Билет в будущее: педагоги

Десятки профессий и тысячи возможностей открыть для себя что-то новое. Например, примерить на себя роль журналиста на мастер-классе НЬЮМ ТАСС.🌟 Как прошёл Всероссийский профориентационный форум «Россия — мои горизонты» — показывают наши юнкоры. ✔️ Подпишись на НЬЮМ в МАКС

28 историй о людях, которыми гордится Россия 7 сентября в российских школах стартовал обновлённый курс «Разговоры о важном». В 2026/27 учебном году ученики 6–11-х классов и студенты первых курсов СПО будут знакомиться с выдающимися деятелями страны через биографические фильмы. По поручению Минпросвещения России Фонд Гуманитарных Проектов занимается производством роликов для этих занятий. Всего на учебный год запланировано 28 тем, посвящённых учёным, изобретателям, военным, врачам, деятелям культуры, меценатам и другим выдающимся людям. Первое занятие посвятили Николаю Ивановичу Путилову, русскому инженеру, промышленнику и предпринимателю. Обновились и методические материалы. Теперь они разделены по возрастным группам и включают блоки для самого занятия, продолжения разговора в школе и работы с родителями. Для педагогов также будут проходить методические семинары в прямом эфире и в записи. «Билет в будущее» в МАКС

Новый шаг к профессиональному выбору и первому трудовому опыту На Всероссийском профориентационном форуме «Россия — мои горизонты» Фонд Гуманитарных Проектов и Молодёжная общероссийская общественная организация «Российские Студенческие Отряды» заключили соглашение о сотрудничестве. Документ подписали управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов Иван Есин и руководитель (командир) Центрального штаба Российских Студенческих Отрядов Ярослав Зубащенко. Стороны будут вместе развивать проекты Единой модели профориентации, вовлекать работодателей, работать с педагогами, обмениваться лучшими практиками и создавать новые образовательные форматы. Такой формат сотрудничества поможет выстроить для молодых людей более понятный маршрут: от знакомства с профессией и первого практического опыта до профессионального обучения, трудоустройства и дальнейшего развития. «Билет в будущее» в МАКС

Благодарим партнеров Единой модели профориентации «Билет в будущее», которые дарят ребятам возможность увидеть профессию изнутри Когда школьник приходит на предприятие, видит своими глазами современные цеха, общается с мастерами и пробует сделать что-то самостоятельно, разговор о будущем перестаёт быть абстрактным. Именно живой опыт помогает понять, чем действительно хочется заниматься. Сегодня в Единой модели профориентации участвуют уже более 14 000 предприятий по всей стране. Благодаря вашей открытости и поддержке ребята знакомятся с реальными рабочими процессами и людьми, которые каждый день двигают отрасли вперёд. И это только начало! В новом учебном году нас ждут курс «Россия — мои горизонты», новые экскурсии, профессиональные пробы и ещё больше встреч с теми, кто уже нашёл своё дело. Спасибо, что помогаете школьникам находить свой путь! «Билет в будущее» в МАКС

Ведущая «ВЕДов» Катя после посещения форума «Россия — мои горизонты» задумалась о смене профессии журналиста… А как прошел ваш первый день форума? Билет в будущее в МАКС

Какой должна быть профориентация сегодня? Об этом говорили на пленарной сессии Всероссийского форума «Россия — мои горизонты». Собрали несколько ключевых мыслей. Иван Есин, управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов:

«С масштабом у нас все хорошо. Теперь нам важно работать над глубиной профориентации, видеть ситуацию на уровне конкретных регионов и муниципалитетов и помогать каждому ребенку выстраивать свой маршрут».

Ярослав Паунов, директор дивизиона развития кадрового потенциала АСИ:

«Регион должен перестать быть точкой, откуда уезжают, и стать местом, где выстроена понятная траектория роста. Для этого профориентация должна быть связана с той экономикой, которая появится в регионе через пять-семь лет».

Юлия Цветкова, директор по управлению персоналом Госкорпорации Ростех:

«Зажечь профессиональный интерес мы можем только вместе с педагогами. Наша задача как работодателя — подхватить его, показать современные технологии и помочь ребенку увидеть дальнейший маршрут».

Школа, регион, работодатели, колледжи и вузы — у каждого своя роль. Но цель одна: помочь ребенку увидеть свои возможности и сделать осознанный выбор. «Билет в будущее» в МАКС

Готов прокачать профориентацию и заодно побороться за призы? С 1 по 25 сентября форум «Россия — мои горизонты» и программа развития «Другое Дело» проводят марафон заданий для школьников и студентов. Что нужно сделать: • выполнить задания по профориентации; • получить баллы «Другого Дела»; • стать участником розыгрыша. Среди призов: • 1 ноутбук для учёбы; • 1 электросамокат; • 5 смарт-часов; • 5 светильников для чтения; • 5 чемоданов для путешествий по России. Присоединиться к марафону можно здесь: https://vk.cc/d0VHjK Переходите по ссылке в сервис «Другое Дело», выполняйте задания и участвуйте в розыгрыше. Имена победителей объявим 1 октября. Всем удачи! #РоссияСтранаВозможностей

С новым учебным 6/7 годом! Похоже, у поколения Альфа появился свой учебный год. Сегодняшние школьники учатся уже совсем не так, как их родители: вместо переписанного с доски конспекта — фотография, вместо звонка однокласснику с вопросом про домашку — сообщение в чат, а рядом с привычными профессиями появляются направления, названия которых ещё недавно звучали как фантастика. Но кое-что всё-таки не меняется. Каждое поколение однажды задаёт себе один и тот же вопрос: «Кем я хочу стать?» В карточках сравниваем школьную жизнь тогда и сейчас — без споров о том, когда было лучше. Листайте, узнавайте себя и современных школьников. Всем школьникам желаем в новом учебном году не бояться пробовать новое, замечать свои сильные стороны и постепенно находить то, что действительно интересно. С Днём знаний! Пусть учебный 2026/2027 станет годом новых открытий — и не только школьных. «Билет в будущее» в МАКС

Кто работает в горнодобывающей отрасли? Сегодня, 30 августа, отмечается День шахтёра. Это хороший повод вспомнить, что современная горнодобывающая отрасль объединяет множество направлений: геологию, технику, автоматизацию, цифровые технологии и работу с данными. Многие профессии в этой сфере редко оказываются на виду, хотя без них сложно представить современное производство. Вместе с SuperJob Старт собрали в карточках 6 профессий горнодобывающей отрасли, о которых говорят нечасто. Возможно, среди них найдётся направление, которое раньше даже не приходило вам в голову. Листайте карточки и знакомьтесь с профессиями, скрывающимися глубже, чем кажется. С Днём шахтёра всех, кто трудится в данной сфере! ➡️ Кстати, в честь праздника вас уже ждет подборка вакансий в канале SuperJob Пром «Билет в будущее» в МАКС

Профориентация становится практичнее: что обсуждают сегодня в Ленинградской области 24 августа в Ленинградской области проходят августовские педагогические совещания. Одна из важных тем — как сделать профориентацию школьников связанной с реальными возможностями обучения на местах и будущей работой. Большой блок своего обращения губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко посвятил именно этой теме. Он говорил о важности профориентации, поддержке профильных классов и развитии профессионального обучения — как направлениях, которые должны помогать школьникам раньше знакомиться с будущей профессией и понимать, какие возможности есть в регионе. При этом показатели Единой модели профориентации в Ленинградской области продолжают расти. В 2025/26 учебном году её участниками стали 361 школа, 29 колледжей, 33 вуза и 131 предприятие-работодатель. Практические форматы тоже охватили тысячи ребят: • 11 973 обучающихся прошли профессиональные пробы; • 27 798 школьников побывали на экскурсиях на региональных предприятиях; • 18 552 приняли участие в мастер-классах; • 2 130 учеников прошли профессиональное обучение. В одной из секций принимает участие заместитель руководителя аналитического центра Фонда Гуманитарных Проектов Надежда Медведева. В центре обсуждения — профессиональное обучение школьников, одно из направлений Единой модели профориентации, и механизмы увеличения его доступности для школьников. Сегодня профессиональное обучение можно организовывать как на базе самой школы, так и через сетевую форму реализации программ — вместе с колледжами, а также другими организациями и партнёрами. При этом важно учитывать содержание программ, профессиональные стандарты, возраст ребят и подключать работодателей к их разработке. Ещё один важный вопрос — участие центров занятости и работа через единое цифровое пространство. Портал «Билет в будущее» предлагается использовать как единое окно для участников профориентации, а его возможности расширяются: к работе подключаются психологи и могут подключиться сотрудники центров занятости, а рекомендации для школьников всё больше учитывают востребованные профессии конкретного региона. В новом учебном году профориентация должна ещё плотнее соединять интересы школьника, возможности региона и практический опыт. И то, что эта тема звучит на уровне руководства области и одновременно подробно обсуждается с педагогическим сообществом, показывает, насколько важной частью образовательной повестки она становится. «Билет в будущее» в МАКС

Как помочь школьнику найти свой путь? Этот вопрос предвещает новый учебный год Пока ребята готовятся вернуться за парты, педагоги по всей стране уже обсуждают, как сделать образование еще полезнее для каждого школьника. На августовских педагогических совещаниях одной из главных тем стала профориентация: как помочь подросткам лучше понять свои интересы, познакомиться с разными профессиями и сделать первые шаги к осознанному выбору. Именно поэтому представители федерального оператора Единой модели профориентации «Билет в будущее» принимают участие в региональных августовках, где вместе с педагогами и экспертами обсуждают развитие профориентационной работы. В Южно-Сахалинске на сессии, посвящённой развитию гуманитарного образования, руководитель дирекции Фонда Гуманитарных Проектов Андрей Ярош представил обновлённую Единую модель профориентации. Она включает семь направлений: курс «Россия — мои горизонты», работу с родителями, профессиональные пробы, дополнительное образование и другие форматы, которые помогают школьникам знакомиться с миром профессий. Отдельное внимание уделили региональной составляющей профориентации — знакомству ребят с возможностями своего края, востребованными направлениями и предприятиями, которые могут стать частью их профессионального маршрута. В Краснодаре руководитель Центра взаимодействия с регионами Фонда Гуманитарных Проектов Ксения Ващенко рассказала о роли школы в формировании профессиональной траектории школьника. Участники обсудили, как использовать результаты обучения и интересы ребят для более точного выбора дальнейшего пути. Новый учебный год уже начинается с новых возможностей: впереди Всероссийский месяц профориентации, новые проекты и встречи, которые помогут ребятам сделать ещё один шаг к своему будущему. «Билет в будущее» в МАКС

Поздравляем Центр знаний «Машук» с четырехлетием! За эти годы Центр «Машук» стал не просто образовательной площадкой, а местом, где объединяются профессиональные сообщества, рождаются новые идеи и реализуются проекты федерального уровня. Сегодня Центр объединяет более 100 тысяч участников, проводит образовательные программы для представителей 89 регионов России, развивает наставничество, готовит современные методические решения и создает возможности для профессионального роста специалистов со всей страны. Благодарим команду Центра знаний «Машук» за совместную работу, открытость к сотрудничеству и вклад в развитие образования, молодежной политики и института наставничества. Пусть впереди будет еще больше сильных проектов, профессиональных открытий и людей, которых объединяет стремление менять страну к лучшему. С днем рождения! #ЦентрзнанийМашук «Билет в будущее» в МАКС

Из «Космоса» — в педагогику В рубрике «Твоя среда» продолжаем рассказывать истории школьников, которым профориентация помогла лучше понять свои интересы и определиться с профессией. Героиня нового выпуска — Валерия Попова, ученица Никифоровской школы № 1 Тамбовской области. Этим летом Валерия стала участницей профильной смены «Архитекторы будущего» в Центре творчества и оздоровления «Космос». Программа была посвящена педагогическому направлению и дала возможность посмотреть на него изнутри. Иногда для выбора своего дела полезнее один день практики, чем десяток размышлений о том, кем же всё-таки стать. У Валерии такой практикой стала целая смена — с новыми задачами, ответственностью и возможностью попробовать себя в роли педагога. После «Космоса» вопрос с направлением для девушки стал понятнее — она решила связать жизнь с педагогикой. Получается, каникулы тоже могут приблизить к профессии! «Билет в будущее» в МАКС

Больше, чем просто навигатор! «Билет в будущее» помогает школьникам лучше понять свои интересы, попробовать себя в разных направлениях и увереннее смотреть на выбор будущей профессии. В Гимназии № 6 города Тихорецка Краснодарского края эта работа ведётся с 2021 года. За это время профориентация стала частью школьной жизни: ребята проходят диагностики, знакомятся с профессиями, посещают предприятия, колледжи и другие площадки. Представляем интервью с Еленой Валериевной Федоренко — педагогом-навигатором проекта «Билет в будущее». Когда Елена Валериевна начинала работу, она была единственным педагогом-навигатором для 85 школьников. Сегодня вместе с ней работает команда из 13 педагогов, а в проекте участвуют уже 450 учеников гимназии. В интервью говорим: • как профориентация помогает школьникам спокойнее относиться к выбору и возможным ошибкам; • зачем ребятам знакомиться с профессиями на предприятиях, в аэропортах и техникумах; • как результаты диагностики помогают определить дальнейшие шаги; • как интерес восьмиклассницы к железной дороге привёл её в легендарный лагерь «Океан». Листайте карточки и знакомьтесь с опытом педагога, который уже несколько лет помогает школьникам находить направления, которые им действительно интересны. «Билет в будущее» в МАКС

Куда поступать в 2027 году, если хочется чего-то неочевидного? У будущих абитуриентов 2027 года впереди ещё почти целый год, чтобы присмотреться к разным направлениям, разобраться в своих интересах и понять, какую профессию хочется получить. И если на вопрос «Куда поступать?» пока хочется ответить только «Понятия не имею», мы собрали несколько не самых очевидных специальностей. Возможно, среди них найдётся направление, о существовании которого вы раньше даже не знали. Листайте карточки, изучайте варианты и сохраняйте те, которые хочется рассмотреть подробнее. До приёмной кампании ещё есть время — можно позволить себе поискать что-то действительно нишевое. «Билет в будущее» в МАКС

Иногда правильный ход выглядит непривычно Пешка Пашка снова на шахматном поле и снова не знает, куда двигаться дальше... Кажется, все вокруг уже нашли свой путь. Кто-то идёт прямо, кто-то по диагонали, а кто-то появляется там, где его совсем не ждут. Во второй серии у Пашки новый знакомый и новый взгляд на выбор будущего. «Билет в будущее» в МАКС

От школьной экскурсии до конструкторского бюро В рубрике «Твоя среда» продолжаем рассказывать истории школьников, которым проект «Билет в будущее» помог лучше понять свои интересы и сделать шаг к будущей профессии. Герой нового выпуска — Никита Тетерин. В 11 классе Никита ещё не знал, какую профессию выбрать. Вариантов было много, и увидеть подходящее направление помогло участие в проекте «Билет в будущее». После диагностики Никита узнал больше о своих сильных сторонах и отправился на экскурсию на завод. Там он впервые оказался в конструкторском бюро и увидел, как работают инженеры-конструкторы. Особенно ему запомнился процесс создания трёхмерных моделей и их последующего воплощения в реальных деталях. Именно тогда интерес к технике получил конкретное направление. После школы Никита поступил в Кубанский государственный аграрный университет на специальность «Наземные транспортные средства агропромышленного комплекса». В 2025 году он окончил вуз и начал работать инженером-конструктором в крупной организации. Сегодня Никита работает по выбранной специальности, получает новый опыт и продолжает развиваться в инженерном направлении. «Билет в будущее» в МАКС

В каком случае пещера становится рабочим местом? Например, когда ты спелеолог. День этих специалистов отмечают 4 августа. Именно в этот день в 1965 году было основано Московское общество спелеологов — первая в стране профессиональная организация, объединившая тех, кто изучает пещеры. Спелеологи обследуют подземные пространства, составляют карты ходов, изучают горные породы, воду и следы древней жизни. Иногда благодаря их работе учёные находят рисунки, созданные людьми тысячи лет назад. В этой профессии нужны выносливость, внимательность, умение ориентироваться, работать в команде и сохранять спокойствие в сложных условиях. Пригодятся знания геологии, географии и картографии, а также навыки первой помощи. Отдельной специальности «спелеолог» в вузах почти нет. Чаще будущие специалисты получают образование по направлениям, связанным с геологией, географией или археологией. Практические навыки осваивают в экспедициях и спелеологических клубах. Какие открытия были сделаны в российских пещерах — рассказываем в карточках. «Билет в будущее» в МАКС