Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026
الذهاب إلى القناة على Telegram
Досвідчений викладач безкоштовно допоможе підготуватись до НМТ з математики. Якщо шукаєш репетитора — тобі сюди! Автор: @bodnarnik Реклама - @abitads Співпраця - @abitmngr
إظهار المزيد
الشبكة:📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026
تُعد قناة Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026 (@abitmath) في القطاع اللغوي أوكراني لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 33 046 مشتركاً، محتلاً المرتبة 5 705 في فئة التعليم والمرتبة 1 787 في منطقة أوكرانيا.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 33 046 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 11 يوليو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -9 205، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -56، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 28.94%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 13.55% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 9 568 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 4 481 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 21.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل чотирикутник, кут, паралелограм, паралелограма, нмт-2026.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“Досвідчений викладач безкоштовно допоможе підготуватись до НМТ з математики. Якщо шукаєш репетитора — тобі сюди!
Автор: @bodnarnik
Реклама - @abitads
Співпраця - @abitmngr”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 12 يوليو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
33 046
المشتركون
-5624 ساعات
-4997 أيام
-9 20530 أيام
أرشيف المشاركات
Математична хвилинка ⏰
Порівняйте числа 𝑥 та 𝑦, якщо 𝑥 – 𝑦 = –3.
Математична хвилинка ⏰
Відомо, що 3𝑎 > 𝑏. Укажіть значення параметрів 𝑎 і 𝑏, які задовольняють цю нерівність.
Математична хвилинка ⏰
Укажіть нерівність, що є правильною, якщо 𝑛 — будь-яке дійсне число.
+7⚡️ Числові нерівності та їх властивості
Більшість підписників обрала продовження алгебри, отож продовжимо алгебру. Після рівнянь логічно перейти до нерівностей — інструмента, без якого неможливо описати оцінки, обмеження та наближені значення. Саме числові нерівності є базою для подальшого вивчення алгебраїчних нерівностей і функцій.
🔍 Нерівність — запис, у якому два вирази з’єднані знаками:
> (більше), < (менше), ⩾ (більше або дорівнює; не менше), ⩽ (менше або дорівнює; не більше.✈️ Якщо обидві частини нерівності є числовими виразами, то таку нерівність називають числовою. ✈️ Числові нерівності поділяють на: 🔍 істинні (правильні): 🔍−5 < −1; 🔍0,75 ⩽ 0,8; 🔍√10 > 3. 🔍 хибні (неправильні): 🔍−3 > 2; 🔍0,4 > 0,45; 🔍√2 ⩾ 2. 🔍 Порівняння чисел через різницю. Для чисел 𝑎 і 𝑏 зручно використовувати такі еквівалентні твердження: 🔍 якщо 𝑎 > 𝑏, то 𝑎 − 𝑏 > 0, і навпаки; 🔍 якщо 𝑎 < 𝑏, то 𝑎 − 𝑏 < 0, і навпаки; 🔍 якщо 𝑎 = 𝑏, то 𝑎 − 𝑏 = 0, і навпаки. Ці правила особливо корисні під час доведень та оцінювання виразів. ✈️ Строгі та нестрогі нерівності. За видом знака розрізняють: ✈️ строгі нерівності: >, < ✈️ нестрогі нерівності: ⩾, ⩽ ✈️ Приклади: 🔍𝑎 > 0 — строга нерівність, 🔍𝑏 ⩽ 7 — нестрога нерівність.
🔍 Основні властивості нерівностей. Нехай 𝑎, 𝑏, 𝑐 — деякі числа. Тоді виконуються такі властивості: 🔍 якщо 𝑎 < 𝑏, то 𝑏 > 𝑎; 🔍 якщо 𝑎 < 𝑏 і 𝑏 < 𝑐, то 𝑎 < 𝑐 (тобто 𝑎 < 𝑏 < 𝑐); 🔍 якщо 𝑎 < 𝑏, то 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐; 🔍 якщо 𝑎 < 𝑏, то 𝑎 − 𝑐 < 𝑏 − 𝑐; 🔍 якщо 𝑎 < 𝑏 і 𝑐 > 0, то 𝑎 ⋅ 𝑐 < 𝑏 ⋅ 𝑐; 🔍 якщо 𝑎 < 𝑏 і 𝑐 < 0, то 𝑎 ⋅ 𝑐 > 𝑏 ⋅ 𝑐; 🔍 якщо 𝑎 < 𝑏 і 𝑐 > 0, то 𝑎/𝑐 < 𝑏/𝑐; 🔍 якщо 𝑎 < 𝑏 і 𝑐 < 0, то 𝑎/𝑐 > 𝑏/𝑐; 🔍 якщо 𝑎𝑏 > 0 і 𝑎 < 𝑏, то 1/𝑎 > 1/𝑏.❗️ Саме на зміну знака при множенні або діленні на від’ємне число учні найчастіше не звертають уваги. ✈️ Подвійні нерівності. Подвійні нерівності використовують для оцінювання значень величин:
𝑚 < 𝑥 ⩽ 𝑛Такі записи широко застосовують під час опису похибок вимірювань, проміжків часу, маси, температури, вартості тощо.
🔍 Теореми додавання та множення нерівностей: 🔍 якщо 𝑎 > 𝑏 і 𝑐 > 𝑑, то 𝑎 + 𝑐 > 𝑏 + 𝑑; 🔍 якщо 𝑎 > 𝑏, 𝑐 > 𝑑 і всі числа додатні, то 𝑎 ⋅ 𝑐 > 𝑏 ⋅ 𝑑; 🔍 якщо 𝑎 > 𝑏 і 𝑎, 𝑏 > 0, то 𝑎ⁿ > 𝑏ⁿ, де 𝑛 ∈ ℕ.📸 Приклади розв'язання завдань дивіться на скриншотах. 💬 Задавайте свої питання в коментарях! 🇺🇦@abitmath 🇺🇦@abitblog
Що продовжуватимемо: геометрію чи алгебру?
✏️ Трикутники
Щоб не загубитися серед трикутників, теорем та ознак, я зібрав усі основні пости в одному місці. Натискайте на потрібну тему — і переходьте безпосередньо до теорії та практики 🧮👇
✈️ Трикутники та їх види. Периметр трикутника
✈️ Рівні трикутники. Ознаки рівності трикутників
✈️ Сума кутів трикутника. Нерівність трикутника
✈️ Теорема Фалеса. Узагальнена теорема Фалеса
✈️ Подібність трикутників
✈️ Ознаки подібності трикутників
✈️ Бісектриса трикутника
✈️ Медіана трикутника
✈️ Висота трикутника. Серединний перпендикуляр
✈️ Середня лінія трикутника
✈️ Середні пропорційні відрізки у прямокутному трикутнику
✈️ Теорема Піфагора
✈️ Поняття синуса, косинуса й тангенса гострого кута в прямокутному трикутнику
✈️ Прямокутні трикутники з кутами 30°–60° та 45°–45°
✈️ Співвідношення між кутами і сторонами в прямокутному трикутнику
✈️ Перпендикуляр, похила, проєкція та їхні властивості
✈️ Теорема косинусів та її наслідки
✈️ Теорема синусів та її наслідки
✈️ Площа трикутника
🧭 Використовуйте цей список як навігатор для повторення. Так зручніше повертатися до попередніх тем, коли готуєтесь до НМТ 🔢
🇺🇦@abitmath 🇺🇦@abitblog
Чи робити такі звіти у майбутніх симуляціях?
📈 Звіт по завданнях симуляції НМТ-2026 з математики №1
Ми завершили ґрунтовний аналіз результатів першої симуляції НМТ-2026 з математики! Цей детальний звіт — ваш персональний помічник у плануванні подальшої підготовки. Ви можете ознайомитися з повним документом, щоб зрозуміти, які теми виявилися найскладнішими для учасників:
🔍 Що ви знайдете у звіті? Ви знайдете повний опис тестової роботи та її психометричних характеристик. По кожному питанню представлено:
🟠 Розподіл відповідей. Відсоткове співвідношення, скільки учасників обрали кожен із варіантів відповідей.
🟠 Складність (P-value). Наскільки легким чи складним виявилося завдання для всієї групи.
🟠 Дискримінація (D-index). Наскільки ефективно завдання розрізняє сильних і слабких здобувачів.
🟠 Кореляція (Rit). Яким чином успішність виконання окремого завдання пов'язана із загальним результатом тесту.
🖥 Висновки щодо результатів виконання — важливі рекомендації та акценти на проблемних темах. Використовуйте ці дані, щоб зосередитися на вивченні тем, де були допущені найбільші помилки. Це найкраща стратегія для якісного зростання!
Дякуємо, що будуєте свою підготовку системно!
🇺🇦@abitmath 🇺🇦@abitblog
Готуйся до НМТ навіть під час зимових свят 🤩❄️
Різдвяний благодійний марафон від TURBO ZNO — це 3 дні підготовки з основних предметів, де можна отримати до 15 балів прогресу.
▫️Розбір тем, які регулярно трапляються ▫️ Пропрацювання найпоширеніших помилок ▫️ Теми, які приносять найбільше балів ▫️ Закріплення теорії практикою ▫️ Онлайн-вебінари від викладачів ▫️ Домашні завдання ▫️ Розіграші крутих призів на вебінарах ▫️ Додаткові матеріали від викладачів у закритому Telegram-каналі📍 22-24 грудня [у кожного предмета свої години, що не перетинаються] Потрапити до марафону ти можеш за донат 33 грн, а всі кошти підуть на збір для ЗСУ ⭐️ 😍 Це магія трійок, яка точно тобі сподобається: 3 основних предмети, 3 дні, 33 грн за доступ! Зроби собі різдвяний апгрейд знань за 33 грн 👇🏻
💬 Виконайте завдання та пишіть свої відповіді в коментарі.
