Ассоциация развития онлайн-образования (АРОО)

Коллеги, мы знаем, что тема налогов так или иначе касается каждого из нас. Вопросов много, разобраться непросто, и мы подумали: а что, если сделать по ней полезный практический материал? Чтобы мы понимали, что вам действительно нужно, проголосуйте, пожалуйста. 👇

📊 НДС на УСН в 2026: главное, что нужно знать Коллеги, мы уже подробно разбирали тему НДС на УСН в 2026 году ранее (можно ознакомиться здесь). С тех пор появились важные уточнения, о которых стоит знать. Что изменилось с 1 января 2026 ◾️Порог для освобождения от НДС снижен с 60 до 20 млн рублей годового дохода. ◾️Если доход за 2025 год превысил 20 млн рублей, то НДС нужно платить с 1 января 2026. ◾️Если лимит превышен в течение 2026 года, то обязанность платить НДС возникает с первого числа месяца, следующего за превышением. ◾️Базовая ставка НДС повышена с 20% до 22%. ❗️Два важных лимита, которые нельзя путать: ▪️20 млн рублей Превышение влечёт обязанность платить НДС, но право на УСН сохраняется. ▪️490,5 млн рублей Предельный доход для применения УСН. Какие ставки НДС доступны 🟡Общая ставка 22%  применяется при любом доходе до 490,5 млн рублей.  🟡Пониженная ставка 5% для дохода от 20 до 272,5 млн рублей. Вычет входного НДС не применяется. 🟡Пониженная ставка 7% для дохода от 272,5 до 490,5 млн рублей. Вычет входного НДС также не применяется. 📆 Важное: порог 20 млн заморозили до 2029 года 4 июля 2026 вступил в силу Федеральный закон № 228-ФЗ, который сохранил лимит освобождения от НДС на уровне 20 млн рублей до 2029 года. Ранее планировалось снижение до 15 млн в 2027 и 10 млн в 2028. 📋 Новая единая форма уведомления по УСН  с 31 июля С 31 июля 2026 вместо пяти старых бланков начинает действовать единая форма уведомления (КНД 1154004). Теперь достаточно заполнить титульный лист и только один раздел, соответствующий вашей ситуации. Это минимизирует риск ошибок. ❓ Как новые налоговые правила повлияли на ваш бизнес? Успели адаптироваться? Делитесь в комментариях! 👇

📜 Указ подписан: особый статус педагога официально закреплен Коллеги, пару недель назад мы писали о том, что президент поддержал инициативу об особом статусе учителя и в Минпросвещения ждут подписания указа.  20 июля Владимир Путин подписал Указ № 498 «О дополнительных мерах поддержки учителей». Документ опубликован на официальном портале правовой информации. Что именно закреплено в указе? Президент постановил: ◾️Особый статус и общественная значимость профессии учителя. Теперь это официально признано на государственном уровне. ◾️ Единое удостоверение, подтверждающее статус учителя. Правительству поручено в течение полугода разработать его образец и порядок выдачи. ◾️ Профессиональное развитие на протяжении всей карьеры (дополнительное образование и непрерывное методическое сопровождение). ◾️ Наставничество для учителей, впервые приступающих к работе. (Не менее одного года). ◾️ Звание «Ветеран труда» для педагогов со стажем 25 и более лет. ◾️ Бесплатная юридическая помощь по трудовым и профессиональным вопросам. ◾️ Бесплатное посещение государственных и муниципальных музеев не реже раза в месяц. ◾️ Защита от угроз жизни и здоровью в связи с педагогической деятельностью. ❗️Что еще важно 🔵Указ не отменяет действующие меры поддержки, а дополняет их. 🔵 Регионам рекомендовано обеспечить первоочередной прием детей учителей в детские сады. 🔵 Правительству предстоит в течение полугода усовершенствовать требования к режиму рабочего времени и объему учебной нагрузки педагогов. ❓ Как вы считаете, новый указ действительно изменит положение учителей или останется формальностью? Какая из мер поддержки, на ваш взгляд, самая важная? Делитесь мнением в комментариях!

⚡️ Российский сервис впервые обогнал Zoom в корпоративном обучении По данным ежегодного исследования сообщества Digital Learning, МТС Линк впервые стал самым популярным решением для синхронного корпоративного онлайн‑обучения в России, обогнав американский сервис Zoom. Доли рынка: 1️⃣МТС Линк — 36% 2️⃣Zoom — 33% 3️⃣Яндекс Телемост — 32% Два из трех лидеров — российские сервисы. Импортозамещение в этом сегменте набирает обороты: отечественные платформы уже почти полностью вытеснили западные аналоги. Синхронное онлайн‑обучение остается главным форматом, его используют 83% компаний. Почему МТС Линк вышел вперед? 🔵В 2026 году компания Zoom Video Communications Inc. запретила своим дистрибьюторам продавать доступ к сервису государственным учреждениям и госкомпаниям в России и СНГ. Кроме того, оплатить подписку напрямую картой РФ через официальный сайт невозможно. 🔵В отличие от Zoom, который остается прежде всего сервисом для видеозвонков, МТС Линк предлагает бизнесу единую экосистему: здесь и корпоративный мессенджер, и ВКС, и система обучения (LMS), и база знаний, и даже онлайн-доски для совместной работы.  🔵Кроме того, МТС Линк делает ставку на ИИ, встраивая его в каждый инструмент: от автоматической расшифровки и саммаризации встреч до генерации учебных материалов и проверки тестов. По данным опроса самой платформы, 87% российских компаний уже используют ИИ в обучении, и МТС Линк один из главных драйверов этого тренда. 📌 Какие ещё платформы для корпоративного обучения есть на рынке? Помимо тройки лидеров, стоит обратить внимание на: 🔵VK Teams Российский корпоративный суперапп. В одном месте работают почта, календарь, чаты, группы, звонки, задачи. Поддерживает вебинары более чем на 300 человек, интеграцию с другими системами и развертывание в изолированной сети. 🔵«Волна Цифровой Офис» Отечественное решение для коллективной онлайн-работы через браузер или мобильное приложение. Включает ВКС, чат, совместную работу с документами. Подходит для интервью, обучения, встреч, собраний и конференций. 🔵Битрикс24 Самая распространённая корпоративная система в России (более 15 млн пользователей). Включает CRM, задачи, проекты, ВКС, а также мощный модуль «Обучение» для создания и редактирования курсов. 🔵TrueConf Решение для видеосвязи и совместной работы с корпоративным мессенджером, групповыми и личными чатами, обменом файлами, записью и трансляцией. Поддерживает конференции до 2000 участников и работу в закрытой сети без интернета. ❓ А вы уже перешли на российские платформы для обучения? Если да, то какими пользуетесь? Какие функции для вас сейчас самые важные? Делитесь в комментариях!

🤖 Как ИИ внедряют в образование Коллеги, технологии искусственного интеллекта всё глубже проникают в образование. Это уже не будущее, а реальность, которая меняет школу прямо сейчас. Собрали три направления, по которым ИИ входит в образование одновременно с разных сторон. 1. В школах появляются цифровые помощники С 1 сентября в Ленинградской области стартует шестимесячный пилотный проект «ИИ-школа» от Сбербанка на базе десяти учебных заведений. Проект объединяет три направления: ◾️Биометрический проход — только с письменного согласия родителей. Традиционные способы входа сохраняются. ◾️Цифровой ассистент педагога — система записывает уроки, переводит аудио в текст, анализирует ход занятия и выдает учителям персональные методические рекомендации.  ◾️Курсы 3D-моделирования — школьников научат создавать объемные объекты с помощью нейросети Kandinsky 3D. Первый биометрический стенд установят в Ново-Девяткинской школе. Системе контроля доступа уже оборудованы 142 школы региона. 2. Школьники и студенты решают реальные задачи Сбер и Альянс в сфере ИИ представили задания основного этапа международного конкурса AI Challenge. Участники (школьники и студенты до 25 лет) будут решать реальные технологические задачи крупнейших компаний — от помощи врачам и учителям до цифровизации недвижимости и поиска дефектов в сложных ИИ-системах. Формат: ◾️три категории: «Начинающие», «Школьники» и «Студенты»; ◾️можно участвовать индивидуально или в команде (2-4 человека); ◾️общий призовой фонд — 15,6 млн рублей; Регистрация на AI Challenge открыта до 15 сентября. 3. Педагоги готовятся к «Эпохе нейросетей» 19–20 августа пройдёт VII Всероссийская онлайн-конференция «Августовка Учи.ру — 2026. Эпоха нейросетей». Мероприятия Учи.ру в 2025/26 учебном году объединили более 131 тыс. участников. В программе: ▪️более 30 экспертов и практикующих педагогов; ▪️18 встреч по актуальным темам; ▪️как качественно и безопасно применять ИИ в работе; ▪️выстраивание взаимодействия с семьями по вопросам обучения и воспитания; ▪️профилактика буллинга, включая цифровую среду; ▪️педагогический стендап и викторина; ▪️встречи для молодых педагогов. Конференция бесплатная, пройдет онлайн. Можно заранее задать анонимный вопрос психологу и юристу. Все участники получат именной сертификат о десяти часах обучения. Мы видим, что ИИ внедряется на всех уровнях образования (от школьной программы до практических задач и помощников для учителей). Это меняет подход к преподаванию и требует новых компетенций от всех участников процесса — от учителей до разработчиков образовательных продуктов. ❓ Внедряете ли вы ИИ в свои образовательные продукты? Если да, то для каких задач используете? Делитесь опытом в комментариях!

Особый статус педагога: что это значит и почему это обсуждают на самом высоком уровне Коллеги, в конце июня на съезде «Единой России» президент Владимир Путин поддержал инициативу о закреплении особого статуса учителя в нашей стране. Он подчеркнул: закрепление такого статуса не должно быть формальным, речь идёт о дополнительной поддержке и новых возможностях для профессионального роста. Сейчас в Минпросвещения ждут подписания соответствующего указа. Что такое «особый статус педагога»? Правовой статус педагогических работников закреплен в статье 47 закона «Об образовании». Закон признает особое положение педагогов в обществе и устанавливает их права, свободы, социальные гарантии и обязанности. Новая инициатива, по словам главы Минпросвещения Сергея Кравцова, направлена на то, чтобы наполнить этот статус реальным содержанием: ◾️гарантии непрерывного профессионального роста, ◾️механизмы защиты от любых противоправных посягательств и угроз жизни и здоровью. Что уже делается в регионах Пока федеральный указ готовится, регионы не ждут. Например, в Новгородской области депутаты уже рассмотрели законопроект о введении статуса «Новгородский учитель» с единовременной выплатой 500 000 рублей. Чтобы получить этот статус, педагог должен: ◾️работать в школе на полную ставку в должности «учитель» не менее 3 лет на момент подачи заявки; ◾️не иметь дисциплинарных взысканий. Победителей определит конкурсная комиссия. Она будет учитывать трудовой стаж, уровень квалификационной категории, наличие государственных наград, участие в профессиональных конкурсах, методические разработки, результаты обучения учеников и другие критерии. Это пример того, как особый статус может превращаться в реальные деньги и признание. ❓ Как вы считаете, что должно входить в «особый статус педагога» в первую очередь? Какие меры поддержки действительно помогут учителям? Делитесь мнением в комментариях!

❗️Неделя бесплатных консультаций от Ассоциации развития онлайн образования Коллеги, мы видим, что ситуация на рынке онлайн-образования сейчас непростая: кризисные времена, большое количество новых законов и законопроектов. Мы хотим быть поддержкой для вас в это время, поэтому АРОО открывает неделю безоплатных консультаций для экспертов и собственников онлайн-школ. 🎯 Кому подойдет консультация — Собственникам онлайн-школ, экспертам и предпринимателям, продающим товары и услуги в онлайне. Всем, кто хочет разобраться в налогах, договорах и регуляторных рисках. — Экспертам, которые думают о выходе в онлайн, запуске нового проекта и хотят заложить правильную юридическую и финансовую основу. — Всем, кто работает в EdTech и чувствует, что нужен свежий взгляд по вопросам безопасности и масштабирования проекта со стороны. 📋 Что можно обсудить ◾️Юридические и налоговые вопросы ведения деятельности в онлайне. ◾️Оформление отношений с преподавателями и самозанятыми. ◾️Изменения в законодательстве (ИИ, маркировка рекламы, требования к сайтам). ◾️Любые другие вопросы, связанные с ведением образовательного и онлайн бизнеса. ⏳ Формат Длительность: до 30 минут. Формат: онлайн. Даты: неделя с 7 по 13 июля. 📌 Как записаться Заполните анкету по ссылке. После заполнения с вами свяжется представитель АРОО и согласует удобное время. Количество слотов ограничено, поэтому рекомендуем не откладывать.

85% студентов уже используют ИИ в учебе  и это только начало Коллеги, платформа VK Education провела опрос среди тысячи студентов российских вузов и выяснила, что искусственный интеллект стал главным технологическим помощником в учебе. Им пользуются 85% опрошенных. Цифра впечатляет и это прямой сигнал для всех, кто создает образовательные продукты. 📊 Что еще показало исследование Студенты не только массово используют нейросети, но и активно ищут новые способы организации учёбы: 83% хотят попробовать новые методики тайм-менеджмента, и только 2%полностью устраивает текущий подход. При этом концентрация напрямую зависит от интереса к предмету: 39% могут учиться часами, если увлечены, а 36% сохраняют внимание только 30–60 минут. Ключевой мотиватор для 76% студентов — связь учебы с будущей карьерой. Это значит, что образовательные программы, которые не отвечают на вопрос «зачем мне это?», рискуют остаться невостребованными. 💡 Что это значит для EdTech ◾️ИИ — не опция, а стандарт. 85% студентов уже используют нейросети. Встраивайте ИИ-инструменты в свои курсы. ◾️Меняйте форматы. 83% студентов хотят новых подходов. Короткие модули, интерактив, смена активности — запрос аудитории. ◾️Учитывайте короткий фокус. 36% студентов концентрируются 30–60 минут. Дробите контент. ◾️Говорите о карьере. 76% студентов мотивирует будущая работа. Показывайте карьерные треки и кейсы выпускников. 📎 Подробнее с полными результатами опроса можно ознакомиться на сайте VK Education Как вы адаптируете свои программы под новые привычки студентов? Используете ли ИИ в своих курсах? Делитесь в комментариях! 

📌 Самозанятым ограничат работу на одного заказчика до 60 часов в месяц Коллеги, с 1 октября 2026 года вступает в силу закон о платформенной экономике, а вместе с ним новые правила для самозанятых и ИП, работающих через цифровые платформы. 🔍 В чем суть ограничения Правительство утвердило критерии, позволяющие разграничивать платформенную занятость и трудовые отношения. Ключевой показатель: в течение шести месяцев подряд самозанятый или ИП не может работать на одного и того же заказчика более 60 часов в месяц. Важный нюанс: число заказчиков не ограничивается. Можно работать с разными компаниями, но время с каждой из них не должно превышать 60 часов в месяц. Как будут считать Платформы обязаны фиксировать отработанные часы по каждому заказчику. При достижении лимита они блокируют выдачу новых заказов от этой компании. Если самозанятый стабильно работает на одну компанию больше 60 часов в месяц в течение полугода, то это уже не подработка, а фактическая занятостью. 🏢 Какие отрасли подпадают под ограничения Перечень утвержден правительством и включает: ◾️строительство; ◾️складское хозяйство и вспомогательная транспортная деятельность; ◾️производство продуктов; ◾️общепит; ◾️образование; ◾️ИТ-сфера. Постановление будет действовать до 1 октября 2032 года. Работаете ли вы с самозанятыми через цифровые платформы? Как думаете, повлияет ли это ограничение на вашу практику найма исполнителей? Делитесь в комментариях!

Правительство внесло в Госдуму законопроект о поддержке ИИ Коллеги, 25 июня Правительство РФ внесло в Госдуму законопроект о поддержке развития технологий искусственного интеллекта. Документ кардинально переработан по сравнению с первой версией, появившейся в марте. Рассказываем о ключевых изменениях. 📌 Что меняется ◾️Изменился подход: документ называется «О поддержке развития технологий искусственного интеллекта в РФ». Акцент сместился с жесткого регулирования на стимулирование отечественных разработок. ◾️Законопроект вводит базовые понятия: «искусственный интеллект», «большие фундаментальные модели» (БФМ ИИ), «суверенные» и «национальные» модели. ◾️Регулирование только крупных моделей. Под действие документа подпадают большие фундаментальные модели с числом параметров не менее 1 млрд. Малые специализированные модели, технологии компьютерного зрения и отдельные ИИ-сервисы не регулируются. ❌Что убрали из документа: - обязательную маркировку ИИ-контента; - требование обучать нейросети только на российских данных; - понятие «доверенной» модели ИИ. ✅ Что осталось: приоритетная государственная поддержка для суверенных и национальных ИИ-моделей. Российские решения должны применяться в госсекторе и критической инфраструктуре. Поэтапное вступление в силу: ◾️основные положения с 1 сентября 2026 года; ◾️отдельные нормы (полномочия правительства, требования к моделям) с 1 марта 2027 года. 💡Что дальше Важно: пока это законопроект. Чтобы стать законом, он должен пройти все необходимые утверждения и согласования в Госдуме и Совете Федерации, после чего его подпишет Президент. Законопроекту присвоен номер № 1271570-8. Совет Госдумы уже направил его в рассылку в профильные комитеты для подготовки к рассмотрению. ❓ Как вы считаете, новый подход поможет развитию отечественных ИИ-решений? 

📌 В России ввели ГОСТ на дистанционное обучение: что меняется для онлайн-школ Коллеги, Росстандарт утвердил первый национальный стандарт для дистанционного обучения — ГОСТ Р 72711-2026 «Услуги образования и обучения. Требования к дистанционному обучению». Документ вступает в силу 30 ноября 2026 года и устанавливает единые требования к качеству онлайн-образования. 📋 Что теперь обязательно для онлайн-школ 1️⃣Учебные материалы должны быть доступны для обучающихся и защищены авторским правом. 2️⃣Образовательная среда должна быть интерактивной, с интуитивно понятной навигацией. 3️⃣Платформа должна давать возможность самостоятельно проверять знания. 4️⃣Поставщики обязаны обеспечивать защиту и целостность информации, предотвращать утечки. 5️⃣Провайдеры должны изучать рыночный спрос на свои программы и оценивать уровень цифровой грамотности слушателей. ГОСТ — не рекомендация, а обязательный стандарт. К ноябрю 2026 года онлайн-школам предстоит: 🔵проверить свои учебные материалы на доступность и защищенность авторских прав; 🔵убедиться, что платформа интерактивна, навигация понятна, а ученики могут самостоятельно оценивать знания; 🔵внедрить меры по защите персональных данных и предотвращению утечек; 🔵научиться анализировать потребности рынка и уровень подготовки аудитории. Хотя конкретные санкции за несоблюдение пока не прописаны, сам факт появления стандарта говорит о том, что государство переходит к системному регулированию онлайн-образования. ❓ Как вы считаете, поможет ли новый ГОСТ повысить качество онлайн-образования или добавит бюрократической нагрузки? Готовы ли ваши проекты к новым требованиям? Делитесь мнением в комментариях!

📌 Блогеру Александре Митрошиной дали три года условно по делу об отмывании денег Коллеги, сегодня Тверской районный суд Москвы вынес приговор блогеру Александре Митрошиной. ⚖️ Суть дела Митрошину признали виновной в легализации денежных средств в особо крупном размере (п. «б» ч. 4 ст. 174.1 УК РФ). По версии следствия, с 2020 по 2024 год она легализовала более 115 млн рублей, полученных в результате уклонения от уплаты налогов. Общий налоговый долг блогера превышал 127 млн рублей. Деньги были использованы для покупки недвижимости в центре Москвы: квартиры на Краснопресненской набережной и апартаментов на Большой Дмитровке. 📋 Что решил суд ◾️Наказание: 3 года лишения свободы условно с испытательным сроком 3 года ◾️Штраф: 900 тыс. рублей ◾️Конфискация: 115 млн рублей в доход государства Ранее прокуратура запрашивала для блогера три года реального срока в колонии общего режима. 🔎 Контекст Митрошину задержали в марте 2025 года в аэропорту Сочи при возвращении из ОАЭ. Ей также вменяли уклонение от уплаты налогов в особо крупном размере, но это дело прекратили после того, как она погасила налоговую недоимку. Суд также отметил смягчающие обстоятельства — отсутствие судимостей и участие в благотворительных проектах. Это дело еще одно напоминание о том, как важно выстраивать прозрачные финансовые процессы, особенно когда речь идет о крупных суммах. Как вы оцениваете этот приговор? Справедливый урок или излишняя жесткость? Делитесь мнением в комментариях.👇

🛡️ «ГосVPN» для разработчиков: что предложил РКН С 8 июня 2026 года активно обсуждается инициатива Роскомнадзора по созданию единого государственного VPN для российских IT-специалистов.  На закрытом совещании РКН с крупными IT-компаниями («Яндекс», VK, 1С, Positive Technologies и др.) замглавы ведомства Олег Терляков предложил создать единый госVPN со сложной структурой и рекомендовать разработчикам работать через него. Причиной стали жалобы на массовые блокировки зарубежных инструментов — GitHub, PyPI, Figma и др. ❓ Почему возникла идея Разработчики теряют доступ к критически важным международным платформам. Идея госVPN — попытка дать легальный канал для тех, кому «очень надо», создав привилегированный доступ для IT-отрасли. ➡️Как отреагировали компании Скептически. По данным The Bell, участники видят несколько рисков: ◾️Создание «касты привилегированных»: доступ получат не все, а непонятно кто. ◾️Упрощение санкционных блокировок: через единый канал зарубежным партнерам будет легче перекрыть доступ.Предложение не вызвало энтузиазма, IT-сообщество считает идею опасной. Также обсуждалось создание отечественного репозитория свободного ПО. Детали госVPN пока не раскрыты, их планируют обсуждать на следующих встречах. Как вы считаете, поможет ли госVPN российским разработчикам или создаст больше проблем? Делитесь мнением в комментариях

Gmail под запретом: владельцев сайтов ждут крупные штрафы Госдума приняла закон, который вводит крупные штрафы для владельцев сайтов и приложений за использование иностранных сервисов при регистрации и входе пользователей. Штрафы за первое нарушение составят: ▪️Для физлиц: от 10 до 20 тыс. руб. ▪️Для должностных лиц: от 30 до 50 тыс. руб. ▪️Для юрлиц: от 500 до 700 тыс. руб. При повторном нарушении суммы возрастают.  Теперь владельцы сайтов обязаны авторизовать пользователей только через государственные или российские сервисы, а именно: 🔵по номеру мобильного телефона; 🔵через портал «Госуслуги» (ЕСИА); 🔵с помощью Единой биометрической системы (ЕБС); 🔵через иные российские информационные системы. Закон также коснулся рекомендательных технологий. Штрафы грозят за то, что владелец ресурса: ◾️не уведомил пользователя о применении алгоритмов, ◾️не опубликовал публичные правила их использования, ◾️или не указал контакты для юридически значимых обращений. За такие нарушения предусмотрены аналогичные штрафы (до 700 тыс. руб. для юрлиц), а при повторном нарушении или неисполнении предписаний Роскомнадзора сумма может достигать 2,8 млн рублей. ❕Важно отметить, что эти изменения касаются только владельцев ресурсов, обычных пользователей не штрафуют. Также для мобильных приложений, опубликованных в иностранных магазинах приложений, правила не меняются —  можно использовать любую авторизацию. Российский бизнес может столкнуться с необходимостью доработки систем авторизации на своих сайтах, а также внутренних правил, регламентирующих работу с пользовательскими данными.

Итоги круглого стола АРОО и МИТ на ПМЭФ‑2026: как бизнес может помочь школам и учителям Коллеги, 3 июня на полях Петербургского международного экономического форума состоялся наш совместный с ассоциацией «МИТ – Мы ИТ» круглый стол «Инвестиции в педагогов — инвестиции в технологический суверенитет страны». Собрались представители крупного бизнеса, образовательного сообщества, общественных объединений. В дискуссии участвовало руководство Т1, Авито, Астра Групп, МФТИ, торгово промышленной палаты РФ и Фонда Сколково. 📌 О чем говорили? В соответствии с официальной статистикой Минпросвещения РФ: 🔵в школах России открыто почти 20 тысяч вакансий учителей; 🔵в 22 регионах педагогов старше 60 лет больше, чем молодых специалистов до 35 лет; 🔵доля молодых учителей (до 35 лет) крайне низка — 5,4-7,4% от общего числа. Особенно остро не хватает преподавателей математики, информатики и физики. Без них невозможно воспитать новое поколение инженеров и IT-специалистов, а значит  говорить о технологическом суверенитете страны. 🔹 Текущий фокус компаний вузы, но этого мало С 2026 года аккредитованные IT-компании обязаны направлять не менее 3% от сэкономленных на налогах средств на развитие образования. Большинство компаний сегодня партнериться с университетами — это понятный и быстрый путь. Но мы считаем, что важно смотреть стратегически. Если не работать со школами сейчас, через несколько лет в вузах окажется меньше мотивированных, подготовленных абитуриентов. А значит, в будущем некому будет закрывать кадровые потребности бизнеса. 🔹 Еще одна ключевая задача — педагоги Проблема не только в количестве учителей, но и в их подготовке. Педагогические вузы нуждаются в притоке современных практических знаний от бизнеса. Компании, которые уже сегодня делятся экспертизой с техническими вузами, могли бы также помочь педагогическим университетам, чтобы учителя сами владели актуальными технологиями и могли увлечь школьников. 💡 Что ответил бизнес? Мы спросили участников: насколько им самим откликается идея направить часть усилий на школы и педагогов, а не только на вузы? Все компании, присутствовавшие на круглом столе, высказали заинтересованность. Долгосрочная стратегия крупного бизнеса совпадает с государственной задачей: увеличивать число школьников, выбирающих точные и естественно-научные предметы, и готовить сильных учителей. Участники подтвердили, что готовы обсуждать конкретные проекты и инициативы. Детали в проработке. 🔥 Итог и следующий шаг Круглый стол показал, что бизнес готов инвестировать не только в будущих сотрудников, но и в тех, кто этих сотрудников учит — в педагогов и школьников. Наша совместная задача превратить эту готовность в работающие механизмы.

🚀 АРОО на ПМЭФ: одна большая идея, которая меняет фокус Коллеги, завтра стартует ПМЭФ‑2026. Ассоциация участвует в форуме четвертый год подряд и наши дискуссии — не случайный набор тем. У нас есть глобальная идея, которую мы последовательно развиваем. С каждым годом мы видим проблему шире и привлекаем новых игроков. В чем проблема, которую мы решаем? Государство уже признало: школьники массово не выбирают точные и естественно-научные предметы (физика, математика, информатика). Статистика пугающая. При этом опытные педагоги завершают карьеру, а молодые специалисты предпочитают IT-компании, а не работу в школе. Мы рискуем через несколько лет получить катастрофическую нехватку инженерных и IT-кадров. 📌 Эволюция нашего подхода 2023-2024: фокус на онлайн-школах Тогда мы предлагали создать особую экономическую зону для EdTech с налоговыми и административными льготами. Идея была в том, чтобы поддержать онлайн-школы, которые уже готовят кадры и популяризируют точные науки. Проект дошёл до топа АСИ и получил грант Президента, но процесс согласования идёт тяжело. 2025: понимаем, что нужны новые инструменты Мы увидели: онлайн-школы — важны, но их экспертизы и ресурсов недостаточно, чтобы переломить ситуацию. Нужно привлекать крупный бизнес, который уже работает со школьной и студенческой аудиторией. Вместе с заместителем Министра просвещения мы начали искать другие механизмы популяризации. 2026: поворот к IT-компаниям и готовый инструмент В этом году мы объединились с нашей партнёрской IT-ассоциацией «МИТ — Мы ИТ». И появилось решающее обстоятельство: с 2026 года государство обязало аккредитованные IT-компании отчислять не менее 3% от налоговых льгот на образование. Механизм уже есть, его не нужно придумывать с нуля. Главное, что изменилось: мы больше не придумываем новые инструменты с нуля. У IT-компаний уже есть обязательства перед государством. Наша задача помочь направить их ресурсы в школы и к учителям. Если получится, это станет реальным шагом к решению кадровой проблемы. 📌 Завтра после круглого стола мы подробно расскажем, что обсуждали и к каким конкретным предложениям пришли. Следите за новостями!

🎓 В Казани запускают первый государственный онлайн-колледж Коллеги, обращаем ваше внимание на интересный образовательный эксперимент. В сентябре 2026 года в Казани начнёт работу Цифровой колледж имени Башира Рамеева. Первое в России полностью дистанционное государственное учреждение среднего профессионального образования. О запуске проекта сообщил помощник премьер-министра Татарстана, бывший глава регионального Минцифры Айрат Хайруллин, подчеркнув, что лично курировал эту инициативу. 📌 Что известно о проекте 🔹Начало обучения: 1 сентября 2026 года. 🔹Кого принимают: выпускников после 9-го и 11-го классов. 🔹Формат: обучение полностью онлайн и построено вокруг реальных IT-проектов. По словам Хайруллина, это не очередной набор записанных лекций: преподаватели и эксперты из разных регионов и стран будут работать со студентами над настоящими бизнес-задачами. 🔹Какие направления: точный список специальностей пока формируется, но фокус точно будет на IT-сфере. 🔹Что в итоге: диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании. 💡 В чем уникальность По задумке авторов, проект призван соединить качество сильной образовательной программы, гибкость цифровой среды и ранний старт в реальной профессии. Это один из первых в России опытов создания государственного онлайн-колледжа, который потенциально может получить федеральный статус и стать точкой притяжения для студентов из других регионов. Инициатива находится под личным контролем бывшего главы Минцифры Татарстана. Организация уже зарегистрирована (АНОПО «Цифровой колледж им. Башира Рамеева»), сейчас команда завершает оформление документов для получения образовательной лицензии, создание платформы и учебного контента. Кроме того, этот колледж — лишь первый шаг к следующему крупному проекту: «Цифровой университет». ⏳ Что дальше Набор студентов, вероятно, начнётся этим летом. Конкретные специальности, стоимость обучения (бесплатно / платно) и условия поступления будут объявлены позже. ❓ Как вам кажется, сможет ли полностью онлайн-колледж стать конкурентоспособным по сравнению с традиционными техникумами и вузами? С какими главными вызовами, по вашему мнению, столкнутся организаторы такого проекта? Делитесь своим мнением в комментариях! 👇