Софья Малюгина | Методика и английский

ЭВОЛЮЦИЯ ЭКСПЕРТА Часть 3 Думаю, очевидно, что я выбрала😉 Для меня это точно был не вариант сидеть и вариться в котелке мыслей о том, что я могу что-то большее, чем просто обучать английскому. Мне хотелось движения вперед и ощущения, что я раскрываю новые грани себя и того, как я могу быть полезна людям. А если мне приходит идея, я делаю. Да, именно в этом всегда был секрет моего быстрого роста, что в найме, что во фрилансе: я не про*бываю возможности)) Просто беру и делаю. Поэтому в конце 2022 года я принимаю решение идти в новое, не забиваю график под завязку уроками, а начинаю работать над первым обучением для преподавателей «Методика 101». Знала ли я наверняка, что впереди 5 успешных потоков и множество благодарных отзывов от коллег? Нет, я не ждала гарантий от этой жизни, не варила эту мысль 5 лет и не откладывала на бог знает когда. Вместо этого я реалистично оценила объем работы, поняла, что именно я хочу от своего продукта и подумала, кого я бы хотела видеть соавтором новой программы, и написала сообщение. И уже через пару недель началась работа над новым проектом, который вырос во что-то невероятное и дал начало целой экосистеме продуктов в соавторстве с @Aleksandra_infostudiovoice 👍🏻 На этом я опять не остановилась, но пожалуй, это уже совсем другая история…😇 Если же вы сейчас чувствуете себя так же как и я когда-то, вам хочется идти в новое и делать то, чему откликается ваша душа на все 💯, вы уже начали думать о создании своих продуктов, но не знаете, с чего начать, мы с Сашей ждем вас на бесплатном тренинге «Курсы, которые покупают» 28 и 29 августа, будет огонь, поверьте ❤️ Все подробности в канале. Ссылка Ссылка

ЭВОЛЮЦИЯ ЭКСПЕРТА Часть 2 Почему же я перешла от преподавания к менторству и обучению преподавателей❓ Я в преподавании с 2009 года, и начинала с работы в найме в языковой школе. То есть, обучение методике началось сразу и интенсивно, и продолжалось непрерывно 10+ лет. В 2010 я уже сделала самый быстрый рост в компании за 10 лет ее работы, от нуля в методике до методиста офиса за 1,5 года. С 2016 года я работаю на себя. У меня был и свой офис, и группы, и очень высокая ставка за час с полным расписанием. Мой уровень языка с 2009 года — подтвержденный С2 (IELTS Academic 8.5 в 2009, 2017, 2021 годах). Я вела языковой блог про английский 5 лет, с 2018 по 2022 включительно. Я успешно создавала и продавала курсы по американскому произношению и разговорные клубы по аутентике в разных вариациях. Я готовила учеников на высокие баллы к экзаменам IELTS, CAE, TOEFL, ЕГЭ. Как репетитор, я достигла потолка, и просто не видела для себя дальнейшего роста. Мне было уже неинтересно пилить контент про английский - за 5 лет я сделала его достаточно, у меня уже не было мотивации готовиться и сдавать экзамены (недолго я поиграла в игру «Я хочу IELTS 9.0», но быстро надоело), и методики во мне было столько, что она уже не лезла. Передо мной был выбор: либо идти вперед, либо оставаться в комфортном болоте стагнации…🫠

ЭВОЛЮЦИЯ ЭКСПЕРТА Часть 1 Вчера получила такой вопрос от подписчиков в инстаграме ⬆️🙂 На своем примере расскажу вам, что я думаю про путь развития эксперта. Итак, в любой нише эксперт движется по логичным этапам: ⚪Новичок-энтузиаст: все в профессии ново, все интересно, впереди целое непаханое поле знаний. С энтузиазмом засучивает рукава и рвется в бой 💃🏻 ⚪Стадия: «Я гений» или «Я лох» В зависимости от первого опыта. Либо первые успехи окрыляют, и тебе кажется, что ты полностью постиг этот мир и сейчас создашь авторскую методику (ха-ха). Либо первые провалы сваливают тебя в убогость, мысли, что это не твое и желание свернуть всю эту лавочку прямо сейчас. ⚪Твердый эксперт Тебя уже не мотает туда-сюда как на стадии 2: ты уже четко понимаешь свои сильные и слабые стороны, как и свои зоны роста. У тебя есть твердые результаты клиентов, но еще есть, куда расти и наращивать компетенции. ⚪Мастер Ты достиг наивысшей точки развития как эксперт в своей нише. Это подтверждают не только крутые кейсы, но и авторитет среди коллег. Уже нет обучений в твоей нише, где ты бы узнал что-то кардинально новое, ты легко решаешь любую задачу клиента. Внимание, вопрос. Что дальше ❓ А дальше мастер либо должен начать передавать свое мастерство, либо создать свой авторский метод, либо перейти в новую/смежную нишу, где он начнет этот цикл заново 🔄 Иначе стагнация, а затем деградация. Потому что развитие невозможно, когда ты находишься в одной и той же точке, не имея больше зон роста, в комфортном болоте рутины. Продолжение в следующем посте, а пока можете написать, что думаете: согласны тут со мной или нет и на какой вы стадии сейчас :)⬇️

Да, вот еще прикол: вчера, когда я уже легла спать и только начала погружаться в поверхностный сон, но не уснула полностью, мне начинает «сниться» диалог меня с кем-то, вроде как про кино — по крайней мере мне так показалось. И приходит в этом диалоге имя, звучащее вроде Бена Стокера. Мол, надо его посмотреть. Моя сознательная часть, которая не успела еще окончательно отрубиться, сразу это засекает, я открываю глаза и начинаю гуглить, что это за Бен Стокер всплыл и что он снял)) Гугл мне подсказывает, что не Бен, а Брем. Брем Стокер. И не снял, а написал книгу. «Дракула» 😂 Занавес. Короче, я пока не знаю, зачем именно Вселенная решила, что мне нужно прочитать «Дракулу», но повинуюсь, и начинаю читать - уже скачала 😅

ЧТО Я ЧИТАЛА И СМОТРЕЛА ЗА ПОСЛЕДНИЙ МЕСЯЦ ⤵️ Привет! Сегодня контент чисто воскресный)) Итак, в моем списке из последнего: ✅ Сериал «Темная материя» - классный мини-сериал из 9 эпизодов про путешествия по параллельным веткам реальности. Мне понравился сюжет и актеры, посмотрела на одном дыхании 👌🏻 До последнего переживаешь за главного героя 🙈 ✅ Фильм «Претенденты» - нуу, такое. Мне не зашел. Классный саундтрек и операторская работа. Больше достоинств не увидела) Довольно примитивный любовный треугольник, фильм на один раз) ✅ Книга «Книжный вор» - классика, до которой я давно хотела добраться, но руки не доходили. Отлично написанная книга о войне, и однозначно kudos переводчику: бросается в глаза искусный слог. Ну и параллельно пересматривала старые добрые фильмы, которые уже видела, но типа 10 лет назад: Интерстеллар, Начало, Области Тьмы. Было интересно посмотреть свежим взглядом 🙂 Поделитесь чем-нибудь из вашего списка 🙏🏻☺️⬇️

ПОЧЕМУ ВЫ ЕЩЕ НЕ СОЗДАЛИ СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ КУРС? Каждый месяц я общаюсь с коллегами и в дружеской обстановке, и на консультациях, и часто речь заходит о создании собственных обучений. И вот что я заметила: почти все хотят создать свой продукт, но доходят до действий меньше половины 🥲 Почему так? На самом деле, у всех разные причины, но вот самые частые из тех, что я слышу: ⚪я не понимаю, с чего мне начать ⚪у меня столько идей, но я не знаю, какую выбрать, и по итогу вообще ничего не делаю ⚪я боюсь, что вложу кучу времени и сил, а в итоге никто не купит ⚪мне кажется, это потребует от меня существенных денежных вливаний, а я пока не готова к этому ⚪я уже пробовала и ничего не вышло: понимаю, что где-то ошиблась, но не знаю, где именно Если вы узнали в каком-то из утверждений себя, то вы не одиноки 🙏🏻 Приходите на бесплатный тренинг «Курсы, которые покупают» 28 и 29 августа — это может стать для вас стартом к созданию своего продукта ☺️ Вы узнаете, какие подводные камни важно учитывать при создании своих курсов, а также узнаете фишки успешных курсов, которые уже существуют на образовательном рынке и сможете внедрить их в свои проекты. Будет не только теория, но и практические разборы ❗️ Тренинг ведем я и Александра @Aleksandra_infostudiovoice ☺️ Жду вас в канале тренинга, там будут выходить полезные материалы до старта ⬇️ Ссылка на канал Ссылка на канал Ссылка на канал

КАК ПРОШЕЛ TEACHING RETREAT В СОЧИ Если кратко — просто офигенно😍 Вечер первого дня мы посвятили знакомству: устроили спикинг клаб на лужайке перед отелем ☺️ Все девчонки очень классные, и было здорово познакомиться с коллегами из разных городов: Уфа, Челябинск, Питер, Пенза и других - география у нас была обширная :) На второй день у нас была запланирована прогулка на сапах в каньоне, в тисо-самшитовой роще. Когда мы выезжали в 6:30 утра из нашего отеля в Красной поляне, светило солнце, но как только мы приехали на место, пошел беспросветный ливень 🌧️ Мы не растерялись и решили подождать: заняли время общением и играми :) И буквально через час погода была идеальная 😍 А благодарю утреннему ливню, никто из других туристов больше не приехал на сап-прогулки, и каньон был полностью в нашем распоряжении! Только посмотрите, какая там вода😍 Плавать в ней было потрясающе ☺️ А воздух в реликтовом лесу - это просто нечто 🤌🏻 Третий день был посвящен учебе: я провела для девочек тренинги по прояленности и секретам дорогого преподавателя и получила очень много положительной обратной связи и отклика 🙏🏻 А также были выступления по методике от моей коллеги Маши Шишкиной и трансформационная практика от Дарьи Булавиной, организатора ретрита. Вечером же наш десант красоток в вечерних нарядах отправился на вечеринку в ресторан, где у нас была прикольная программа от ведущего, диджей, караоке, танцы и много душевного общения 💃🏻 В последний день, до выезда из отеля, я решила не терять время и поднялась на канатке высоко в горы, ведь грех был это упустить, живя в Красной Поляне 😍 Потрясный вид на горы открылся с высоты 2300 метров над уровнем моря 🏔️ Ну, а потом нас ждал трансфер в аэропорт, из которого я еще успела сгонять на пляж, позагорать и искупаться до вечернего рейса в Москву :) Вот такая насыщенная была программа. Я в полном восторге от того, как все прошло, и девочки-участницы тоже остались очень довольны. Нет ничего, что я бы поменяла в этой поездке. Это еще одно классное воспоминание в копилку этого лета 💫

ПРИВЕТ ИЗ СОЧИ 😍 Сегодня я прилетела на Teaching Retreat, чтобы провести тренинг для преподавателей ❤️ У нас будет классная программа на 4 дня: я выступаю 7 числа с темой проявленности и денег, а до этого у нас активный движ со сплавами, йогой, спа и так далее 😎 Я в восторге от видов, в предвкушении новых знакомств с коллегами и конечно же, надеюсь, что мое выступление будет для участников полезным 🥰 Обожаю выступать как спикер и делиться знаниями, а когда тебе организуют для этого поездку в Сочи, то это вдвойне круто ❤️ Поделюсь потом впечатлениями и как все пройдёт 😎 После небольшой прогулки по окрестностям валяюсь в номере: учитывая разницу 4 часа во времени с Красноярском, откуда я вылетела в 9:50 утра, сегодня мега-длинный день у меня)) Но я очень рада, что я здесь 🔥

Конечно, вы угадали 🙈 Мы рассчитывали, что увеличенные сроки дадут участникам: ✅больше времени на вдумчивую проработку материала без спешки ✅ меньше просроченных дедлайнов ✅ комфортное прохождение с учетом лета и отпусков без чувства, что ты не успеваешь Но в итоге: 🙈 просроченные дедлайны никуда не делись 🙈 задания все равно часто делаются в последний момент 🙈 из-за того, что увеличились сроки прохождения некоторых модулей, время между живыми онлайн-сессиями тоже увеличилось -> теряется динамика В общем, гипотеза «больше времени = более комфортная для студентов работа» не подтвердилась ❌ В следующих потоках сроки сократим обратно 🙃 Но, как говорится, не попробуешь — не узнаешь, так что, no regrets :) Это тоже был ценный опыт :)

Увеличение сроков?сколько не продлевай срок , если сразу не делать, и вечности не хватит🙈

ГИПОТЕЗА ПРОВАЛИЛАСЬ Итак, у нас сейчас идет пятый поток курса по современной методике преподавания «Методика 101». Как всегда, у нас чудесные участники и теплая атмосфера ☺️ В каждый поток мы учитываем обратную связь студентов и что-то допиливаем, дорабатываем, добавляем, чтобы сделать курс еще более полезным и эффективным. В этот поток мы тоже внесли некоторые изменения. Самые значимые: ✅ добавили менторов-методистов, которые проверяют планы участников (пока с нашей супервизией) ✅ увеличили сроки прохождения объемных модулей, увеличив длительность курса с 8 до 12 недель ✅ добавили новые бонусные уроки по онлайн-инструментам + уроки по особенностям обучения разных возрастов Как вы думаете, какое изменение не совсем пошло на пользу и почему? :) Пишите ваши версии в комментариях. Правильный ответ дам в следующем посте 😊

ЭФИР «ПОЧЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ МАЛО ЗАРАБАТЫВАЕТ?» На днях у нас состоялся интересный эфир с Дарьей @bulavina_coach на тему денег и проявленности у преподавателя. Делюсь им с вами. 📌 Таймкоды: 00:00:30 Причины низких заработков преподавателей. Какой потолок по деньгам в профессии? 00:06:48 Почему все говорят про проявленность и как она связана с деньгами? 00:11:04 Как на наши деньги влияют страхи, в том числе страх хейта, и как с этим справиться? 00:26:28 Что делать, если клиенты сливаются после вопроса о цене? 00:29:20 «Мышление бедных» - миф или реальность? 00:34:30 Почему быть богатым - это осознанный выбор? 00:38:45 Лайфхаки для увеличения дохода прямо сейчас 00:42:54 Трансформационный ретрит в Сочи 5 августа ❤️ Пишите, с чем согласны, а с чем нет, в комментариях ⤵️⤵️⤵️

ПЕРВЫЙ ЗАПУСК С КОМАНДОЙ Итак, планируя пятый поток нашего курса по методике «Методика 101», мы с моим соавтором Александрой решили подойти к делу основательно и взять команду на запуск. До этого мы все делали сами и если честно, это отнимало очень много времени и сил, оставляя ощущение, что мы все равно не сделали всего, что нужно было. Мы заранее договорились со знакомым маркетологом, которая работает со своей командой специалистов, и в итоге с нами над запуском работали: маркетолог, проджект-менеджер, техспец, ассистент, дизайнер и менеджер по продажам. Начиная от подготовки и планирования, заканчивая подведением итогов. И если честно, это было офигенно 🙈 Наконец-то мы могли побыть просто экспертами, не думая о тех задачах, расписании, распределении задач и так далее. От нас было только смысловое наполнение, а команда взяла на себя огромн часть работы руками. А еще было очень интересно увидеть, как организована внутрянка такого процесса. Если вы наблюдаете за крупным экспертом и удивляетесь, как он умудряется постить контент в нескольких каналах, делать рассылки, проводить продающие вебинары с презой на 150 слайдов и т.д, знайте - у него за спиной стоит команда. Один человек (и даже два) никогда не сможет сделать такой объем работы. Теперь к финансовой стороне. Мы заработали без вычета комиссий, налогов и зарплаты команде ~1 млн 790 тыс рублей. Чистая прибыль составила около 1.3 млн. Это хороший результат: мы не увеличили прибыль с прошлого запуска (она была такой же), но я думаю, что без команды мы скорее всего заработали бы меньше. И на фоне того, что многие эксперты жаловались на провальные запуски в этом году, мы справились отлично. В общем, это был очень крутой опыт, и я однозначно хотела бы его повторить. Если у вас есть еще какие-то вопросы по этой теме, которые я не затронула, пишите в комментариях ☺️⬇️

НА СВЯЗИ ВАШ ТЕЛЕГРАМ-ПРО🍄БУШЕК 🙌🏻 Да, взять и выпасть почти на месяц с телеграм-радаров — это в моем духе 😂 Возможно, вы уже забыли, что вы вообще делаете на этом канале, и я вас не виню 😅 Честно, у меня никак не получается установить с телегой стабильные отношения. Инсту я religiously веду уже 7 лет без перерывов, что бы ни происходило, и у нас крепкие ровные отношения 😁 А вот телега - как мой курортный любовник, по которому я периодически соскучиваюсь и возвращаюсь на очередной бурный отпуск, но вот варить ему борщи каждый день что-то не тянет. Я вам задолжала кучу новостей, отчет по запуску «Методики» с командой и много чего интересного. Поэтому буду исправляться, к тому же, времени летом больше, чем обычно — в расписании отсутствуют детские школьные дела, развоз на тренировки и так далее 😜❤️ Как вы? Что нового? Больше отдыхаете летом или нет? 😊

4 рычага профессионального и финансового роста преподавателя иностранных языков Коллеги, статистика опросов показывает, что у большей части преподавателей проседает доход летом: многие жалуются на текучку учеников в течение года и на сложности удержания клиентов в летнее время. Как показывает наш опыт и опыт наших выпускников, преподаватель может зарабатывать хорошо круглый год. Если у вас в запасе достаточно вариантов для его повышения 🔝 Сегодня предлагаем разобрать 4 рычага профессионального и финансового роста преподавателя. Мы с моей коллегой Александрой Игнатьевой подготовили статью, в которой делимся теми инструментами, которые базово должны быть в арсенале каждого амбициозного преподавателя. Время прочтения - 4 минуты ЧИТАТЬ СТАТЬЮ

Как не навредить учебному процессу новомодными «фишечками»⤵️ Часто наблюдаю ситуацию, когда учитель много времени тратит на “украшательство”. Старается добавить в учебный процесс ▪️больше интерактивности ▪️больше доп.материалов и распечаток ▪️больше современных решений Потому что есть стойкое убеждение, что именно это влияет на РЕЗУЛЬТАТ: ✔️повышает вовлеченность и интерес учеников к занятиям ✔️улучшает запоминание и усвоение материала. Но часто это приводит к худшим результатам, ведь за красотой и дополнительными “фишками” нет сути ❌ Кроме того, каждая новая деталь (даже вау-интересная) может вгонять ученика в стресс… В таком случае вы не просто не улучшаете эффективность занятий, вы вредите учебному процессу. Идеальное соотношение 80% урока - это рутина и только 20% - это новизна 🙌 Вместо излишних “фейерверков” можно эффективнее работать с тем, что есть под рукой у любого преподавателя. Даже из одного упражнения учебника можно выжать максимум, и ученикам будет НЕ СКУЧНО 🤩 “Сфокусировалась на scaffolding и взяла себе в работу sentence frames, дала детям больше времени, чем обычно, сначала записать ответ, а потом проговорить их в парах и даже самые слабые ученики нашли, что сказать и ответы были реально хорошие, поэтому мой девиз на ближайшее время less is more, лучше сделать меньше, но качественней.” “Мои ученики уже после прохождения мной первого модуля стали чаще улыбаться на занятиях, у них как будто язык развязался, они стали более смелыми и творческими в общении.” На курсе-практикуме “Методика 101” в каждом модуле мы даем конкретные приемы, которые позволят сделать урок интересным и результативным, не ища кучу доп.материалов и без танцев с бубнами. И вы сразу видите, как повышается интерес и вовлеченность учеников 👍 🚀Стартуем уже через 2 дня! Сейчас у вас есть возможность оценить, насколько это обучение вам подходит, и пройти тест-драйв курса в течение 10 дней по доступной цене - всего за 7 990 рублей 🔥 Что вы получите в рамках тест-драйва: ✅ доступ к 1 обучающему модулю Classroom Management - «без воды» вы сразу приступаете к делу и попадаете в гущу событий обучения. Вы сможете полноценно освоить материал этой одной темы и дальше определить для себя, интересна ли вам наша подача материала и отработка на практике. ✅ чат поддержки - на 10 дней вы становитесь полноценным участником курса и можете общаться с другими учениками и менторами программы, задавать свои вопросы по пройденной теме ✅ онлайн-сессия с автором курса Александрой Игнатьевой, где вы сможете отработать на практике на реальных ситуациях полученные знания, чтобы перевести их в НАВЫК и успешно применять в работе. ✅ рабочая тетрадь на отработку материала, файлы презентаций к урокам ✅ 30 дней доступа ко всем урокам и материалам модуля на обучающей платформе ‼️ВАЖНО! Если после прохождения Тест-драйва вы решаете, что хотите продолжить обучение, мы учтем стоимость тест-драйва в оплату, вам нужно будет доплатить только разницу согласно выбранному тарифу. Осталось 5 мест на тест-драйв! Присоединяйтесь, уже 1 июня мы начинаем ⬇️ ⬇️ ⬇️ https://metodika101.ru/modul1

Я НА ЮТЬЮБ 😍 Моя коллега Ася Плотникова пригласила меня в свой видео-подкаст для учителей, и у нас получилась очень интересная беседа 😍 Про отношения в преподавательском сообществе, наставников, цены на уроки, курсы и наставничество, инфоцыган и много еще чего интересного ☺️ Наливайте кофеек, включайте youtube и делитесь в комментариях, с чем согласны, а с чем нет ❤️ Смотреть тут 👉🏻 ссылка

3 способа, как преподавателю сократить время на подготовку к урокам, не теряя в качестве☝️ Часто в погоне за лучшими результатами учеников и в попытках довести всё до идеала, преподаватели тратят уйму времени на подготовку. В итоге даже если у вас хороший чек за занятия, с учетом длительной подготовки - уровень дохода совсем не радует🥲 Пора менять эту ситуацию в свою пользу. Подготовила для вас несколько советов, как начать быстрее готовиться к занятиям👇🏻 1️⃣ Планировать урок, исходя из основной цели занятия Нужно выбрать одну основную цель, и подумать, какие упражнения помогут достичь ее максимально эффективно. Соответственно, строить урок вокруг нее (и sub-aims) вместо того, чтобы распыляться на все и сразу. Во втором случае это и менее эффективно для студентов, и более затратно по времени. 2️⃣ Использовать самих учеников, как ресурс Ученики могут составлять друг для друга вопросы на обсуждение с новой лексикой или делать друг для друга упражнения на gap fill, где партнёр, должен будет заполнить пробелы словами из target vocabulary. Индивидуалы могут делать задания для вас 😉 3️⃣ Выжимать максимум из каждого упражнения Из любого задания можно сделать логическую цепочку из двух-трёх-четырёх упражнений. Даже если взять задание на gap fill или на matching, не обязательно на нем останавливаться. Сделав это упражнение, вы потом можете материал из него же использовать дальше в виде других упражнений. Еще больше методических лайфхаков, которые помогут улучшить ваши занятия и усилить результаты учеников мы разберем на 2х-дневном практикуме “5 критериев эффективного урока, благодаря которому ваши ученики получают впечатляющие результаты и рекомендуют вас” ❤️ Когда: 18-19 мая в 12:00 мск Формат: онлайн Стоимость: бесплатно ❗️Регистрируйтесь по ссылке⬇️ https://metodika101.ru/workshop https://metodika101.ru/workshop