Школа практического психоанализа

#ответы_на_вопросы_подписчиков

Существует ли в психоаналитическом дискурсе отдельный специализированный сегмент для работы с доречевой проблематикой или же инфантильное обсуждается цельно, без разделения? На что обратить внимание, чтобы лучше адаптировать терапию к доречевой проблематике?

ЛЕКЦИИ О ВЗРОСЛОСТИ, ЗРЕЛОСТИ И НЕЗРЕЛОСТИ ЛИЧНОСТИ Недавно Н.В.Майн провела две лекции на тему взрослости, зрелости и незрелости личности. Вот некоторые мысли из лекций. Качества и способности взрослого зрелого человека: 🔸 сам выбирает и решает, каким быть, с кем быть и какую жизнь жить 🔸 выдерживает свою и чужую неидеальность, прощает слабости 🔸 многое может понять, но далеко не всё принимает 🔸 постоянно развивается, учится, узнаёт новое 🔸 всё ставит под сомнение, ничего не принимает просто на веру 🔸 готов отличаться от других, отстаивать своё 🔸 признаёт свои ошибки и их исправляет 🔸 имеет свои, чёткие взгляды, принципы, ценности, но никому их не навязывает 🔸 учитывает реальность и воздействует на неё 🔸 умеет любить, заботиться, брать и давать, жертвовать 🔸 может посмотреть на себя со стороны 🔸 адекватно воспринимает критику 🔸 может принимать важные решения и им следовать. Важные критерии, определяющие степень зрелости личности: 🔸 отделённость и независимость 🔸 способность увидеть, признать и любить другого 🔸 способность к близости без поглощения или слияния 🔸 самостоятельность 🔸 признание нуждаемости 🔸 способность давать и брать 🔸 способность быть собой рядом с другими 🔸 устойчивая и определённая идентичность 🔸 способность выдерживать и разрешать конфликты 🔸 переносимость фрустрации 🔸 активная позиция в отношениях, в жизни. Лекции можно посмотреть в записи. ➡️ЛЕКЦИЯ “ХОРОШО ЛИ БЫТЬ ВЗРОСЛЫМ” ➡️ЛЕКЦИЯ “ВИДЫ НЕЗРЕЛОСТИ ЛИЧНОСТИ” #образовательноТерапевтическийКурс #ШколаПрактическогоПсихоанализа

ИНТЕНСИВ “ТРАВМА: ВИДЫ И ДЕЙСТВИЕ” В июле в Школе пройдёт интенсив по травме. Несколько лет назад Н.В.Майн уже проводила интенсив на подобную тему. Этот интенсив будет его продолжением и расширением понимания вопроса. В основу положены многочисленные интервью, доклады и выступления ведущих французских специалистов по травматизму. Материал поистине бесценный и масштабный. Все психологи, психотерапевты сталкиваются с этой проблематикой в работе, и участие в интенсиве станет мощным прорывом как в понимании действия разных видов травм, так и в работе с травмированными пациентами. Культуральный и социальный аспекты травм, индивидуальных и коллективных, также очень важны и будут освещёны. Первая лекция интенсива “Травма и изобразительное творчество” пройдёт 1 июля, участие в ней бесплатное. ‼️ На интенсив действует сниженная стоимость при раннем бронировании. Подробности ➡️ по ссылке #ШколаПрактическогоПсихоанализа #ИнтенсивПоТравме

ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С МИФА   Человечество живёт в мифах. По-видимому, мифология сопровождает человечество с древних времён. В мифологии разных народов есть очень похожие сюжеты, что говорит и об общности истории, и об универсальности этих тем. Сегодня мы точно также живём в мифах, просто они другие, с другими персонажами, с новыми сюжетами.  Каждый человек, каждая семья, группа создают собственные мифы в дополнение к тем, в которых они рождаются и которые воспринимают от предшествующих поколений. В каких мифах мы живём сегодня? Помогают ли они нам жить лучше, лучше понимать окружающий мир или наоборот, ограничивают и направляют не туда? На лекции будут освещены вопросы: 👉 Миф и сказка 👉 Мифы и сценарии жизни 👉 Основные мифологические темы 👉 Первофантазмы и мифы 👉 Первофантазм первосцены как базовый мифологический сюжет и как индивидуальный миф 👉 Мифы, в которых мы живём  - связь с прежними мифами и новые смыслы и содержания 👉 Нужны ли нам мифы сегодня? Лекция входит в курс «25 шагов к зрелой личности» ✅ 10 июня в 10:00 мск ✅ РЕГИСТРАЦИЯ Стоимость участия 1650 рублей. Запись с бессрочным доступом. #образовательноТерапевтическийКурс #ШколаПрактическогоПсихоанализа

#ответы_на_вопросы_подписчиков

Почему некоторым людям нравятся фильмы ужасов и компьютерные игры-страшилки? Чем является для них такой виртуальный опыт — контейнером, пространством для отыгрывания анальной фиксации, или, может быть, они неосознанно ассоциируют себя не с жертвой, а с агрессором? Что стоит за интересом к ужасам?

Предлагаем Вам ознакомиться с планом наших мероприятий в ИЮНЕ. ⠀ 1️⃣ Лекция «Виды незрелости личности» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»). Лекция о типах незрелости личности и их проявлениях. ⚪Стоимость записи: 2200 рублей. ⚪Купить 2️⃣ Лекция «Эволюция теории интерпретации». Программа «Современный французский психоанализ». На лекции был проведен анализ представлении о работе интерпретации и рассмотрены ключевые идеи из фундаментальной статьи Дидье Анзьё «Элементы теории интерпретации». ⚪Стоимость записи: 3300 рублей. ⚪Купить 3️⃣ Лекция «Всё начинается с мифа» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»). Лекция об индивидуальной и коллективной мифологии в нашей жизни. ⚪Среда, 10 июня в 10:00 мск. ⚪Стоимость участия: 1650 рублей. ⚪Регистрация 4️⃣ Лекция «Мужское в поколениях» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»). Лекция о передаче мужского и отцовского в поколениях. ⚪Среда, 17 июня в 10:00 мск. ⚪Стоимость участия: 1650 рублей. ⚪Регистрация 5️⃣ Клинический семинар «Псевдоэдип пограничных состояний». Программа «Современный французский психоанализ». На семинаре разберем три клинических случая из статьи Жана Бержере «Пограничные состояния». Участники семинара получат перевод доклада. ⚪ Среда, 17 июня в 12:00 мск. ⚪ Стоимость участия : 2200 рублей. ⚪ Регистрация 6️⃣ Лекция «Женское и материнское в поколениях» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»). Лекция о передаче женского и материнского в поколениях. ⚪ Среда, 24 июня в 10:00 мск. ⚪ Стоимость участия: 1650 рублей. ⚪ Регистрация 7️⃣ Вебинар-презентация курса «Современная теория и техника психоанализа». Встреча-знакомство с новым курсом Школы. ⚪ Пятница, 26 июня в 12:00 мск ⚪ Стоимость участия: бесплатно. ⚪ Регистрация #планМероприятий_вШколе

ТРИ ЛЕКЦИИ О РОДИТЕЛЬСТВЕ “Быть отцом сегодня”, “Какими бывают матери”, “Что значит хороший родитель” - три лекции провела Н.В.Майн в мае на тему родительства. ‼️ Важные мысли из этих лекций. Функции отца: ⚪️ поддерживает диаду мать-младенец, защищает её ⚪️ разделяет мать и ребёнка ⚪️ является ориентиром для Идеала-Я ⚪️ вводит принцип реальности как противовес принципу удовольствия ⚪️ является объектом желания матери ⚪️ вводит закон в жизнь ребёнка ⚪️ вводит ребёнка в социум ⚪️ является моделью для идентификаций ⚪️ передаёт традиции ⚪️ учит отказываться от себя во имя культуры, цивилизации ⚪️ ограничивает, сдерживает порывы влечений, учит их сублимировать ⚪️ противостоит принципу нирваны ⚪️ утверждает различия ⚪️ обучает реальным навыкам ⚪️ влечёт к развитию. Ожидания от идеальной матери (которой ни одна мать быть не может и не должна, но за отсутствие этих качеств её упрекают): ⚪️ безусловная любовь ⚪️ источник бесконечной любви (молока) ⚪️ должна любить больше всех ⚪️ принадлежит целиком и исключительно ребёнку ⚪️ всё даёт, ничего не требуя взамен ⚪️ всё терпит и никогда не мстит ⚪️ всегда доступна ⚪️ понимает без слов ⚪️ всё принимает ⚪️ во всем помогает (или делает за ребёнка) ⚪️ никаких ограничений ни в чём ⚪️ защитит от всех невзгод (“любую беду рукой разведу”). Какие особенности в воспитании детей были у наших предков: ⚪️ воспитывала вся деревня, любой мог сделать замечание, но и помочь ⚪️ акцент на уважении к старшим ⚪️ дисциплина ⚪️ ребёнок сразу вписывался в уклад семьи, а не семья подчинялась его режиму ⚪️ рано приучали к самостоятельности и ответственности (в том числе за младших, животных) ⚪️ рано приучали к настоящему труду ⚪️ воспринимали детей как божью благодать ⚪️ воспитывали через вовлечённость в реальную деятельность взрослых ⚪️ включали в традиционные действа, обряды ⚪️ важная роль сказок, фольклора для передачи знаний и формирования идентичности ⚪️ с детства обучали практическим навыкам взрослой жизни ⚪️ выявляли склонности и таланты и их поддерживали ⚪️ уважали свободный выбор детей во всём ⚪️ были большие коллективы, поэтому психопаты не имели исключительного влияния и власти над детьми, их исключали из общества. Каждая лекция длительностью 1,5 ч. Записи лекций можно приобрести. ⏯️ ЛЕКЦИЯ “БЫТЬ ОТЦОМ СЕГОДНЯ” ⏯️ ЛЕКЦИЯ "КАКИМИ БЫВАЮТ МАТЕРИ” ⏯️ ЛЕКЦИЯ “ЧТО ЗНАЧИТ ХОРОШИЙ РОДИТЕЛЬ” #образовательноТерапевтическийКурс #ШколаПрактическогоПсихоанализа

В мае в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи. 1️⃣ Мероприятия в рамках Программы «Современный французский психоанализ»

Лекция «Интерпретирующее мышление». На лекции обсудили два доклада Э.Шерве и Б.Эош-Дюваль по материалам 77-го Конгресса CPLF, «Интерпретировать» 2017г. Рассмотрели основные идеи из ключевых докладов, а также из обсуждений этих докладов. ⚫️ Купить запись Клинический семинар «Откуда приходит интерпретация». На клиническом семинаре разобрали случаи из доклада Эммануэль Шерве «Пациент и интерпретатор. Промежуточная сфера» на 77-м Конгрессе CPLF, 2018г. ⚫️ Купить запись

2️⃣  Лекции в рамках курса «25 шагов к зрелой личности»

Лекция «Зачем нужны жертвы». На лекции разобрали: жертвоприношения в истории человечества; виды жертвоприношений и их цели; жертвы в отношениях, в жизни человека; ритуалы в обществе, в группах, в семье, в частной жизни и др. ⚫️ Купить запись Лекция «Быть отцом сегодня». На лекции разобрали: отцовский опыт; идентичность отца — как складывается, от чего зависит, как проживается; хороший отец — какой он; почему не получается быть хорошим отцом и др. ⚫️ Купить запись Лекция «Какими бывают матери». На лекции обсудили: как менялось материнство на протяжении истории человечества; как происходит формирование матери и материнства; откуда берутся плохие матери и что это такое, плохая мать; почему женщины отказываются от материнства и др. ⚫️ Купить запись Лекция «Что значит хороший родитель». На лекции разобрали вопросы: как быть хорошим родителем сегодня и возможно ли это; неполная семья — есть ли шанс воспитать нормальных детей; почему люди сегодня часто отказываются от рождения и воспитания детей и др. ⚫️ Купить запись

3️⃣ Семинар Н.В. Майн «Мужское и женское в терапии». Семинар о теме проявления, проработки, присвоения мужского и женского в ходе психоаналитической работы. По докладу Н.В.Майн на XII Клинико-теоретической конференции МПА, апрель 2026 г. «Мужское и женское». ⚫️ Купить запись 4️⃣ День открытых дверей в Школе практического психоанализа. Надежда Владимировна разобрала тему «Как освоить метод психоанализа», а также дала подробную информация об обучении на 2026-2027гг. в Школе и условиях. ⚫️ Бесплатно получить запись #итогиМесяца_вШколе

Лекция Н.В. Майн «Виды незрелости личности» ⬇️⬇️⬇️ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

⏰ Сегодня в Школе: 📍в 10:00 мск. лекция «Виды незрелости личности​». О типах незрелости личности и их проявлениях. Приглашаем всех, кому интересна тема 🔜 РЕГИСТРАЦИЯ 📍в 12:00 мск. лекция программы «Современный французский психоанализ» — «Эволюция теории интерпретации». Анализ представлении о работе интерпретации и рассмотрение ключевых идеи из фундаментальной статьи Дидье Анзьё «Элементы теории интерпретации». Приглашаем специалистов 🔜 РЕГИСТРАЦИЯ

ЭВОЛЮЦИЯ ТЕОРИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ Завтра Н.В.Майн проведет лекцию по работе Д.Анзьё “Элементы теории Интерпретации”. В этой большой статье автор показывает этапы развития понимания сути и действия интерпретации. 

“Интерпретация больше не является основной причиной преобразований, происходящих в ходе лечения. Эта причина кроется в аналитическом процессе, главным образом в переносе. Психоаналитик становится хранителем и гарантом этого процесса, который запускается ситуацией, созданной и поддерживаемой им. Своими вмешательствами он лишь способствует развитию этого процесса. Например, он проясняет, о каких влечениях идет речь в фантазии, устраняет контр-инвестиции, которые препятствуют возвращению вытесненного и подпитывают сопротивление любым изменениям в динамике влечений: привязанность к симптому, черты характера и даже перенос, двойственность которого очевидна, поскольку пациент использует чрезмерную привязанность к объекту фантазии и получаемое от него удовлетворение в качестве защиты от необходимости меняться в реальности”(Д.Анзьё).

Лекция входит в Программу «Современный французский психоанализ» ➡️ 3 июня в 12:00 мск. ➡️ РЕГИСТРАЦИЯ Участники получат перевод статьи. Запись с бессрочным доступом. #Программа_СовременныйФранцузскийПсихоанализ #конгрессCPLF

ВИДЫ НЕЗРЕЛОСТИ ЛИЧНОСТИ На лекции в эту среду речь пойдёт о вариантах незрелости, которая связана с разными типами психопатологии. Можно выделить несколько типов незрелости личности, которая проявляется в основных психопатологических направлениях: невротическом, психопатическом, психотическом, первертном, депрессивном и нарциссическом. На лекции речь пойдёт о том, что лежит в основе этих вариантов и о том, в чём именно проявляется незрелость личности в каждом из них. Знать это нужно, чтобы различать и понимать эти особенности в себе и в других и стремиться это изменить. На лекции будут освещены вопросы: ➡️ Незрелость личности и психопатология ➡️ Незрелость в разных вариациях ➡️ Источники психопатологии ➡️ Нехватка, избыток или искажение? ➡️ Следствия разных видов незрелости для себя, дли других, для общества ➡️ Пути трансформации личностной незрелости.  Лекция входит в курс «25 шагов к зрелой личности» ✅ 3 июня в 10:00 мск. ✅ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ Стоимость участия 1650 рублей. Запись с бессрочным доступом. #образовательноТерапевтическийКурс #ШколаПрактическогоПсихоанализа

#ответы_на_вопросы_подписчиков

Пациент принёс терапевту свою любовь, а терапевт не справился: немного поговорили, и тема ушла в негатив. В чём причины ошибок в работе с эротическим переносом и какие есть пути движения, если пациент и терапевт решили сохранить и продолжить работу?

ЗАПИСЬ ДНЯ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ Вы можете ознакомиться с курсами Школы, особенностями обучения в Школе, с содержанием нового курса и особыми условиями при раннем бронировании, а также получить ряд ценных рекомендаций о том, как выстраивать своё профессиональное обучение психоанализу. Посмотрев эту запись, у вас сложится чёткая картина, какие ключевые моменты психоаналитического мышления должны сформироваться, какими навыками нужно овладеть в процессе обучения, чтобы не быть разочарованными как в обучении, так и в себе. 📹 БЕСПЛАТНО ПОЛУЧИТЬ ЗАПИСЬ #ШколаПрактическогоПсихоанализа #ШколаНадеждыМайн #обучениеПсихоанализу

‼️ ПРЯМОЙ ЭФИР День открытых дверей Школы практического психоанализа 📍 ЗАЙТИ НА ЭФИР Участие бесплатное

⏰ Напоминаем: уже через 40 минут, в 12:00 мск., начнётся День открытых дверей Школы практического психоанализа. Тема — «Как освоить метод психоанализа», а также информация об обучении в Школе и условиях. 📍 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ В ШКОЛЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОАНАЛИЗА 😊 Почему длительное изучение психоанализа не всегда делает человека специалистом. 😊 Где, как и у кого учиться имеет значение во всех областях, а в психоанализе особенно. 😊 Разные Школы, методики, программы - при внешнем сходстве суть может быть очень разной.  😊 Очень часто происходит накопление теорий, которые невозможно ни связать между собой, ни применить в практике. 😊 Главное в обучении методу психоанализа - это авторитетность, системность и практичность.  😊 Субъективное ощущение понимания не гарантирует действительного освоения.  😊 Формирование аналитического мышления, постоянная сверка и обратная связь - залог успешности обучения. На Дне открытых дверей Школы практического психоанализа вы узнаете критерии хорошей методики образования. 😊 29 мая в 12.00 мск. 😊 РЕГИСТРАЦИЯ Участие бесплатное. #ШколаПрактическогоПсихоанализа #ШколаНадеждыМайн #бесплатное_мероприятиеШколы #ПсихоаналитическийМетод

Лекция «Что значит хороший родитель» ➡️ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

❗️ Напоминаем, сегодня в 10:00 мск. лекция «Что значит хороший родитель​». О родительском опыте и его влиянии на поколения. Приглашаем всех, кому интересна тема ➡️ РЕГИСТРАЦИЯ