راهیرا؛ سازمان معناگرا (کانال شخصی دکتر فاطمه قیطرانی)

یکی از مقالات خوب نسخه ای که در بالا از HBR قرار داده شد، این مقاله است. نکات کلیدی مقاله: رهبران کسب‌وکار امروز تحت فشارند که برای شرکت‌شان یک «هدف» فراتر از سود تعریف کنند. اما این خطر وجود دارد که مفهوم هدف، سطحی و شعاری شود؛ یعنی شرکت‌ها فقط در ظاهر از هدف حرف بزنند، نه اینکه واقعاً آن را اجرا کنند. واژه‌ی Purpose در عمل سه معنای متفاوت پیدا کرده است: صلاحیت / Competence: شرکت در چه کار واقعاً خوب است و چه ارزشی ارائه می‌دهد. فرهنگ / Culture: شیوه کار کردن، مدیریت، و ارزش‌های داخلی سازمان. علت / Cause: شرکت برای چه تغییر اجتماعی یا خیر عمومی تلاش می‌کند. این سه هدف می‌توانند مفید باشند، اما وقتی درست و متناسب با هویت شرکت انتخاب شوند. «چرا»ی یک شرکت ممکن است غیر از چیزی باشد که مدیران در ابتدا تصور می‌کنند. هدف‌های اجتماعی و آرمانی توجه زیاد جلب می‌کنند، اگر با عملیات واقعی شرکت هم‌راستا نباشند، اثرگذار نخواهند بود. برداشت ساده‌تر

«هدف داشتن مهم است، اما باید دقیق مشخص کنیم منظور از هدف چیست؛ چون هدف می‌تواند درباره‌ی محصول، فرهنگ سازمان، یا اثر اجتماعی باشد.

https://t.me/Hrbasedorg

March - April 2022

خیلی از افراد به طرز عجیبی در اولویت‌بندی ضعیف هستند انتخاب اینکه روی چه چیزی تمرکز کنیم، یکی از مهم‌ترین مهارت‌هاست. مشکل اصلی: ناتوانی در انتخاب درست ترجیح پیشرفت ظاهری به تصمیم منطقی افراد معمولاً کاری را انتخاب می‌کنند که سریع‌تر قابل انجام است، نه لزوماً مهم‌تر. مثلاً بدهکاران ترجیح می‌دهند بدهی‌های کوچک را زودتر تسویه کنند، حتی اگر بدهی بزرگ‌تر بهره بیشتری داشته باشد. در محیط کار هم کارهای کم‌اثر (مثل بازبینی تکراری یک سند) فقط برای حس پیشرفت انجام می‌شوند. مدیران تعداد زیاد اولویت تعریف می‌کنند، طوری که منابع و توجه بیش از حد پراکنده می‌شود. مدیرعامل لگو اشاره کرد که داشتن «۱۰۰ ریسک کلیدی» عملاً مدیریت را فلج می‌کند. تحقیقات ۱۲۴ شرکت نشان داد فقط ۵۰٪ مدیران بر سر اولویت‌های استراتژیک توافق دارند. راه‌حل‌ها: چارچوب‌ها و حذف کردن روش‌هایی مثل ماتریس آیزنهاور (فوری/مهم)، مدل RICE، روش MoSCoW و قانون 70:20:10 گوگل به تصمیم‌گیری کمک می‌کنند. مهم‌تر از انتخاب، حذف است: هر اولویت جدید یعنی کنار گذاشتن مورد قبلی. شرکت‌ها حتی «معیار توقف» یا نقاط تصمیم «ادامه/حذف» تعریف کنند. @economag

جرأت اندیشیدن داشته باش.... راهیرا؛ سازمان معناگرا (کانال شخصی دکتر فاطمه قیطرانی) #از_انتقال_تجربه_به_خلق_معنا https://t.me/Hrbasedorg

از چپ به راست: نشخوار فکری از راست به چپ: تمرکز و کاهش نشخوار فکری ( با نوشتن) راهیرا؛ سازمان معناگرا (کانال شخصی دکتر فاطمه قیطرانی) #از_انتقال_تجربه_به_خلق_معنا https://t.me/Hrbasedorg

Full Text 👇👇👇👇 ناشر: الزویر Elsevier. راهیرا؛ سازمان معناگرا (کانال شخصی دکتر فاطمه قیطرانی) #از_انتقال_تجربه_به_خلق_معنا https://t.me/Hrbasedorg

شیوه صحیح و هدفمند همدلی در محل کار راهیرا؛ سازمان معناگرا (کانال شخصی دکتر فاطمه قیطرانی) #از_انتقال_تجربه_به_خلق_معنا https://t.me/Hrbasedorg

آیا اغواگری آموزشی، دامان آموزشهای مدیریتی و سازمانی را نگرفته است؟ ✍️دکتر فاطمه قیطرانی 🔴هنر اغواگری، مجموعه تکنیک‌ها و روش‌هایی برای جذب، تحت تأثیر قرار دادن و برانگیختن علاقه و تمایل در فرد دیگر است که طیف وسیعی از مهارت‌ها، از جمله ارتباط مؤثر، زبان بدن، روانشناسی، و درک عمیق از رفتار انسان را در بر میگیرد. البته، اغواگری لزوماً به معنای فریبکاری یا دستکاری نیست، بلکه می‌تواند به عنوان ابزاری برای ایجاد ارتباطات عمیق‌تر و معنادارتر نیز استفاده شود. https://t.me/rahname_modir 🟢در پژوهشی با نام «اثر دکتر فاکس»  يك بازيگر هاليوود با نام مستعار «دكتر مايرون فاكس» در نقش یک استاد مدعو به كلاس درس تعدادی دانشجو فرستاده شد تا درباره موضوع تخصصی «نظریه بازی ریاضی و کاربرد آن در آموزش پزشکان» به سخنرانی بپردازد. از او خواسته شد تا در سخنان خود از بيانات متناقض، لغات جعلی، مطالب نامربوط و غير منطقی استفاده كند. سخنرانی این فرد بسيار سرگرم كننده اما خالي از محتوا بود. در پايان سخنرانی، دانشجويان سخنرانی دكتر فاكس را بسيار خوب و آموزنده ارزيابی کردند! 🔵اثر دکتر فاکس (Dr. Fox effect) یا «اغواگری آموزشی» یک پدیده روانشناختی است که در آن جذابیت شخصی یا شهرت یک سخنران باعث اغوای افراد شده و مطالبی که فاقد پشتوانه علمی و بی‌معنی هستند به عنوان مطالب ارزشمند تلقی می‌شود. همچنین افراد اغلب به اطلاعاتی که به صورت جذاب ارائه می‌شود، بیشتر اعتماد می‌کنند؛ حتی اگر آن اطلاعات غلط یا نادرست باشد. 🔵اغواگری آموزشی می تواند به صور مختلفی روی دهد: 🟧اغواگری توسط افراد: این نوع اغواگری توسط افرادی انجام می‌شود که با استفاده از جذابیت‌های ظاهری، فن بیان خوب و استفاده از اصطلاحات تخصصی، سعی در تأثیرگذاری بر مخاطب دارند. 🟨اغواگری توسط رسانه‌ها: رسانه‌ها نیز می‌توانند با استفاده از تکنیک‌های مشابه، اطلاعات نادرست یا جهت‌دار را به مخاطب القا کنند. استفاده از تصاویر جذاب، موسیقی متن، و گویندگان مشهور از جمله این تکنیک‌ها است. 🟪اغواگری در تبلیغات: تبلیغات تجاری نیز اغلب از تکنیک‌های اغواگری آموزشی برای ترغیب مخاطب به خرید محصولات یا خدمات استفاده می‌کنند. ⚫جالب است که حتی در زندگی روزمره هم اغواگران آموزشی حضور دارند! مثلا فردی که با اعتماد به نفس بالا و لحنی قاطع، در مورد هر موضوعی اظهار نظر می‌کند، حتی اگر دانش کافی در آن زمینه نداشته باشد، در حال اغواگری آموزشی است‌. چون اطرافیان ممکن است به دلیل شیوهٔ صحبت او، حرف‌هایش را باور کنند. فروشنده‌ای که با استفاده از کلمات فریبنده و تعریف و تمجید بیش از حد، سعی در فروش یک کالای بی‌کیفیت دارد. استفاده از زبان بدن و حرکات جذاب در یک سخنرانی، برای پنهان کردن ضعف محتوای ارائه و .... ⚪ویژگی‌های اصلی اغواگری آموزشی، می تواند موارد زیر باشد:  🟥تأکید بر نحوه ارائه: در اغواگری آموزشی، نحوه ارائه مطلب (مانند زبان بدن، لحن صدا، استفاده از تصاویر جذاب و غیره) از خود محتوا مهم‌تر می‌شود. 🟩استفاده از جذابیت‌های ظاهری: جذابیت ظاهری سخنران، شهرت یا مقام او می‌تواند در تأثیرگذاری بیشتر مؤثر باشد. 🟦استفاده از اصطلاحات تخصصی: استفاده بی‌مورد از اصطلاحات تخصصی و پیچیده می‌تواند باعث گمراهی مخاطب و ایجاد حس تخصص در سخنران شود. 🟫عدم توجه به محتوای واقعی: مخاطب تحت تأثیر نحوه ارائه، ممکن است از بررسی دقیق محتوای ارائه شده غافل شود. 🟠اما پیامدهای منفی اغواگری آموزشی، چیست؟ 🟨پذیرش اطلاعات نادرست: اغواگری آموزشی می‌تواند منجر به پذیرش اطلاعات نادرست و بی‌اساس شود. 🟪اتلاف وقت و منابع: مخاطبین ممکن است وقت و منابع خود را صرف یادگیری مطالبی کنند که هیچ ارزش علمی ندارند. ⬛کاهش اعتماد به متخصصین واقعی: این پدیده می‌تواند باعث کاهش اعتماد عمومی به متخصصین واقعی و افزایش اعتماد به افراد غیرمتخصص و فریبنده شود. ⚪پیامدهای اثر دکتر فاکس در آموزش‌های سازمانی می‌تواند بسیار گسترده باشد. اگر فراگیران بیشتر به سبک ارائه مدرس یا شهرت او تمرکز کنند تا به محتوای آموزشی، ممکن است نتوانند مهارت‌ها و دانش مورد نیاز را فرا گرفته و در شغل خود به کار ببندند. پس بسیار باید اطمینان حاصل کرد که محتوای آموزشی به دقت طراحی شده و متناسب با نیاز و نقاط نیازمند بهبود و توانمندسازی مخاطبان باشد. ---------  راهنامه مدیر = راهنمای عمل -------------------- 👩‍💻تلگرام راهنامه مدیر https://t.me/rahname_modir 👨‍💻تلگرام گاهنامه مدیر https://t.me/gahname_modir 👩‍💻سایت http://gahnamemodir.ir/ 👨‍💻اینستاگرام www.instagram.com/gahname_modir _ 🟨🟩🟦🟪⬛⬜🟫🟥🟧

کارل یونگ..... راهیرا (سازمان معناگرا)؛ مشاوره و آموزش، پژوهش، انتقال تجربه دکتر فاطمه قیطرانی 🆔 شناسه: https://ble.ir/rahira_hrfoundation*

آگاهی، کمال، توسعه روحی و بسط فکری، رشد و شکوفایی، حق هر انسان است... فارغ از جنس و رنگ و سن و جغرافیا... زمانه غریبی است... چنان در میان هجمه های شناختی، هوش مصنوعی، جنگ و بحرانهای سیاسی، اقتصاد و بازی های سرمایه ای، جام و جهانی و ورزش، بحران هویت، علم اندوزی یکجانبه و عمل نکردن همه جانبه و ..... سرگیجه گرفته ایم که انگار یادمان رفته معنای دقیق و عمیق و اصیل وجودمان چیست؟؟!!! و در آخر... بنام زن، تمام زنانی که در ایران و خاورمیانه و کل جهان، هم زندگی خلق کردند و هم برای دستیابی به امتیازات معمول یک زندگی انسانی و معنادار، جنگیدند و میجنگند.... راهیرا؛ سازمان معناگرا (کانال شخصی دکتر فاطمه قیطرانی) #از_انتقال_تجربه_به_خلق_معنا https://t.me/Hrbasedorg

مسیر توسعه فردی و حرفه ای، مسیری پر پیچ و خم است و بدون انتها. باید سالک و رهرو آهسته و پیوسته بود. اما نباید دچار این سوگیری شناختی که گمان ‌کنیم برای پیشرفت باید فهرست بلندی از عادت‌ها، مهارت‌ها و دانش‌ها را یکجا تغییر دهیم شویم. حقیقت این است که آنچه ما را عمیقاً از پا گذاشتن در این مسیر باز میدارد، نه کمی تلاش، که وجود چند معیار منفی حیاتی یا Critical Few Negative Underpinnings است که بیشترین نقش را در تخریب مستمر رشد فردی مان ایجاد کرده و ناامید و کم انگیزه می کند: 1. خودتحقیرگری: باور پنهان که ارزش ما در گرو فداکاری بی‌پایان برای دیگران است و هر توجه به نیازهای خود، خودخواهی است؛ 2. ترس از طرد پنهان: که ما را وادار می‌کند پیش از آن که دیگران از ما فاصله بگیرند، خودمان به این بهانه از رشد خودمان فاصله بگیریم. 3. کمال‌گرایی مقایسه‌ای: یعنی هرگز احساس بسندگی نکردن، نه به دلیل استانداردهای درونی، بلکه به خاطر اندازه‌گیری مداوم خود در برابر موفقیت دیگران. تا زمانی که این سه ریشه در لایه‌های ناخودآگاه بمانند، تلاش برای خودسازی و «توسعه فردی» مثل آبیاری گیاه در خاک شور است.