Заведующий аспирантурой

Нравится ли вузам идея принимать в аспирантуру через «Госуслуги» https://rsr-online.ru/news/2024/12/10/nravitsya-li-vuzam-ideya-prinimat-v-aspiranturu-cherez-gosuslugi/

🎓 Регулярно делюсь с Вами ссылками на каналы в образовательно-научной тематики. И сегодня снова собрали с коллегами для Вас папку “Образование и наука”. Поэтому переходите, подписывайтесь и пользуйтесь на здоровье 📂

Приём в аспирантуру 2025 Читал на ночь замечания к проекту правил приема и ответы разработчика. Сильно не удивляюсь им, тем не менее, ближе к концу позиция по ЕПГУ смягчается. Предположу, что либо будет какая то централизация (что весьма актуально для небольших НИИ) по работе с ЕГПУ, либо будет альтернатива. Посмотрим, что после извинений изменений выложат на повторное обсуждение, если оно будет. Не мог пройти мимо такого замечания к проекту правил приема в аспирантуру на 2025 год: Орфография по первоисточнику.

Проблема аспирантуры не в форме подачи заявлений, а втом что она стала наполнена ненужными предметами.Раньше в обучение входили английский, философия и физкультура. СЕйчас складывается ощущение, что учат недоучившихся студентов , включая огромное количество лекций. Проблема не в аспиарнутре и даже не в студентах, проблема лежит глубже в школе. К сожалению новые учебники по фгос предсталяют сосбой настоящую диверсию против нашего народа. Откройте напрмиер учебники русского языка, начальная школа, 5 класс и тд . Нет понятных ученику (и даже родителям) определений и правил, нет закрепления материала. В ПЯТОМ классе зачем включаются элементы вузовской программы филологических факулдьтетов. В литературе сплошь иностранные авторы, нашим уделяется минимум времени. Математику новыми фгосами просто изничтожили что в начальной, что в средней школе. Поэтому занаяться надо школьной программой,в ыявлением деверсантов и недоучек в эжтой области.

🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Контрольные цифры приема 2025 Опубликован протокол конкурсной комиссии по допуску организаций к конкурсу. До следующего этапа конкурса допущено 953 организации. Протокол заседания конкурсной комиссии по проведению открытого публичного конкурса по распределению контрольных цифр приема 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

https://t.me/bbbreaking/195523 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

❗️Снегом покрыто до 95% территории России — синоптики (https://t.me/bbbreaking/195523)

Но не Петербург 🚀 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Комментарии разработчика проекта новых правил приема в аспирантуру 2025: Мои замечания: Предлагается исключить норму об установлении единых сроков приема документов или изменить их для увеличения срока приема вступительных испытаний. При начале учебного года с 1.09 на приме вступительных испытаний остается 4 дня. Замечание по п. 7 Проекта Правил: необходимо уточнить порядок приема на бюджетные места для приема в случае, если все места вошли в целевую квоту (то есть бюджетных мест "0". Замечание по п. 26 Проекта Правил: необходимо уточнить количество дней для объявления результатов вступительных испытаний, в связи с тем, что недостаточно дней для проведения зачисления из-за установленных жестких рамок приема документов. Замечание по п. 33 Проекта Правил Приема: необходимо уточнить абзац 6, установив, выбор организациями (особенно тех, где прием составляет до 20 человек) способов подачи, изложив ее в следующей редакции: "Организация устанавливает способ приема документов до начала приема документов." Замечание по п. 46 Проекта Правил Приема: необходимо уточнить формулировку пункта, увеличив время включения в списки подавших заявление до окончания рабочего дня. Замечание по п. 47 Проекта Правил Приема: необходимо уточнить формулировку пункта, заменив фразу "с 9 часов до 18 часов по местному времени" на "в течение рабочего дня" (во всех организациях разное начало и окончание рабочего дня) Комментарий разработчика: 1. Сроки скорректированы с учетом поступивших предложений (установлены рамочные сроки проведения приемной кампании). 2. Прием осуществляется в общем порядке при наличии мест. 3. Норма введена в целях обеспечения своевременного информирования поступающих. 4. Учет предложения приведет к созданию неравных условий для абитуриентов в различных организациях. 5. Пункт 46 исключен. 5. Публикация конкурсных списков на ЕПГУ осуществляется автоматически. Больше ответов разработчика по ссылке https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=151765 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Вести с полей. Минобрнауки РФ запросил у научных организаций перечень программ... Получается, что решение по правилам приёма на 2025 год в аспирантуру принято и не в нашу пользу 🙊

В целях организации и проведения приемной кампании 2025/26 учебного года с использованием суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» просим научные организации, реализующие программы высшего образования и имеющие государственную аккредитацию, по которым планируется прием в 2025 году.

🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

🌟 Человек года 🌟 Дорогие друзья! В своем недавнем посте в ВК я выразила благодарность тем, кто поддерживал меня в моих проектах и начинаниях в течение года. Сегодня я хочу отметить особых людей, чья помощь и вдохновение значительно повлияли на развитие пространства "Работа не волк". 👤 Леонид Минаков - мой давний друг и коллега, который стал для меня настоящим маяком. Именно он сподвигнул меня на создание этого канала, когда я даже не знала, как пользоваться кнопками! Леонид всегда рядом: даёт советы, ставил лайки на самых первых постах, когда нас здесь было только 8 человек. У него есть свой канал "Заведующий аспирантурой", и, кстати, он увлекается фалеристикой. Спасибо тебе, Леонид, за твою поддержку и веру в меня! 🙌 👩‍🏫 Наталья Самоукина - для меня она не только коллега, но и пример для подражания. Наталья Васильевна - автор более 30 книг и активный тренер в области управления персоналом. Благодаря её рекомендациям ко мне пришло много новых подписчиков, и я ей за это невероятно благодарна! 🙏 Мы уже опубликовали несколько её книг, а одна из них ждёт новогодних каникул, чтобы получить новую жизнь в новой редакции из моих рук! 🧠 Елена Морозова - человек с уникальной способностью убеждать и вдохновлять. Её увлекательные рассказы об организационной психологии открывают новые горизонты в понимании управленческих кейсов. Я никогда не встречала человека, который бы остался равнодушным после общения с Еленой. Огромное спасибо за рекомендации, которые также привели новых подписчиков в мой канал! В комментариях положу ссылки на каналы Елены, Натальи и Леонида. Знакомьтесь, подпитывайтесь, вдохновляйтесь! А кого бы вы наградили званием "Человек года"? Кого бы вы хотели отметить и поблагодарить? Делитесь своими мыслями в комментариях! 💬✨

Бюджетной докторантуре - быть? https://t.me/minobrnaukiofficial/10461

Чтобы не искать специально, сегодня подготовили для вас целую подборку каналов в сфере “Образование и наука” 📚 Тут вы точно найдете ответы на многие свои вопросы. Поэтому переходите, подписывайтесь и пользуйтесь на здоровье 📂😉 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

В чем сакральный смысл при утверждении председателя ГЭК в отчет прикреплять скаченную выписку из реестра лицензий / аккредитаций? Почему не сделать парсинг из реестровой базы? Нужно страдать? 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Знаете коллеги, обязательно в течении года будет один приказ, который переделывается несколько раз. В этом сезоне у меня такой - стипендиальный. Просто наблюдение. 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Участие самозанятых в реализации образовательных программ: признаки трудовых отношений ФНС относит к критериям подмены трудовых отношений следующие: - график периодичности выплат; - объем выплат в отношении налогоплательщиков НПД; - долю доходов от общей массы доходов налогоплательщиков НПД; - постоянство взаимоотношений с организациями; - предыдущие места работы самозанятых; - связи текущих заказчиков налогоплательщиков НПД с их бывшими работодателями и др.

Таким образом, оценка хозяйственной деятельности организации осуществляется в комплексе, с применением риск-ориентированного подхода. Соответствие организации изложенным критериям может являться основанием для проведения мероприятий налогового контроля со стороны налоговых органов.

Самозанятые не могут оказывать образовательные услуги (чтение лекций, проведение практик и т.п., то есть таких услуг, которые прямо бы указывали на образовательные) однако могут оказывать информационно-консультационные, которые в рамках образовательных программ ДПО могут быть установлены, например, в виде отдельных консультаций. В этом случае в учебные планы необходимо правильно внести виды активностей и заранее такие виды установить локальным нормативным актом. Письмо ФНС России от 11.11.2024 N АБ-4-20/12835@ 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Разъяснения Рособрнадзора по информационной открытости образовательных организаций Официальные разъяснения обязательных требований по соблюдению образовательными организациями требований законодательства Российской Федерации в сфере образования в части информационной открытости образовательных организаций (далее - Разъяснения) разработаны Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки в целях осуществления мер предупредительного и профилактического характера... Скачать 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

"Деловой Петербург" разбирался, для каких работ подойдёт договор ГПХ, кто может работать по нему и какие пункты важно не забыть включить в соглашение. Законодательство позволяет нанимать людей по договору гражданско-правового характера и трудового. ГПХ может быть выгоден для исполнителя и заказчика, но важно не допустить ошибку при оформлении трудовых отношений. За нарушение работодателю грозит административная ответственность, а с 2025 года — попадание в реестр недобросовестных работодателей. В статье вы узнаете: Что такое договор ГПХ и его виды. Плюсы и минусы ГПХ. Как определить, какой договор нужно заключить: ГПХ или трудовой. Кто может работать по ГПХ. Как оформить договор ГПХ https://www.dp.ru/a/2024/11/19/dogovor-grazhdansko-pravovogo 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Михаил Мишустин: Предстоит сформировать четкую систему оценки качества образования – каждого его уровня Правительство принимает ряд системных решений для повышения качества отечественного образования, а также для решения проблем высокой бюрократической нагрузки на педагогов и их нехватки в ряде регионов. ⚡️По поручению Президента разработан комплексный план действий, направленный на повышение качества преподавания математики и естественно-научных предметов во всех школах страны, а также перехода на более высокий уровень подготовки учителей этих дисциплин и устранения кадрового дефицита. План нацелен на то, чтобы молодые люди поступали в профильные вузы с хорошими знаниями и приходили работать на предприятия достаточно квалифицированными. ⚡️Запущен пилотный проект для совершенствования преподавания в вузах фундаментальных дисциплин: математики, медицины, естественных наук, инженерии, технологий. В его рамках сформирована соответствующая программа, установлены ключевые показатели оценки эффективности его мероприятий. Проект осуществляется в 50 передовых инженерных школах на базе ведущих университетов страны. 🎓В пилотном режиме на базе 6 российских вузов реализуется новая модель высшего образования. Вместо бакалавриата и специалитета студенты получат базовое высшее образование. Вместо магистратуры будет специализированный уровень с углубленным изучением предметов по выбранному профилю. ⚡️По словам главы правительства, предстоит сформировать четкую систему оценки качества образования – каждого его уровня. Для этого есть все инструменты. В частности, Рособрнадзор разработал индекс оценки качества образования и аккредитационный мониторинг. В этом году они применялись впервые. «Подходы и решения, которые определятся сегодня в рамках проведения нашей стратегической сессии, станут основой для дальнейшего формирования долгосрочной стратегии образования», – подчеркнул Михаил Мишустин. #образование

Как я провел пять дней в ноябре Давно никуда не ездил, чтобы по максимуму, а тут Первый московский форум ДПО в Вышке. В общем, был, видел, участвовал! И несколько слов о всем этом. Уже не стоит говорить, что дополнительное образование совсем не дополнительное, а в каких-то моментах - основное. Другими словами, мы переходим от горизонтального образования к пиксельному, где каждый пиксель - навык, получаемый после практических программ ДПО и который можно монетизировать. Междисциплинарность отраслей экономики показывает, что недостаточно быть профессионалом в чем-то одном и невозможно не интересоваться только своим направлением. И в этой связи, дополнительное образование дополнительное только в наименовании. В практическом смысле оно становится первоочередным. Сочетание опыта человека и нейротехнологий может привести к формированию новых, более эффективных моделей образования, которые будут отвечать вызовам времени и требованиям будущего. И самым отзывчивым для конструирования таких моделей сегодня приходится дополнительное образование. Образование будущего - это не просто технологии, это преобразование самого подхода к обучению, который станет более гибким, персонализированным и ориентированным на результат. Недостаточно просто преподавать - необходимо создавать образовательную среду. Прошедший в НИУ ВШЭ 1-й Московский форум дополнительного образования стал площадкой для создания образовательной среды, диалога специалистов сферы образования, на которой мы обсуждали как и для чего мы предлагаем дополнительные профессиональные программы. Эксперты пленарного заседания форума отмечают признаки дополнительного образования - нелинейное обучение первая ступень адаптации к новой реальности, демократизация, осознание уровня подготовки слушателя и главное - не все могут освоить всё. Сам форум был логично выстроен от глобальных вызовов предложенных на пленарных встречах, которые обсуждались в практических плоскостях на треках и закреплялись на мастерских. К сожалению, можно было выбрать только одну мастерскую и я с огромным удовольствием отправился мастерить в "Маркетинг ДПО", которую проводили коллеги из Кочубей-центра Петербургского кампуса НИУ ВШЭ под руководством Зои Апеваловой и ее замечательной команды. Что мы делали на мастерской? Мы играли! Задача игры - научить человека будущего. Каждая команда разрабатывала уникальный маркетинговый подход для продвижения своей образовательной программы, используя собственные навыки, опыт и знания, приправленные GPT. Клиентский выбор дополнительного образования ничем не отличается от выбора чего-то иного (от еды до места отдыха) и адаптивная маркетинговая стратегия образовательных продуктов направлена на создание ценностей для целевой аудитории. Каждая команда придумывала бренд, смыслы, ценности, анализировала целевую аудиторию, прорабатывала контент, создавала концепты и воронки вовлеченности для будущих слушателей, а ещё общалась, смеялась и радовалась успеху коллег. Шесть часов игры пролетели за один миг, но все получилось и уходя мы забрали с собой что-то ценное для нашей будущей работы в ДПО. Хочу отметить супер проработку игры и ее наполнение, которое нам предложили организаторы, абсолютное участие всех игроков из всех команд.

А самое главное, мы не одни сами с собой в своих скорлупках, а коллеги, могущие помочь и поддержать друг друга и это самый важный (во всяком случае для меня) инсайт. В практическом смысле, я в очередной раз вижу возможности улучшения своих предложений по ДПО, а еще, я наконец-то буду учится научным приемам работы с коллекцией - перехожу на новый уровень и организует эту программу коллега по мастерской в крупном петербургском музее! Вот такая у меня маленькая мечта - оформить свою коллекцию по научному!

Конечно, это ещё не всё - Царицыно, ГИМ, Третьяковская галерея тоже были, ходили-смотрели, потому что образование это не только трансляция знаний, а еще воспитание в себе культурного-насмотренного человека. 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос