Евразийский Институт практической и прикладной психологии

"Я слышала, что психодрама очень эффективный метод, но никогда не пробовала" "То, что происходит на психодраме, похоже на какое-то волшебство, но это так эффективно" Это маленькие зарисовки того, что мы слышали от участников. ЕИППП приглашает на онлайн-программу «ПСИХОДРАМА».🤗🎉🥳 📍Старт уже 23 февраля🤗 Подробнее описали в карточках ↗️ ⚡️А задать вопросы лично можно координатору программы http://wa.me/79801505577 или подробнее прочитать на нашем сайте https://eippp.ru/psychodrama

«Чем отличается психодрама от расстановок? А это не тоже самое?» Иногда мы слышим такие вопросы. В данном видео Марина Владимировна кратко обозначает отличия психодрамы от расстановок🤗 И это была заключительная встреча участников ОЛТ в формате психодрамы 🙌🏻. 📍31 января в ЕИППП завершилась обучающая личная терапия в формате психодрамы в одной из двух групп. Данная группа работала в течение 6 месяцев 🙌🏻 📍12 встреч 📍12 психодрам 📍12 историй 📍12 глубоких проработок у каждого участника Мы редко пишем про ОЛТ, потому что этот формат освещается максимально конфиденциально🤗. 📍А уже 23, 24, 25 февраля пройдёт первый терапевтический модуль онлайн-программы «Психодрама»🎭 https://eippp.ru/psychodrama Вы еще успеваете записаться 🤗

Как проходит онлайн-программа "Практический психолог"? Наши первокурсники (именно так часто говорим на участников первой ступени🤗) завершили изучение 5го модуля. На первой ступени у студентов осталось две темы😊, и они будут второкурсниками😍. Шаг за шагом участники программы приближаются к своей цели — стать психологом консультантом. Ну а пока завершилась тема "Арт-терапия: методы и подходы". 💫На видео-лекциях участники познакомились с направлением арт-терапия, узнали различные виды и направления этого подхода. 💫Изучили, как арт-терапия применяется в диагностике и психокоррекции личностных особенностей и межличностных отношений. А также выполнили практические задания. 💫А практические задания на наших программах — это то, что можно применять далее на практике со своими клиентами. ⚡️⚡️Далее на онлайн-тренинге преподаватель модуля Коляева Марина Владимировна провела демонстрационную технику по практическому заданию ("Плоды добрых деревьев"). Каждый участник представился, и понял, как применять данный инструмент в своей работе. Комментарии от преподавателя не оставили равнодушным никого из студентов, велись активные дискуссии, после была работа в малых группах, где студентам предоставилась возможность еще больше понять себя ! 🙏

Коллеги, благодарим Вас за то, что приняли участие в опросе 🤗 Видим, что многие знакомы с МАК и многие работают с ними🙌🏻 Про метафорические ассоциативные карты часто звучит вопрос на тренингах от участников. Это направление набирает свою популярность. На онлайн-тренинге по теме «Арт-терапия: методы и подходы» на 1й ступени курса «Практический психолог» Марина Владимировна дала комментарии по это теме. Публикуем ответ и тут 🤗 В комментариях можно поделиться, работаете ли вы с МАК? Поделиться своим опытом 🙌🏻

Неделю назад мы опубликовали задачу "Клиентский кейс", предложили рассмотреть и предложить стратегию и тактику работы🤗. Некоторые из Вас написали свои предложения в комментариях. Причем очень развернутые. Это вызывает уважение!!! 💬Сегодня Марина Владимировна комментирует, как она работала с данным запросом (есть информированное согласие). ❓СТРАТЕГИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ: 1️⃣Первым этапом: 🔸проведено интервью с ребенком, 🔸использованы проективные методы психоэмоционального состояния (арт-терапия: изотерапия и глинотерапия), 🔸психологическая диагностика внутрисемейных отношений (арт-терапевтические техники), 🔸тесты на диагностику познавательных процессов (память, внимание, восприятие, мыслительные операции). По результатам было выявлено, что: 📍познавательные процессы в норме и соответствуют возрастному развитию, 📍 эмоциональное состояние: высокий уровень психоэмоционального напряжения, актуализированы страх, обида, злость. 📍субъективное восприятие ребенком внутрисемейный отношений: страх в отношениях с мамой, обида на родителей и злость на папу. 2️⃣ Дальнейшим этапом было проведено консультирование родителей. На диагностическом этапе консультирования было выявлено (мама сама об этом не говорила ранее), что родители находятся на грани развода, как следствие проживания кризисной ситуации — измены со стороны супруга. 3️⃣ Следующим этапом была предложена работа с супружеской подсистемой, предварительной индивидуальной работой с каждым супругом. Индивидуальная терапия супругов: *проработки обиды, *понимание причины семейного кризиса и его деструктивной траектории (измены). *исследование мотивации с сохранении супружеских отношений, семьи. 4️⃣ Проработав обиду супруги, вину супруга, осознав причины семейного ненормативного кризиса измены, супруги приняли решение сохранить семью. 5️⃣ Этап супружеской терапии. Исследование удовлетворенности браком, ярких конфликтов, причин напряжения в супружеской подсистеме. ✔️Развитие коммуникативных навыков в решении семейных задач. ✔️Разработка и развитие стабилизаторов отношений. ✔️Закрепление родительских функций , ✔️Разделение и выстраивание отношений в диаде: родитель-ребенок, родитель-ребенок. ✔️ Осознанность и разделение ролей супругов и родителей. Были даны рекомендации по сопровождению ребенка после проработки супружеской подсистемы. ✅Итог работы: Снижение напряжения в супружеской подсистеме и распределение задач в родительской подсистеме способствовало снижению уровня напряжения психоэмоционального состояния самого ребенка. А также произошло распределение дальнейших задач в рамках семейного контракта. 📍Работа проходила в течение 3,5 месяцев. ✅Результатом стало то, что супруги приняли решение сохранить семью. Симптом был проработан. Снизилось психоэмоциональное напряжение ребенка, влияющее на учебу и восстановление возможности решение тех задач, которые соответствуют возрастному периоду. В РАБОТЕ БЫЛИ ПРИМЕНЕНЫ: ✅методы консультирования (диагностическое интервью для детей и взрослых), ✅ методы семейной психотерапии по М.Боуэну ✅ арт-методы диагностики и коррекции психоэмоционального состояния, ✅тесты на диагностику познавательных процессов, ✅методы семейной системной психотерапии, ✅методы структурной семейной терапии. ❓Коллеги, поделитесь, как Вам клиентский кейс и такая стратегия и тактика? Что взяли для себя? Что было для Вас новым, полезным?

❓Недавно мы получили вот такой вопрос: «Как проходят онлайн-тренинги на ваших программах?» Сегодня ответим на него примером🤗: *с помощью видео⬆️, *и с помощью описания ниже⬇️ Вчера на программе «Практический психолог» прошел онлайн-тренинг по 5му модулю «Арт-терапия: методы и подходы. Психологическая диагностика и психокоррекция личностных особенностей и межличностных отношений». 1️⃣ До онлайн-тренинга участники изучают лекции и выполняют практические задания по теме модуля. Например, на данной программе почти в каждом модуле по 2 урока (каждый по 1-1,5 часа) и по 2 практических задания. 2️⃣ На тренинг участники приходят с вопросами, которые у них позникли по теме модуля. 3️⃣ В начале тренинга тренер модуля рассказывает план работы на встречу. 4️⃣ И начинается тренинговый процесс. Вчера он был следующий: ✅этап вопросов от участников и ответов от преподавателя. ✅далее происходило погружение в практическое задание. ✅после погружения Марина Владимировна дала расшифровку техники, которую выполняли все участники, ✅далее участников распределили на малые группы, получили инструкцию, после чего приступили к продолжению погружения уже в малых группах. ✅и уже в завершении каждая группа представила результат групповой работы. Все наши программы практико-ориентированные. Но, каждый тренинг уникален. Мы показываем примерную схему, но тренинг зависит от темы, которой он посвящен. Именно таким образом прошел вчера онлайн-тренинг на программе «Практический психолог». 💫3,5 часа глубокой и интересной работы над собой + новые знания и практика для своей дальнейшей работы психологом-консультантом. ___________________________________ 📍❗️Тема арт-терапии заинтересовала участников, кто-то даже задумался погрузиться в нее и изучить подробнее🤗 (с арт-терапией иначе не бывает, потому что она многогранна и в работе психолога дает прекрасные результаты). 🎉Для этого мы приглашаем всех желающих на обучающую ступень «Арт-терапия кризисных состояний» которая стартует уже 5 февраля 🎉🥳. Подробнее о программе Вы можете узнать у координатора http://wa.me/79801505577

Как проходит 5 ступень онлайн-программы «Практический психолог»? «У меня нет высшего психологического образования, я инженер». «Я смогу приступить к практике после обучения в ЕИППП на психолога? Хочу поменять специальность». «Я не знаю, какое направление психологии мне выбрать, на вашей программе возможно увидеть, с кем и как мне работать психологом дальше?» Все эти вопросы мы слышали от наших участников перед тем, как прийти на программу «Практический психолог» в 2022 году🙈🤗. Прошло почти 1,5 года. Перед нами увлеченные своим делом, своими темами и психологией в общем, студенты. Завершающий этап. Какого это? Пройти путь почти в 1,5 года? Остается маленький шаг и наши участники защитят свои дипломные проекты и получат диплом о профессиональной переподготовке😍✨🤩🥳 Долгожданный диплом, который подтверждает квалификацию «Психолог-консультант». На этой неделе на онлайн-занятии, которое посвящено консультированию по дипломным проектам, мы видели еще 4 темы. Участники представляли свои идеи, задавали вопросы коллегам и научному руководителю Коляевой Марине Владимировне🙌🏻. По завершению встречи Марина Владимировна произнесла фразу: «Я рада находиться с вовлеченными в свою деятельность людьми и рада быть в таком профессиональном сообществе». Видеть рост своих учеников, видеть их успехи, их результаты – это один из важных этапов😍🥳 Мы желаем участникам 5й ступени удачи и успехов🤗🤩

Если Вы давно думали о том, чтобы познакомиться и начать работать по направлению «Психодрама», то этот пост для Вас🤗⬇️ ⠀ ЕИППП спешит представить онлайн-программу «Психодрама». ⠀ 📍В программе 2 ступени: терапевтическая и обучающая. 📍Продолжительность: 2 года. 🎉Старт уже 23-24-25 февраля 2024г. 📍850 академических часов. ⠀ Первая ступень — терапевтическая — состоит из 4х модулей. ⠀ Посетив I ступень: ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОДРАМУ (100 ак.ч.), Вы сможете: ⠀ ⚡️познакомиться с психодрамой, ⚡️исследовать свое прошлое, выстроив генограмму, ⚡️проработать внутри- и межличностные конфликты, ⚡️наладить отношения со своими близкими, ⚡️построить желаемое будущее, ⚡️найти способы достижения успешного будущего и мн.др. ⠀ Даты проведения модулей первой ступени: ⠀ 1. Первый (25 акад.час): 23-24-25 февраля 2024г. 2. 2й модуль (25 акад.час): 26-27-28 апреля 2024г 3. 3й модуль (25 акад.час): 28-29-30 июня 2024г 4. 4й модуль (25 акад.час): 13-14-15 сентября 2024г ⠀ 📃Документ по окончанию первой ступени: сертификат ЕИППП о прохождении терапевтической ступени. ⠀ 📕Документ по окончанию обучения (возможны несколько вариантов): *сертификат специализации с присвоением квалификации (ЕИППП-КЗ): 1 и 2 ступень + интервизия + дипломная работа. *диплом о профессиональной переподготовки (ЕИППП-РФ): 1 и 2 ступень + интервизия + дипломная работа. *удостоверение о повышении квалификации (ЕИППП-КЗ или ЕИППП-РФ): 1 и 2 ступень + интервизия. *накопительный сертификат участия в программе (ЕИППП-КЗ или ЕИППП-РФ): 1 и 2 ступень. ⠀ 📍К первой ступени допускаются все желающие (18+ лет), кому важно получить качественную групповую терапию в формате психодрамы. ⠀ 📍К освоению второй ступени программы допускаются лица, прошедшие первую ступень программы и имеющие высшее образование специалиста помогающих профессий (психологическое, педагогическое, медицинское образование / студенты данных специальностей). ⠀ 👩🏻‍🏫Преподаватель данной программы: Коляева Марина Владимировна. ⠀ Подробнее можете узнать на нашем сайте https://eippp.ru/psychodrama 🤗

Какие приятные отзывы мы получаем от Вас🤩 Благодарим наших студентов и выпускников, что делитесь историями в личные сообщения и в комментария в наших соц.сетях✨ Вчера мы получили от Вас обратную связь по арт-терапии✍️ Действительно, арт-терапия — это универсальная модульность. Во всем своём многообразии она позволяет мягко, минимизируя сопротивление, обеспечить сопровождение человека в кризисном состоянии. Арт-терапия: *минимизирует сопротивление, *позволяет работать со всеми возрастами, *практически не имеет ограничений на разных этапах проживания кризисных состояний. Поэтому мы приглашаем Вас на обучающую ступень «Арт-терапия кризисных состояний», которая стартует уже через 2 недели 🤗 📍Старт 5 февраля 📍70 акад.часов 📍Следующий старт только в 2025 году🙌 Подробнее можете узнать у координатора программы http://wa.me/79801505577

«Клиент отказывается рисовать и использовать арт-терапию в работе» На этот вопрос сегодня отвечает Марина Владимировна на видео ⬆️ *Почему так может происходить? *Какой способ может сработать? Мы продолжаем говорить про плюсы арт-терапии в работе психолога 🤗

💭Клиентский кейс (публикуется с разрешения клиентов, подписано информированное согласие, соблюдены все этические нормативы). 📍Обратилась за помощью женщина, 31 год. Замужем, в браке 9 лет. Один ребёнок, сын учится во втором классе. 📍Жалоба: сын стал плохо учится, потерял интерес к учёбе (хотя с ранних лет проявлял повышенный интерес ко всему новому, к познанию). На поведенческом уровне у сына понижение активности, стремление к уединению. 📍Самодиагноз женщины (Заказчика) : повышение нагрузки у сына в школе, что повлияло на его познавательные процессы на личностную сферу. 📍Запрос: помочь понять, что происходит с сыном и содействовать его нормативному возрастному развитию. 💭Оставляйте Ваши предложения по решению клиентского кейса в комментариях 🤗

🤗Уважаемые коллеги! Предлагаем проанализировать клиентский кейс, выдвинуть гипотезы и разработать стратегию работы⬇️ Эта рубрика для будущих, начинающих и практикующих психологов. Мы публикуем задачу из реальных кейсов. В течение нескольких дней ее можно будет решить и написать свои варианты ответов🤗 А далее наши эксперты-преподаватели предоставят на нее ответ.