تسنیم گراف

🔴 برای روایتمان به دنبال فرم جذاب باشیم 🔸دفاع مقدس پیش از آن­که یک موضوع تاریخی باشد، یک تجربه انسانی است، تجربه‌ای از انتخاب، ترس، ایمان، فقدان، انتظار، رنج، مقاومت و مواجهه انسان با موقعیتی که در آن، تصمیم‌گرفتن دیگر یک امر انتزاعی نیست، بلکه با زندگی و مرگ پیوند می‌خورد. با این حال، مسئله امروز روایت دفاع مقدس فقط این نیست که چه مقدار از آن گفته شده یا چه اندازه درباره آن اثر تولید شده است؛ بلکه پرسش مهم‌تر این است که این حقیقت با چه فرمی به مخاطب عرضه شده است؟ شاید بخشی از فاصله‌ای که گاه میان روایت‌های رسمی دفاع مقدس و مخاطب امروز مشاهده می‌شود، نه از فقدان حقیقت، بلکه از فقدان فرم مناسب برای تجربه حقیقت ناشی می‌شود. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 جنگ تمام می‌شود، اما روایتش نه! 🔸جنگ فقط آن چیزی نیست که در میدان اتفاق می‌افتد، بلکه آن­چه پس از جنگ در حافظه مردم، رسانه‌ها، دانشگاه‌ها و کتاب‌ها ثبت می‌شود نیز بخشی از خود جنگ است، و شاید به همین دلیل رونمایی از هفت عنوان کتاب بین‌المللی با محوریت مقاومت، جنگ اخیر و تبیین اندیشه‌های رهبر شهید در یازدهمین نمایشگاه تخصصی کتب حوزوی و معارف اسلامی مشهد را نباید صرفاً یک اتفاق نمایشگاهی تلقی کرد. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 ارتباط دینی با نسل جدید؛ از آموزش یک طرفه تا گفتگوی دینی با نوجوانان 🔸هادی زینی پژوهشگر معارف اسلامی گفت: پیش از آن­که بخواهیم به نسل جدید پاسخ بدهیم، باید یاد بگیریم پرسش­های او را بشنویم. نوجوان و جوان امروز بیش از آن­که به پیام­های بیشتر نیاز داشته باشد، به رابطه­ای مبتنی بر اعتماد، احترام و گفت وگوی واقعی نیاز دارد. اگر احساس کند پرسش­هایش جدی گرفته می­شوند، می­توان درباره دشوارترین مسائل نیز با او گفت وگو کرد. از همین رو، دین زمانی می­تواند برای نسل جدید به امری زنده و معنادار تبدیل شود که جوان نسبت آن را با زندگی خود ببیند، نسبت آن با اخلاق، خانواده، دوستی، عدالت، مسئولیت، آینده و معنای زندگی. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 دوربین در میان دود؛ چگونه از عقاب‌ها به خاکریزهای انسانی رسیدیم؟ 🔸حیدرعلی رستمی در یادداشتی نوشت: سینمای دفاع مقدس از یک حادثه‌نگاری ساده در سال 60 شروع شد، از میان سنگرهای انسانی در دهه 60 و 70 گذشت و به اینجا رسید که امروز می‌دانیم جنگ، فقط صدای انفجار نیست، بلکه جنگ، صدای سکوت کسانی است که رفتند تا ما امروز بتوانیم درباره‌شان حرف بزنیم. اگر فیلمساز امروز بتواند این سکوت را تصویر کند، سینمای دفاع مقدس همچنان زنده و سرپاست، وگرنه بقیه همه تصویرسازی‌های تکراری و بی‌روح است که زود فراموش می‌شوند. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #یادداشت #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 دوربین در میان دود؛ چگونه از عقاب‌ها به خاکریزهای انسانی رسیدیم؟ 🔸حیدرعلی رستمی در یادداشتی نوشت: سینمای دفاع مقدس از یک حادثه‌نگاری ساده در سال 60 شروع شد، از میان سنگرهای انسانی در دهه 60 و 70 گذشت و به اینجا رسید که امروز می‌دانیم جنگ، فقط صدای انفجار نیست، بلکه جنگ، صدای سکوت کسانی است که رفتند تا ما امروز بتوانیم درباره‌شان حرف بزنیم. اگر فیلمساز امروز بتواند این سکوت را تصویر کند، سینمای دفاع مقدس همچنان زنده و سرپاست، وگرنه بقیه همه تصویرسازی‌های تکراری و بی‌روح است که زود فراموش می‌شوند. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #یادداشت #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @Graph_Tasnim

#کلیپ| #مصاحبه 💠 دیکتاتور واقعی کیست؟ سید جواد میری 📌با شنیدن عنوان دیکتاتور باید ذهن به سمت جریان سرمایه‌داری برود که امکان سلطه بر حجم وسیعی از سیاره زمین را دارد. #گراف_پانزدهم #امنیت_ملی 🆔 @Graph_Tasnim

🔴 از مکتب نصرالله تا آینده مقاومت 🔸نشست تخصصی بررسی اندیشه‌ها و ابعاد شخصیتی عالم مجاهد، شهید سید حسن نصرالله (قدس سره)، هم‌زمان با دومین سالگرد شهادت دبیرکل پیشین حزب‌الله لبنان و با حضور جمعی از اندیشمندان در دفتر مرکزی شورای هماهنگی تبلیغات اسلامی برگزار شد؛ نشستی که در آن ابعاد قرآنی، معنوی، مدیریتی، تشکیلاتی، رسانه‌ای، سیاسی و مقاومتی شخصیت سید حسن نصرالله واکاوی شد و حاضران درباره جایگاه حزب‌الله در لبنان، پیوند او با آرمان فلسطین و ضرورت تبیین دقیق‌تر مکتب سید مقاومت سخن گفتند. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 پایان هژمونی دریا؛ آیا جغرافیای ایران سرنوشت «امت وسط» را رقم می‌زند؟ 🔸سومین رویداد از سلسله نشست‌های راهبردی «ایده ایران چیست؟» با محوریت ایده «ایران تاریخی به مثابه تنها جغرافیای تأسیس امت وسط» در اول مهرماه در حوزه هنری انقلاب اسلامی برگزار شد. در این کارزار فکری که به میزبانی محسن دنیوی در پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی شکل گرفت، تقابل نظری عمیقی میان ایده‌پرداز این رویداد (حسین مهدی‌زاده) و ناقد آن (محمدسجاد صفارهرندی) رقم خورد که بنیان‌های هویت، الهیات، جغرافیا و جامعه‌شناسی را به چالش کشید. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 پساجنگ سخت‌تر از خود جنگ است! 🔸حسین سیمایی وزیر علوم گفت: سخت‌ترین روز یک کشور، لزوما روز آغاز تهاجم نظامی نیست، روزهای پس از پایان جنگ، زمان آزمون بزرگ ملت‌هاست؛ روزی که مردم باید بیاموزند چگونه دوباره در کنار یکدیگر زندگی کنند، اولویت‌های حیاتی خود را بشناسند و مسیر آبادانی را از میان ویرانه‌ها ترسیم نمایند. پیامدهای جنگ هرگز به تخریب‌های مادی و فیزیکی محدود نمی‌شود؛ مخرب‌ترین اثر جنگ، فروپاشی «اعتماد اجتماعی» است و در چنین شرایطی، هوشیاری سیستماتیک برای بازسازی امید از دست‌رفته، یک ضرورت کاملا استراتژیک و غیرقابل انکار به شمار می‌رود. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 خردورزی و بررسی سرنوشت تاریخی نسل جدید 🔸شماره دوازدهم فصل‌نامه علوم اجتماعی «خردورزی» با محوریت موضوعی «سوژه صعود، کابوس سیطره؛ حکمرانی نوجوان امروز در کشاکش جنگ شناختی و برزخ انکار» منتشر شد و روی پیشخان مطبوعات قرار گرفت. این شماره در پی تبیین گسل‌های ادراکی و ارتباطی میان نسل نو و نهادهای رسمی است؛ نسلی که در ادبیات مدیریتی رایج اغلب به اشتباه در قالب «بحران تربیتی» یا «سوژه‌ای برای مهار» تعریف می‌شود. خردورزی با نقد این رویکرد انفعالی، استدلال می‌کند که سکوت، فاصله و تغییر سبک زندگی نوجوان، نوعی واکنش طبیعی به الگوهای قیم‌مآبانه در خانواده، مدرسه و جامعه است. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 چگونه اقتصاد ایران از زیر آوار جنگ جان سالم به در برد؟ 🔸فرشاد مومنی با بیانی تحلیلی تصریح نمود که بررسی شیوه اداره کشور در آن هشت سال پرالتهاب، صرفاً یک مرور نوستالژیک یا ادای دین تاریخی نیست، بلکه یک ضرورت استراتژیک برای استخراج الگوهای موفق حکمرانی در شرایط بحران است. سیاست‌گذاری مبتنی بر خرد جمعی، شفافیت و توجه به منافع ملی می‌تواند کشور را از سهمگین‌ترین طوفان‌ها عبور دهد. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

#کلیپ| #مصاحبه 💠 غلط کردیم که انقلاب کردیم؟ سید جواد میری 📌استعمار به دنبال آن است که ما را نسبت به انقلاب اسلامی که آغاز ادعای استقلال و خودآگاهی انسان ایرانی بود، بدبین نماید. #گراف_پانزدهم #امنیت_ملی 🆔 @GraphTasnim

🔴 پروفسور گلشنی: دانشگاه بدون الهیات، دانشگاه نیست 🔸پروفسور گلشنی گفت: متأسفانه در کانون‌های علمی و دانشگاهی جهان، تحولات بسیار مهم و بنیادینی در حال وقوع است که از دیدگان ما پنهان مانده است. این تحولات جدید در جهان، برخلاف تصور رایج، کاملاً در مسیر و هم‌راستا با مبانی فرهنگ و تمدن اسلامی ما قرار دارد. برای درک ضرورت بازنگری در ساختار دانشگاه‌ها و رسیدن به الگوی دانشگاه مطلوب، باید این تحولات را از منظر تاریخ علم و فلسفه تبیین نمود تا عمق انحرافات فعلی و مسیر صحیح آینده مشخص گردد. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 دانش‌آموز کجای پازل جنگ است؟ 🔸محمد مرادی گفت: در شرایط عادی، امر تربیتی بیشتر با آموزش، رشد فردی، انتقال ارزش‌ها و آماده‌سازی نسل آینده برای ورود به جامعه پیوند دارد، اما هنگامی که بحران و جنگ وارد متن زندگی روزمره می‌شود، معنای تربیت گسترده‌تر شده و مدرسه با این پرسش اساسی مواجه می‌شود که آیا دانش‌آموز صرفاً دریافت‌کننده حمایت و آموزش است یا می‌تواند در تولید ظرفیت‌های اجتماعی برای مواجهه با بحران نیز نقش داشته باشد. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 ارسطو و عقلانیتی که بنا کرده؛ چرا هنوز به معلم اول نیازمندیم؟ 🔸اهمیت ارسطو تنها در پاسخ‌هایی نیست که به مسائل داده، بلکه بیش از آن در شیوه صورت‌بندی مسائل، معماری دانش و نوع عقلانیتی است که بنا کرده است. چه بسا بسیاری از پاسخ‌های علمی او منسوخ شده‌اند، اما بخش بزرگی از پرسش‌های او هنوز پرسش‌های ما هستند. او را نباید برای پذیرفتن همه آرای او خواند، بلکه باید خواند تا بفهمیم چگونه می‌توان جهان را به مسئله تبدیل کرد، میان ساحت‌های مختلف دانش تمایز نهاد و درباره زندگی خوب، حقیقت، علیت و زبان به‌طور منظم اندیشید. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @Graph_Tasnim

#کلیپ| #مصاحبه 💠 ما اصلا آدم نیستیم! سید جواد میری 📌ترامپ و کل تمدن مدرن اصلا امکان گفتگوی برابر با کشورهایی مثل ما را ندارند چون از نظر آنها ما سوژه نیستیم و باید اول به شکل خودشان دربیاییم. #گراف_پانزدهم #امنیت_ملی #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @Graph_Tasnim

🔴 اندیشه‌های غریب گاندی؛ هند امروز کجا و گاندی کجا؟ 🔸ادای احترام سیاسیون و بسیاری از طیف‌ها و اقشار مردم هند برای اُسطوره‌شان «ماهاتما گاندی» گرچه در دنیا همچنان جالب توجه است اما این رویه در دهه‌های اخیر بیش از آن که تجدید عهد با اندیشه گاندی با محوریت«استقلالِ خودبنیاد» یا همان«سواراج» باشد، به نظر می رسد که آیینی نمایشی به منظور سرپوش‌گذاشتن بر روی یک تناقض بنیادین باشد و آن هم این که هند امروز، هر چند که به ظاهر در مسیرِ توسعه‌ی اقتصادیِ پرشتاب گام برمی‌دارد، اما به‌گفته‌ی تحلیلگران در عین حال دچار نوعی وابستگیِ ساختاری به غرب و به‌ویژه آمریکا شده است. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

‍ 🔴 روایت مدرسه؛ قتل‌عام خلاقیت روی نیمکت‌های فرسوده 🔸دکتر رضا وحدت در گفتگو با تسنیم گفت: نظمی که سیستم فعلی آموزش دیکته می‌کند، نظم صنعتی و خشک قرن نوزدهمی است. زنگ می‌خورد، همه در یک صف و در بلوک‌های مشخص می‌ایستند، زنگ می‌خورد، همه وارد جعبه‌های سیمانی به نام کلاس می‌شوند و در ردیف‌های موازی می‌نشینند تا یک نفر از بالا برایشان صحبت کند. این ساختار مکانیکی برای تربیت کارگران مطیع در کارخانه‌های دوران انقلاب صنعتی طراحی شده بود، نه برای انسان پیچیده امروز. 🔸این نسل در شبکه‌های اجتماعی یاد گرفته است که محتوا باید جذاب، سریع، تعاملی و کاربردی باشد. وقتی وارد کلاس می‌شود و می‌بیند معلم در حال روخوانی از روی متنی است که هیچ ارتباطی با دغدغه‌های روزمره، هویت یا آینده شغلی او ندارد، مغزش به طور خودکار سیستم یادگیری را در حالت خاموش قرار می‌دهد. اینجا بحث افت تحصیلی نیست؛ بحث بی‌معنا شدن نهاد مدرسه در ذهن نسل جدید است. 🔸این آدرس غلط دادن است که تمام تقصیر را گردن معلم بیندازیم. معلم ایرانی خودش نخستین قربانی این ساختار مکانیکی و بروکراتیک است. وقتی بخشنامه‌های بی‌پایان، طرح درس‌های خشک، سامانه‌های متعدد و سایه سنگین امتحانات استاندارد از همان سال‌های پایه روی سر معلم آوار می‌شود، او چاره‌ای جز تبدیل شدن به یک تکنسین انتقال اطلاعات ندارد. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #مصاحبه #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim

🔴 روایت مدرسه؛ باز تعریف نقش دانش آموز در جنگ 🔸عرفان محمدی عضو هیات علمی پژوهشکده علوم انسانی و معصومه رضایی کارشناس امور تربیتی در نشست علمی که با موضوع جنگ و بازتعریف امر تربیتی برگزار شد، به نسبت میان جنگ، آموزش و نقش دانش‌آموز پرداختند. محمدی گفت: جنگ و بحران می‌تواند مناسبات فرد با محیط اجتماعی را تغییر دهد و دانش‌آموز در چنین شرایطی تنها با مجموعه‌ای از تهدیدها و آسیب‌ها مواجه نیست، بلکه در معرض موقعیت‌هایی قرار می‌گیرد که امکان فهم، انتخاب و کنش را نیز برای وی فراهم می‌کند. 📌ادامه مطلب را اینجا بخوانید #گزارش #خبرگزاری_تسنیم 🆔 @GraphTasnim