Эльмира Давыдова / Профориентолог

Профориентация — это не страшно Некоторые люди опасаются профориентации, боятся ее. Но это не всякие люди, а только такие, которые считают работой только такую работу, которая приводит к созданию чего-то осязаемого, что можно потрогать и увидеть своими глазами. А вот профориентация, да и вообще психологическая работа — это «бла-бла и одни только разговоры, и уж эти психологи обязательно нас надурят». Ошибаетесь. Один молодой человек сказал мне замечательную фразу, и я ее запомнила навсегда. После профориентации он сказал: «Большое спасибо за ясность. Что может быть лучше ясности». А в чем ясность? А ясность в целях. Ясность в том, куда теперь надо идти, на кого учиться, чем зарабатывать и почему именно этим. А потому, что к этому лежит твоя душа. К этому склонно твое тело. К этому склоняются твои руки, ноги. И к этому ты способен. Вот такая ясность. И не нужно бояться профориентации. А нужно радоваться ей, потому что вы благодаря профориентации сэкономите очень много сил и времени.

Как понять, что ты ненавидишь: профессию или работу? Представьте себе орех. У него есть ядро, и есть скорлупа. Вот ядро — это содержание работы. Это то, что ты делаешь, зачем ты делаешь, какими инструментами ты это делаешь, какие действия тебе приходится совершать, ради чего ты это делаешь. И если вот это не нравится, если это ненавидишь, значит ты ненавидишь профессию с большой вероятностью. А если тебе не нравится просто скорлупа. А что такое скорлупа? Скорлупа — это как далеко находится работа, сколько тебе за это платят, какой коллектив, насколько хорош или плох твой начальник. Вот это все скорлупа ореха. И если тебе не нравится скорлупа, но нравится ядро, значит можно просто переместиться на другую работу. А если не нравится ядро ореха, значит надо менять профессию. Приходите, и мы обязательно найдем ту профессию, в которую вам на данном этапе вашей жизни нужно перейти.

Работа — это каждый день Многие люди, приходящие на профориентацию, спотыкаются об один очень интересный момент. Вот одна девушка говорит: «Хочу помогать». А когда начали разбирать, когда начали увеличительное стекло направлять на разнообразные объекты, оказалось, что нет, ни раненым, ни больным, ни детям, ни сумасшедшим, ни старикам, ни молодым, ни умирающим, ни юридически, ни психологически, ни медицински не хотела бы она помогать. А что она хотела бы? Ну вот есть у нее на примете девушка, которую бы вот очень хотелось накормить. Окей, один разочек накормить. Это да. Это можно. Но это не профессия. Правда? Когда мы встречаемся с вами ради выбора профессии, то имейте в виду, пожалуйста, одну важную вещь, что работа — это каждый день. Это более или менее с утра до вечера. Вот это надо представлять. Давайте будем трезвыми и реалистичными, когда выбираем профессию.

Почему родители не обращаются к профориентологу? Очень жаль, что мамы и папы рассматривают своего ребенка, как какое-то механическое существо, механическое создание, у которого нет души. Поэтому они говорят: «Ты пойдешь вот в этот колледж, потому что это близко к дому». Или: «Ты пойдешь в этот колледж, потому что после него ты сможешь зарабатывать больше денег». Или: «Ты пойдешь в этот колледж, потому что в нем училась я». Или: «Ты пойдешь в этот колледж, в этот институт, потому что тут наша тетя, она может тебе помочь». И так далее, и так далее.. Поймите, что таким образом вы унижаете достоинство вашего ребенка, рассматривая его не как человека жизнеспособного, а как просто какой-то предмет, или как маленького ребеночка, которого нужно отдать в детский садик. Именно так в мире появляется все больше несчастных, невостребованных, недовольных своей деятельностью или потерявших зря время людей. Вот, например, отдадите вы сына в колледж Годовикова, а он, может, не инженер вовсе. Или отдадите дочь в какой-нибудь педагогический колледж, а она, может, вовсе интроверт, которому дети совершенно не интересны, не нужны. Приводите лучше детей на профориентацию, чтобы мы разобрались с их личными, собственными возможностями. Нужно отталкиваться от этих возможностей и от желаний ребенка. А как это узнать? Вы, конечно, спрашиваете у ребенка: «Что ты хочешь?» Но не так надо ставить вопрос. Надо вопросы ставить по-другому. А уж как ставить вопросы по-другому, профориентолог умеет. Я это умею. Приходите на консультацию с вашим ребенком, и мы с вами не ошибемся. P.s. Может вы мне подскажите, почему в 21 веке родители не обращаются к профориентологу? Жалко денег на консультацию? Ну так это вклад в будущее вашего ребенка! Не знают, что существуют профориентологи? Не поверю, информации вполне достаточно. Не верят в результат, считают профориентологов шарлатанами? Ну так тщательнее выбирать надо. Если знаете, поделитесь пожалуйста.

Для того, чтобы человек был готов к выбору профессии, недостаточно того, чтобы он хорошо знал школьные предметы. Может быть, это даже и неважно. А важно другое. Важно, чтобы у человека был интерес к чему-нибудь. Совершенно не обязательно к школьным предметам, а к чему-то в жизни. Жизнь больше, чем школьные предметы. Она шире. Вот одна мама говорит: «У моего ребенка вообще нет никаких интересов. Ну совершенно!» И тут выясняется, что есть интерес. Есть интерес к животным. «Ну этот интерес мне не нравится», — говорит мама. Но ведь это совершенно бесчеловечно так говорить по отношению к собственному ребенку. Пусть он интересуется чем хочет. Он другой, чем вы. Он другой, чем его отец, чем его бабушки и дедушки. Это уникальный человек, которого вы породили в своей семье. Давайте отнесемся с уважением к тому интересу, который у вашего ребенка назревает. И не давите! Потому, что если вы задавите, вы получите нежизнеспособного человека.

Интересные задачки. Часть 5. В продолжение темы естественников. Недавно обратилась ко мне семья с выпускником 11-го класса. Мальчик хотел пойти на медицинскую биохимию, но набрал не очень хорошие баллы ЕГЭ по химии и биологии. Семья очень рассчитывала на успех, ведь мальчик отличник в школе, но вот на экзамене… перенервничал, как сам мальчик говорит. Что делать? А ведь надо срочно что-то делать! Смотрели разные вузы в нескольких городах, но кругом не хватает баллов. Очень неприятно и страшно. В таких случаях нередко придумывают что-то случайное, лишь бы поступить. Но это, я считаю, неправильно, потому что придется потом работать по той специальности, куда поступил без любви. Данному мальчику папа предложил нефтяной институт (сюда по баллам можно пойти: математика профильная и химия). Мальчик же признался мне, что ненавидит неорганическую химию. А еще по ходу разговора выяснилось, что изначально биомедицинская тематика рассматривалось просто как перспективная, не более того, не теплая и не близкая. Вообще-то его интересы были на поверхности, но никто этого не замечал или замечал, но не подумал, что это может стать профессией. Этот мальчик отлично готовил: часто, много, вкусно и с любовью. Он так и сказал: «У меня страсть». Раз так, то можно эту самую биологическую химию пустить по линии технологии пищевого производства. Мальчик согласился и испытал облегчение. И родители согласились с таким предложением. И не потому, что ребенок поступит уже в этом году (а баллов хватает с избытком). А потому, что это реально ЕГО ТЕМА. И никаких сомнений. #интересныезадачки

Естественники. Таким словом я называю людей, которые способны заниматься или занимаются естественными науками и практиками. Естественные науки — это биология, география, химия и физика. Это все науки о природе и каждая из них невероятно разветвленная. Например, биология включает в себя ботанику, зоологию, антропологию, генетику, нейронауку, цитологию, гистологию, молекулярную биологию, биохимию и многое другое. География, будучи наукой о земле, тесно может быть связана с геологией, с экономикой, с экологией, с океанологией. Химия стыкуется с одной стороны с биологией, и тогда она занимается созданием лекарств, исследованием высокомолекулярных соединений (белки, днк), их поведением при тех или иных воздействиях — так узнаются причины болезней. Есть также и химики, которые разрабатывают еду. С другой стороны, химия соединяется с физикой, и тогда возникают новые материалы с заранее заданными свойствами. Материалы эти используются в медицине, в строительстве, в металлургии и так далее. В чистом виде химия практикуется на заводах, производящих бытовую химию и нефтехимию, бумагу и так далее. Похоже, что сегодня химия так или иначе присутствует в любом производстве. Физика крепко соединена с математическими расчетами и применяется в производстве оборудования, техники, в энергетике, в геологии, астрономии. Астрофизик, к примеру, это практически чистейший математик. Естественников обучают в университетах: на биофаке, факультете биотехнологий, химфаке, физико-химическом факультете, физическом факультете, географическом факультете. И в специализированных вузах: МИФИ, МФТИ, РХТУ, Технологическом университете, Университете нефти и газа, Университете пищевых производств, Сельскохозяйственных вузах и, конечно, в медицинских и ветеринарных вузах тоже. Поступить в вуз такого рода совсем нелегко, но некоторые дети очень к этому стремятся и все у них получается. Однако стремление должно быть настоящим, а не просто «от моды»: это перспективно, это денежно. Как узнать, что ваш ребенок естественник? Дать ему возможности и наблюдать за ним. Важно не передавить.

Вот девушка восемнадцати лет, графический дизайнер, спрашивает меня: «Что делать, если ко мне из-за моего возраста относятся несерьезно, не как к профессионалу?» Я так отвечу. Первое впечатление ты производишь, возможно, и такое «несерьезное». Однако это впечатление обязательно заменится другим впечатлением, если ты хорошо выполняешь порученную тебе работу. Вот это второе впечатление будет такое: «Хм! Молодая, а какая дельная! Старается! Молодец! Дам-ка ей еще задание». Мелочей нет. Заказчик не станет терпеть трех вещей: 🔹 если ты неправильно поняла задание; 🔹 если ты не сделала задание в срок; 🔹 если ты упорствуешь в своих ошибках и не учишься на них. Тогда заказчик, вне зависимости от твоего возраста (пусть тебе будет даже 35 или 40), не станет с тобой работать. 18 лет — большое преимущество: ты многое можешь ухватить быстро, ты не боишься осваивать новое. Но не стоит просить скидок на возраст. Неуважение к работе не прощают никому.

Обращаются ко мне подростки и пишут, что испытывают страх перед будущим. Таких подростков я беру на психологическое консультирование. Не скажу, что это психотерапия, потому что страх перед будущим — это не болезнь. А это какие-то психологические переживания. Может быть это, на самом деле, тревога перед будущим. Прежде всего скажу, что это хорошо, когда есть тревога перед будущим. Это нормально. Эта тревога означает, что человек не как бабочка-однодневка порхает с цветочка на цветочек, а он задумывается над своим будущим. Мы потихонечку разбираем это чувство. Оно укоренено в настоящем. Вот мы и смотрим, что можно делать в настоящем, что можно делать каждый день для того, чтобы эта самая тревога перед будущим превратилась в деятельность на благо будущего.

Вот интересная тенденция. Прям тренд. Девочки и мальчики обращаются ко мне за профориентацией не накануне 11-го класса, как это обычно, а после него. Уже когда сданы экзамены, и выбор ограничен. Еще в прошлом году эта ограниченность была жестче. А сегодня, слава богу и министерству, появился кое-какой выбор. Например, на некоторых инженеров можно сдавать физику, но можно и химию, и информатику. На психолога можно сдавать математику или обществознание, а не только математику, как это было полвека подряд. И вот еще какая интересная тенденция. Родители стали лучше относиться к колледжам. А колледжи потихоньку стали снова называть себя техникумами (это тоже новенькое). Вот недавний пример. Девочка сдала ЕГЭ по биологии и обществознанию. С этим можно поступать на психологию. Но девочке не хочется быть психологом, а хочется рисовать. Она всю жизнь рисовала. В вуз на дизайнера сдают литературу. Казалось бы, ситуация безвыходная. Но ведь можно идти сначала в колледж. Еще в прошлом году родители в этой безвыходной ситуации наотрез отказывались рассматривать такой путь, так как думали, что колледж — это ПТУ. Теперь же колледжи стали разумно называть себя техникумами, а это слово вызывает уважение и доверие. В техникумах нужен лишь средний балл школьного аттестата, а в творческих — еще и рисунок. И в техникумах сегодня реально хорошо учат. Так что, для разумного и настойчивого человека есть хороший законный способ проложить путь, получив дипломы. И это очень хорошо.

Вот человек тридцати лет пришел ко мне на консультацию и говорит, что потерялся на жизненных дорогах. Сам он имеет образование экономическое, работал в банке, в продажах, достиг положения невысокого на этом поприще. Брат говорит ему: иди в программисты, в тестировщики — это перспективно. Но вот я слушаю этого человека, читаю его биографию и вот что понимаю. Ему совсем не интересны числа и графики, и на стуле сидеть все время ему не по нутру. Сила его в физическом взаимодействии с природой. Ему интересны лошади, просторы, растения… Это же очевидно. Отчего же сам-то человек не понимает про себя все это? Но как-то вот не видит. Многие люди себя не понимают. Рвутся жить в городах в то время, когда душа стремится к рекам, морям, горам и полям. Мы выбрали профессию этому человеку — пчеловод. Это путь, он требует усилий: переучиться на курсах, поработать подмастерьем. А вакансии есть. Не так много, конечно, но они есть. Ушел человек. И я жду от него обратной связи, обещал мне рассказывать, как он на этом пути. Какие уроки мы извлекаем из этого примера? Снова и снова мы понимаем, что за выбором профессии стоит идти не к брату или сестре, а к профориентологу. И зубы доверять стоматологу, а не любящим родственникам.

На днях был интересный случай. Мне на вотсап написал человек. Много написал, работы свои прислал. И я не поняла, что же ему от меня нужно. И он сам тоже, наверное, не понимал, что я неправильный адресат. Слово за слово, и выяснилось: он всюду обращается со своими глобальными идеями мультфильма и игр. Обратился в Японию. Ему сказали: учи японский. Он начал учить японский. И времени на освоение самих профессиональных умений не остается. Я написала ему, что профессиональные умения в данном случае приоритетнее. И чтобы он обучился тому, чего ему недостает, и потом уже устраивался на работу сначала в России. Он с благодарностью принял такое решение. Совет-то простой, житейский. Но, видно, ему было не с кем поговорить. Второй мой совет был такой: нельзя объять необъятное. Надо начинать с малого, и потом ты уже займешь все больше и больше места в пространстве своей профессии. Но начинать надо не с того, чтобы писать незнакомым людям и министерствам свои глобальные планы. Жалко времени. Парню уже 33. Он говорит, время против нас. Я возражаю: время и есть жизнь, каждая минута это жизнь. И оно не против нас, а это подарок, каждая минута — подарок нам. Очень рада этому разговору: кое-что узнала новое для себя. А я ведь как профориентолог коплю в голове разные разности, они обязательно пригождаются.

Я знаю одного человека, он по образованию инженер. У него хорошие руки, работает с деревом, великолепно рисует. Я все его уговаривала быть дизайнером: «У тебя талант!» Долго, лет пятнадцать не соглашался менять работу, но однажды компания, где он работал не дизайнером, развалилась. И пошел Миша учиться на дизайнера и стал дизайнером. Миша общительный человек, позитивный, но конфликтов не выносит. На новой работе были столкновения с менеджерами. Несколько лет помучился. И ушел…в курьеры. Ему сейчас шестьдесят. Уже года три носит документы до трех часов дня. Зарплата 50 тысяч. Говорит: «Никогда не был так счастлив на работе». Это вам для размышления я пример привела. Этот пример о многом говорит и о многом умалчивает. Жду ваших комментариев.

Дорогие выпускники 11 класса! Я понимаю насколько важный период в вашей жизни вы сейчас переживаете. Сданы экзамены. Теперь вы решаете, куда направиться с полученными баллами ЕГЭ. Может быть, вы не получили желаемое количество баллов. Не спешите расстраиваться. Понятно, что теперь вы сможете поступить только туда, куда хватает набранных баллов. Но делать это нужно с умом и с пользой. Предлагаю вам посмотреть чуточку дальше по вашей судьбе, в перспективу. Что вы будете делать после того, когда закончите этот вуз? Ведь, возможно, факультет, на который у вас хватило баллов окажется не тупиком, а началом вашего пути к заветной профессии. А как же такое может быть? А вот как. Растет дерево, из ствола — ветви со множеством веточек. Вот и ваша специальность может стать таким стволом, который будет иметь множество веток. Причем, каждая из этих веток чревата еще какими-то дальнейшими веточками. Хорошо бы это видеть. Допустим, у вас нет профильной математики для того, чтобы попасть на управление персоналом. И что делать? Можно пойти на психологию сначала. На психологии сегодня сдают вместо математики обществознание или английский. Ну биология еще, конечно же. Допустим, вы не сдавали биологию, тогда вы можете поступить на что-нибудь другое управленческое без математики. А что есть управленческое без математики? Например, гостиничное дело или туризм, но туда сдаются обществознание и английский. Или вы можете пойти на PR и рекламу, и после этого только перейти на HR. Это и есть сетка из профессий, дерево с взаимно переплетающимися ветвями. Всегда можно найти какой-нибудь выход из создавшегося положения. Вот за этим выходом, за этим коридором, за светом в конце тоннеля и надо идти к профориентологу.

Мне разные пишут девочки и мальчики о том, какие у них есть вопросы и трудности с выбором профессии. И вы тоже пишите! Вот одна девочка написала мне такое письмо: «Хочу быть лингвистом. А родители против. Они говорят, что будут меня поддерживать только в том случае, если я пойду в медицину». Ну родителей можно понять. Медицина представляется им чем-то таким существенным, вещественным, вечным, очень практичным и серьезным. А если ты, девочка, хочешь пойти в лингвисты и никак не хочешь идти ни во что другое, то ты должна себе ясно представлять, а чем же ты будешь зарабатывать после получения лингвистического образования. А чем можно зарабатывать? А вот можно быть переводчиком, можно быть преподавателем языка, можно работать в посольстве, можно работать в туризме, в гостинице, можно стать журналистом, пойти в библиотеку и так далее.. Но обязательно надо иметь ясное представление о том, чем ты станешь зарабатывать. И вот когда ты будешь иметь полный расклад, то затем можно выходить на разговор с родителями. И тогда вы поймете друг друга. Попробуйте.

Есть осторожная стратегия достижения успеха, а есть рискованная стратегия. Что такое рискованная стратегия достижения успеха? Это когда вы сразу же беретесь за сложную задачу. Вы не прошли ни первую, ни вторую, ни третью ступень и понятия не имеете, что там. Эта стратегия рискованна эмоционально тем, что вы можете получить нервный срыв. Как у нас в детстве говорили: «Широко шагаешь, штаны порвешь». А вот осторожная стратегия как раз предполагает постепенность накапливания компетентности. Когда вы первую ступенечку прошли, вторую, третью. Потом уж только вы взбираетесь на четвертую, и затем уже на пятую, и так далее.. В этом нет ничего плохого. Никто не может сказать, что вы непрофессиональны в этом случае, потому что вы приобретете все знания и умения (или как сейчас говорят — скилы), которые нужно получить на этом пути. Могут сказать, что вы не хватаете звезд с неба. Ну и что. Ну и пусть говорят. Зато вы станете компетентным и вам будет не стыдно. Вы будете густого замеса профессионалом. Я считаю, что эта стратегия вполне адекватна нашей той сложной реальности, в которой мы живем. А человечество всегда жило в сложной реальности.

Есть вот какая ошибка в выборе профессии. Если человека интересует какая-нибудь сфера (например, медицина), то всем окружающим и ему самому кажется, что он обязан быть врачом. Но он не может туда идти, потому что брезглив, да и не хочет он работать с живым или мертвым человеческим телом или телом животного. Но что же делать, если ему нравятся биология и химия? Есть очень много разных профессий, связанных с этими науками. Посмотрите, пожалуйста на сайте blastim.ru. Там очень много генетиков, биомедицинских химиков и так далее. Шире надо смотреть на вещи. Или вот, например, кажется, что если ты хочешь работать с компьютером, то прям обязан-преобязан быть программистом. Но опять-таки это не так. Есть много разнообразных программ, которые сделали программисты. А вы, например, можете ими пользоваться. Это программы, создающие чертежи. Это программы, создающие вычисления. Это программы, создающие звуки. Или вот программы, которые создают картинки. Так что, смотрите на вещи шире, пожалуйста. Приходите ко мне на профориентацию. Я как раз помогаю все вывернуть наизнанку и посмотреть на вещи и так, и эдак, и под разными углами. И мы обязательно определимся с профессией, которая вам понравится.

Помните горьковскую героиню старуху Изергиль? «Каждый сам себе судьба!» — говорила эта древняя старуха. И я верю в это. По моим наблюдениям так оно и есть. Один раз приходила ко мне на профориентацию женщина. Она сказала мне такую фразу: «Вот я хотела быть артисткой, но как-то вот не пошла туда. И я ждала-ждала, что судьба сама меня туда приведет. Но она так и не привела». А у меня совсем другая концепция жизни. У меня, как у старухи Изергиль. Я считаю, что ты сам должен выкорчевывать пни, которые препятствуют тебе, убирать валуны, деревья, которые падают на твоей дороге. И вообще, нет никакой дороги. А ты берешь и делаешь эту дорогу себе сам, пробираясь через лес. А что такое лес? А это вот полная неразбериха, это чужие какие-то мнения, это обстоятельства, которые никак не благоприятствуют тебе. Поэтому надо самому выстраивать свою собственную жизнь. Вот в это я верю. Мне кажется, такой подход адекватен тому сложному миру, сложной реальности, многофакторной реальности, в которой мы существуем.

Человек, ты противоречив! Вот Твои мысли: «Может, пойти в мед? Но я крови боюсь. Может, пойти в госуправление? Но это скучно. Да, скучно, но зато престижно! А в медицине не скучно и людям ведь помогаешь! Я хочу людям помогать. Но как помогать? Может, юристом стать и помогать людям как адвокат, тут хоть крови нету и биологию не сдавать?» В этом небольшом мыслительном фрагменте мы усматриваем хитросплетения разных ценностей: ценно помогать, ценна престижность работы, и очень хочется работать интересно. А если дальше прослушать эту внутреннюю ленту рассуждений, то можно запутаться еще сильнее. И с этим всем как тебе, Человек, самому-то разобраться? Трудно — это не точное слово! А вот нужно наложить на вот эту неразбериху определенную сетку. И тогда все встанет на места. Тест по профориентации, даже хороший тест, эти противоречия согласовать не может. А хороший профориентолог — может. Так что, лучше все-таки живая профориентация.

Перед тем, как проводить профориентацию человеку (взрослому, ребенку), я прошу ответить на вопросы моего вопросника. Так вот, для взрослых есть такой вопрос: «Какие сны вы видели? Видели ли вы сны, которые указывают на ваш путь, на вашу силу, на способность что-то сделать или на вашу слабость, на какой-то выход из положения?» Не надо пренебрегать снами. Есть, действительно, символические сны, которые указывают на ту внутреннюю работу, которую вы совершаете внутри себя. А эта работа — про самое главное — она всегда совершается внутри вас, даже, когда вы спите, когда вы едите, когда вы вообще заняты чем-то совершенно другим, глупостями всякими или, может быть, вы читаете умную книжку. А вот этот важный процесс — кто я, куда я иду, что со мной будет в будущем — эта работа, конечно, внутри вас совершается. Она может приносить тревогу. Тревога — вещь хорошая в этом смысле. И, пожалуйста, обращайте внимание на эти сны. Мы их специально разгадываем во время нашей профориентации.