пройти! Посмотрим, как в этом году будет, наверное, надо набирать «с запасом», чтобы потом группы не закрывать. 8️⃣ класс - только резерв; ОГЭ - только резерв, обе группы полные, три новых ребенка весной пришли, ждут сентября, остальные с 7-8 класса уже занимаются; ЕГЭ (🔟-1️⃣1️⃣ кл) пока есть места в новой группе, там именно 10 и 11-классники, то есть она смешанная. Программа одна, все новенькие, поэтому проблем нет объединить. Отдельно группа ЕГЭ (11 кл) уже несколько лет занимается, группа ЕГЭ (10 кл) - взяла только 1 новенькую, потому что один ученик уходит после ОГЭ в колледж, а четыре девочки остаются, они тоже с 7-8 класса со мной, мы уже с ними на таком уровне, что с полуслова понимают) Очень сильные, вот что значит - начать с 7 класса подготовку. Пока только так, больше мест нет, но всё бывает - время не подходит, планы поменялись, не подошел формат. Так что лучше писать и узнавать. Тем более, очень многие дети пришли ко мне через какие-то сложности и трудности (мест не было, времени), но стали такими дорогими, что расставалась со слезами. Если судьба - всё получится) А я верю, что все встречи неслучайны: и я в чьей-то в жизни должна появиться, и мои дети ко мне придут. И ещё: я очень рада, что вы мне доверяете, хотите, чтобы я стала репетитором для ваших детей. Я стараюсь, чтобы все мои ученики успешно прошли экзамены и просто стали грамотными взрослыми, хорошо владеющими речью. Ведь язык - это ключик и к карьере, и к счастливой личной жизни: скольких проблем от непонимания можно избежать! Вот такие планы на 2026-27 учебный год, надеюсь, всё получится🙏

Моих и ваших предков должны были стерилизовать. Кого‑то сразу уничтожить в газовых камерах, кого‑то стерилизовать и оставить в качестве рабов для обслуживания потребностей "великой расы" . Но сколько бы они протянули без гигиены, прививок, приемлемого питания? 10? 15 лет? План «Ост» — это не просто план оккупации, это выверенный с немецкой точностью план уничтожения целого народа. Мы — я и каждый, кто читает эти строчки, не должны были родиться. Но мой дед, Воронин Василий, взял в руки винтовку! Наши предки, преодолевая страх, усталость, горе потерь, 4 года бились за наше право родиться! 1942 год. На оккупированных фашистами территориях — практически 42 % населения! 47 % посевных площадей! 30 % промышленных предприятий и 40 % производства электроэнергии — это повод поднять белый флаг? Но наши предки решили идти в атаку, решили сражаться. Мы родились благодаря этому решению. И мы до сих пор носим войну в своих клетках! Наш перфекционизм, наша тревожность, привычка доедать всё до последней крошки и никогда не выбрасывать хлеб — это эхо Сталинграда и Ленинграда! У детей и внуков блокадников метаболизм медленнее. И мы не можем без дрожи слышать немецкую речь. Вы читаете эти строки, и, возможно, ком подступает к горлу, что‑то в груди сжимается, и на глазах выступают слёзы — это тоже отголоски той войны. 4 года страха, потерь и ожидания, без сна и отдыха, передаются через поколения. Мы родились потому, что советский солдат сражался до последней капли крови! Потому что боец‑красноармеец шёл с одной гранатой против танка! Потому что молодая девушка, которая ещё ни разу в жизни не целовалась, шла, рискуя собой, поджигать военный склад! Потому что дети стали партизанами и разведчиками! Потому что раненые не уходили с поля боя! Потому что «ни шагу назад»! Потому что «отступать некуда»! Потому что знамя дороже жизни! Потому что радисты передавали: «Огонь на меня!», «Огонь на меня!» Потому что собой прикрывали амбразуру дотов! Потому что, когда кончались патроны, били прикладом! Рвали руками! Мы родились, потому что они победили! Победили, потому что искали справедливости, ведь только она была способна смягчить всю боль. День Победы — это наш день спасения. Наши предки нам передали знамя и меч, теперь это наша зона ответственности. С праздником, потомки победителей! С Великим Днём нашей Победы! Ура!

С Днём Победы! С нашим общим вторым днем рождения, дорогие соотечественники! Без 9 Мая 1945 не было бы нас, потому что план «Ост» не подразумевал на территориях СССР какого-то там населения. Из 27 миллионов погибших 17 были МИРНЫМИ, вдумайтесь в эту цифру… Наши прадеды и деды подарили нам жизнь, и не их вина, что через 80 лет спасенные «союзниками» недобитки мечтают взять реванш, а мы снова просыпаемся от воя сирен даже далеко от фронта. Снова наши ребята воюют с потомками фашистов. Снова идет борьба не на жизнь, а на смерть, потому что цена поражения - распад страны, уничтожение всего, что нам дорого и ценно, уничтожение нашего будущего. Но в наших жилах течет горячая кровь победителей, и мы не имеем права предать их. Самые лучшие из нас сейчас на фронте, в волонтерах, на предприятиях ВПК, в тылу куют будущую Победу. А что остается нам, обычным людям, которых, по счастью, война почти не затронула? Мы тоже на передовой - передовой идеологической, ментальной войны. Победу нужно защищать. Победителей нужно защищать. Память о Победе надо защищать. И это НАШЕ дело. Враги делают всё, чтобы мир забыл о том, кто на самом деле стал спасителем человечества от коричневой чумы, а кто мучил, убивал, грабил, жёг, морил голодом. Нашим детям внушают ложные нарративы о Второй Мировой и о Великой Отечественной войне - нельзя этого допустить! Враг понимает, что сломить волю русского народа нельзя, победить извне нельзя, но можно посеять сомнения, разобщить, развалить изнутри. Помните, что единственная победа Запада над нами была одержана именно в ментальной, «холодной» войне. И они хотят повторить. А нам надо повторить нашу Великую Победу 1945 года! Поэтому так корежит чертей 9 Мая, поэтому летят сотни беспилотников, сыпятся угрозы, публикуются тысячи лживых постов о войне, боты и проплаченные предатели раздувают недоверие к власти, пытаются посеять сомнения и уныние. Стыдно, стыдно должно быть тем, кто поддается. Даже в 1941-45 у нас были какие-никакие союзники против Гитлера, а теперь Россия воюет со всей НАТО и её приспешниками. Давайте обсудим ошибки и недочеты после Победы. А пока - держим строй с полным осознанием того, что от каждого из нас зависит будущее страны. От того, как мы работаем, воспитываем детей, не поддаемся панике и унынию, храним память о павших. Враг будет разбит, мы - потомки великих освободителей! И ради них, ради их памяти мы обязаны выстоять и победить! С Днём Победы! Ура!

Христос воскрес, православные🙏

Судя по всему, ТГ скоро всё. В очередной раз предстоит переезд, после которого я опять недосчитаюсь подписчиков, да и канал пока приватный, даже не знаю, будет ли возможность сделать его публичным, привинтить комменты… Досадно, ведь если тебя не могут найти в соцсетях - о тебе никто не узнАет… Но я не буду бегать по потолку в истерике: значит, так надо. Есть интересы страны, есть мои личные интересы. Да, сделано всё криво-косо, непродуманно. Вполне допускаю ошибку исполнителя, но понимаю, что причины для блокировки были серьезные. И если это поможет уменьшить количество терактов или обстрелов, то я потерплю неудобства. Вообще, иметь свой мессенджер (не подобрала русский эквивалент - общалку? Социальную сеть, наверное) необходимо, нечего было пускать чужаков в такой чувствительный сектор. Но что уж после драки кулаками махать? Проехали. Блог у меня микроскопический, пишу я редко, но если вы все-таки не хотите меня потерять - подписывайтесь в МАХ. Там ещё пусто, просто создан канал, что с ним делать, пока неясно. Но посты, информационные и «про жизнь», будут там. ТГ, пока хоть как-то шевелится, тоже будет, но, думаю, недолго ему осталось( Конечно, все эти изменения болезненны. Нам с вами снова не повезло жить в эпоху перемен. Но (и это опять про выгоды образования) хороший специалист не пропадет. Уйду в очное преподавание, в школу. Я ж не блогер, а трижды дипломированный учитель. И ещё: если наше сотрудничество или знакомство оставило у вас хорошие впечатления, если я смогла вызвать доверие как преподаватель, если вы хотите меня поддержать, то, пожалуйста, советуйте меня знакомым и друзьям, которые ищут репетитора. «Сарафанное радио» - это самая лучшая реклама, не за деньги, а от души. Спасибо всем, кто рекомендует и всем, кто читает! Обещаю писать почаще🙏 Не теряемся! Мой МАХ-канал - https://max.ru/join/MsmjuT5dtc-a2KgxNAJMJj4yzABteF9wa_0tWjPw1co

Сегодня очередная годовщина начала СВО. Не буду уподобляться «продавцам истерик» с воплями «доколе?!» и «СВО уже дольше ВОВ длится!». Надо быть идиотом (или «икспертом»), чтобы не видеть разницы между тем страшным временем, когда вся страна, буквально выбиваясь из сил, боролась с очередным нашествием с Запада, и нашей почти мирной на бОльшей части России жизнью. Надо ценить это и помогать тем, кому не так повезло - нашим бойцам, их семьям, волонтерам, жителям приграничья. Сегодня многие вспоминают дни начала СВО - растерянность, страх, непонимание. Вся страна встала перед выбором, хотя на самом деле же всё просто: ты или в нашем окопе или в окопе врага. Нет на войне полуправды, полувыбора, «и нашим, и вашим». Я редко сейчас пишу, но не потому, что устала от происходящего или замкнулась на своих проблемах - нет! Просто в начале хотелось поддержать тех, кто растерялся, испугался, подумал, что одинок в своей позиции. Ведь отовсюду повылезали «черные квадраты», всхлипы тусовочки, давшей по тапкам в израили и эмираты, жовто-блакытные флажки и громкие уходы макдональдсов и икеи. Это, безусловно, была спланированная психологическая кампания давления. И нужно было сомкнуть ряды, отозваться «свой-чужой», понять, что сбежала пена, а народ - вот он, тут, с тобой в одном окопе. Я продолжаю помогать волонтерам (низкий им поклон за то, что взвалили на себя такое великое дело!), потому что нельзя прекращать поддержку тех, за чьими спинами мы продолжаем жить обычной жизнью. Я продолжаю работать, чтобы будущие поколения не были наивными и не стали жертвами заблуждений, как мы в 90-е, чтобы понимали ценность Родины, чтобы выросли достойными людьми. Знаете, какая война станет следующей? Ментальная - война за умы. И здесь мы тоже не можем проиграть. Тут даже простой учитель - боец. И я буду воевать за наших детей! За эти 4 года мы стали сильнее. Открыли в себе и окружающих много нового, посмотрели другими глазами, ведь в тёмные времена лучше видно светлых людей. Ждём Победы, молимся за тех, кто сейчас на передовой, поддерживаем их родных, помним павших. Держать строй! Прочь паникеров и провокаторов! Тыл должен быть надежным. Не расслабляемся, ничего ещё не закончено. Но Победа, безусловно, будет за нами. По-другому у нас не бывает) #моё

С праздником всех защитников Отечества - бывших и настоящих! Всех, кто ради Родины, не щадит живота своего. Всех, кто не вернулся с полей сражений. Всех, кто сейчас на передовой. Всех ребят в военной форме. Всех служивших. И ещё я хочу в этот день поздравить тех, кто куёт щит и меч для наших воинов - ученых, оружейников, инженеров, простых рабочих, без которых невозможны ни мир, ни победы. Считаю их тоже более чем причастными к этому празднику. Спасибо, дорогие наши Мужчины, самые настоящие, самые лучшие! Здоровья вам и вашим близким, удачи и долгих лет жизни! Ура!

Выстояли! Победили! 27 января – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. В этот день, 82 года назад, советские войска в ходе операции «Январский гром» отбросили фашистов от Северной столицы, разорвав блокадное кольцо вокруг города. Вечером того же дня Ленинград праздновал и салютовал – освободителям и самому себе. Посмотрите восспоминания жителей блокадном города.

С Рождеством Христовым, православные🙏 Любви и мира!

С наступающим 202️⃣6️⃣! Для тех, кто далек от авиации - это самый большой вертолёт в мире МИ-26, на нем мой муж летал))) Всё непременно будет хорошо! Здоровья, счастья и мира всем хорошим людям❤️

Я обычно не занимаюсь подведением итогов перед Новым годом, потому что у нас, учителей, они подводятся в конце учебного года и после экзаменов. Да и в кутерьме подготовки к праздникам мало кто читает все эти «лонгриды». И вообще о личном я редко пишу. Но, пока ещё не все кинулись резать салаты, всё-таки немного вспомню 2025 год. Он был разным (какая неожиданность))) Действительно разным - было и хорошее, и плохое, и плохое переплеталось с хорошим. Конечно, нервы потрепал ЕГЭ - очень переживала за детей, потому что за годы (а там были те, с кем мы начинали с 5-7 класса) я к ним привыкла, сроднилась, у нас были очень теплые отношения. И с их родителями тоже. Я как раз была в Петербурге с подругой, когда посыпались сообщения с результатами. Нет, они были высокими, но ниже, чем заслуживали эти дети. Поддерживали друг друга, успокаивали, и в итоге все поступили🙏 Я смотрела их фото с выпускных - такие красивые, молодые, яркие! Хорошие у нас дети, замечательные! Есть планы на личные встречи, надо осуществить) Вторая половина года прошла в мыслях и хлопотах о предстоящей операции(( Я за всю жизнь в больницах не лежала, ну в роддоме только дважды. А тут в прошлом году аппендицит, в этом опять операция. Береги не береги здоровье - с возрастом всё равно проблемы начинаются. Решила ложиться в конце декабря. Седой импозантный заведующий удивленно посмотрел на меня поверх очков: Новый год хочешь в больнице встретить?! Понимаете, я учитель, у меня ёлки на носу конец четверти, надо оценки выставить, ЕГЭ-ОГЭ, надолго не могу детей бросить, а тут каникулы хотя бы… О, какая ответственная… Ну ладно, надеюсь, к празднику выпишем! … Сижу в день операции, морально готовлюсь, а тут дети пишут - всего вам хорошего, пусть всё пройдет удачно! И как-то легче стало на душе, настроение поднялось) Ужасно боялась ещё и из-за потери голоса - бывают такие осложнения. Поэтому пришла в себя в реанимации, трубку вынули - чувствую, ЕСТЬ ГОЛОС! Уффф… Медсестра милая такая, говорит мне: Простите, что времени вам мало уделили, тут тяжелые лежат… Ой, да я только рада, что мне помощь не нужна, значит, всё хорошо! Вот опять плохое и хорошее: вроде операция, зато столько людей за меня переживали, писали и звонили. И моё любимое начальство из семейной школы порадовало: эта чудесная новогодняя композиция на фото - их подарок) Привезли, обняли, порадовались, что дома уже. Так приятно❤️ Я верю, что добрые мысли и эмоции действительно помогают. Надеюсь, и дальше не будет никаких осложнений🙏 Хорошее: ёлочку поставили, уже подарок от мужа получила, на улице солнце и снег, в магазинах толпы людей скупают тонны продуктов, на фронте ребята продолжают бить нечисть, страна живёт и развивается. Ну - с отступающим 2025!

…Взяла я в этом году в нашей семейной школе 10 класс. Он сборный - какие-то дети со мной с 9-го, а какие-то пришли только в 10-м, их вела с началки другая учительница. «Мои» дети пришли к нам только год назад из обычных школ, поэтому с дисциплиной и выполнением требований было попроще. А вот другая часть класса привыкла к свободе уютной семейной школы. Надо сказать, что в нашей школе мною пугают детей. Не в том плане, что я ору аки дикий зверь или заваливаю «двойками», просто у меня жесткие требования: экзамены сами себя не сдадут. В моем арсенале не только «пряники», но и «кнут». Ну а как ещё воспитывать в детях дисциплину, ответственность, трудолюбие и понимание, что в жизни есть не только «хочу», но и «надо»? И вот пришла ко мне эта «сборная солянка». Дети - хитрюги: сначала они пробуют нас на зуб - продавят или нет: - Домашка? А я забыл! Другие дела были! - Конспекты? Дома остались! Я и без них все знаю. - НатальСанна, а я не прочитала 2 часть первого тома «Войны и мира», зато честно признаюсь! И т.д. Ага, поняла. И, нравственно засучив рукава, начала воспитывать. История первая «Как мы писали словарный диктант». Есть в 9 задании ЕГЭ список слов с непроверяемыми гласными, который нужно просто выучить. Слова там… гхм, своеобразные и современным детям в большинстве своем неизвестные - бриолин, какофония, ренегат, сакраментальный и т.д. В начале сентября сказала детям, чтобы учили потихоньку, а после осенних каникул будем писать словарные диктанты. Ноябрь. Предупредила, что будет диктант. Сложилось стойкое ощущение, что эти слова они видели в гробу в белых тапочках первый раз в жизни: «Ой, канонерка - это птичка такая, да?» Итог на табло: две «3», остальные «2». Хорошо, разрешила им повысить балл, если они выпишут значения этих слов из толкового словаря. На следующем уроке дала ТЕ ЖЕ САМЫЕ слова, которые они выписывали со значениями в тетради. Выставляю очередной ряд «2» и говорю: «Дети, я вас в покое не оставлю - не найдетесь. В итоге все равно придется выучить, время у нас есть». И даю следующие 26 слов под запись. На дом - выписать лексические значения и выучить к диктанту. … Прошла неделя. Подхожу к кабинету и слышу: «ГЕ-гЕ-мон, дИ-фИ-рамб, кО-рО-стель!». Ого, неужто повторяют перед уроком? Результат: почти одни «4» и «5». Хорошо, следующие 26 слов по отработанной схеме. Вижу довольные и спокойные лица детей, на каждое слово они дают толкование и пишут в листочек. Я (диктую): - Мегера. Кто такая мегера? Ребёнок: - Это вы, Наталья Александровна! - и добивает: - А что, на правду не обижаются! Ну мегера - не мегера, а написали все на «5». И только мучает меня вопрос - а вдруг списали? В январе изменю тактику и посмотрим на результат. Потом ещё историю про «Войну и мир» напишу, тоже пришлось пободаться)

Кратко про итоговое - всё хорошо🎉

3 декабря 11-классники пишут итоговое сочинение, которое является литературоцентричным. Своим ученикам подготовила небольшую памятку, может, кому-то тоже пригодится) 1. Главное - БЕЗ ПАНИКИ! Итогового особенно боятся те, кто не любит чтение😞 Но за 17-18 лет своей жизни вы уже достаточно прочитали и прослушали разных книг. Что бы вам там ни говорили учителя, но даже аргументы из «Репки» и «Золушки» засчитают в качестве литературных. Главное - правильно их подать и РАЗЪЯСНИТЬ в микровыводе. 2. ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ МОЖНО! Если вы чувствуете, что анализ произведения вам дается трудно и слов маловато, то можно поподробнее описать эпизод, персонажа, предысторию. Но в микровыводе обязательно пояснить, как ваш пример связан с темой сочинения. 3. Чтобы получить «зачёт» по одному из основных критериев - «Соответствие теме», необходимо на протяжении сочинения вплетать КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА из формулировки (проблемного вопроса) в ваше рассуждение. Например, если тема звучит «Что мешает человеку быть счастливым?», то ключевыми будут слова ЧТО, МЕШАЕТ, СЧАСТЛИВЫМ. То есть вы должны не просто описывать несчастливых героев произведений, а показать ПРИЧИНЫ их проблем. Можно сразу подобрать синонимы (если это возможно) к ключевым словам: «мешает» - препятствует, делает невозможным и т.д. 4. Если слов НЕ ХВАТАЕТ (напоминаю, что МИНИМУМ - 250, ОПТИМУМ - 300-350 слов), то можно написать 3-й аргумент. Причем он может быть из жизни, кино, истории, если у вас уже есть литературные аргументы. Ещё вариант добрать объём - включить побольше пересказа в свои литературные примеры. 5. Если вы сумели вспомнить только один литературный аргумент, то ничего страшного - достаточно одного, но ДВА, конечно, ЛУЧШЕ - вдруг какой-то не засчитают? 6. Зарубежные произведения приводить в пример МОЖНО. 7. Используйте КЛИШЕ! Они помогут структурировать вашу работу и позволят эксперту легче найти все необходимые части сочинения. 8. Не забывайте про «МОСТИКИ» (логические связки) между частями сочинения. 9. Обязательно ПЕРЕПРОВЕРЬТЕ свою работу на наличие орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок. Помните, что 30% всех ошибок вы можете исправить сами. 10. ВСЁ БУДЕТ ХОРОШО. Удачи❤️

Внутри я всегда чувствовала, что стараюсь дать детям не только знания, что всё равно наши занятия - нечто большее, чем просто правила и отработка их на практике. Да и не поможет репетитор «тупым» - нельзя научить насильно, можно только НАУЧИТЬСЯ. Все мои выпускники - это очень мотивированные и умные ребята). 5. Всё, что ребёнок хочет сделать с собой по подготовке к последнему звонку, - сделайте. Это для него вопрос психологического переключения. Нужно создать ему модель спокойствия. Он должен видеть, что вы его поддерживаете. Платье, которое выбирается месяцами и кажется блажью, - это не про наряд, это проверка «ты рядом? ты меня любишь?», а также способ отвлечься. (С мальчиками же попроще в этом плане, да?) Сама лекция, конечно, длиннее и менее сумбурна, но очень сложно живую речь перекладывать в пост. Я выписала то, что показалось полезным и необычным. Интересно было бы узнать ваше мнение, особенно опыт тех, кто уже прошёл это сложное испытание со своими детьми. Согласны с вышеизложенным? Чем бы дополнили?

Надеюсь, что этот пост будет полезен родителям выпускников. Я купила лекцию с прицелом на будущее - старшему 14, не успеем оглянуться - ЕГЭ. Но мысли мне показались настолько интересными и даже провокационными в какой-то степени, что решила с вами поделиться. Сразу скажу, что это мысли профессионального военного психолога, я давно его слушаю на разных стримах, но по другой тематике. Очень нравится профессиональная оценка происходящего, я вообще доверяю людям с профильным образованием. К тому же он сам трижды прошёл сложный процесс подготовки к поступлению со своими детьми. Кстати, о своих ошибках тоже честно рассказал. Я выписала ключевые моменты, читайте, думайте, решайте. Напоминаю - ЭТО НЕ МОЁ мнение, но со многим я, по зрелому размышлению, согласилась. Мои замечания выделены курсивом. Итак, начну с самого спорного момента. 1. Принципиальнейшая ошибка родителей - посадить ребёнка на дикую ответственность за результат экзаменов. «Вне зависимости от результата - поступишь», - ребенок должен знать, что на это деньги есть. Несётся сразу резкое возражение: ребёнок тогда расслабится, не будет учиться. Такие случаи могут быть, но это говорит о том, что в развитии ребёнка уже что-то пошло не так. Это девиация. В норме ребёнок вцепится зубами в подготовку. Вы убираете страх, СТРАХ за результат, который БЛОКИРУЕТ восприятие информации. Ребёнок читает учебник и думает: «А вдруг я не поступлю, а вдруг я не сдам?». Чисто психологически страх блокирует когнитивные способности, поэтому ребёнок может выдать результат хуже. (Соглашусь насчет стресса - это известно всем педагогам и родителям, кстати, тоже - ребёнок «не слышит» взрослого, если испуган и зажат. Почему многие дети пишут контрольные или сдают экзамены хуже, чем могли бы по знаниям? А вот поэтому - стресс. Так же бесполезно воспитывать криком - это только позволяет скинуть эмоции и раздражение, но вас не поймут и не исправят поведение). 2. Зря родители думают, что ребёнок не понимает цену деньгам. В норме ребёнок уже давно знает знает цену деньгам, он и так очень сильно боится нанести неприемлемый ущерб финансам семьи, начинает себя считать обузой. Вы - тот, на чьих плечах стоит ребёнок, когда сдаёт экзамены. (Здесь тоже соглашусь - мне кажется, в нашем безумно материальном мире дети уже с садика знают «что почём». Это неправильно, но они постоянно слышат наши разговоры о том, что «продукты подорожали, в магазин без пары тысяч не зайдёшь», «опять счета за квартиру выросли», «ого, за кружок теперь в два раза больше платить придется» и т.д.) 3. Будьте готовы принять любые результаты экзаменов. В конце концов, все нормальные родители понимают, что жизнь и здоровье ребёнка, физическое и психическое, куда важнее поступления. Представьте: мы жонглируем шариками - семья, работа, друзья; все шарики хрустальные, только работа - резиновый (хорошая аналогия, я прям представила!). Наши отношения с детьми - хрустальные, берегите их! (Помню, к нам в школу приходил кризисный психолог, рассказывал про подростковые су*циды, причиной которых стало давление родителей и учителей по поводу экзаменов и поступления… Это страшно!) 4. В этот период отношения с педагогическим коллективом, со школьными учителями меняются, они успели обрасти массой стереотипов, недоверием (либо доверием), это мешает подготовке. Поэтому очень полезно подключать дополнительные занятия с репетиторами. Это новые люди, взаимоотношения с которыми в данном конкретном случае не опосредованы всем вот этим внутришкольным негативом. Репетитор не обладает предубеждениями школьного коллектива, активизирует желание подготовиться, потому что он открыт, свободен, более индивидуально подходит к детям. Распространенная ошибка: если есть репетитор, значит, ты тупой. Нет. Репетитор значит, что ты, родитель, подошел к этому моменту правильно и дал возможность ребёнку получать информацию из дополнительного источника, вселил уверенность. (Очень интересно было мне посмотреть на репетиторство со стороны психологии.