A família e seus direitos

"A ideia de que nós podemos desenvolver, por exemplo, o sentido crítico no vácuo, é uma ideia perigosa, porque o sentido crítico não tem qualquer hipótese de ser desenvolvido se não na base de um conhecimento específico sobre matérias específicas, se não estamos a desenvolver "fala-barato", que são pessoas que são críticas sobre tudo" (Nuno Crato, ex-ministro da educação de Portugal). https://www.dn.pt/sociedade/amp/nuno-crato-desenvolver-o-sentido-critico-no-vacuo-e-uma-ideia-perigosa-sem-conhecimento-estamos-a-desenvolver-fala-barato--14129864.html?__twitter_impression=true

Depois de anos estudando a educação brasileira, consegui sintetizar as suas mazelas na seguinte sigla: BCC + C. Alguém imagina o que essa sigla significa?

Educação não se confunde com escolarização. Pessoas muito bem-educadas, que desenvolveram plenamente seu potencial, muitas vezes têm pouca ou nenhuma experiência escolar. Por outro lado, nada impede que pessoas mal-educadas se tornem doutores apenas porque souberam se submeter às regras acadêmicas.

Pedido de orações: desde o início do ano, venho trabalhando em um projeto de tese para ser apresentado ao maior centro de pesquisas em Direito Educacional da Europa. Semana passada terminei tudo e mandei para avaliação. Daqui a pouco será a primeira reunião do comitê responsável. Se puderem, tirem um momento hoje para pedir a benção de Deus ao projeto.

100 anos do nascimento de Paulo Freire: breves notas 1. Ele se tornou para a esquerda um símbolo de tudo o que é bom na educação. A direita, como reação, escolheu-o como um símbolo de tudo que há de ruim na educação brasileira. Na verdade, a direita foi além, condenando-o como o grande culpado das mazelas da educação brasileira. 2. Nenhuma das visões corresponde à realidade. A influência de Paulo Freire na educação brasileira, seja positiva ou negativa, é muito menor do que diz um lado ou outro. 3. Ele não criou a rigor uma pedagogia, mas expôs, de forma pouco estruturada e confusa, uma filosofia da educação. O único método efetivamente criado por ele se referiu à educação de jovens e adultos. Quase nada do que ele propôs foi aplicado e nem creio que seja aplicável. 4. Se a esquerda tem algum respeito por Paulo Freire, nunca deveria tê-lo colocado (por lei!) como patrono da educação brasileira. Isso é uma acusação e não uma homenagem. 5. A direita precisa evoluir e ultrapassar essa fixação em Paulo Freire. Essa é uma confissão de inépcia, de desconhecimento da história da educação brasileira e das diversas e complexas causas de seu fracasso. 6. Enfim, Paulo Freire é um personagem menor na história da educação brasileira. Porém, virou um ícone no debate público, divinizado por uns e demonizado por outros. Precisamos relega-lo às empoeiradas bibliotecas dos cursos de Pedagogia e começar a resolver os problemas reais da educação brasileira.

Aprender não é absorver informação (isso é cada vez menos necessário da era do Google). A real aprendizagem acontece quando a pessoa é capaz de selecionar, analisar, sintetizar e utilizar essa informação na vida real.

Os adolescentes não devem ser pressionados para ingressar no ensino superior. Primeiro, porque nem todos precisam dessa formação para ingressar na profissão desejada; segundo, porque geralmente as pessoas ingressam na universidade ainda muito imaturas.

A educação não é um fim em si mesmo. Também não é finalidade da educação alcançar níveis mais elevados na escolarização formal (“passar de ano” ou “entrar na faculdade). A pessoa é educada para ser alguém melhor, para se desenvolver rumo à plena realização do seu potencial.

Não é preciso haver diferença entre educação e trabalho. As crianças devem sempre assumir funções domésticas de acordo com sua capacidade, não apenas para ajudar em casa, mas principalmente para aprenderem valores essenciais da vida adulta. Os adultos, por sua vez, devem estar continuamente aprendendo em seu trabalho, do contrário precisarão encarar o tédio e a ameaça de desemprego.

A ideologia de gênero é uma bênção para a Big Pharma e uma ameaça aos direitos dos pais https://nypost.com/2021/08/20/gender-ideology-a-boon-to-big-pharma-and-threat-to-parental-rights/amp/?utm_source=twitter_sitebuttons&utm_medium=site%20buttons&utm_campaign=site%20buttons&__twitter_impression=true&fbclid=IwAR0GZv-aBT1ANRdNmsVFjsugNlr1qZps8neBapbnFcSBu_SAS1D8AvGdlMc

Pois é, agora temos escola, particular, fazendo doutrinação contra a educação domiciliar!😡

Uma boa notícia: https://revistaoeste.com/politica/romeu-zema-barra-avanco-de-projeto-considerado-a-favor-da-ideologia-de-genero-em-minas/

A educação não termina com maioridade ou mesmo com a colação de grau em curso superior. A educação pode e deve continuar por toda vida toda: sempre é possível aprender mais, se desenvolver mais. Na verdade, a educação funciona essencialmente por meio dos mesmos princípios a vida toda.

Com o passar do tempo, crianças e adolescentes vão precisar muito mais de tutores do que de professores. Uma das principais funções da educação é criar pessoas autônomas, capazes de decidir racionalmente por si mesmas, com autocontrole, sem a necessidade de coação. No final das contas, os pais devem se tornar mentores, aconselhando os filhos e orientando-os sempre que preciso, ou seja, até o fim da vida.

Esta é uma das decisões judiciais mais bizarras eu já vi: inventaram uma "censura por motivo de ataque a pessoa falecida"! https://educacao.uol.com.br/noticias/2021/09/17/justica-atentar-contra-dignidade-paulo-freire-educador-patrono-educacao.htm

Este é o livro que eu mencionei na live de ontem. É essencial para entender o que fazer na atual situação política do País.