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Hoy celebramos el Día Internacional de la Contabilidad, una fecha que nos recuerda la importancia de quienes, con precisión, responsabilidad y compromiso, garantizan el orden y la transparencia en cada operación.
Muchas felicidades a todos los técnicos y especialistas que se dedican a dicha profesión.
#MtssCuba
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| 3 | ❇️La capacitación está dirigida tanto a familiares que cuidan sin remuneración como a quienes realizan esta actividad profesionalmente.
📲 Más información en 🔗https://actualidad.sld.cu/blog/noticia/cuba-apuesta-por-la-preparacion-y-el-acompanamiento-a-las-personas-cuidadoras/
ℹ️📸 Infomed
#CubaPorLaVida | 542 |
| 4 | ⚕️🇨🇺 Cuba apuesta por la preparación y el acompañamiento a las personas cuidadoras
🟢 Cuidar a otra persona es una de las responsabilidades más humanas y, al mismo tiempo, una de las que mayores desafíos genera. Detrás de cada adulto mayor que necesita asistencia, de cada persona en situación de discapacidad o de quien enfrenta una enfermedad que limita su autonomía, suele haber alguien que dedica tiempo, esfuerzos y afectos a garantizar su bienestar.
🔰 Pero ¿quién enseña a cuidar?, ¿dónde encuentran orientación las familias? y, sobre todo ¿cómo evitar que quien cuida termine descuidándose a sí mismo?
En Cuba, estas preguntas adquieren especial relevancia ante el envejecimiento poblacional y la creciente necesidad de fortalecer los servicios de cuidados.
❇️ Compartimos las alternativas de formación y acompañamiento que desarrolla el país:
💙 Una persona cuidadora puede ser una madre, un padre, un hijo, un hermano, una pareja o alguien que, por razones familiares, afectivas o profesionales, atiende a otra persona que necesita ayuda para realizar actividades esenciales de la vida diaria.
🗣️Como explica Maité Ramos Regueiferos, especialista de Trabajo Social en Salud del Ministerio de Salud Pública (MINSAP), esta labor implica una relación muy estrecha con quien recibe los cuidados, compartir aspectos íntimos de su vida cotidiana y enfrentar, en ocasiones, situaciones complejas para las cuales no siempre existe preparación.
🔰De ahí que cuidar también se aprende. Se necesitan conocimientos de salud, higiene, nutrición, primeros auxilios, comunicación, psicología, derechos y tecnología para responder adecuadamente a las necesidades de quienes dependen de otros.
❇️ Entre las principales experiencias impulsadas en Cuba figuran las Escuelas para Personas Cuidadoras, concebidas para desarrollar competencias básicas y avanzadas en quienes realizan esta actividad, tanto de manera remunerada como no remunerada.
🏫 Actualmente existen 375 escuelas constituidas en el país, de las cuales 259 están funcionando, con presencia en el 69 % de los municipios. Hasta el período informado se habían capacitado 13 290 personas: 5 881 cuidadores remunerados, 1 354 trabajadores de instituciones y 6 071 cuidadores no remunerados.
⚕️🔰 Los programas combinan contenidos teóricos y prácticos sobre:
✅Prevención y atención de enfermedades crónicas
✅ Higiene
✅ Nutrición
✅ Primeros auxilios
✅ Depresión
✅ Trastornos de ansiedad y del sueño
✅ Síndromes geriátricos
✅ Comunicación
✅ Prevención del maltrato y derechos de las personas en situación de dependencia.
✅También ofrecen herramientas para afrontar el estrés, organizar el tiempo, disminuir la sobrecarga y favorecer el equilibrio emocional de quien cuida.
🔰 Cada curso comprende ocho sesiones de trabajo, con una frecuencia de tres horas diarias, impartidas por profesionales de diferentes especialidades de la Salud. La formación se desarrolla en áreas de salud, hogares de ancianos, casas de abuelos u otros espacios con las condiciones necesarias. Al finalizar, los participantes reciben una certificación oficial que acredita los conocimientos adquiridos, conforme a la Resolución 138/2023 del MINSAP.
❓Pero ¿dónde puede acudir una familia que necesita aprender a cuidar?
Uno de los mensajes que la especialista considera necesario promover es que la población conozca dónde funcionan estos espacios de capacitación y cómo acceder a ellos.
🏥 Las personas interesadas pueden dirigirse al policlínico de su área de residencia y solicitar información sobre las Escuelas para Personas Cuidadoras. La organización, divulgación y control de las certificaciones corresponden al Departamento Docente Metodológico de cada policlínico.
🏥 Si no existe una escuela funcionando en el área de salud, pueden asistir a la que esté activa en el territorio más cercano. También, cuando se constituye un proyecto de desarrollo local relacionado con los cuidados, es posible coordinar con el Departamento Docente del policlínico la organización de un curso emergente. | 500 |
| 5 | Puntos Clave
Principio rector: La capacidad demostrada rige el ingreso, permanencia, ascensos, capacitación y salario del trabajador (Art. 62).
Tres niveles de competencias: Se gestionan competencias distintivas de la entidad, de los procesos principales y de los cargos (Art. 63).
Construcción consensuada: El perfil de competencias se discute en la Asamblea de Trabajadores y se anexa al Convenio Colectivo de Trabajo (Art. 64).
Evaluación integral: Incluye conocimientos, habilidades, aptitudes físico-mentales, valores y calificación formal (Art. 65).
Excepción técnica: El jefe puede autorizar a un trabajador sin título formal si demuestra las demás competencias, salvo prohibición legal específica (Art. 65.3 y 65.4).
Órgano asesor: El jefe decide sobre la capacidad demostrada auxiliado obligatoriamente por el Comité de Expertos (Art. 66) | 392 |
| 6 | Facultades Directivas, el Comité de Expertos y la Información Inicial
El Artículo 66.1 otorga al jefe de la entidad la facultad ejecutiva para decidir sobre la incorporación al empleo, evaluar la permanencia, confirmar la pérdida de la capacidad demostrada (incluida la pérdida de confianza) y enviar al personal a cursos de superación. Esta atribución puede delegarse por escrito a jefes subordinados inmediatos (Artículo 66.2).
Sin embargo, el empleador no actúa de forma arbitraria o en solitario. El Artículo 66.3 crea una figura consultiva clave: el Comité de Expertos. Este órgano asesor auxilia a la autoridad facultada antes de tomar decisiones definitivas sobre la capacidad demostrada de los trabajadores.
Finalmente, cuando un trabajador ingresa a una entidad, el Artículo 67 establece la Información Inicial o proceso de acogida. En este momento, el empleador tiene la obligación de explicar:
Las características del proceso productivo o de servicios.
El Reglamento Disciplinario Interno y el Convenio Colectivo de Trabajo.
Las atribuciones, obligaciones y competencias del puesto.
La presentación formal ante el colectivo laboral.
El principio de capacidad demostrada constituye la columna vertebral de las relaciones laborales modernas, garantizando que el acceso y la progresión en el empleo respondan a la competencia integral comprobada y a procesos transparentes y participativos. | 356 |
| 7 | La regla de excepción sobre el título formal
¿Qué ocurre si un trabajador no tiene la titulación universitaria o técnica requerida para un cargo? El Artículo 65.3 concede una facultad especial al jefe de la entidad: puede autorizar el desempeño del cargo a una persona que no cumpla con la calificación formal, siempre y cuando demuestre tener el resto de las competencias laborales aprobadas.
No obstante, existe un límite: si una ley específica exige la titulación formal de forma obligatoria para ejercer una profesión determinada (por ejemplo, en el ámbito médico o jurídico), esa exigencia legal prevalece y no puede ser exonerada (Artículo 65.4). | 316 |
| 8 | Las Cinco Dimensiones Integrales de la Capacidad Demostrada
Evaluar la capacidad demostrada de un trabajador no consiste en revisar una sola variable. El Artículo 65.1 exige un análisis integral que abarca cinco dimensiones obligatorias:
Conocimientos exigidos: Demostrados a través de la experiencia y aptitudes para lograr los mejores resultados posibles.
Habilidades o destrezas: Aplicación práctica de técnicas, métodos y normas de calidad en el trabajo diario.
Aptitud física y mental y características personales: Necesarias para cargos con altas cargas físicas, gasto de energía o elevada intensidad.
Valores y normas de conducta: Cumplimiento de los principios éticos e institucionales aprobados en la entidad.
Calificación formal exigida: Poseer el título o certificación oficial emitido por un centro de enseñanza reconocido. | 358 |
| 9 | El Perfil de Competencias y su Ruta Participativa de Aprobación
Para que las reglas del juego sean claras tanto para el empleador como para el trabajador, se crea el perfil de competencias (Artículo 64.1). Imagínalo como el plano arquitectónico de un cargo: describe las atribuciones y obligaciones del puesto y las conecta directamente con los objetivos estratégicos de la entidad.
La creación e implementación de este perfil no ocurre a puerta cerrada. El Artículo 64.2 y 64.3 establece una ruta democrática y participativa de aprobación estructurada en tres pasos fundamentales:
Elaboración del procedimiento interno: La entidad diseña un método para identificar las competencias, definiendo herramientas, responsabilidades y registros.
Discusión y consenso: Una vez identificadas las competencias, estas se discuten en la Asamblea de Trabajadores y Afiliados y se aprueban por la dirección de la entidad de común acuerdo con la organización sindical.
Formalización jurídica: El perfil aprobado se anexa formalmente al Convenio Colectivo de Trabajo, convirtiéndose en una norma de obligatorio cumplimiento dentro de la entidad. | 383 |
| 10 | Principio de la Capacidad Demostrada y las Competencias Laborales
Piensa en el principio de capacidad demostrada como el motor principal del sistema laboral. Según el Artículo 62 del nuevo Código de Trabajo, este principio no es solo una etiqueta: rige absolutamente todo el ciclo de vida del trabajador en una entidad. Determina desde cómo te incorporas al empleo, hasta si permaneces en el cargo, si recibes una promoción, tus oportunidades de capacitación y tu nivel de remuneración.
Pero, ¿sobre qué se sostiene este principio? La respuesta son las competencias laborales (Artículo 63.1). Imagina una competencia laboral como un mosaico integrado por:
Conocimientos y habilidades: Lo que sabes y tu destreza técnica.
Experiencias y aptitudes: Tu recorrido acumulado y tu disposición natural.
Valores, actitudes y motivaciones: El
comportamiento ético y el impulso personal con el que ejecutas el trabajo.
Para que este sistema funcione de forma organizada, las entidades no evalúan estas competencias al azar. El Artículo 63.2 exige que las competencias sean medibles y se gestionen en tres niveles concretos:
Competencias distintivas de la entidad: Aquellas que identifican la misión y el sello único de la organización.
Competencias de los procesos principales: Las necesarias para ejecutar las actividades clave de producción o servicios.
Competencias de los cargos: Los requisitos específicos fijados para cada puesto de trabajo. | 389 |
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| 13 | o: “Contamos con el ejército de la FMC para apoyar las transformaciones sociales en
Cuba”, afirma el Ministro de Trabajo y Seguridad Social
Redacción: Equipo de Comunicación del MTSS
El titular de Trabajo y Seguridad Social Jesús Otamendiz Campos, participó en el Pleno del
Comité Nacional de la Federación de Mujeres Cubanas (FMC), efectuado este sábado, espacio
en el que se reconoció el aporte de esa organización al trabajo social y a la prevención social
en Cuba.
Durante su intervención, el ministro destacó que la FMC ha sido una escuela por excelencia del
trabajo social voluntario y subrayó que no es posible hablar de trabajo social en Cuba sin
referirse a la experiencia y la práctica de la Federación. Asimismo, señaló que ese legado
constituye una fortaleza y una oportunidad para materializar las transformaciones económicas
y sociales en las comunidades.
Otamendiz Campos se refirió a tres transformaciones que conduce el organismo regulador de
la actividad laboral y social en la isla, entre ellas la formación e incorporación de jóvenes al
empleo y la dotación de activos, y llamó a cerrar el ciclo con el acompañamiento de la FMC.
También explicó el proceso de separación de funciones entre las direcciones de trabajo y
seguridad social y las direcciones de trabajo social en los municipios, y abogó por la
capacitación y sensibilización de trabajadores sociales para acortar la brecha entre el deber ser
normativo y las condiciones reales en los territorios.
El ministro reiteró la importancia de abordar los problemas sociales de manera integrada,
multisectorial y con todos los actores, y concluyó con una frase que resume la alianza:
“Contamos con el ejército de la FMC para apoyar las transformaciones sociales en Cuba”, las
cuales, precisó, no son para más capitalismo, sino para más socialismo. | 476 |
| 14 | Foto de Maydy 🐾 | 1 |
| 15 | Foto de Maydy 🐾 | 1 |
| 16 | Compartido por One Read - visor de archivos integral: https://st.simplehealth.ltd/uAJjyu | 1 |
| 17 | Antes de ayudar pregunta.
Cuidar también es escuchar.
#CuidadosCuba #MtssCuba | 720 |
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| 19 |  没有文字... | 665 |
| 20 | Los representantes insistieron en que la implementación de estas normas requieren de un amplio proceso de información y análisis en los colectivos laborales, con la participación de los sindicatos, para garantizar que cada trabajador conozca el alcance de las disposiciones y la forma en que estas se aplican según el cargo que desempeña.
#MtssCuba | 686 |
