غيمَة

"أحيانًا ننسى، ونحن نتغيّر، أن أحبّتنا يخسرون الشخص الذي يعرفونه".

"أنا دائمًا على حافّة شيء ما، لا أعلم إن كنت سأقع أو سأطير!".

مضى إلى رحمة الله، حيث الرجاء برحمته أوسع من الحزن، وحيث يبقى الدعاء أوفى ما نقدّمه للراحلين. الفاتحة

بعض الأخبار لا تصل إلىٰ القلب دفعةً واحدة، كأنّ العقل يتلقّاها أوّلًا، ثمّ يقف طويلًا عاجزًا عن إيصالها إلىٰ موضع التصديق. هكذا تلقّيت خبر وفاة أستاذي الدكتور علاء؛ بصعوبةٍ لا تشبه صعوبة الخبر نفسه، بل صعوبة أن أضع كلمة "كان" أمام إنسانٍ عرفته حاضرًا بالعلم، شغوفًا بالكلمة، مأخوذًا بلغة القرآن. عرفته أستاذًا، وما عرفتُ عنه إلّا خيرًا. كان للّغة عنده شأنٌ يتجاوز الحروف وقواعدها؛ كأنّه كلّما اقترب من لفظةٍ قرآنية فتح لها بابًا آخر من المعنى، وكلّما تحدّث عنها بدا واضحًا أنّ بعض الناس لا يدرسون ما يحبّون فحسب، بل يسكنهم ما يدرسون. واليوم، وأنا أحاول استيعاب غيابه، أفكّر في الأثر الذي يتركه المعلّم دون أن ينتبه؛ كلمةٌ يقولها في قاعة درس، معنىً يلفت إليه، طريقةٌ في النظر إلىٰ النصّ، شغفٌ ينتقل بصمتٍ من قلبه إلىٰ طلبته… ثمّ تمضي الأعوام، ويبقى منه فيهم أكثر ممّا كان يظنّ. للمعلّمين حياةٌ أخرىٰ في ذاكرة تلامذتهم، ولعلّ هذه واحدةٌ من أرحم صور البقاء؛ أن يغيب الإنسان، وتظلّ الأشياء التي علّمها حيّةً في الآخرين. رحمك الله أستاذي، وجزاك عن العلم وأهله وطلبتك خير الجزاء. ثقيلٌ أن يأتي اسمك اليوم مسبوقًا بالرحمة، لكنّها أوسع ما نستطيع أن نودّعك به: رحمك الله رحمةً واسعة، وجعل ما علّمتَ، وما تركتَ من أثرٍ طيّب، علمًا لا ينقطع أجره، ونورًا يؤنس وحشتك. إنّا لله وإنّا إليه راجعون.

حين يُؤجَّل لقاء الله من أجل مشاغل الحياة، فثمّة خلل في فهم قيمة الحياة نفسها.

إذا قلت: "يا ربّ اختر لي"، فلا تشترط بعد ذلك أن يكون اختياره مطابقًا لاختيارك.

مَن فوّضَ أمره إلى الله، لا ينبغي أن يتعقّبَ تدبيره.

إنَّ في الحياةِ فتراتٌ انتقاليّة، لا يُمكن اجتيازها دون أن يموت شيء ما بداخلك.

حسد الأقران من أشدّ الحسد؛ ومن علاماته: استثقال الثناء على المتميّز، وتهوين إنجازه، والفرح بعثرته، والصمت عن فضله، والبحث عن عيوبه، ونسبة نجاحه إلى الحظّ، وربّما ظهر في صورة نقد متكرّر مغطّى بثوب النصح والإنصاف. وليعلم أنّ كلّ ذلك لا يكون إلّا من مريض؛ لأنّ الأرزاق لا تتزاحم، وأنّ ارتفاع غيره لا يخفضه، وأنّ فضل اللّٰه واسع.

الكونُ حولكَ والجمادُ يسبِّحُ أتكونُ أنتَ الصَّامت اللّاهي؟

هذا الحديث يشتمل على دليل تربويّ سلوكيّ ثمين جدًّا، من يأخذ به يكسب كثيرًا، وهو مرويّ عن الإمام الحسن العسكريّ (عليه السلام): "ادفع المسألة ما وجدت التحمّل يمكنك، فإنّ لكلّ يوم رزقًا جديدًا، واعلم أنّ الإلحاح في المطالب يسلب البهاء، ويورث التعب والعناء، فاصبر حتّى يفتح الله لك بابًا يسهل الدخول فيه، فما أقرب الصنع من الملهوف، والأمن من الهارب المخوف، فربّما كانت الغير نوعًا من أدب الله، وللحظوظ مراتب، فلا تعجل على ثمرة لم تدرك، فإنّما تنالها في أوانها. واعلم أنّ المدبّر لك أعلم بالوقت الذي يصلح حالك فيه، فثق بخيرته في جميع أمورك يصلح حالك، ولا تعجل بحوائجك قبل وقتها، فيضيق قلبك وصدرك ويغشاك القنوط".

هذا الحديث يشتمل على دليل تربويّ سلوكيّ ثمين جدًّا، من يأخذ به يكسب كثيرًا، وهو مرويّ عن الإمام الحسن العسكريّ (عليه السلام): "ادفع المسألة ما وجدت التحمّل يمكنك، فإنّ لكلّ يوم رزقًا جديدًا، واعلم أنّ الإلحاح في المطالب يسلب البهاء، ويورث التعب والعناء، فاصبر حتّى يفتح الله لك بابًا يسهل الدخول فيه، فما أقرب الصنع من الملهوف، والأمن من الهارب المخوف، فربّما كانت الغير نوعًا من أدب الله، وللحظوظ مراتب، فلا تعجل على ثمرة لم تدرك، فإنّما تنالها في أوانها. واعلم أنّ المدبّر لك أعلم بالوقت الذي يصلح حالك فيه، فثق بخيرته في جميع أمورك يصلح حالك، ولا تعجل بحوائجك قبل وقتها، فيضيق قلبك وصدرك ويغشاك القنوط".

قد يُخفي شعوره، وتفضحه التفاصيل… فالحبُّ سلوك.

اسأل الله أن يجعلكَ ممّن قيل فيهم: "رَحِمَ اللهُ جَعْفَرًا، فَقَدْ أَدَّبَ شِيعَتَهُ".

الحبّ روح البيت لكنّه ليس بديلًا عن المسؤوليّة.. ومن المؤلم أن تجد فتاة رجلًا يفيض بالكلام العاطفيّ لكنّه غائب عند الحاجة، أو يجد الرجل زوجة تقول إنّها تحبّه لكنّها لا تشاركه حمل الحياة. الحبّ الذي لا يتحوّل إلى فعل يبقى لطيفًا في الرسائل، ضعيفًا في الواقع. والحياة لا تُدار بالملصقات التعبيريّة، مع كامل احترامنا للقلوب الحمراء المسكينة.

لا يوجد كتاب سيّئ؛ فحتّى الكتاب الذي لا يمنحك معرفة، قد يمنحك معيارًا أدقّ لما يستحقّ أن يُقرأ.

"الحياة يجب أن تُعاش إلى الأمام، لكنّها لا تُفهم إلّا إلى الخلف".

يومًا ما ستجد ما تبحث عنه، أو ربّما ستجد شيئًا أعظم من ذلك بكثير، شيء يجعلك تنسى ما كنت تبحث عنه. ⭐️