Критическое мышление

ПРОКЛЯТИЕ ЗНАНИЯ или почему мы не понимаем намеки Более информированным людям чрезвычайно сложно [если вообще возможно] рассматривать какую-либо проблему с точки зрения менее информированных людей. Примеры: • намёки сложно понять не потому что собеседник туп или глуп, а просто автор намека не понимает, как его можно не понять; • тяжело объяснить клиенту, почему «ремонт простой неисправности такой долгий и дорогой»; • когда мы выступаем перед публикой, нам кажется катастрофой даже малейшее упрощение. Мы просто не можем игнорировать полную информацию, которой обладаем. Из списка когнитивных искажений

Для большинства СМИ интересная информация предпочтительнее важной. Джим Дэвис, из книги «Теория притягательности

КЛАССЫ УТВЕРЖДЕНИЙ Там, где аристотелевская логика признает лишь два класса утверждений «истинное» и «ложное», — пост-копенгагенистская наука склонна признавать четыре: «истинное», «ложное», «неопределенное» [пока еще непроверяемое] и «бессмысленное» [в принципе непроверяемое]. Роберт Уилсон, из книги «Квантовая психология»

ДАЙТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ или насколько мы подвержены когнитивным искажениям Вы подбрасываете монету 50 раз и каждый раз записываете результат, а ваш приятель просто пишет последовательность орлов и решек длиной в 50 букв. Выберите, какую последовательность получил вы: a) РРРООРООРРРРРОООРРОООРРРРРОООООООРОООРОООРРОООООРР b) РОРОРОРОРРРООРОРОРРОРООРООРРОРОРООРООРРРОРОРОРОРОР Узнать правильный ответ: telegra.ph/Naskolko-my-podverzheny-kognitivnym-iskazheniyam-03-21

КРИТИКА В КРИТИЧЕСКОМ МЫШЛЕНИИ Концепт «критическое мышление» можно сравнить с концептом «колесный транспорт». Колеса в последнем являются фундаментально определяющим и конструирующим элементом. Критика в критическом мышлении выполняет ровно такую же роль: что бы к колесам ни прикручивали сверху, без них эти надстройки транспортом не будут. Так же и с критикой в критическом мышлении: без критики как постоянно работающего специфического процесса критическое мышление будет каким угодно, но не критическим. Евгений Волков

ПАРЕЙДОЛИ́Я или почему мы видим лица там, где их нет Это иллюзорное восприятие в основе которых выступают самые обычные объекты. В ходе эволюции мы научились быстро распознавать всевозможные объекты, чтобы обезопасить себя, оценивая окружающую обстановку. Этот механизм дошёл до автоматизма. Пример: при разглядывании облаков, деревьев, переплетений корней, игр теней видятся образы людей, дворцов, животных, мифических существ. Из списка когнитивных искажений

ЗНАНИЕ И НЕВЕЖЕСТВО Каждое решение некоторой проблемы порождает новые нерешённые проблемы, более глубокие по сравнению с первоначальной проблемой и требующие более смелых решений. Чем больше и глубже мы погружаемся в изучение мира, тем более осознанным и точным становится наше знание о том, чего мы не знаем, знание нашего невежества. В самом деле, основной источник нашего невежества заключен в том факте, что наше знание может быть лишь конечным, в то время как наше невежество бесконечно. Карл Поппер, из книги «Предположения и опровержения: рост научного знания»

Следовать предчувствиям естественнее и приятнее, чем действовать вопреки им. Даниел Канеман, из книги «Думай медленно... решай быстро»

ЭФФЕКТ ОПОЗНАВАЕМОЙ ЖЕРТВЫ Мы сильнее реагируем на преступление, если в нем пострадал конкретный человек, а не безликая группа людей. Поэтому мы склонны оказывать более щедрую помощь отдельному индивиду [жертве], чьи затруднительные обстоятельства можно наблюдать напрямую, нежели неопределённой группе лиц с аналогичными проблемами. Иными словами, статистика вызывает меньше эмоций, чем живо описанная история. Пример 1: Дело Димы Яковлева, чья смерть после усыновления им гражданами из США послужила основой для закона, одна из поправок которого запрещает усыновление гражданами США детей из российских детдомов. Пример 2: почувствуйте разницу в формулировке «Во время боевых действий погибло 134 солдата» и «Во время боевых действий погибли: Иван Камазов, который оставил свою шестилетнюю дочь и жену, Николай Кононенко, который … и т.д.» Из списка когнитивных искажений

Ты ещё не умер. Но уже и не живёшь. Проснуться. Отработать. Забыться. Это удел скота. Скота, который называет себя человеком, но не оставит после себя ничего, кроме переработанной еды. Хватит потреблять чужой контент, чужие смыслы, чужую жизнь. Ты либо строитель, либо удобрение. Ordo metallum - это кузница. Здесь куют характер, дисциплину и волю. Здесь собираются те, кто будет строить новое, когда всё старое рухнет. Готов взять молот? Входи: Ordo metallum et Excelsum mens

УСЛОВНЫЕ ВЕРОЯТНОСТИ Условные вероятности не работают в обратном направлении. Мы со школы привыкли к тому, что в математике существует определенная симметрия: если x = y, то y = x. 5 + 7 = 7 + 5. Но так бывает не всегда. Если вероятность ложной тревоги равна 10%, это не значит, что вероятность того, что беда все же произойдет, равна 90%. Дэниел Левитин, из книги «Путеводитель по лжи»

КРИТИКА Критика — это неприятно и против шерсти, жестко и некомфортно, обидно и горько для непрошедших тренировку принятия критики. Лекарства обычно горькие сами по себе, что характерно. Критика — безнаркозный инструмент по своей природе [я имею в виду именно критику в приведённом выше смысле, а не ругань, оскорбления или унижение]. Критика в первую очередь негативна и разрушительна. Принцип фальсификационизма в науке очень хорошо подчеркивает деструктивную функцию критики, которую необходимо не прятать, а учиться прямо и честно с ней работать. Тогда вопрос о том, что же специфическое и самоценное представляет собой критическое мышление, отпадёт за очевидностью ответа. Евгений Волков

ГОМОГЕННОСТЬ «ЧУЖОЙ» ГРУППЫ Восприятие членов «чужой» группы более похожими друг на друга, чем членов «своей» группы. Таким образом, «они – похожие; мы – разные». Пример: китайцы все на одно лицо. Из списка когнитивных искажений

СЛЕДУЕТ ЛИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ИЗ ПОСЫЛОК? Все розы – цветы. Некоторые цветы быстро вянут. Следовательно, некоторые розы быстро вянут. Подавляющее большинство студентов колледжа [где поводилось исследование] считают этот силлогизм истинным. В действительности рассуждения неверны, поскольку возможно среди быстро увядающих цветов нет роз. Но в голову немедленно приходит правдоподобный ответ. Из этого исследования следуют выводы относительно повседневных решений. Выходит, что, если мы верим в истинность какого-либо утверждения, мы охотно поверим даже несостоятельным аргументам в его поддержку. Даниел Канеман, из книги «Думай медленно... решай быстро»

НЕПРИЯТИЕ ЧУЖОЙ РАЗРАБОТКИ Это явление в социальных и корпоративных культурах, при котором избегается использование или покупка уже существующих разработок и исследований из-за их внешнего происхождения. В результате тратятся напрасные усилия на «изобретение колеса». Пример 1: компания Phillips купила Sonicare [производителя зубной щётки], и решила переделать продукт и технологию его изготовления, хотя в этом не было необходимости. Пример 2: у северокрейский ученых нет доступа к мировым научным базам данных, так как идеология страны построена на создание только своего продукта [правда вагоны метро в КНДР китайского и немецкого производства, но пропагандой выдаются за сделанные на своих заводах — портреты вождей как раз закрывают собой таблички с информацией заводов-изготовителей]. Из списка когнитивных искажений

СОМНЕНИЕ В СВОИХ УБЕЖДЕНИЯХ Нам важно научиться находить и исследовать данные, которые не соответствуют нашим представлениям и идеям. Хорошим подтверждением этого можно считать тот факт, что люди, которые вынуждены учитывать опровергающие свидетельства, принимают лучшие решения. Дайана Халперн, из книги «Психология критического мышления»

ОБУЧЕНИЕ КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ Критическое мышление — это не менее многоуровневый и объёмный комплекс знаний и умений, чем, скажем, математика [от простейшей арифметики до высшей математики], но в отличие от математики относящийся не к относительно, но всё же ограниченной, дисциплине, а к качеству самой ежеминутной мыслительной деятельности применительно ко всему на свете. Обучение критическому мышлению и совершенствование в нем желательно рассматривать как пожизненный квест по наилучшему применению своих мозгов к собственной жизни, а не как разовое приобретение случайно заинтересовавших навыков «на всякий случай».

АПОФЕНИЯ или как рождаются псевдонауки Это склонность видеть закономерности и связи в случайных данных, чувствуя при этом важность открытия. Вначале мозг формирует нелогичную, но эмоционально сильную связь [которая сопровождается всплеском дофамина] в случайных фактах и потом начинает подбирать доказательства существования этой связи. А «селективное восприятие» [t.me/PsyEducation/150] помогает подобрать самые подходящие «доказательства озарения». Апофения и иллюзорная причинность [t.me/ThinkCritical/282] — отличный фундамент для псевдонаучных теорий, суеверий, в которых мы охотно принимаем как доказательство всю информацию, подтверждающую теорию, а опровергающие теорию данные игнорирует. Пример: вера в теорию заговора. Из списка когнитивных искажений

Для получения полезной информации из множественных источников следует обеспечить их независимость друг от друга. Даниел Канеман, из книги «Думай медленно... решай быстро»

СРЕДНИЕ ЗНАЧЕНИЯ Нужно быть внимательным и помнить, что среднее ничего не говорит о размахе значений. Средняя годовая температура в Долине Смерти в Калифорнии равна 25 °С, что считается комфортным. Но размах может быть просто убийственным, с колебанием температуры от –9 до 57 °C, — факт, зафиксированный приборами. Или… Я мог бы вам сказать, что в среднем благосостояние сотни людей, находящихся в комнате, составляет колоссальную сумму: 350 миллионов долларов. Но в комнате могут находиться Марк Цукерберг [состояние которого около 25 миллиардов долларов] и 99 бедняков. Таким образом, средний показатель может размыть разницу в важных показателях. Дэниел Левитин, из книги «Путеводитель по лжи»