قناة عامر | الرخصة المهنية المدربين
前往频道在 Telegram
قناة مجانية ، رابط القناة للنشر t.me/Trnr2030 الإدارة @engksa
显示更多
网络:1 457
订阅者
+924 小时
+467 天
+14330 天
帖子存档
ما نوع التفكير الذي يساعد المتدربين على تسلسل الأفكار ثم تحليلها وتفسيرها :
أ. التفكير المنظم
ب. التفكير الناقد ✅
ج. التفكير الإبداعي
د. …..
TRINT: تفريغ وتحويل الصوت إلى نص بالذكاء الاصطناعي
SYNTHESIA: إنشاء فيديوهات بالذكاء الاصطناعي
HUGGING FACE: منصة ونماذج وأدوات للذكاء الاصطناعي
SQL: لغة استعلام لقواعد
البيانات، وليست تطبيقًا للذكاء الاصطناعي بحد ذاتها
جميعها من تطبيقات الذكاء الاصطناعي ما عدا:
أ. TRINT
ب. SYNTHESIA
ج. SQL ✅
د. HUGGING FACE
مدرب يطلب من المتدربين عمل مشاريع ويقومهم عليها. أي نوع من التقويم :
أ. التكويني
ب. البديل ✅
ج. القبلي
د. الختامي
لأن المشروعات تُعد من أدوات التقويم البديل (Alternative Assessment)، حيث يُقاس تعلم المتدرب من خلال أداء أو منتج حقيقي، وليس بالاختبارات التقليدية فقط
مدرب طلب من المتدربين مراجعة ادائهم والتأمل فيه وتقديم تعذية راجعة
نوع التفكير :
-الإبداعي
-ماوراء المعرفة ✅
-المنطقي
-تحليلي
انتهى الاختبار، وبقيت النتيجة… 🤍
أسأل الله أن يجعلها فرحة تليق بتعبكم واجتهادكم، وأن يكتب لكم ما تتمنون وأكثر 🤲🏻
نتمنى نكون قدمنا لكم لو جزء بسيط من المعلومات اللي أفادتكم وكانت عون لكم بعد توفيق الله في تصور شكل الاختبار والتدريب على نمط الأسئلة
قناة منصة عامر للمدربين
لا تنسون الاثبات لدخول الاختبار
التواجد في مقر الاختبار قبل الوقت بفترة كافية
الله يوفقكم ويكتب لكم التوفيق والسداد 🤍
استعدوا للاختبار بهدوء، وراجعوا بتركيز، ولا تنسون الراحة والنوم الكافي
اللهم افتح عليهم فتوح العارفين، ويسّر لهم كل صعب، وارزقهم درجات تفرح قلوبهم، واجعل تعبهم ثمرة نجاح وتوفيق 🤲🏻✨
Kahoot = مسابقات |
Mentimeter = تفاعل فوري |
Trello = إدارة مهام |
Canva = تصميم |
Miro تعاون بصري |
H5P محتوى تفاعلي |
LMS = إدارة التعلم|
يريد المدرب الحصول على سحابة كلمات وآراء فورية من المتدربين أثناء الجلسة :
يريد المدرب إنشاء لوحة تنظيمية لمهام مشروع تدريبي ومتابعة تقدمها :
يريد المدرب تحويل التدريب إلى نشاط تنافسي يزيد المشاركة ويقدم تغذية راجعة فورية. المفهوم التقني الأقرب :
استخدم المدرب منصة LMS لمتابعة المحتوى والواجبات والاختبارات والتقدم. ما الوظيفة الأساسية هنا :
إذا كان المتدرب يسأل: «ما الذي أعرفه؟ وما الذي لا أعرفه؟ وما الدليل؟» فهو يمارس بصورة أساسية :
تعلم المتدرب سلوكًا جديدًا بعد مشاهدة زميله ونتيجة أدائه، دون ممارسة مباشرة ، هذا يدل على :
يستمر أثر التعلم لأن المتدرب يرى أن نجاحه مرتبط بتحسين استراتيجيته، لا بمجرد المكافأة ، النظرية :
متدرب يغيّر استراتيجيته بعد اكتشاف خطأ في فهمه، بدل حفظ الإجابة الصحيحة :
