1 595
订阅者
-224 小时
-47 天
-630 天
数据加载中...
相似频道
标签云
进出提及
---
---
---
---
---
---
吸引订阅者
九月 '26
九月 '26
+1
在0个频道中
八月 '26
+12
在2个频道中
Get PRO
七月 '26
+5
在0个频道中
Get PRO
六月 '26
+4
在0个频道中
Get PRO
五月 '26
+12
在0个频道中
Get PRO
四月 '26
+15
在0个频道中
Get PRO
三月 '26
+58
在0个频道中
Get PRO
二月 '26
+69
在0个频道中
Get PRO
一月 '26
+75
在0个频道中
Get PRO
十二月 '25
+100
在0个频道中
Get PRO
十一月 '25
+106
在0个频道中
Get PRO
十月 '25
+159
在2个频道中
Get PRO
九月 '25
+63
在1个频道中
Get PRO
八月 '25
+47
在1个频道中
Get PRO
七月 '25
+44
在2个频道中
Get PRO
六月 '25
+35
在0个频道中
Get PRO
五月 '25
+62
在1个频道中
Get PRO
四月 '25
+136
在3个频道中
Get PRO
三月 '25
+101
在5个频道中
Get PRO
二月 '25
+47
在2个频道中
Get PRO
一月 '25
+58
在0个频道中
Get PRO
十二月 '24
+41
在1个频道中
Get PRO
十一月 '24
+244
在2个频道中
Get PRO
十月 '24
+159
在0个频道中
Get PRO
九月 '24
+103
在2个频道中
Get PRO
八月 '24
+64
在0个频道中
Get PRO
七月 '24
+30
在1个频道中
Get PRO
六月 '24
+77
在1个频道中
Get PRO
五月 '24
+76
在2个频道中
Get PRO
四月 '24
+328
在1个频道中
Get PRO
三月 '240
在4个频道中
Get PRO
二月 '240
在6个频道中
Get PRO
一月 '24
+196
在2个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 02 九月 | +1 | |||
| 01 九月 | 0 |
频道帖子
Как обеспечить каждому ученику свой темп обучения, но при этом не оставить пробелов в знаниях? Ответ в новой статье.
Остапенко А.А. Дидактическое ориентирование как технология: от линейного к ветвящемуся учебному маршруту // Школьные технологии. – 2026. – № 4. – С. 3-12.
https://ost101.narod.ru/2026_SHT_4.pdf
| 2 |  Мой доклад о коптских монастырях на круглом столе ЮФО
Остапенко А.А. Монашеское призвание в свете коптского опыта: воспитание веры и преемственность поколений // Практическое исполнение монашеских обетов в условиях современности. Материалы круглого стола с участием преосвященных игуменов, игумений и монашествующих епархий, расположенных на территории Южного федерального округа / Под ред. А.А. Остапенко, сост. иеромонах Корнилий (Иванов). – Краснодар: Екатеринодарская духовная семинария, 2026. – С. 32-35.
https://ost101.narod.ru/_tbkp/2026_Monashestvo_kopt.pdf | 285 |
| 3 |  В статье рассматриваются компоненты педагогического мастерства педагога дополнительного образования, работающего в сфере духовно-нравственного проектирования.
Остапенко А.А., Паскевич Н.Я., Тальянский А.В., Чернуха Е.А. Мастерство педагога дополнительного образования: проектирование с духовно-нравственным содержанием // Кубанская школа. – 2026. – № 3. – С. 115-121.
https://ost101.narod.ru/2026_KubSH_3.pdf | 163 |
| 4 |  +1Вчера в Санкт-Петербурге, не дожив ровно месяц до 103 лет, ушла из жизни научный руководитель моего научного руководителя (моя «научная бабушка»), создатель теории педагогических систем, основатель научной акмеологии, член-корреспондент РАО Нина Васильевна Кузьмина.
Выкладываю свою статью, которая была написана к 90-летию Нины Васильевны. В ней показана вся история развития её теории педагогических систем.: Остапенко А.А. Теория педагогической системы Н.В. Кузьминой: генезис и следствия // Человек. Сообщество. Управление [Краснодар]. – 2013. – № 4. – С. 37-52. http://ost101.narod.ru/2013_CHSU_4.pdf | 212 |
| 5 | Моё сегодняшнее 6-минутное выступление в Общественной Палате РФ на конференции "СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО
В СФЕРЕ ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЁЖИ. НАЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ: ОТ ИДЕИ К ВОПЛОЩЕНИЮ" https://disk.yandex.ru/i/GP4HMibgmZWmlA | 464 |
| 6 |  Поскольку сегодня речь зашла об одарённости, я вдруг вспомнил, что далеко не все понимают, что слова ХАРИЗма (ДАРование) и евХАРИСтия (благоДАРность) имеют один корень. Об этом я писал более десяти лет назад в коротеньком педагогическом эссе, вышедшем в русскоязычном журнале Кипра.
Остапенко А.А. От χάρισµα до εύχαριστία. Мысли о детской одарённости // ΣΟΦΙΑ – СОФИЯ. Первое ежеквартальное русскоязычное православное издание на Кипре [Лимассол]. – 2015. – № 6. – С. 6.
http://ost101.narod.ru/2015_Sofia_6.pdf | 328 |
| 7 |  Почему одарённые дети склонны к нравственным сбоям? Как помочь им преодолеть гордыню тщеславия? Об этом наша новая статья.
Остапенко А.А., Тальянский А.В. Талантлив, но… Риски нравственного воспитания успешных интеллектуально одарённых детей и возможные пути их преодоления // Воспитание школьников. – 2026. – № 6. – С. 14-21. – DOI: 10.47639/0130-0776_2026_6_14.
https://ost101.narod.ru/2026_vosp_shkol_6.pdf | 343 |
| 8 |  Эта статья вышла два года назад, но её актуальность только возрастает. Увы, проблема непонимания добра и зла в учительских головах только нарастает.
Остапенко А.А. Дырка не может быть без бублика, а бублик без дырки может. О проблеме неразличения добродетелей и пороков в профессиональном педагогическом сообществе // Народное образование. – 2024. – № 6. – С. 18-23.
https://ost101.narod.ru/2024_NO_6.pdf | 329 |
| 9 | Теперь мой канал в Максе публичный. Новая ссылка max.ru/channel_ost101 Можно подключаться без приглашения. Перешлите тем, кому я интересен | 511 |
| 10 | Новая статья. Остапенко А.А. К какому идеалу вести детей сегодня? // Народное образование. – 2026. – № 5. – С. 133-140. https://ost101.narod.ru/2026_NO_5.pdf | 427 |
| 11 | Теперь у меня есть канал в Максе. Добро пожаловать: https://max.ru/join/s7gWxQC8EjB8CCMNNSMfmJJHZ_XKAliK8bHGB6eebJM | 122 |
| 12 | https://artek.org/news/medianews_2026_07_03_4 Репортаж из Артека | 204 |
| 13 | Новая cтатья предлагает в качестве ответа на кризис образования-услуги антропологическую модель воспитания личности через «гексаду любви». Шесть взаимосвязанных качеств – жизнелюбие, любознательность, трудолюбие, добротолюбие, человеколюбие и боголюбие – рассматриваются как системообразующее ядро, альтернативное плоской компетентностной парадигме.
Остапенко А.А. Гексада любви: антропологическая альтернатива образованию-услуге в Русском мире // Духовно-нравственное воспитание. – 2026. – № 3. – С. 19-23. DOI 10.47639/0130-5522_2026_3_19.
https://ost101.narod.ru/2026_DNV_3.pdf | 247 |
| 14 | https://artek.org/news/medianews_2026_07_02_1 Репортаж из Артека | 78 |
| 15 | https://artek.org/news/medianews_2026_07_02_1 | 1 |
| 16 |  +3Сегодня работаю в Артеке. Тема встреч с педагогическим составом "Каким воспитать человека Русского мира" | 300 |
| 17 | В научном журнале Сретенской духовной академии вышла наша важная междисциплинарная статья. Слободчиков В.И., Остапенко А.А., Зелинский К.В. прот. О сопряжении православного вероучения, гуманитарной науки и практики вочеловечивания человека // Cретенское слово. – 2026. – № 1 (17). – С. 123–143. – DOI: 10.54700/teknc063.
https://sda-journals.ru/slovo/article/view/slovo_17_06_Slobodchikov/slovo_17_06_Slobodchikov_123_143
| 530 |
| 18 | В научном журнале Сретенской духовной академии вышла наша важная междисциплинарная статья. Слободчиков В.И., Остапенко А.А., Зелинский К.В. прот. О сопряжении православного вероучения, гуманитарной науки и практики вочеловечивания человека // Cретенское слово. – 2026. – № 1 (17). – С. 123–143. – DOI: 10.54700/teknc063.
https://sda-journals.ru/slovo/article/view/slovo_17_06_Slobodchikov/slovo_17_06_Slobodchikov_123_143
| 1 |
| 19 | В научном журнале Сретенской духовной академии вышла наша важная междисциплинарная статья. Слободчиков В.И., Остапенко А.А., Зелинский К.В. прот. О сопряжении православного вероучения, гуманитарной науки и практики вочеловечивания человека // Cретенское слово. – 2026. – № 1 (17). – С. 123–143. – DOI: 10.54700/teknc063.
https://sda-journals.ru/slovo/article/view/slovo_17_06_Slobodchikov/slovo_17_06_Slobodchikov_123_143
| 1 |
| 20 | Как научно-исследовательскую проектную деятельность школьников наполнить духовно-нравственным содержанием. Об этом моя новая статья.
Остапенко А.А. Проект, который меняет душу // Народное образование. – 2026. – № 3. – С. 171-177.
https://ost101.narod.ru/2026_NO_3.pdf | 551 |
