Профориентация и поступление | Светлана Рябова

Таланты и сильные стороны ✋Знаю, что не все и не всегда понимают, что такое таланты в профориентации. В моей программе, первый модуль всегда личностный. Главная роль в нем отводится талантам и сильным сторонам ребенка, которые неразрывно связаны. Талант в профориентации - это врожденная способность мышления, чувствования, поведения. Сильная сторона - это то, что хорошо получается делать у ребенка, благодаря талантам, а также навыкам и способностям. Это - результат. Например: Сильная сторона: Умение выстраивать разговор без усилий, инстинктивно… - талант: коммуникация Сильная сторона: Считывать чувства, мотивы, отношение других…- талант контекст Сильная сторона: Ускорять процессы, людей….- талант катализатор С ребятами мы рассматриваем около типов 40 талантов и выделяем несколько, максимально проявляющихся в них. А потом смотрим, какие сильные стороны вытекают из этих талантов. На них мы уже уделяем особое внимание в контексте будущей деятельности.

Может ли у ребенка не быть талантов?

У нашего ребенка нет особых талантов, она ничем не увлекается, достижений каки-то нет, в секциях не проявилась, учится тоже средне.

Так говорят родители, которые не могут разглядеть в своем ребенке определенных талантов и способностей. Соответственно они думают, что их особо и нет. Такая ситуация чаще всего происходит потому, что родители пытаются найти и определить "твердые" таланты у своего ребенка. Например, талант в рисовании, музыке , спорте или яркие способности в математике, языках, компьютерных технологиях. А "мягкие" навыки и таланты остаются без внимания 🤷‍♀ Моя же цель нащупать именно "мягкие" внутриличностные таланты. И с помощью них посмотреть на личностный профиль человека. Поэтому я всегда говорю - не бывает людей без каких-либо талантов 💪 Как удивляются родители, когда я перечисляю многочесленные таланты их ребенка. У кото-то это: эмпатия, служение, развитие, гармония, коммуникация и контекст. У другого: аналитик, взаимосвязанность, сосредоточенность, материализм, детализация. Конечно, способности и "твердые" навыки мы тоже учитываем. Но основной фокус отдаем именно "мягким" талантам. Ведь именно они определяют потенциал человека.🔄

«Белый голубь, черный слон» — очень вдохновляющая книга для подростков. Это целое сумасшедшее путешествие. И путешествие это —  отображение того, что творится в душе у героини 13летней Лёли. Потрясающий текст, к которому невозможно остаться равнодушным, когда тебе от 13 до 16 лет. Ведь автор говорит с подростками на одном языке и абсолютно убеждена, что сто дней — целая вечность..если тебе 13. Здесь поднимаются такие важные для подростка проблемы, как отношения с родителями, с подругой, переезд, взросление. И конечно, каждый задумается над вопросом отца главной героини - "Себе-то ты капитан?"

Решила ввести новую рубрику - Книга для подростка 📕. Поддерживаете? ❤️ Я рекомендовала немало полезных книг про пихологию подростков, мотивацию, реализацию, успех, навыки. (И , конечно, продолжу это делать) Но, благодаря, моим читающим ребятам, поняла насколько важно рекомендовать и художественную литературу для подростков 📚 Поэтому ловите ⬇️

"Ребенок выпархнул с последнего занятия со словами: мама , я наконец то, определилась!" - сказала мне мама девочки, с которой я занималась.

Действительно, девочка (10 класс) была в максимальной неопределённости. По шкале проф. самоопределения чувствовала себя на 1 из 10. Своих сильных сторон не знала, с направлением не определилась, и родители каких- то определённых талантов в ней не видели. А закончили программу мы с ней с её внутренней отметкой - 10 из 10. Нашли и таланты и профессию мечты и построили образовательный маршрут 📍

"Это было наше лучшее решение - взять программу. Сколько слез, споров, нервов было за последний год. А тут раз - и все сошлось и все счастливы, все шаги понятны".

Диаграмма компетенций и гибких навыков 📊 Вчера рассказывала, что личностному портрету ребенка я уделяю большое внимание 📝 Видя профиль компетенций, многое сразу становится понятным о личности подростка. ☝️Посмотрите на диаграммы компетенций разных подростков, думаю вы тоже многое поймете про этих ребят, рассмотрев их. Кстати, будет полезно, если попробуете предположить, а как бы выглядела диаграмма компетенций вашего ребенка. Хотели бы ее увидеть? 😉

Личностные характеристики 📇 Профориентационную работу я всегда начинаю с личности и определения индивидуальных качеств ребенка. Мы не начинаем говорить о профессиях, специальностях и стратегиях пока подросток не разобрался с собой и не определился со своими суперсилами 💪. Чтобы составить личностный профиль ребенка, я выявляю: 🟢психотип🟢сильные стороны, 🟢таланты и 🟢soft skills. Это все заложено в первый модуль нашей программы. Когда видишь основополагающие качества, личностные черты и портрет компетенций - многое становится понятным, как мне , так и ребенку: насколько он эмоционально устойчив, как предпочитает вести себя в коллективе, насколько гибок в общении, амбициозен или креативен. Мы уделяем внимание таким гибким компетенциям, как: Амбициозность Лидерство Убеждение, оказание влияния Стратегическое мышление Аналитичность Организованность Адаптивность Профессиональное развитие Креативность Кооперативность Общительность Стрессоустойчивость Это ключевые компетенции, индивидуальную проявленность которых мы рассматриваем в виде красочной и понятной диаграммы. 📊

Основательница ресурса для родителей beenke.com Кори Кисон собрала для родителей позитивные фразы, которые мы могли бы использовать. Тем самым взрастить в детях адекватную самооценку и уверенность в себе. 1. Ты очень мне помог 2. Ты был прав 3. Я знаю, ты очень старался 4. Я тебе очень благодарен 5. У тебя классные идеи 6. Мне нравится быть твоей мамой (папой) 7. Я в тебя верю 8. Ты очень важен для меня 9. Я тобой горжусь 10. Я тебя обожаю 11. Я тебе верю 12. Ты этого достоин 13. Это хорошо - быть любознательным 14. Это нормально - допускать ошибки 15. Не бойся быть собой 16. Я тебя понимаю 17. Можешь сказать мне "нет" 18. Ты - неотъемлемая часть нашей семьи 19. Мы сделаем так, как ты предлагаешь 20. Я тебя ценю 21. Я тебя прощаю 22. Ты превзошел самого себя 23. Я так счастлива, что ты есть у меня 24. Твой поступок очень смелый 25. Я восхищаюсь тобой 26. Это твое решение 27. Не сдавайся. Не унывай 28. Я всегда буду любить тебя 29. Твое отношение может изменить любую ситуацию 30. Все возможно

Хочу начать неделю с таких важных слов ❤️. Забирайте к себе в копилку и обязательно пользуйтесь при общении с детьми. ⤵️ https://t.me/teenagerdanger/952

Эта картинка — тест с оптической иллюзией. Первую такую головоломку создали в 1904 году французские исследователи Альфред Бине и Теодор Симон, чтобы отличать учеников с задержкой развития от тех, кто просто ленится. Это классический тест для тренировки мозга и концентрации внимания. Он кажется простым: нужно найти 7 человек и 3 животных. Но отнюдь не все справляются. А у вас получится?

Мой список вопросов для Дней Открытых Дверей (ДОД) 📋 Посещая ДОД, обязательно задавайте вопросы, интересующие вас. Делюсь с вами своим списком вопросов📝. Копируйте и берите с собой 👍 ✔️Какие программы обучения вуз или колледж предлагает в рамках вашей специальности? ✔️Чем данная образовательная программа вашего университета отличается от аналогичных программ других вузов? ✔️Как и когда происходит распределение по профилям образовательной программы (английский язык/немецкий язык; гражданское право/уголовное право и тд), если изначально идёт общий набор ✔️Когда и как можно перевестись на другой профиль или другое направление, если понял, что выбор не устраивает? И возможен ли вообще такой перевод? ✔️За что вуз начисляет абитуриентам дополнительные баллы (сочинение, медаль, значок ГТО и др.)? ✔️Есть ли льготы для участников олимпиад или других соревнований, и какие? ✔️Существует ли реальный конкурс на платные места? Какие есть скидки и какой процент студентов обычно успешно удерживает эти скидки до последнего курса? ✔️Как организована оплата обучения по контракту: за какой период ее вносят? ✔️Есть ли у вуза или колледжа действующая аккредитация по вашему направлению? ✔️По какому принципу распределяются места в общежитии и за какой период нужно платить? ✔️Предоставляет ли вуз места для практики или ее придётся искать самостоятельно? ✔️Как вуз содействует трудоустройству выпускников? Попросите привести примеры трудоустройства выпускников 2024 года и какова была роль вуза в этих кейсах ✔️Есть ли возможность получения второго диплома, зарубежные стажировки или студенческий обмен. ✔️Какие направления/специальности могут поступать в Военный учебный центр (военная кафедра)? Какой процент студентов курса обычно успешно проходит конкурсный отбор? ✔️За что отчисляют из вуза? Существует ли статистка отчислений с моего направления и каковы причины? Знаете ли вы причины, по которым студенты сами отчисляются? Что это чаще всего? А еще важно 👇: 🟢посмотреть, как выглядят аудитории и инфраструктура 🟢послушать презентации факультетов 🟢пообщаться со студентами Это поможет увидеть жизнь вуза изнутри и понять, насколько он вам подходит 🧩

Разговариваю сегодня со своей 4летней дочкой о профессиях: Я: как называется человек, который продаёт товары? Вера: продаван. Я: а как называется человек, который водит автобус? Вера: автобусник Я: а как называется человек, который работает в компьютере? Вера: мама 😆

Сезон ДОД открыт 🚪 Вчера я написала , что с октября в вузах и колледжах открыт новый сезон Дней Открытых Дверей! Я всегда рекомендую ребятам их посещать. О чем нужно узнать на Дне открытых дверей? ✅ в первую очередь об условиях поступления: 🟢проходных баллах в прошлом году, 🟢конкурсе на подходящих специальностях, 🟢необходимых ЕГЭ, 🟢необходимых для поступления документах, 🟢сроках подачи этих документов. Запишите, сколько будет бюджетных мест, какова стоимость платного обучения и условия оплаты. Спросите, фиксированная ли она или может со временем вырасти. А еще уточните расписание и условия дополнительных экзаменов (ДВИ), если они есть (например, на творческих специальностях нужно сдавать рисунок). Вам также надо узнать о льготах, которые вуз предоставляет абитуриентам при поступлении.

Актуальное 🗓 С 1 октября в вузах и колледжах активно проходят Дни открытых дверей. Вузы Москвы - календарь можно посмотреть здесь Вся Россия - здесь Обратите внимание, в некоторых вузах ДОД проходят в формате онлайн. Записывайтесь, приходите или участвуйте онлайн. Это очень полезно для старшеклассников 🍀

Давно не рекомендовала полезную литературу) Эту книгу стоит прочитать, как подросткам, так и родителям. А если потом вместе её обсудить, эффект от прочтения увеличится на 💯

Мой совет ☝️ Какой бы стратегии вы не придерживались, посмотреть на своего ребенка со стороны очень сложно🤷🏻‍♀️. Даже опытные эксперты профориентологи доверяют своих детей коллегам и не диагностируют их сами. Быть в курсе всех профессиональных трендов, экзаменов, условий поступления, карьерных и образовательных траекторий не реально. Поэтому мой совет - подключать специалистов по карьерному и образовательному проектированию, профориентологов, которые профессионально продиагностируют ребенка и разработают оптимальный профессиональный маршрут. 🗺 А самим родителям нужно просто быть рядом на этом пути и поддерживать своего ребенка 💚. О том, каким должен быть хороший специалист писала здесь

Поддерживающая стратегия 🤗 Ну и напоследок, самая оптимальная стратегия поведения родителей при профессиональном выборе ребенка - Поддерживающая. Она про доверительные отношения с ребенком, поддержку, содействие в сложных вопросах и , конечно, принятие 👧 В 80% случаев я встречаю именно её 😉

Стратегия ухода 🙌 Я редко встречаю ее в своей практике. Наверное потому что, если родители обращаются ко мне, то уже принимают активное участие в дальнейшем выборе ребенка 👌 Однако не все родители так включены в этот вопрос. Бывают случаи, когда они уходят в сторону и отстраняются от помощи ребенку в выборе будущей профессии, боясь сделать ошибки, быть не компетентным в этом вопросе или возлагая ответственность за выбор только на подростка. Такая стратегия поведения родителей называется Стратегией ухода 🙆. Я рекомендую родителям задать себе такие вопросы: Что может повлиять на выбор моего ребенка? Есть ли у него четкие планы и идеи на счет поступления/выбора предметов/профиля/будущей профессии? Насколько он самодостаточен в этом вопросе или ему требуется поддержка (родителя, специалиста и тд) Что я могу сделать, чтобы оказать помощь ребенку в выборе профессии/специальности/вуза? Здесь важно понимать, что родители в любом случае принимают участие в выборе карьерного пути своего старшеклассника, даже когда ведут себя пассивно и не участливо 🤷.

В свое время стратегия формирования семейной династии коснулась и меня . У папы - свой бизнес. Он предлагал и надеялся, что я его продолжу. Бизнес связан с абсолютно не интересной мне сферой Производства. И я настойчиво отказалась, выбрав свой путь. Это было очень нативно и интуитивно. Но амбиций, целей и желаний было много - объездить мир, общаться с разными людьми, помогать, посещать интересные мероприятия и места, работать в офисе Москва-Сити . Сейчас я так рада, что не пошла по простому пути семейного предприятия. Я действительно посетила много стран по работе, много общаюсь с людьми, веду интересные проекты и да, несколько лет поработала в Москва-Сити 😉. Обожаю выбранный мною путь и свою работу 💚. И спасибо моим родителям, за то, что они его приняли и поддержали.