Педагогическая мастерская Алихана Динаева в ЧГПУ

🌀 Представьте, что вы просыпаетесь каждый день в одно и то же время, сталкиваетесь с одними и теми же ситуациями, и всё, что вам нужно сделать, - это найти способ выбраться из этого замкнутого круга. Именно эту головоломку мы и разбирали на нашей встрече разговорного клуба английского языка! 🎬 Тема «Time loop» привлекла внимание участников, и мы не могли не обсудить фильм «Грань будущего». Этот фильм стал отличным примером того, как временные петли могут влиять на восприятие реальности и сознание. Мы углубились в вопросы о том, как герои фильма манипулируют временем и пространством, и какие философские вопросы поднимаются в процессе. 💡Участники также делились своими впечатлениями от других фильмов и книг на эту тему, таких как «День сурка», «Исходный код», «Понедельник начинается в субботу». 🤗 Атмосфера встречи была теплой и дружелюбной. 📅 Не пропустите наши следующие встречи - впереди много интересных тем и захватывающих обсуждений! Ждем вас!

🗓 Новая неделя — новые возможности! 🇬🇧 ВТОРНИК И ЧЕТВЕРГ | English Speaking Club Разговорный английский без учебников и страха ошибок. Приходи ломать языковой барьер, обсуждать интересные темы и просто круто проводить время! ✨ Вторник - ФИЯиМК Четверг - ПМД 14:45 🎤 СРЕДА | Мастер-класс: «Как успешно выступать на педагогических конкурсах» Спикер: Седа Турсултанова, студентка 4 курса ИППД Мечтаешь об участии в профессиональных конкурсах, но не знаешь, с чего начать? Седа поделится личным опытом, расскажет о секретах подготовки и о том, как уверенно заявить о себе на сцене. 🏆 ПМД | 14:45 🧠 ПЯТНИЦА | Игра: «Где логика?» Ведущая: Амина Кадиева, специалист Педмастерской Завершаем рабочую неделю мощной зарядкой для мозга! Собирай команду, включай логику и интуицию. Будет азартно, весело и очень атмосферно. 🧩🔥 ПМД | 14:45 Педмастерская — место твоего роста! Ждём тебя! 🚀

🎆 Сегодня свой день рождения отмечает заведующий Педмастерской ЧГПУ, Учитель года России и человек, который знает о педагогике всё (и даже больше) — Алихан Мавладиевич Динаев. Говорят, что хороший лидер — это не тот, кто указывает путь, а тот, кто идет впереди, освещая дорогу другим. Алихан Мавладиевич, для нас Вы именно такой человек. Человек-двигатель, человек-улыбка и настоящий профессионал, влюбленный в свое дело. Мы желаем Вам сохранять этот невероятный внутренний свет и юмор, который помогает справляться с любыми задачами. Пусть Ваша жизнь будет полна ярких путешествий, благодарных учеников и только добрых вестей! С днём рождения!

🎙️ Подкаст № 13: "Средневзвешенная система оценивания - как считать отметки правильно" 📻 Дорогие слушатели, в этом выпуске мы поговорим о теме, которая затрагивает каждого учителя и ученика - система оценивания. 🔍 Что такое средневзвешенная система? Это метод, который позволяет учитывать разные типы работ (контрольные, домашние задания, проекты) с разными весами. Например, контрольная работа может иметь больший вес, чем домашнее задание, поскольку она лучше отражает уровень знаний ученика. ✨ Вы узнаете, как правильно рассчитывать четвертные, триместровые и годовые отметки, учитывая ВПР и ГКР. ➗ Мы подробно обсудим формулу расчета средневзвешенного балла и приведем практические примеры. ☢️ Подключайтесь к нашему подкасту и получите полезные советы по оцениванию знаний ваших учеников! 📕 Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке.

🎙️ Новый эпизод подкаста: "Адаптировать, а не копировать: как работать с готовыми уроками" 💡Каждый учитель, особенно в начале своего пути, сталкивается с огромным объемом информации и материалов. В интернете можно найти готовые конспекты, презентации и методические разработки. Искушение просто скачать готовый урок и следовать чужому плану велико. Но стоит ли это делать слепо? ⚪️ В этом выпуске мы говорим о том, как правильно адаптировать готовые уроки под свои нужды и потребности своих учеников. 📝 Также поделимся чек-листом «Примерка урока на свой класс», состоящим из следующих пунктов: 🔶 Убедитесь, что предложенные задания действительно ведут к поставленной цели 🔶 Учитывайте уровень сложности заданий и темп работы ваших учеников. Помните, что примеры из чужого урока могут быть неактуальны для вашего класса 🔶 Подумайте о том, что действительно интересно вашим ученикам 🎧 Присоединяйтесь к нашему подкасту! 📕 Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке.

🚀 Как оживить любой урок? 7 приемов от Алихана Динаева! В Педмастерской ЧГПУ прошёл мастер-класс заведующего мастерской, Учителя года России Алихана Динаева на тему: «7 интерактивных приёмов на уроке на каждый день». Главный посыл встречи: урок не должен быть скучным заучиванием! Алихан Мавладиевич поделился инструментами, которые превращают класс в пространство активного поиска. Один из самых ярких приемов — «Найди пару» (или «Где моя пара?»). ❌ Проблема: Ученики пассивно сидят на местах, а повторение материала превращается в монотонную рутину. ✅ Решение: Динамичный квест на установление связей прямо в кабинете! Как это работает? 1. Каждому ученику раздается карточка со словом, датой, формулой или рисунком. 2. Задача: встать с места и найти одноклассника, чья карточка логически дополняет твою. 3. Кто быстрее? А кто найдет самое неочевидное, но верное соответствие? Примеры для разных предметов: 📖 Литература: «Мцыри» — Лермонтов. 🧪 Химия: H₂O — Вода. 🧬 Биология: Лев — Млекопитающие. 📜 История: 1812 год — Бородинское сражение. ⚡️ Физика: Закон Ома — I = U/R. 🌍 Обществознание: Референдум — Форма прямого волеизъявления граждан. Что меняется в классе? ✓ Урок превращается в игру, появляется азарт. ✓ Дети не просто вспоминают теорию, а находят причинно-следственные связи «своими руками» (и ногами!). ✓ Вы получаете оригинальную физкультминутку без отрыва от учебного процесса. Помимо этого, участники разобрали такие приемы, как «Передай другому», «Найди своё место», «Теннисный диалог» и многое другое🎾 💡 Все эти лайфхаки подробно описаны в книге Алихана Динаева «Я не волшебник. Я только учу». Забирайте эти техники в свою педагогическую копилку и делайте ваши уроки незабываемыми!

🎙️ Новый выпуск подкаста: «Интерактивная панель - это волшебная палочка или просто очень дорогой проектор?» 🔍 Главная мысль выпуска: Интерактивная панель сама по себе так же умна, как молоток. Она не проведёт урок за вас, но в умелых руках может превратить скучную лекцию в увлекательное приключение. ❓Зачем она нужна? Её суперсила проявляется в трёх ключевых аспектах: 📶 Наглядность 80-го уровня: На ней можно показывать анимированные 3D-модели, что делает обучение более увлекательным и понятным. 🤞Вовлечённость "на кончиках пальцев": Ученики могут активно участвовать в процессе, перетаскивая объекты и сортируя информацию. ➡️ Скорость и гибкость: Мгновенное переключение между материалами позволяет сохранять всё в одном файле и делиться с учениками. 🧠 Не бойтесь техники, но и не преувеличивайте её значимость. Начните с простого: научитесь писать, перетаскивать и вставлять изображения. 🎧 Полную версию эпизода можно послушать здесь!✨ 📕 Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке.

💡 Как часто вы откладываете дела на потом? Почему мы сразу не приступаем к выполнению задач, которые кажутся важными? 🗓️ Прокрастинация - это знакомое многим явление, и именно о нем говорила Хава Музаева, студентка 3 курса ФТИМО, в своем мастер-классе в Педагогической мастерской Алихана Динаева. В ходе мастер-класса участники: 🔍 Учились распознавать собственные привычки прокрастинации и их причины ✍️ Освоили искусство составления эффективных списков задач, чтобы не терять фокус и достигать целей 🧩 Адаптировали методы борьбы с прокрастинацией под свои индивидуальные потребности и стиль работы 💡 Узнали о том, как разбивать большие задачи на мелкие шаги, чтобы каждый этап был легким и выполнимым 🎮 Создавали увлекательные системы мотивации и наград, чтобы превращать выполнение задач в игру ⬆️ Применяя эффективные техники управления временем, ребята с легкостью могут преодолеть прокрастинацию и достичь поставленных целей. ✨ Благодарим Хаву за проведение полезного и увлекательного мастер-класса!

🎧 Новый эпизод подкаста: «Какие электронные образовательные ресурсы использовать в школе?» 💡 В этом выпуске мы: 📌 Обсудим, как правильно ориентироваться в многообразии электронных образовательных ресурсов и выбрать те, которые действительно помогут в обучении 📌 Детально разберем возможности Универсальной библиотеки цифрового образовательного контента (УБ ЦОК). Этот сервис предлагает доступ к десяткам тысяч учебных и методических материалов от крупнейших образовательных порталов России, таких как Издательство «Просвещение», Фоксфорд, Якласс и другие. Почему стоит выбрать УБ ЦОК? 🔶 Бесплатный доступ к качественным и проверенным материалам. 🔶 Принцип "единого окна": не нужно регистрироваться на разных платформах. 🔶 Универсальность: материалы для всех классов и предметов. 🌟 Электронные образовательные ресурсы способны значительно улучшить процесс обучения, если правильно их использовать. ▶️ Присоединяйтесь к нашему подкасту, чтобы узнать больше о том, как эффективно использовать ЭОР в школе!

Приём №4 (один из моих самых любимых) Где моя пара? (Найди свою половинку!) ◽️Проблема Ученики пассивно сидят на местах, а повторение материала превращается в скучное заучивание. ◽️Решение Динамичная игра на установление связей. Предложите детям найти пароль (ключ) и установить соответствие с другим учеником, двигаясь по классу. Повторение становится похожим на квест. ◽️Как внедрить: 1️⃣ Раздайте каждому ученику листок или карточку с определённым словом (датой, числом, буквой, рисунком, формулой и пр.) 2️⃣ Объясните задание: «Ваша задача – найти человека, чья карточка логически дополняет вашу». Пары могут быть разными: автор и произведение, формула и название, дата и событие, и т. п. 3️⃣ Кто быстрее найдёт пару? А может быть дети найдут не очевидное, но верное соответствие? ◽️Примеры: Вы раздали 20 листочков: на десяти — фамилии писателей, на других десяти — их произведения. Ученик с «Дубровским» должен разыскать в классе ученика с «Пушкиным» и т. д. - Литература: «Мцыри – Лермонтов» (произведение – писатель) - Химия: H₂O – Вода (формула – название вещества) - Биология: Лев – Млекопитающие (вид животных – класс) - История: 1812 год - Бородинское сражение (дата – событие) - Физика: Закон Ома – I = U/R (название закона – формула) - Обществознание: Референдум - Форма прямого волеизъявления граждан (термин – определение) ◽️Что меняется в классе: ✓ Урок превращается в активную игру ✓ Появляется азарт и интерес к поиску. ✓ Дети не просто повторяют, а находят причинно-следственные связи своими руками (и ногами), а вы обеспечиваете детям оригинальную физкультминутку. ◽️Продвинутый уровень: Соберите тройки. Объясните - почему вы собрали такую "команду". Постройте краткий рассказ о том, что у вас получилось. Например: «Раскулачивание - 1930-е - Сталин», «Окисление - кислород - горение». ______________________________ Продолжаю серию публикаций с интересными приёмами из моей книги "Я не волшебник, я только учу". Приём 1 - здесь, приём 2 - здесь, приём 3 - по этой ссылке. Кстати, есть и аудиоверсия книги. Послушайте!

🌟 Викторина «Обо всем и сразу» в разговорном клубе английского языка! 🎉 Сегодня на встрече клуба прошла увлекательная викторина «Обо всем и сразу», организованная студентом 2 курса ФИЯИМК Абдул-Вахабом Сальгириевым. ✨ Участники смогли проверить свои знания по самым разнообразным темам: от поп-культуры до науки и истории. Викторина прошла в дружеской атмосфере, где каждый мог проявить свои навыки общения. Они активно обсуждали вопросы, делились мнениями и даже спорили! 🧠 Абдул-Вахаб подготовил интересные задания для участников. Благодарим его за вовлеченность и инициативность! 💡Такие встречи показывают, что изучать английский можно весело, живо и с удовольствием. Ждём вас уже в этот четверг!✨

▶️ Надоело, что ученики смотрят в окно, а не на доску? Хотите, чтобы ваши занятия стали по-настоящему живыми и вовлекающими? Приходите на мастер-класс в Педагогическую мастерскую! 📖 Тема: «7 интерактивных приёмов на уроке на каждый день» 🎙 Спикер: Алихан Динаев, Учитель года России — 2018. На мастер-классе вы узнаете7️⃣конкретных инструментов, которые тут же опробуете на практике и сможете применить уже на следующем уроке. 🛎Когда: 7 мая (четверг) ⏰Во сколько: 14:45 📍Где: Педмастерская ЧГПУ (Субры Кишиевой 33) Не пропустите возможность прокачать свои педагогические навыки! Ждем вас!

🧠 Приглашаем студентов и педагогов принять участие в серии образовательных событий Педагогической мастерской Алихана Динаева, которые пройдут с 4 по 8 мая! 🗓️ Понедельник (ФИЯИМК) и четверг (ПМД), 14:45 Встречи клуба английского языка Практические сессии для тех, кто хочет повысить уровень владения языком и развить навыки общения в дружеской и профессиональной среде. 🗓️ Вторник (ПМД), 14:45 Мастер-класс «Как правильно хвалить» Спикер: Амина Кадиева, специалист ПМД Узнайте о тонкостях педагогической поддержки и о том, как грамотная похвала становится мощным инструментом мотивации и развития ученика. 🗓️ Среда (ПМД), 14:45 Мастер-класс «Как бороться с прокрастинацией» Спикер: Хава Музаева, студентка 3 курса ФТИМО Разберитесь в причинах откладывания дел на потом и получите работающие инструменты для управления временем и повышения личной эффективности. 💡Не упустите шанс провести начало мая с пользой!

🧠 Приглашаем студентов и педагогов принять участие в серии образовательных событий Педагогической мастерской Алихана Динаева, которые пройдут с 4 по 8 мая! 🗓️ Понедельник (ФИЯИМК) и четверг (ПМД), 14:45 Встречи клуба английского языка Практические сессии для тех, кто повысить уровень владения языком и развивать навыки общения в дружеской и профессиональной среде. 🗓️ Вторник (ПМД), 14:45 Мастер-класс «Как правильно хвалить» Спикер: Амина Кадиева, специалист ПМД Узнайте о тонкостях педагогической поддержки и о том, как грамотная похвала становится мощным инструментом мотивации и развития ученика. 🗓️ Среда (ПМД), 14:45 Мастер-класс «Как бороться с прокрастинацией» Спикер: Хава Музаева, студентка 3 курса ФТИМО Разберитесь в причинах откладывания дел на потом и получите работающие инструменты для управления временем и повышения личной эффективности. 💡Не упустите шанс провести начало мая с пользой!

🎙️ Новый выпуск подкаста: «”Страшное заклинание” или Конституция экзамена?Разбираем кодификатор ОГЭ и ЕГЭ» 🟣 В новом эпизоде нашего подкаста мы продолжаем разбираться с рабочей документацией и доказываем: кодификатор - это самая настоящая «Конституция экзамена» и ваш личный GPS-навигатор, который делает планирование уроков прозрачным и логичным. 🗺️ Кодификатор дает исчерпывающий ответ всего на два вопроса: “ЧТО ЗНАТЬ” и “ЧТО УМЕТЬ”. 📜 Вот почему этот документ - ваш главный инструмент: Это официальное обещание от ФИПИ. Чего нет в списке - того не будет на экзамене. 🔷 Железобетонный аргумент для учеников: На вечный подростковый вопрос: «Зачем нам это учить?!» у вас появляется идеальный ответ. 🗓️ Целенаправленная подготовка: Будь то история или интенсивная подготовка старшеклассника к ЕГЭ по английскому, вы перестаете хаотично повторять материал с 5 по 11 класс и начинаете системно закрывать нужные элементы. 🎧 Включайте новый эпизод, чтобы навсегда подружиться с кодификатором!

💡Новый выпуск подкаста: «Кодификатор - что и когда преподавать в каждом классе» В выпуске разбираем: 🔹 Что такое кодификатор 🔹 Из каких разделов он состоит 🔹 Как использовать кодификатор для планирования уроков и всего учебного года 🔹 Почему это незаменимый инструмент при подготовке к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ 🔹 Что такое универсальные кодификаторы и как они помогают увидеть преемственность обучения от класса к классу 🎧 В подкасте объясняем, как он помогает: ✔ не потеряться в программе ✔ проектировать урок ✔ проводить самопроверку и видеть пробелы до того, как они станут проблемой 💡Обсуждаем ключевую идею: кодификатор - это не список тем, а чек-лист профессиональной уверенности. Если научиться его читать, он сэкономит вам сотни часов планирования. 🎧 Полную версию эпизода можно найти здесь!✨

❗❗Можно ли написать о ФГОС и ФОС, рабочих программах и поурочке, кодификаторах и структуре урока интересно, доступно и даже весело? С понятными схемами, таблицами, дополнительными материалами и даже... мемами? И при этом передать все важнейшие официальные моменты и сохранить научность содержания? Я постарался написать такую книгу. И это была одна из самых сложных задач в моей жизни. Представляю вам издание, которое жизненно необходимо каждому начинающему учителю и студенту педвуза или педколледжа – «Настольная книга молодого учителя: от панике к практике». ⬇Вы можете скачать, прочитать и поделиться этой книгой совершенно бесплатно! В ней вы найдёте ответы на самые сложные и важные вопросы, возникающие в первые годы работы в школе: ▪как сделать рабочую программу ▫ что такое поурочное и тематическое планирование ▪из чего состоит урок ▫как составить план-конспект урока и технологическую карту ▪как эффективно использовать готовые уроки и электронные образовательные ресурсы ▫как работать с кодификатором ▪как считаются отметки при средневзвешенной системе оценивания ▫как использовать в работе ФГОС ▪что такое ФОП, ФОС, ГКР, ВПР и другие «страшные» школьные аббревиатуры ▫чем отличаются отметки от оценок, межпредметность от метапредметность, интерактивная панель от интерактивной доски и др. В конце каждой главы вы найдете QR-код, ведущий на дополнительные материалы – официальные документы, методические рекомендации, презентации, видеолекции, статьи и пр. ❕Искренне благодарю министра образования и науки Чеченской Республики Хож-Бауди Буаровича Дааева за идею этой книги и помощь в ее издании. Как он верно отметил, эта книга содержит обязательный минимум знаний, без которых в современной школе просто невозможно работать. ⚪️Буду рад, если вы не только прочитаете книгу, но и поделитесь ею с молодыми коллегами и студентами. Успехов! П. С. В бумажном виде книга издана небольшим тиражом в 1000 экземпляров, которые мы уже подарили коллегам в республике. Купить печатный вариант сейчас нельзя. Но если вам непременно хочется что-то купить или подарить коллегам, то, конечно, советую свою книгу «Я не волшебник, я только учу. Педагогам о мотивации, дисциплине и любви к профессии».

☢️ Новый выпуск подкаста: «Как работать с технологической картой урока» 📑 Многие педагоги уже уверенно используют поурочное планирование и планы-конспекты, но сегодня говорим о следующем уровне профессионального мастерства - технологической карте урока. 🤔 Что это на самом деле? Если план-конспект - это сценарий урока, то технологическая карта - его инженерный чертёж. Это инструмент, который помогает видеть не только что происходит на уроке, но и зачем, какие действия выполняют ученики и какие навыки формируются на каждом этапе. В выпуске разбираем: 🔹 Почему технологическая карта стала ключевым инструментом современной педагогики 🔹 Чем она отличается от обычного плана-конспекта 🔹 Как работать с картой 🔹 Как через техкарту смотреть на урок глазами ученика 🔹 Каких ошибок следует избегать при составлении техкарты 🧠 Главная мысль выпуска: технологическая карта - способ перейти от проведения урока к его осознанному проектированию. 🎧 Слушайте подкаст по главе 7 прямо сейчас!

❓Как поступить в сложной педагогической ситуации? ❓Как найти общий язык с учеником, когда время на раздумья ограничено? Студенты ЧГПУ доказали, что готовы к любым вызовам современной школы на нашем психолого-педагогическом кейс-чемпионате! Это был настоящий интеллектуальный марафон, где команды в условиях жёсткого тайминга разбирали реальные сценарии в самых разных форматах: 📑 Текстовые кейсы 📸 Фото-кейсы 🎬 Видео-кейсы 🚀 Уровень подготовки участников нас по-настоящему впечатлил! Студенты показали отличный педагогический уровень и удивительно креативный подход в решении задач. Жюри, в состав которого вошли компетентные приглашённые гости, отметило креативный подход и готовность ребят к реальной практике. Победители и участники были награждены ценными и памятными призами. Огромная благодарность нашим спонсорам! Спасибо: 📚 Ирском 🟣 Косметичка 🍩 39 donuts Благодаря вашей помощи это мероприятие стало ещё ярче и подарило ребятам море позитивных эмоций!