STUDY FOR ICSE CLASS 10 GROUP
Admin : Nehal Baid send your 📝 : @nehalbaid YouTube : https://youtube.com/c/nehalbaid Telegram 1 : https://t.me/ciscegroup Telegram 2 : https://t.me/class10icse Telegram 3 : https://t.me/nehal_baid Instagram : https://www.instagram.com/nehalbaid/
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام STUDY FOR ICSE CLASS 10 GROUP
تُعد قناة STUDY FOR ICSE CLASS 10 GROUP (@ciscegroup) في القطاع اللغوي الإنكليزية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 21 812 مشتركاً، محتلاً المرتبة 9 158 في فئة التعليم والمرتبة 20 107 في منطقة الهند.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 21 812 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 15 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -361، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 4، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 22.83%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً N/A% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 0 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 0 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 0.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل sqp, isc, nehalbaid0, subject, 12th.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“Admin : Nehal Baid
send your 📝 : @nehalbaid
YouTube :
https://youtube.com/c/nehalbaid
Telegram 1 :
https://t.me/ciscegroup
Telegram 2 :
https://t.me/class10icse
Telegram 3 :
https://t.me/nehal_baid
Instagram :
https://www.instagram.com/nehalba...”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 16 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
جاري تحميل البيانات...
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 16 يونيو | 0 | |||
| 15 يونيو | +9 | |||
| 14 يونيو | 0 | |||
| 13 يونيو | 0 | |||
| 12 يونيو | 0 | |||
| 11 يونيو | 0 | |||
| 10 يونيو | +13 | |||
| 09 يونيو | +2 | |||
| 08 يونيو | 0 | |||
| 07 يونيو | 0 | |||
| 06 يونيو | 0 | |||
| 05 يونيو | 0 | |||
| 04 يونيو | +2 | |||
| 03 يونيو | 0 | |||
| 02 يونيو | 0 | |||
| 01 يونيو | 0 |
| 2 | comment on this short if you want me to do a giveaway for these cute notebooks - https://youtube.com/shorts/QDunoX2z5WA?si=NtkG4_ahlCgIJvUe | 0 |
| 3 | comment on this short if you want me to do a giveaway - https://youtube.com/shorts/QDunoX2z5WA?si=NtkG4_ahlCgIJvUe | 0 |
| 4 | hii 💕 share how much you expected and how much you scored here if you wanna - http://youtube.com/post/Ugkxmsjvxg_QGt17a117eFdTFvCzYdxyRy5X?si=9vA0u5ReBzc-T96V | 0 |
| 5 | http://youtube.com/post/Ugkxmsjvxg_QGt17a117eFdTFvCzYdxyRy5X?si=9vA0u5ReBzc-T96V | 0 |
| 6 | NPTEL Design Thinking Innovation Assigntment Solutions.pdf | 0 |
متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
