ch
Feedback
Доктор отраслевых наук

Доктор отраслевых наук

前往频道在 Telegram

Персональный блог про отраслевую экономику, бизнес-менеджмент, науку и образование Автор: Алексей Силаков д.э.н., профессор по специальности "Региональная и отраслевая экономика", Лауреат Премии Правительства России в области науки и техники

显示更多
3 097
订阅者
-224 小时
+147
+2130
帖子存档
Ну и напоследок, ещё чуть-чуть Джорджи Мелони. Шикарная женщина. «Я Джорджия, я Женщина, я Итальянка, я Христианка!»© Короче как там в песне: А потом у морвокзала бомбу из трусов досиала, Ша - сказала, будет все как есть! Все менты тогда поняли, дело сразу же замяли И отдали Розе свою честь. https://youtu.be/PXocFMRtBQk?si=dAgOG3IZuI0OnpR_

Для тех кто хотел немного оригинальной экспрессии от Миледи Мелони

Repost from Димитриев
В ленте попалось шикарное выступление Джорджи Мелони, нынешнего премьера Италии от 2022 года. Она в эспрессивной форме поносит французского президента Макрона, обвиняет французов эксплуатации Африке и миграционном кризисе в Европе. Она тогда только выиграла выборы со своим блоком "Братья Италии". И отвечала на высказывание Макрона от 2018 года, в котором он назвал итальянцев циничными и безответственными за то, что они отказываются принимать корабль с сотнями беженцев. Выступление можно смотреть несколько раз подряд.

А ведь скажут, скажут, с учётом, что у нас сегодня были 2 защиты докторских и, соответственно, 2 раза голосование, что всё это 👆понаписал я! Нет, в момент, когда всё это появилось в канале я честно, на правах проректора и по поручению председателя совета, Член-корреспондента РАХ профессора Юрия Владимировича Андропова Назарова - был тамадой на банкете.

Потому что Фирма Ту выпускает КРА-СО-ТУ!!! https://youtu.be/8voUUYrfmoU?si=6KLnM7FKjOf7emOC

Чёрный дым, значит голосование не было последним… Встречайте, …, Папу!© https://t.me/banksta/52780

0% + 17%= тадам! = 11%. В этой связи цифирь «средней номинальной з/п» по нашей больнице, в размере 75 тыс руб играет новыми красками. https://t.me/banksta/52741

Для тех, кто интересовался процессом оплаты процентов випов «всеми остальными». Ну попробуйте по своему вкладу («не впервые открытому») получить больше 11% в месяц😜 Так что 17% годовых получат не только лишь все© https://t.me/banksta/52756

Ну, похоже, голос разума поднимается из экспертной среды. Очень качественный анализ и разумные предположения от партнера крупнейшей российской аудиторской-консалтинговой группы Виталия Иваненко. Эксперт привёл ориентиры по окружающим странам. Так, например, «в Беларуси для большинства видов доходов физических лиц применяется ставка 13%, однако имеется и прогрессия: доходы, в совокупности превышающие в год 200 тысяч белорусских рублей (чуть более 5,5 миллиона российских рублей), облагаются по ставке 25%». Отметим, что это нормальный уровень и хорошая ставка! Интересы также сведения, которые приводятся в публикации Юникона, по эффекту предыдущего российского опыта с прогрессией. Дополнительные 2 процента для доходов «свыше 5 миллионов» принесли 2023 году всего-навсего 159,5 млрд рублей. Отметим, что это совсем не много. Дополнительные 1-2 процента с доходов среднего класса погоды не делают, мы об этом уже писали. Обнадёживает и вывод уважаемого эксперта: «рост налогов затронет россиян с уровнем ежегодного дохода выше миллиона (например, до ставки 15%), а в отношении доходов выше 5 миллионов рублей в год – до ставки 25%». В общем будем следить за ситуацией! Главное чтобы здравый смысл возобладал.

Начался самый волнительный период в окончании школы —сдача экзаменов. Результат единого государственного экзамена —это, с одной стороны, аттестат об общем образовании, а с другой —возможность поступить в вуз на интересное направление подготовки. Какждый год следим за количеством сдающих экзамены, и, конечно, самое пристальное вниманием физике, химии, биологии и информатике. Детальный разбор сделаем позже, когда будут подведены официальные итоги, а пока можем говорить о тенденции. В прошлом году школу заканчивало 643 тысячи ребят, ЕГЭ по химии сдавало 73,7 тысячи, в этом году школу заканчивает 626 тысяч, ЕГЭ сдает 85 тысяч человек. Приятно видеть, что увеличивается количество сдающих наш предмет, даже несмотря на то, что химию чаще всего сдают те, кто хочет связать свою жизнь с медициной. Будем следить дальше, а ребятам желаем удачи на экзаменах!

Тут модный тренд пошёл дискуссии про 90ые годы, им предшествующие и то, что пошло не так, почему Россия заехала "не туда". (Не туда - я тут имею в виду категорически не устраивающее нас место в международном разделении труда, я не думаю, что Правительство России тут с чём-то не согласится, поэтому, мы точно не против Правительства в данном случае). Проблема - то одна.. Технологическая. В результате кратного роста промышленности и урбанизации к 70ым годам огромное количество бизнес-процессов оказалось в руках вчерашних или в поколении назад крестьян, которые, которые вообще не имели никакого жизненного опыта в этом отношении ни сами, ни в рамках семьи. И если техническим процессам, объектам и их управлению в вузах и техникумах ещё как-то учили, что позволяло худо-бедно проектировать, строить локомотивы, подъемное краны и пусть не очень эффективно по мировым меркам, но как-то их эксплуатировать, то процессам сферы обслуживания, управления, обращения, торговли - не учили нигде, выпуск специалистов был непропорционально низок в сравнении с реальной потребностью, и на всё это накладывалась огромная диспропорция в оплате труда, когда зарплаты на порядок выше были у производственного персонала. Для, выдвижения на руководящие позиции преимуществом пользовались люди с техническим, железячным бэкграундом (типичный пример - Ельцин, образование - Свердловский политех), при этом экономистов готовили как инженеров-экономистов со строго производственным уклоном. Они даже основы маркетинга не изучали. То есть имеем типичную проблему несоответствия качества человеческого потенциала уровню развития производительных сил. Эту проблему решали 20 лет после 90ых и то, решили только за счёт кратного снижения производственной сложности экономики. То есть тоже не самым эффективным способом с потерей компетенций.