ch
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

前往频道在 Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

显示更多

📈 Telegram 频道 قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة 的分析概览

频道 قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 12 935 名订阅者,在 教育 类别中位列第 15 675,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 5 935

📊 受众指标与增长动态

невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 12 935 名订阅者。

根据 20 六月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -128,过去 24 小时变化为 -3,整体触达仍然可观。

  • 认证状态: 未认证
  • 互动率 (ER): 平均受众互动率为 36.42%。内容发布后 24 小时内通常能获得 1.00% 的反应,占订阅者总量。
  • 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 4 713 次浏览,首日通常累积 129 次浏览。
  • 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 5

📝 描述与内容策略

作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

凭借高频更新(最新数据采集于 21 六月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。

12 935
订阅者
-324 小时
-467
-12830
帖子存档
PDF كتاب لغتي الصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الأول ١٤٤٠ - ١٤٤١ هـ

💫تصميم رائع ومميز لـ ‏(توزيع الأسابيع الدراسية للفصل الأول والفصل الثاني للعام الدراسي 1441/1440هـ)👍
+1
💫تصميم رائع ومميز لـ ‏(توزيع الأسابيع الدراسية للفصل الأول والفصل الثاني للعام الدراسي 1441/1440هـ)👍

‏كل عام و أنتم بخير وصحة وعافية ، والله يجعل عيدكم فرحة بأعمال قُبلت وذنوب مُحيت ، ودرجات رُفعت ورقاب عُتقت 💭. عيدكم مبارك❤

دعوة خاصة لجميع اعضاء القناة من محبتكم / صباح الحربي

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGXpMAovUYXoPFM_W12mH3KCe6ypvrtsCDmxU2bhHxcLXhng/viewform السلام عليكم ورحمة الله وبركاته آمل تعبئة الاستبيان من قِبل *معلمات الصفوف الأولية بمدينة مكة المكرمة* فقط لأغراض بحثية ولكن منى خالص الشكر والتقدير 🌹

من جوامع دعاء النبي .. بطاقة.pdf5.91 KB

التدريب الصيفي https://str.t4edu.com/#/ رابط التسجيل للتدريب الصيفي متاح الان ومن يتأخر في التسجيل ربما لا يجد أماكن شاغرة مستقبلا

📌 برامج التطوير المهني التعليمي الصيفي فيما يخص المتدرب / 📍 طباعة شهادة حضور البرنامج شرط أساسي للحصول على الحوافز 1️⃣ احتساب الساعات التدريبية التي حصل عليها المتدرب ، وحفظها في سجل ملف إنجازه المهني 2️⃣ حصول المتدرب على شهادة معتمدة من المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي لكل برنامج يتم حضوره 3️⃣ اعتماد عدد الساعات التدريبية في المفاضلة للترشيح : ▪️لأي عمل إشرافي أو قيادي في إدارة التعليم أو داخل المدرسة ▪️ لبرنامج التطوير ( خبرات ) والبرامج التطويرية الخارجية ▪️ للتفرغ لدراسة الماجستير والدكتوراه ( الإيفاد للدراسة في الخارج أو الابتعاث الخارجي ) ▪️ للإيفاد للتدريس في المدارس السعودية في الخارج 4️⃣ ربط الحصول على درجة النمو المعرفي في بطاقة الأداء الوظيفي ، بالحصول على برامج متعددة من المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي . 📍 آلية احتساب النقاط 1️⃣ يحق للمتدرب التسجيل في البرامج التي يرغبها بما لايزيد عن عشرة أيام سواءً متصلة أو متفرقةً ماعدا ( برامج ) اللغات ( الإنجليزية / الصينية ) فيحتسب كل يوم تدريبي بأربع ساعات تدريبية .

‏اللهم انها آخر جمعة في شعبان فالطف بِنَا واجعلها يارب جابرة للقلوب ساترة للعيوب اللهم أختمها بغفران الذنوب وفرحة القلوب وأدخل السعادة لكل بيت واشفي كل مريض وارحم كل ميت 🙏🏻 { اللَّهم سلّمنا لرمضان , و سلّم رمضان لنا , و تسلّمه منا متقبلاً يا أرحم الراحمين } جمعة عطرة بذكر الله وغفر الله لنا ولكم ووالدينا ووالديكم وامواتناوامواتكم والمسلمين 🙏🏻

سنودع الواجبات سنودع الاختبارات سنودع عام دراسي بكل مافيه رغم سرعة أيامه ولياليه وكأنه بالأمس قد بدأ كنا نستعد لقدومه وهانحن نستعد لرحيله وكأننا في دوامة مع عجلة الأيام التي ماتلبث ان تبدأ الا وهي قد انتهت فاللهم إنا نسألك حسن الختام ستبدأ بعد عامنا أجمل الأيام تبدا ليالي رمضان ثم العيد ثم أجمل ليالي العشر ثم النحر سنعيش بإذن الله أجمل أيام الراحه بعد التعب الجمعات العائليه الزيارات الأخويه سنعيش أياماً رااائعة سعيدة فاللهم أجعل هذا العام الدراسي شاهداً لنا لاعلينا..ووفق ابنائنا وبناتنا فيمابقي من أيامه ولاتضيع لنا ولا لهم فيه تعب ولاتضيق لنا ولا لهم فيه صدر واجعل اجازتنا القادمه عوناً لنا على طاعتك والبعد عن معاصيك..واجعلها أجازة وصل لاقطع..عبادة لاعصيان..وبلغنا فيها رمضان *(اللهم سلم لنا رمضان وسلمنا له وتسلمه منا)* وبلغنا فيها أيامه وصلاة تراويحه وقيام لياليه وبلغنا ليلة القدر ولاتخرجنا منه إلاّ وقد غفرت لنا ولوالدينا ومن نحب فيك كتب الله لنا أجر التعب ولاأضاع لنا أجر الثواب ووفقنا ومن نحب لما يحب ويرضى *دمتم بسعادة طوول الأعوام* 🌹🌹❤

مقترحات علاجية للضعف القرائي والكتابي 📍ابدأ بإعداد التقويم التشخيصي لتلاميذك للتعرف على أوجه القصور لديهم . 📍حدد المهارات المطلوب تقويتها ونوع الضعف المطلوب علاجه لكل تلميذ . 📍احصر الأخطاء الشائعة ودونها في قوائم . ودرب تلاميذك عليها قراءة وكتابة . 📍احرص على وجود مذكرة صغيرة خاصة بكل تلميذ يكتب بها الصور الصحيحة للكلمات التي يخطيء فيها . 📍درب تلاميذك على ربط التحليل الصوتي للكلمة بالتحليل الكتابي في نفس الوقت . 📍احرص على إعداد قوائم للكلمات المتماثلة ودونها في مجموعات بها سمة مشتركة مثل : التماثل السمعي أو البصري أو التجانس في الحروف أو الحروف الساكنة المشتركة . 📍احرص على وجود تدريبات اثرائية وعلاجية من خلال الواجبات الصفية والمنزلية . 📍احرص على اعداد تقويمات أسبوعية لقياس مدى تحسن التلميذ في المهارات . 📍عزز مبادرات تلاميذك وشجعهم من خلال طابور الصباح والإذاعة المدرسية أو من خلال أساليب أخرى كالصاق صور على كراسته أو وضع بطاقة تشجيعية له . 📍انشأ ركن للتعلم داخل الصف ، يتم فيه التعلم على شكل مجموعات ، ودرب التلميذ الضعيف على المهارات المطلوبة من خلال مهام وانشطة تخدم المهارات المطلوبة . 📍وظف السطر الإملائي بكراسة صغيرة يتم فيها إملاء التلاميذ مجموعة كلمات تخدم مهارة واحدة أو عدة مهارات أو كلمات تشتمل على نمط واحد . 📍احرص على تصويب أخطاء التلميذ مباشرة في حصص الإملاء . 📍احرص على اشتراك التلميذ في عملية التصويب والبحث عن خطأه بنفسه ويبحث عن الصورة الصحيحة للكلمة التي أخطأ فيها . 📍وظف التسجيلات الصوتية في معالجة الضعف في القراءة بتسجيل صوت التلميذ أثناء القراءة في الصف أو المنزل لتشجيعه على حب القراءة وتعلمها . 📍احرص على إثارة ميول التلاميذ وجذب اهتمامهم للقراءة بأساليب متنوعة . 📍أحسن اختيار مواد تعليمية بسيطة تعينك على التدريبات القرائية والكتابية المطلوبة . 📍عزز ثقة التلميذ بنفسه وشجعه باستمرار على احراز النجاح في قراءة الكلمات وكتابتها . 📍ابدأ مبكرا في معالجة الضعف ونوع أساليب المعالجة ( فردية وجماعية )

أسماء الإشارة علوة السهيمي 2.pdf3.60 KB

لان جميع هذه الطرق ال ٨ تنمي مهارات تفكير عليا للفرد على سبيل المثال لا الحصر: أشهر ثمانية طرق في التفكير الابداعي: ١-المحاكا
لان جميع هذه الطرق ال ٨ تنمي مهارات تفكير عليا للفرد على سبيل المثال لا الحصر: أشهر ثمانية طرق في التفكير الابداعي: ١-المحاكاة: مهارات التفكير العليا( المقارنة/ الربط والتمثيل ) ٢-العلاقات الاجبارية( اتخاذ القرار/ ... ٣-قائمة المواصفات( ..... ٤-عكس المشكلة (الخيال/التحليل) ٥-قبعات التفكير الست ( مهارات منوعة( المرونة/البحث/النقد/الربط/ ٦-التفكير التصويري (الخيال/التحليل/ الابداع ٧-قوائم التحقق والفحص( التحليل/النقد/ التقييم) ٨-العصف الذهني (المرونة/ البحث/الطلاقة/ المصدر :كتاب الإبداع الإداري

📌مميز📌 جميع أعمال أ . أحمد بن حسن الغامدي خلال العام كاملًا ,تأسيس قراءة وإملاء ,علاجية للمتعثرين , وإثرائية للمجتازين , ( 468 ) ورقة عمل وشروحات ولوحات,متوفرة بصيغة ( pdf )و ( word ) اللهم اجعلها خالصة لوجهك الكريم وانفع بها أبناء المسلمين كتب الله أجره وجعل ماقدم بميزان حسناته للتحميل ⬇️⬇️⬇️ : https://drive.google.com/open?id=1oe_ALTDbjHlBgSSdfbb8iaIrOHfyokhp

هذي لعبه لتشجيع الطالبات على القراءة السريعة والتميز فيها عبارة عن قطعة من البساط للسيرميك قمت بقصها على شكل مربع عشرين في عشرين صممت الأشكال وطبعتها على ورق لاصق ثم تدرجت في ترتيبها تبدأ الطالبه من نقطة البدايه تطلع السلالم تقرأ حروف بالحركات القصيرة والطويلة بعد ذلك تستلم جائزتها الأولي عباره عن نجمه واحده ثم تطلع وتقرأ مقاطع ساكنه وتستلم الجائز الثانيه من صندوق المفاجآت بعد ذلك تطلع السلالم وتقرأ كلمات ثلاثيه وتستلم جائزتها ثم تقرأ كلمات بها ظواهر لغويه وتستلم جائزتها ثم تطلع وتقرأ جمل وتستلم الجائزة بعد ذلك تقرأ مقطع وتستلم الجائزة وجميع الجوائز نجوم كل ماتعدى خطوه تاخذ زيادة من النجوم آخر محطه تصل إليها قراءة قصه قصيرة وبعدها تستلم الطالبه تاج ملكة القراءة وهديه قيمه أ/ صالحة البقمي

صندوق_القصص_الوحدة_8_7_6_الصف_الأول.pdf1.49 MB