Эльмира Давыдова / Профориентолог

Хочу сказать несколько слов про неуверенность в себе. Я наткнулась на одно интересное английское исследование. Там ученые проводили эксперименты, соотнося два таких явления, как компетентность и уверенность или неуверенность в себе. Вот один из их выводов гласит, что неуверенность в себе лечится повышением компетентности. Если вы становитесь потихонечку компетентным в каком-то вопросе, то вы в этом месте становитесь более уверенным в себе. Это очень важно построить такую платформочку, на которую вы крепко встанете, и вы будете знать про себя: «А вот это я делаю хорошо. Вот то я еще не знаю, но, может быть, узнаю, а, может, и вовсе не буду знать. Не хочу учить какой-нибудь китайский язык. И я уверенно говорю себе, что в этом я не сильна/не силен, а вот тут я сильна/силен в чем-то, в чем хочу быть по настоящему компетентным». Это очень помогает уверенности в себе!

Все взрослые, когда-либо пришедшие ко мне на профориентацию и жаждавшие перемен в своей жизни, говорили так или иначе о свободе в принятии решений. В их жизни на работе и вне работы, они хотели творить свою жизнь сами. И многим это в итоге удавалось, хоть это и настоящий подвиг — построить свою жизнь самостоятельно, несмотря на страх перед страшной этой жизнью. Никто из мыслящих людей не говорит, что свобода легка. Напротив. Но они говорят, что свобода необходима и что ее надо добывать, как золото, чтобы стать человеком, чтобы спастись. «Быть личностью, быть свободным есть не легкость, а трудность, бремя, которое человек должен нести. От человека сплошь и рядом требуют отказа от личности, отказа от свободы и за это сулят ему облегчение его жизни. От него требуют, чтобы он подчинился детерминации общества и природы. С этим связан трагизм жизни». Бердяев Н. А. «Это есть величайшая тайна человеческого существования. Быть личностью трудно, быть свободным — значит взять на себя бремя». Бердяев Н. А. «Большинство людей в действительности не хотят свободы, потому что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит». Зигмунд Фрейд «...человек обладает свободой не как свойством, а как раз наоборот: свобода, экзистентное, раскрывающееся Dasein владеет человеком и притом изначально, так что исключительно она сообщает человеку соотнесенность с сущим в его целом...» Мартин Хайдеггер «Личность может быть понята лишь как акт, она противоположна пассивности, она всегда означает творческое сопротивление. Акт всегда есть творческий акт, нетворческий акт, как было уже сказано, есть пассивность. Акт не может быть повторением, он всегда несет с собой новизну. В акт всегда приходит свобода, которая и несет эту новизну». Бердяев Н.А. «Несчастная судьба многих людей - следствие несделанного ими выбора. Они ни живые, ни мертвые. Жизнь оказывается бременем, бесцельным занятием, а дела - лишь средством защиты от мук бытия в царстве теней». Эрих Фромм «Человек обречен на свободу». Жан-Поль Сартр «Свобода - это, в первую очередь, не привилегии, а обязанности». Альбер Камю «Свобода в действительности и означает постоянный выбор между альтернативами и, что ещё важнее, свободный выбор требует создавания новых альтернатив... но всегда существует определённая цена свободы — усилия, риск, тревога. Нежелание платить эту цену и делает людей несвободными». Римантас Кочюнас «Тревога является реальностью свободы – как потенциальность, предшедствующая материализации свободы». Сёрен Кьеркегор «Без этой свободы человеческая жизнь не имеет ни смысла, ни достоинства, и это самое главное. Смысл жизни в том, чтобы любить, творить и молиться. И вот без свободы нельзя ни молиться, ни творить, ни любить». Ильин И. А. «Итак, для чего же спросишь ты, свободный выбор? Отвечаю кратко: для спасения». Бернар Клервоский

Наблюдая за моими клиентами, сделала вывод. Успех в жизни зависит от трех вещей: воля, энергия и интеллект. 🚫⚡️Представим себе, что человек умен, но лишен энергии. Тогда он не сможет реализовать свои идеи. 🚫🦾 Допустим, человек энергичен и интеллектуален, но лишен воли. Он не сможет довести до ума дело, и успеха не будет. 🚫🧠 А если человек и энергичен, и наделен волей, но не имеет достаточного интеллекта? Это будет толчение воды в ступе, энергичное и настойчивое. Опять-таки, это не приведет к успеху. Посмотрите на какого-нибудь человека, который, по вашему мнению, успешен. Подумайте, в каком мере он наделен этими тремя качествами? А как вы думаете о себе — в какой мере развиты эти качества лично у вас? Напишите. Это интересно.

Есть фотография, где Лев Толстой сидит за красивым письменным столом. Легко представить, что именно за этим столом он и написал свои толстые романы. Но нет. В каком-то неподходящем для этого великого писательского дела закутке, где пряли пряжу или плели веревки, он и сидел, скрючившись, и писал. Ну, почему?! А ему в этом неудобном месте удобно было. Именно здесь, именно в этом положении к нему приходили идеи. Я знаю еще одного талантливого писателя. Он пишет в метро, под стук колес и разговоры людей. Именно так к нему и приходят идеи и слова. К чему это я? А вот к тому, что надо услышать себя, сигналы своего тела, что оно хочет, и в каком непривычном месте может оно войти в ПОТОК! Нередко идеи приходят в дремотном состоянии, почти уже во сне. И ты, конечно, думаешь, что уж такую гениальную мысль никогда не забудешь. Но утром она навсегда уйдет, эта идея, поэтому ее надо немедленно записывать. В общем, мы не совсем вольны с этим тонким делом, как вдохновение. Но уловить правильное место и положение тела для его прихода — это можно постараться найти. Запахи тоже важны. Вон Бунин, говорят, нарочно клал яблоки, чтоб гнили на столе и давали аромат осеннего сада. Этот аромат напоминал ему сад детства в Ельце и погружал его в ПОТОК.

Человеком в момент выбора профессии руководят, конечно, не только надежды, но и страхи тоже. Откуда страхи? Сначала от родителей. Что же родители говорят такого страхопорождающего? А вот что: 😱 У генералов свои дети, так что сиди и не высовывайся. 😱 В работе не должно быть ничего радостного, это просто работа, сынок. 😱 Ты ничего не добьешься, потому что ты тупой. 😱 Ты ничего не добьешься потому что кругом одни жулики. 😱 Работа слесарем — это твой потолок. 😱 Я всю жизнь на фабрике, и тебе туда дорога. 😱 Будешь плохо учиться, станешь дворником. 😱 Жизнь тебя научит! Она суровая тетя! 😱 Мы тебе никак не сможем помочь, если ты пойдешь не в наш вуз. 😱 У меня будет инфаркт, если ты не пойдешь в медицину. 😱 У меня будет инфаркт, если ты пойдешь в психологию. Друзья, продолжите, пожалуйста, список, как вас пугают или пугали взрослые насчет будущего.

Вроде бы ясно: надо выбирать дело по душе, по желанию. Но как понять, что ты хочешь? Вот пришла ко мне хорошая девушка на консультацию и говорит: мне нужна такая профессия, чтобы я могла помогать людям. И стали мы копать вглубь. И оказалось, что главная потребность у девушки не помогать людям, а быть востребованной, известной, быть в динамичных отношениях, ездить повсюду, много общаться и чтобы жизнь кипела. И тема помощи как-то отдалилась, не напоминала уже о себе. Ничего плохого в этом открытии нет. И нет ничего плохого в такой потребности, как много общаться, организовывать и управлять социальными процессами. Больше того, эта девушка может делать полезное вот таким вот способом, экстравертным, международным, стремительным. Какой вывод? А вот какой: между желанием чего-либо и осознаванием этого самого желания лежит пропасть. Вы думаете, что хотите вот ЭТОГО, а на самом деле вы хотите ДРУГОГО. Не думайте, что если все эти противоречия в вашей личной голове, то вы сами можете в этом легко разобраться. Часто не можете. Вот та самая пропасть заполнена до краев всякими общими соображениями: что мама сказала, чего боится папа, что думает о вас и о профессиях учительница, что показали тесты, что сказал известный ученый или просто соседка, что написано в книге такой-то и что сообщили на дне открытых дверей. Бойтесь этого всего. Выбор профессии — дело глубоко ваше личное, очень интимное, то есть ваше внутреннее. Только со специалистом.

Лет десять назад ко мне на улице подошли две старшеклассницы и радостно сообщили, что скоро наступит счастливая жизнь, ведь скоро не будет денег, все будут жить без денег, ведь деньги зло…Видно, девочки были из секты и хотели меня туда заманить. Мои простые вопросы: выбрали ли они себе профессию (одна выбрала ландшафтный дизайн), как бы они хотели получать вознаграждение за труд (землей или растениями), чем они будут расплачиваться с продавцом молока и сыра — вызвали у них шок, но не отторжение. В отличие от сектантов девочки оказались способны к диалогу. Они всё приговаривали: какой необычный взгляд! В общем, пошли они дальше, и что стало с их проповедническим энтузиазмом я, конечно, не знаю. Можно ли прожить без денег? Какова роль денег? Деньги — это зло или не зло? Такие вопросы я задаю на своей консультации по профориентации школьникам. И все отвечают (каждый своими словами) правильно, что деньги — эквивалент обмена и т.д. Современные городские дети очень трезвы в отличие от тех девочек. И даже многие из них ориентированы на бизнес-профессии. Им знакомы экономические категории (себестоимость, прибыль, доход, акции и фьючерсы). Часто это заслуга самих родителей, которые ведут разговоры об этом с детьми, но нередко школьники впитывают это «из воздуха», который наполнен темой «как заработать». Хорошо ли это? По-моему, хорошо. Здравомыслие — это хорошо. Нездравомыслие — это когда девочка или мальчик хочет получить всё, но не работая или работая очень иногда и очень расслабленно. Этого сегодня в воздухе тоже достаточно. Все чаще слышу: «Я хочу быть блогером, ютубером». Видя милый продукт на экране, подростки думают, что его легко сделать, и что это совсем не работа. Но это работа, и очень даже. Родители, дайте детям возможность эту работу уже начать делать. И это тоже немедленно приведет к здравомыслию.

Скажу банальность. В 7 лет рано профессию выбирать. Но есть родители, которые уже в этом возрасте хотят знать, куда двинуть ребенка. И даже школы требуют как-то начать специализироваться .... уже в 7 лет. А это невозможно, если вам дорог ребенок и его судьба. Если для вас ребенок Цель, а не Средство. По-моему, до 13 лет не надо выискивать специализацию. А надо идти широким фронтом. Дайте ребенку всё, что можете дать испробовать: и конструкторы, и фотографию, и музыку дайте хорошую ему слушать, и пробует пусть себя на сцене. Но главное — пусть же он, ребеночек ваш, будет в контакте с природой (лес, речка, рыбалка, лесные ягоды, грибы) и учится работать руками. Это спасет его в будущем от невроза, заземлит его, сделает адекватным. А это важнее всего. И только так и сможет ребенок узнать, что же ему желанно, а что нет. Другого способа не существует. А вы, родители, наблюдайте и записывайте ваши наблюдения.

Как стать артистом? Что сдают на артиста? Как узнать, есть ли талант? У меня на сайте ПрофГид очень много вопросов подобного рода. Отвечаю. Про талант можно понять только, если что-то сделаешь — споешь, станцуешь, прочитаешь стихи. Талант бывает видно или слышно. Иногда диву даешься! Девочка с виду обычная, а как запоет — и нет сомнений — оперный голосино! А бывает, что придет красавчик, бойкий такой, и думаешь, а не артист ли он? И попросишь его что-нибудь прочитать с выражением заплаканной девочки или сварливой старушки. И как-то видно: нет, не артист. Но я могу и ошибаться. Покажитесь режиссеру, театральному педагогу. Да и они могут ошибиться. А сам себя со стороны не видишь. И как же быть? Мне кажется, самое правильное — смотреть на реакцию зрителей. Если они просят повторить (на бис!), если у них глаза горят после вашего пения или рассказанного анекдота, значит уже кое-что! А еще можно сделать видеозапись и посмотреть на себя в записи. Артист театра и кино — очень трудная профессия и чаще всего малооплачиваемая. Если у тебя нет одержимости, маниакала, то не сможешь ни зайти в нее, ни существовать в ней. Еще нужно хорошее здоровье, потому что артист работает телом (горло, спина, ноги, руки). Что сдают при поступлении? Творческий конкурс в три тура. На первом этапе надо будет прочесть стих, прозу, басню, монолог. Второй тур — актерское мастерство (показать этюд). Третий тур — хореография и вокал (танец и песня). Из школьных предметов — русский и литература. Есть ли после 9-го класса училища? Есть, но мало. В основном после 11-го. Перед тем, как подавать документы, постарайся ответить себе на вопрос: смогу ли я жить без этого? Только честно. И помни: есть еще профессии, похожие на актерскую. Например, тележурналист, учитель. Пишите мне, я отвечу. Ваша Эльмира Давыдова. #короткоопрофессиях

Друзья, если вы не сильны в математике или в физике — это не значит, что вы гуманитарий. Гуманитарий это совсем другого, невероятно сложного ума человек! Я даже осмелюсь сказать, что быть настоящим гуманитарием ничуть не менее сложно, чем быть инженером или физиком-ядерщиком, или химиком-технологом. Гуманитарий хорошо чувствует речь, язык, текст, человеческое общество, человеческую душу и поведение человека. И он в этой сложнейшей материи разбирается. Гуманитарии — это философы, политологи, социологи, литераторы, литературоведы, искусствоведы, психологи, культурологи, историки, юристы... Врач тоже должен нести в себе гуманитарную составляющую. Но он в основном естественник. Что-то в нем есть и от инженера, ведь организм человека и всех других животных — биомашина. Психолог наполовину гуманитарий и наполовину естественник, поскольку человек отражает реальность мозгом, а сознание имеет социальное происхождение и в существенной степени оно — речь. Вот так, ребята: сложно всё в выборе профессии. И мы разбираемся потихоньку с каждым в отдельности. Как всегда ваша Эльмира Давыдова, мастер живой профориентации.

Люди ответственные, болеющие за свое дело нередко испытывают чувство вины, если что-то пошло не так на работе. Потому что они так считают: от меня многое тут зависит, кто, если не я! С одной стороны, чувство вины — болезненное чувство. С другой — эти люди исполнены достоинства, чувствуют себя нужными, все время набираются компетентности, развиваются, задают себе вопросы и мучительно ищут ответы. И самое главное, они берут ответственность за свою жизни и все, что в ней происходит в свои руки. Это по-взрослому. Это очень по-человечески. А как не по-человечески? А вот так: я ни при чем, оно само поломалось, я вообще-то ничего не умею тут у вас и не хочу уметь, а что я хочу уметь — я не знаю. У них всегда во всем виноват кто-то другой. Первые — интерналы, вторые — экстерналы (термины Роттера). Вторых на работу брать нельзя. Да и в спутники жизни таких людей лучше не выбирать.

«Мы», — так часто говорят мамы, рассказывая о своем ребенке. «Мы ходили в музыкальную школу, мы не любим математику, мы ленимся…» Знакомо? Означает ли это, что такая мама решила не отпускать психологически своего ребенка? Нет, не означает. Это делается бессознательно, нечаянно. Пожалуйста, мамы, обратите внимание на свою речь. Когда вы говорите «мы» вместо «он» или «она», это указывает на ваши чувства, но вместе с тем это ограничивает ребенка, его возможности. И в конечном счете не дает ему захотеть чего-то своего. Таким вот тонким и ненавязчивым образом родители нередко мешают своим детям сделаться самостоятельными. А это очень затрудняет выбор профессии, так как ребенок не понимает своих собственных желаний и потребностей. И еще он не умеет оказывать сопротивление, которое очень важно при выборе профессии, да и вообще судьбы.

Организм умнее нашей умной головы. Много раз убеждалась в этом. Вот типичный пример. Поступает девушка на некую «работу мечты» и очень скоро понимает, что: 1️⃣ начальник забывает что сказал в прошлый раз и на ходу меняет задания, которые уже успели выполнить (дурной менеджмент); 2️⃣ нужно чуть больше/меньше креативности, чем хотелось бы; 3️⃣ чуточку крен идет в сторону, например, чисел, а не картинок, как хотелось бы; 4️⃣ приходится делать еще кучу всего другого, постороннего (дурной менеджмент); 5️⃣ коллектив настроен недружелюбно и даже враждебно. Что делает душа? Она впадает в апатию. Как с апатией договориться? Никак. И тут догадливый организм все это дело просекает, и через месяц выдает тяжелый бронхит. А что же делает недогадливый организм? Он долго пытается приноровиться. И если ему не удается приноровиться или выйти в позицию пофигизма, или уволиться, то он заболевает через год или через два. Но болезнь может быть другой, тяжелой, лечение трудное, в хирургии. Дорогие мои читатели, если с вами такое было на работе или учебе, напишите нам свою историю. Это будет всем полезно. Ваша Эльмира Давыдова.

Байер Если вы хотите работать в индустрии красоты, но не шьете, не продаете, не пишете и не рисуете, то подумайте о профессии байер. Кто же он, байер? Байер (от английского глагола to buy— покупать) закупает партии товаров для компании, которая потом эти товары продает. Но он не просто закупщик с коммерческой жилкой. У него должно быть чувство стиля. Уточним, что байер работает не только в одёжном бизнесе, но и в мебельном, косметическом, аксессуарном, посудном… Обычно байеры имеют дело с ассортиментом высокого ценового сегмента, ориентируются на VIP-клиентов. Они безошибочно отличают сумку Prada от Furla, могут за несколько минут не только сформировать сногсшибательный look, но и рассчитать его себестоимость. Байер должен знать модные тренды, понимать маркетинг и логистику. Что конкретно делает байер? ✅ Исследует рынок производителей и покупателей. ✅ Ищет новые каналы для закупки актуальных товаров. ✅ Общается с производителями и дилерами. ✅ Осуществляет закупку партий товаров, производит оценку качества. ✅ Контролирует спрос, покупательскую способность целевой аудитории. ✅ Формирует график поставок. ✅ Корректирует цены на разные коллекции. ✅ Производит расчеты (ценообразование, маржа и другие). Что хорошего в профессии Байер? 🔸 Профессия обязывает постоянно путешествовать, посещать презентации, показы, выставки, вести переговоры с представителями отечественных и зарубежных брендов. 🔸 Востребованность. 🔸 Есть что изучать и куда развиваться. 🔸 Частые командировки по России и за границу. 🔸 Сотрудничество со всемирно известными компаниями. 🔸 Доступ к брендовым товарам, ведь некоторые изделия байеры могут получать в подарок. 🔸 Хорошие заработки. К чему нужно быть готовым? 🔹 Байер должен иметь безупречный вкус и внешний вид, поэтому требуются финансовые инвестиции во внешний вид и одежду. 🔹 Большая ответственность и финансовые риски. 🔹 Ненормированный рабочий день. 🔹 Необходима коммерческая жилка. Обучение на байера. Институт общественных наук (ИОН) РАНХиГС (бакалавриат) — Менеджмент в индустрии моды. Школа дизайна — подразделение ВШЭ (бакалавриат) — Брендинг в индустрии моды. Британская высшая школа дизайна — Бизнес и маркетинг в индустрии моды. РГУ им. А.Н. Косыгина (магистратура) — Управление бизнесом в fashion-индустрии. Но и после дизайнерского образования (дизайн костюма) или конструкторского образования (конструирование изделий легкой промышленности) тоже можно, если захотите, не создавать костюмы, а их закупать. Зарплата байера на май 2023 (информации о зарплатах с сайта hh.ru): Россия — 30 000 – 90 000 руб. Москва — 80 000 – 150 000 руб. Где работает байер? Байер работает в мультибрендовых магазинах, элитных бутиках. Он взаимодействует с отделом ВЭД, логистами, стилистами и иными сотрудниками торговой сети. Карьерный рост Можно начинать даже с продавца в магазине, потом стать менеджером по работе с привилегированными покупателями. Самых талантливых и активных сотрудников руководители отправляют на обучение, после чего назначают на должность байера. По такому пути пошел сам Джорджо Армани, который изначально трудился подсобным рабочим и оформителем витрин в универмаге, а потом был повышен до должности закупщика одежды. #короткоопрофессиях

Вот девушка пишет мне: «Училась на юриста, а потом на филолога, на философа. Но поняла, что гуманитарные науки не мое». И вдруг ни с того ни с сего возникает у этой девушки в душе, в глубине где-то на периферии сознания тема — химия. Откуда? Девушка не любила химию в школе, забыла школьную программу. А ей сейчас уже 22 года. И я, еще не встречаясь с этой девушкой, могу только предположить, что вот этот образ — химия — о чем он нам может говорить? О чем он может свидетельствовать, на что намекать? Он может намекать на желание результативности, на желание работать с каким-то осязаемым предметом, получение какого-то вполне конкретного результата, на созидательность. А может быть, даже на желание волшебства. Означают ли эти слова, что девушка правда хочет работать с химией? А ведь есть много профессий, которые как-то связаны с химией. Нет, не означают. Тут нужно разбираться. И я, ребята, очень люблю разбираться с этими вещами, с этими намеками на непонятно что. Разбирать на ниточки вот эту ткань человеческого желания. Это очень интересно, увлекательно. В этом заключается моя профессия выбирать профессию другим людям.

На профориентации школьников, конечно же, мы выбираем профессию, основываясь на способностях и интересах ребенка. Однако, если родители не согласны с этим выбором, то они будут проводить подрывную работу и победят. И тогда моя консультация не будет иметь смысла. Поэтому на профориентации совершается еще и разговор с родителями. Можно сказать, такая семейная, групповая консультация. Здесь интересуют нас и меня как профориентолога ценности и интересы родителей, их взгляды. Обязательно мне нужно всех услышать, потому что здесь я не являюсь каким-нибудь демоном, который клонит в свою сторону — как я это вижу, как я это понимаю. Нет, я должна услышать всех и услышать каждого, и с каждым поговорить. Вот это все тоже входит в выбор профессии в профориентации. Это диалог, это разговор, это не игра в одни ворота. Это такое честное взаимодействие, чтобы все стороны оказались довольны, удовлетворены.

Мы с вами нередко впадаем в грех обобщения. Мы говорим: «Вот все они таковы: все водители таковы, все мужчины таковы, женщины таковы, китайцы таковы, все журналисты таковы, все врачи таковы». И так далее.. Почему это грех? А это грех потому, что упрощает реальность. Это отдаляет нас от адекватности. Это отдаляет нас от восприятия жизни как она есть. В прошлый раз я говорила о том, что жизнестойкие люди — это люди, которые умеют воспринимать реальность как она есть. И имела я ввиду как раз вот это — способность воспринимать реальность во всем ее многообразии. А почему же нужно стремиться воспринимать реальность во всем ее многообразии? Не потому, что так проще. Нет, так не проще, но так интереснее. И так адекватнее. Давайте двигаться в сторону адекватности и воспринимать мир непростым. Мир не прост, он разнообразен и разноцветен. И люди очень разные. Иными словами, я предлагаю думать.

Когда мы выбираем себе профессию, то, конечно, в этом участвует всё. И наши когнитивные чувства: мышление, память, речь, внимание, воображение. И наши ценностные ориентации. Наша личность и наш темперамент, и наши эмоции. Но иногда бывает так, что наши желания опережают наши возможности. Ну, вот, например, мы смотрим на какого-нибудь человека и видим, как он красиво, элегантно, хорошо работает. И мы думает: «Ну, наверное, и я бы так хотел. И я бы так, может быть, смог». А когда начинаешь делать, то не всегда оказывается, что можешь делать то, что может делать другой хорошо. А как же быть? А как же попробовать? А вот что надо сделать. Если вы обратили внимание на какую-то материю, например, на тексты, на числа или вот люди, животные, растения, техника, то попробуйте, пожалуйста, примерить это на себя и обратите внимание на две важные вещи: внимание и память. Ваше внимание, оно ухватывает? Оно внимательно? Оно не засыпает, когда оно направлено на это? Или нет? Или засыпает, отлетает, улетает? А память тоже схватывает ли? Склонна ли она к накапливанию такого материала, который вас интересует, или нет? Вот это все очень важно.

Для жизненного успеха нужен хороший старт. Хорошие родители, которые тебя поставят на жизненный путь. Хорошее образование. Все это верно и правильно. Но есть вещь гораздо более важная для жизненного успеха. Это жизнестойкость. Казалось бы, ненаучный термин. Но ученые Гарвардского университета изучают его. И они выделили три фактора жизнестойкости. Первое. Жизнестойкие люди принимают жизнь такой, какая она есть. Второе. Жизнестойкие люди имеют всегда смысл существования. Он у них в душе всегда есть. И третье. Такие люди относятся к жизни творчески. Они принимают нетривиальные решения в своей жизни. Жизнестойкий человек все время работает над своей судьбой. Ничего не дано заранее. Он автор судьбы и ее режиссер. В общем, творец. В предлагаемых обстоятельствах. По мере сил он меняет и обстоятельства. Может, по мелочи. Посадить цветы у подъезда, например. Это акт жизнетворчества. Можно ли повысить свою жизнестойкость? Можно. Этому служит психотерапия.

Фрейд говорил, что драма человеческой жизни — это драма отделения его от родителей. Ну да, жизнь показывает, что так оно и есть. Матушкины слезы, отцовские запреты, родительские страхи, представление о жизни — мало того, что они, эти ценности являются уже теперь и нашими ценностями, но мы еще и критически на них посмотреть не можем. Можно сказать тоже самое и о ценностях той нашей среды, которая приводила нас к определенным жизненным результатам. Не всегда человек, ребенок 17 лет бывает автором своей собственной судьбы. Но как бы там ни сложилось, а все равно через некоторое время нужно подводить какие-то итоги. Я вот вам предлагаю провести такой аудит ваших ценностей, ваших решений в жизни. Посмотреть, насколько это зависело от вашего окружения. Где вы были автором своей жизни, где нет. Где вами двигал страх, где вами двигали какие-то благородные помыслы. В общем, широко посмотрим на ваше прошлое. И это знаете какую роль может сыграть? Роль освобождения. А что может быть лучше, чем свобода принятия собственных решений? Пожалуйста, приходите. И это не разовая встреча. Это может быть несколько раз. И вы почувствуете себя более свободным. И тогда можно будет более свободно выбирать себе и профессию тоже, больше зарабатывать.