RusABA

"✍️ Почему обучение детей с аутизмом письму так часто становится полем споров между педагогами, родителями и поведенческими аналитиками? Этот важный навык связан не только с учёбой, но и с общением, самостоятельностью и участием в жизни общества. Частые ошибки и неудачи в освоении письма детьми с аутизмом и интеллектуальными нарушениями могут снижать мотивацию и приводить к отказу от обучения. На XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» об эффективных методах обучения письменной речи расскажет Роберт Пеннингтон (Robert Pennington), Ph.D., BCBA-D, много лет исследующий обучение детей, нуждающихся в значительной поддержке. 📚 В докладе будут представлены результаты серии исследований и практический пакет вмешательства, который можно применить в самых разных образовательных условиях. Участники узнают: 🔹 Как поддерживать и повышать мотивацию учащихся к письму. 🔹 Как использовать структурированные шаблоны для формирования и генерализации письменных навыков. 🔹 Как применять подсказки и современные технологии для обучения письменной речи даже тех учеников, которым требуется значительная поддержка. 🔹 Как обучать не только написанию отдельных предложений, но и рассказов, пересказов, письменному выражению собственного мнения и другим функциональным навыкам письма. Исследования Роберта Пеннингтона показывают, что при правильно организованном обучении дети с аутизмом и интеллектуальными нарушениями способны осваивать письменную речь значительно успешнее, чем принято считать. 📅 2–4 октября 2026 года 💻 Онлайн 🔗 Подробнее о конференции и регистрация: https://conf.rusaba.ru/2026/ До скорой встречи! Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

🔤🔤🔤🔤🔤0️⃣🔤🔤⭐️ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️ для членов Ассоциации в июне – под руководством Екатерины Родыгиной, IBА, Супервизора ЦСПАП. 🗓 23 июня (вторник), в 15:00 (МСК) Регистрация: https://forms.yandex.ru/cloud/6814d924493639ee50e9334e/ Чтобы принять участие (бесплатно), необходимо: ✔️ быть действительным членом Ассоциации RusABA ✔️ зарегистрироваться: https://forms.yandex.ru/cloud/6814d924493639ee50e9334e/ ✔️ направить материалы для разбора до вечера 21 июня (информированное согласие клиента, видео, документы) на 📧 info@rusaba.ru ✨ Еще не в Ассоциации? Присоединяйтесь: https://rusaba.ru/join/ 🔄 Хотите продлить членство на 2026 год? Зайдите в свой профиль на GetCourse: https://rusaba.getcourse.ru/cms/system/login?required=true До скорой встречи!

Курсы прикладного анализа поведения Азбука АВА подготовили для вас важное и интересное мероприятие с экспертом в области раннего вмешательства! Ребёнок занимается со специалистом несколько часов в неделю. А всё остальное время проводит с семьёй. Поэтому один из самых важных вопросов раннего вмешательства звучит так: 🌷 Как помочь родителям стать частью изменений? Cовременные подходы всё чаще показывают, что устойчивые изменения происходят тогда, когда родители становятся активными участниками процесса. 23 июня мы поговорим о семейно-ориентированном подходе в рамках ESDM вместе с Натальей Шеломенцевой @esdmfeya. На встрече обсудим: ✔️ как выстроить партнёрство с семьёй с первой встречи ✔️ как вовлекать родителей в процесс ✔️ как выбирать цели для ребёнка и семьи ✔️ как проходит обучение родителей ✔️ как выглядит коучинговая работа на практике Также вас ждут реальные примеры, видеофрагмент коучинговой сессии, домашние задания и рабочие инструменты, которые можно использовать в своей практике. 📅 23 июня 🕖 19:00 МСК РЕГИСТРАЦИЯ ПО ССЫЛКЕ . Оплатив участие в вебинаре вы сможете получить доступ к записи встречи сроком на 1 месяц. Присутствующие получат сертификат CEU IBAO - 1 general.

Делимся с вами очень интересным мероприятием, которое проводит Наталья Шеломенцева, IBA - специалист по раннему вмешательству и коучингу родителей в ESDM, член ассоциации RusABA.

ЧИТАЕМ ШЛИНГЕРА 📖 Глава 2. Причины и объяснения поведения Почему ребенок капризничает, игнорирует просьбы или проявляет агрессию? В ответ на эти вопросы мы часто слышим фразы-клише: «У него такой характер», «Это наследственность», «Просто сейчас такой возраст» или «У него оппозиционно-вызывающее расстройство». Мы привыкли к таким формулировкам, но задумывались ли вы, что они... ровным счетом ничего не объясняют? 🧐 В новой главе «Причины и объяснения поведения» доктор Генри Шлингер рассматривает феномен, который в науке называется «циркулярными объяснениями». В таком рассуждении вывод опирается на исходную предпосылку, но сама эта предпосылка не подтверждается независимыми доказательствами. Получается замкнутый круг: ребенок кричит, потому что у него «протестное поведение», а мы знаем, что оно «протестное», потому что он кричит. Почему такие объяснения бесполезны и даже вредны? Когда мы приписываем причину поведения «внутренней сущности» ребенка (его характеру или диагнозу), мы невольно опускаем руки. Если причина внутри и она неизменна, то мы бессильны. Но как только мы переводим взгляд на окружающую среду, ситуация меняется. О чем еще вы узнаете в этой главе: 🔹 Ловушка биологии. Почему ссылки на гены и устройство мозга часто оказываются тупиковыми для педагогов и родителей? Мы не можем перестроить нейроны здесь и сейчас, но можем изменить стимулы. 🔹 Повседневная философия. Как наши бытовые привычки объяснять всё «силой воли» или «ленью» мешают нам увидеть реальные причины, влияющие на ситуацию. 🔹 Откуда берётся поведение? Научное определение окружающей среды. 🔹 Практический выход. Как научиться описывать поведение через наблюдаемые факты, а не через оценочные эпитеты. Если мы неверно определяем причину поведения, изменить его становится практически невозможно. Понимая, что поведение — это реакция на конкретные условия среды, мы обретаем возможность мягко и эффективно корректировать его, не вступая в конфронтацию с личностью ребенка. Читайте полный текст второй главы на нашем сайте: https://proaba.ru/henry-schlinger-ch-2/

Читаем вторую главу!

Дорогие коллеги! 📣 Новости XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика». Мы начинаем рассказ обо всём замечательном и необычном, что нас с вами ждёт 2–4 октября 2026 года. 🎟 Первое: пока ещё действуют цены ранней регистрации на билеты. 📌 Второе: нельзя пропустить постерную секцию этого года! В ней будут представлены исследования и практические проекты специалистов из России и Китая в самых разных направлениях. Большинство выступающих — сертифицированные специалисты уровня супервизора. Подробнее: 🏥 1. ПАП и медицина Будем обсуждать, как подготовить ребёнка с РАС к прохождению медицинских процедур, сформировать у детей навыки гигиены и изменить отношение к лечению у пациента на поздней стадии онкологического заболевания. Екатерина Родыгина, IBA; Александра Обухова; Ци Цю, IBA. ⚖️ 2. Этика и развитие профессии Поговорим о допустимых рамках применения физического удержания и физической силы в практике ПАП и о перспективах применения ПАП за пределами терапии при аутизме. Сянци Чжу, BCBA; Сюэцзян Тянь, BCBA, IBA. 🎓 3. ПАП и образование Узнаем, как сделать прикладной анализ частью школьной системы, какие стратегии обучения языку в инклюзивном образовании имеют доказанную эффективность и как справляться с откладыванием выполнения домашних заданий. Катарина Цай, BCBA; Фэй Ван, IBA; Цзыцзюнь Жень, IBA, BCBA. 🧩 4. Формирование важных навыков Обсудим, как учить детей с РАС сюжетно-ролевой игре и пониманию метафор. Анна Ким, IBA; Елена Сазонова. 🌱 5. Раннее вмешательство Познакомимся с авторской программой обучения дошкольников социально-коммуникативным навыкам в условиях инклюзии и разберём несколько кейсов успешной коррекции проблем в поведении, формирования коммуникативных и социально-бытовых навыков у детей с РАС. Мария Грекова; Бо Ван, IBA; Янь Хэ, BCaBA, IBA. 🔗 Подробные анонсы всех выступлений и регистрация на конференцию — как всегда на сайте: https://conf.rusaba.ru/2026/ До скорой встречи! Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

🎟 Какой тариф участия в XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» подойдёт именно вам? Конференция - это всегда возможность присоединиться к профессиональному сообществу, услышать выступления ведущих специалистов, познакомиться с современными подходами, задать вопросы экспертам и вдохновиться для дальнейших шагов в профессии. Мы подготовили три варианта участия: 🔹 Тариф «Эконом» Подойдёт тем, кто только знакомится с прикладным анализом поведения, делает первые шаги в профессии или ещё решает, нужен ли ему ПАП. Также тариф будет полезен родителям и близким людей, которые получают поведенческую терапию или нуждаются в ней. 🔹 Тариф «Стандарт» Для специалистов, которые уже активно работают с клиентами и стремятся сделать свою практику более результативной. Участие в конференции познакомит с новыми исследованиями, практическими решениями и опытом коллег, которые можно применять в ежедневной работе. 🔹 Тариф «Премиум» Для супервизоров, преподавателей и руководителей, а также для тех, кто поддерживает международную сертификацию или планирует её получить. Помимо новых практических знаний, этот тариф включает получение 9 баллов CEU, в том числе по этике, супервизии и культурному разнообразию. 👥 Скидки для членов RusABA применяются автоматически при регистрации. Для получения информации о скидках групп напишите в Оргкомитет: info@rusaba.ru ⏳ Самая выгодная стоимость билетов действует до 1 июля 2026 года. 🔗 Регистрация и подробная информация: https://conf.rusaba.ru/2026/ До встречи на конференции! Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

🔤🔤🔤🔤🔤0️⃣🔤🔤⭐️ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️ для членов Ассоциации 🗓 9 июня (вторник) в 15:00 МСК Супервизию проведет Екатерина Родыгина — международный поведенческий аналитик и супервизор IBA, врач по гигиене питания, врач клинико-лабораторной диагностики, председатель АНО «Адаптационно-педагогический центр Рассвет». 🔗 https://rassvet-apc.ru 💡 Профессиональные интересы и специализация: 🔹 Формирование функциональных навыков у детей с РАС: развитие коммуникации, навыков самообслуживания, личной гигиены и пользования туалетом; 🔹 Подготовка детей к посещению медицинских учреждений и формирование социально приемлемого поведения в клинике. Автор проекта «Без паники! Идем к врачу» 🔹 Коррекция пищевого поведения у детей и подростков 🔹 Сопровождение и развитие ресурсных классов для детей с особыми образовательными потребностями Чтобы принять участие (бесплатно), необходимо: ✔️ быть действительным членом Ассоциации RusABA ✔️ зарегистрироваться: https://forms.yandex.ru/cloud/6814d924493639ee50e9334e/ ✔️ направить материалы для разбора до вечера 7 июня (информированное согласие клиента, видео, документы) на 📧 info@rusaba.ru ✨ Еще не в Ассоциации? Присоединяйтесь: https://rusaba.ru/join/ 🔄 Хотите продлить членство на 2026 год? Зайдите в свой профиль на GetCourse: https://rusaba.getcourse.ru/cms/system/login?required=true До скорой встречи!

🎉 Открыта регистрация на XII Международную конференцию «Прикладной анализ поведения: теория и практика»! ⏳ Самая выгодная стоимость билетов — при ранней регистрации до 1 июля 2026 года. 📅 2–4 октября 2026 года 💻 Онлайн 📚 В программе конференции: 🔹 9 докладов ведущих специалистов с подробными сессиями вопросов и ответов 🔹 9 баллов CEU, включая баллы по этике, супервизии и культурному разнообразию 🔹 Более 10 постерных докладов поведенческих аналитиков из России и Китая 🌍 Доклады можно будет слушать на русском и английском языках, и читать китайские субтитры. 🎟 Мы подготовили три варианта участия: 🔹 Эконом — для тех, кто только начинает знакомство с прикладным анализом поведения 🔹 Стандарт — для практикующих специалистов 🔹 Премиум — для профессионалов, поддерживающих или планирующих сертификацию 💙 Для членов Ассоциации RusABA предусмотрена скидка. 👥 Также вы можете получить скидку при регистрации группы, для этого, пожалуйста, напишите в Оргкомитет: info@rusaba.ru 🔗 Подробности и регистрация на странице конференции: https://conf.rusaba.ru/2026/ До скорой встречи на конференции! Правление RusABA Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

ЧИТАЕМ ШЛИНГЕРА 📖 Вы когда-нибудь задумывались, почему наши самые добрые намерения в воспитании иногда приводят к прямо противоположному результату? В первой главе книги, которая называется «Проблемы», Генри Шлингер анализирует то, как мы взаимодействуем со своими детьми в повседневной жизни. Автор выделяет пять ключевых системных ошибок, из-за которых родители оказываются в ловушке.  Например, когда непроизвольно подкрепляют истерики своим вниманием или пытаются «просто объяснить» правила там, где нужны действия. Доктор Шлингер вводит важное понятие — «движение на автопилоте»: когда мы реагируем на поведение ребенка механически, не осознавая, как сами формируем его будущие привычки. Глава учит нас тому, что дисциплина — это не наказания, а процесс обучения и наставничества, где главной опорой становится положительное подкрепление.  Порой обычный разговор или внимание к «хорошему» поведению могут заменить часы утомительных споров и торгов. Если вы хотите перестать чувствовать себя беспомощными и научиться профессионально влиять на атмосферу в доме, эта глава станет вашим первым шагом. 🫶 Читайте  главу книги доктора Г. Шлингера целиком на нашем сайте >>

Эта книга написана простым и понятным языком, хотя посвящена весьма сложным вопросам. Давно хотелось иметь под рукой книжку, которую можно рекомендовать начинающим знакомство с прикладным анализом поведения и которое показывает практическую ценность этой строгой научной дисциплины в обычных жизненных ситуациях.

📅 ИЮНЬ В АССОЦИАЦИИ: ГРУППОВЫЕ СУПЕРВИЗИИ И ИНТЕРВИЗОРСКИЕ ВСТРЕЧИ. 🧠 Групповые супервизии проведет Екатерина Родыгина. Международный поведенческий аналитик и супервизор IBA, врач по гигиене питания, врач клинико-лабораторной диагностики. Председатель АНО «Адаптационно-педагогический центр Рассвет», г. Иркутск. 🗓 9 июня (вторник) в 15:00 МСК и 23 июня (суббота), в 15:00 (МСК) Регистрация: https://forms.yandex.ru/cloud/6814d924493639ee50e9334e/ 📩 Материалы (документы, видео и подписанные информированные согласия) направляйте на info@rusaba.ru. Сроки: до 7 и 21 июня соответственно. 🤝 Интервизорские встречи. Встречаемся каждый четверг. Запись открыта! Пишите: info@rusaba.ru 📖 Журнальный клуб «Пятница, 13-е» отправился на каникулы, однако вы всегда можете посмотреть записи заседаний здесь: 📚 Записи встреч 2020–2024: https://online.proaba.ru/friday_13 📚 Записи встреч 2025-2026: https://proaba.ru/category/friday13/ 🏛 Членство в Ассоциации — Хотите вступить? ➡️ rusaba.ru/join/ — Продлеваете членство на 2026 год? Войдите в личный кабинет на GetCourse: https://rusaba.getcourse.ru/cms/system/login?required=true

🔔 Запись апрельской встречи нашего журнального клуба «Пятница, 13-е» уже доступна на сайте! В апрельском выпуске: ⭐️ Александра Жесткова представила обзор известной статьи Огдена Линдсли «Прецизионное обучение: от учителей — детям». Смотреть >> Это текст, с которого удобно начинать знакомство с подходом и к которому полезно возвращаться уже практикующим специалистам: в нем Линдсли не просто формулирует основные идеи прецизионного обучения, но и показывает, как они возникли в ответ на реальные трудности обучения детей. ⭐️ Валентина Минакова выступила с докладом «Обучение детей с аутизмом распознаванию лжи во время настольных игр». Смотреть>> В своём выступлении Валентина рассказала о значимом и пока недостаточно разработанном навыке — умении детей с аутизмом распознавать ложь и корректно её оспаривать. Эта тема напрямую связана с безопасностью, снижением уязвимости и качеством социального взаимодействия. Вы можете смотреть выпуски Журнального Клуба «Пятница, 13-е» абсолютно бесплатно в любое удобное время на нашем сайте. 🫶

КАК ПОСТРОИТЬ ХОРОШЕЕ ПОВЕДЕНИЕ И ВЫСОКУЮ САМООЦЕНКУ У ДЕТЕЙ Друзья! 🌟 Спешим поделимся с вами замечательной новостью: на нашем сайте начинает выходить книга доктора Генри Шлингера — по-настоящему ценная и полезная для всех, кто работает с детьми и заботится об их развитии. Доктор Шлингер предоставил нашему проекту эксклюзивные права на её перевод, и мы считаем это большой честью! 🙌 А вот что он написал специально для вас, наши дорогие подписчики:

Приветствую, российские АВА-специалисты! Добро пожаловать на страницы моей книги! Изначально я писал её для родителей, однако по завершении работы понял, что она идеально подходит для использования АВА-практиками в рамках обучения родителей. Книгу также можно включить в обучающую программу для самих специалистов в области АВА, поскольку она охватывает основные принципы анализа поведения в доступном для чтения формате с множеством примеров из реальной жизни. Надеюсь, она окажется для вас полезной.

Книга доктора Шлингера учит применять научные принципы для формирования у детей хорошего поведения. Это настоящее практическое руководство: в нём шаг за шагом описано, как укрепить позитивное поведение и самооценку ребёнка, а также мягко снизить нежелательные проявления. 📖✨ После прочтения родители смогут «выключить автопилот» и взять под осознанный контроль свои действия, эмоции — и, конечно, поведение детей. 🔔 Анонсы новых глав будут появляться на нашем канале — следите за обновлениями и не пропустите! Введение к книге «Как построить хорошее поведение и высокую самооценку у детей» уже можно прочитать на нашем сайте>>

Вот это отличная новость! И очень хорошая книга)

Приглашаем вас на открытый доклад в рамках нашего регулярного семинара. Обратите внимание: доклад будет на английском языке. 🌟Многоязычие становится всё более распространённым явлением среди детей с аутизмом, и накопленные данные свидетельствуют о том, что многоязычная среда не препятствует речевому или социальному развитию и может даже благоприятно влиять на коммуникативные навыки (например, Meir & Novogrodsky, 2020; 2025). ‼️Однако многоязычие не является единообразным опытом: дети могут осваивать несколько языков естественным путём – через социальное взаимодействие дома и в школе, – либо через неинтерактивные пути, характеризующиеся главным образом цифровым воздействием при ограниченном взаимном использовании языка.

В этом докладе я представляю серию исследований, в которых сравниваются дети с РАС – от минимально говорящих детей до бегло говорящих – которые усваивали свои языки через интерактивный или неинтерактивный опыт.

Встреча пройдет в онлайн формате по ссылке: https://zoom.us/j/95242584460?pwd=valktqnICvubw9f9vfy0tZcxStBfRa.1 #нейрочетверг

Доклад на английском языке о многоязычии при РАС. Какие интересные вещи делают коллеги в ВШЭ!

🔤🔤🔤🔤🔤0️⃣🔤🔤⭐️ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️ – с Марией Судариковой, MA, BCBA, IBA. 🗓 30 мая, 10:00 (МСК) Чтобы принять участие (бесплатно), необходимо: ✔️ быть действительным членом Ассоциации RusABA ✔️ зарегистрироваться: https://forms.yandex.ru/cloud/6814d924493639ee50e9334e/ ✔️ направить материалы для разбора до вечера 29 мая (информированное согласие клиента, видео, документы) на 📧 info@rusaba.ru ✨ Еще не в Ассоциации? Присоединяйтесь: https://rusaba.ru/join/ 🔄 Хотите продлить членство на 2026 год? Зайдите в свой профиль на GetCourse: https://rusaba.getcourse.ru/cms/system/login?required=true До скорой встречи!

Привет, друзья!🦋 На пороге сезон отпусков — а значит, пришло время посмотреть или освежить в памяти очень полезный вебинар от Александры Жестковой  «Лето без стресса: как научить спокойно гулять ребёнка с РАС» ☀️ Лето — время, которое у большинства людей ассоциируется со свободой, прогулками и радостью. Но если рядом с вами ребёнок с расстройством аутистического спектра, обычная прогулка в парк может превратиться в настоящее испытание на прочность. Один ребёнок категорически отказывается поворачивать за угол или проходить через подземный переход. Другой внезапно ложится на асфальт прямо посреди детской площадки. Третий тянется к любому водоёму — фонтану, озеру, реке — и остановить его крайне сложно. Четвёртый подбирает с земли камни и песок и тянет в рот. Пятый готов часами сидеть в машине, но выходить из неё — ни за что 🥲 Поведенческие аналитики нередко сосредотачиваются на работе за столом: строят коммуникацию, развивают академические навыки. Это важно. Но если терапия не выходит за пределы квартиры или кабинета, семья остаётся один на один с тем, что происходит на улице. А ведь именно качество прогулки напрямую влияет на сон ребёнка, а сон — на его обучаемость и эмоциональное состояние. Но самое главное: прогулка должна быть безопасной и приносить удовольствие 🫶 Смотрите вебинар Александры Жестковой  в нашей видеотеке >>