Мемфис

открытка в Мемфис

родился мемъ

открытка в мемфис

🏺 Уважаемые коллеги, 4 декабря 2025 года Александр Михайлович Бутягин, заведующий Сектором археологии Северного Причерноморья Отдела Античного мира Эрмитажа, был задержан в Польше по запросу Генеральной прокуратуры Украины и помещён под арест в рамках экстрадиционного разбирательства. В настоящее время он находится в следственном изоляторе в Варшаве. Судом назначен срок временного содержания под стражей до 13 января 2026 года; защита обжаловала данную меру, апелляция находится на рассмотрении. Поводом для экстрадиционного запроса являются обвинения, касающиеся археологической деятельности Александра Михайловича – исследований городища Мирмекий в Крыму. Александр Бутягин работает на этом памятнике с конца 1980-х годов, а с 1999 года возглавляет Мирмекийскую археологическую экспедицию Государственного Эрмитажа. В настоящее время защита Александра Михайловича осуществляется частным адвокатом в Польше, имеющим опыт ведения дел об экстрадиции. В силу специфики польского законодательства и статуса дела, юридическая помощь оказывается исключительно на платной основе. На данный момент крайне важно обеспечить непрерывную работу адвоката, поскольку именно на ближайший период приходятся ключевые процессуальные действия. Семья и близкие Александра Михайловича организовали сбор средств на оплату юридических услуг. Средства направляются исключительно на оплату работы адвоката и сопутствующих процессуальных расходов (перевод документов, обеспечение условий для ходатайства о смягчении меры пресечения и др.). В связи с этим обращаемся к вам с просьбой о поддержке. Любая посильная помощь будет значимой. Если вы сочтёте возможным принять участие в сборе средств, информацию о способах перевода можно найти на официальных страницах инициативы: – Telegram: https://t.me/butiagin – VK: https://vk.com/butiagin – Boosty: https://boosty.to/alexandrbutiagin_help Будем признательны также за распространение информации среди коллег, которым это может быть важно. ❤️

Выставка скульптур у пирамид Гизы Forever Is Now 05 — это ода очарованию культурного наследия Древнего Египта, где современные инсталляции становятся свидетельством непрерывной эволюции искусства. Проходя в неспокойное время, когда настоящее испытывает множество потрясений, выставка опирается на загадочную мудрость древнеегипетских верований и исследует темы трансцендентности, надежды и веры — тех, что закреплены в нашем знании прошлого и постоянном стремлении к его переосмыслению, а также в убеждении, что без истории невозможно представить будущее. Мы обращаемся к достижениям прошлых эпох, чтобы задавать вопросы, искать вдохновение и понимать природу последующих поколений. Однако Forever Is Now 05 — не просто возрождение истории, ведь прошлое никогда не может быть полностью присутствующим в настоящем. Скорее, это вклад в современное художественное наследие, сделанный в месте, имеющем мировое историческое значение.

открытка в Мемфис

Хм... Исследование учёных Университета Атенео-де-Манила (Филиппины) показало, что использование мемов может улучшить результаты обучения естественным наукам в старших классах. Интересно, а как с египтологией и археологией? Ход исследования: Более 200 учеников 11-х классов частных средних школ с углублённым изучением точных предметов разделили на две группы. Одной группе предоставляли классические учебные материалы, другой — преподавали предмет с помощью мемов. В течение пяти недель обе группы изучали сложные темы, включая деление клеток и генетику. В экспериментальной группе школьники также создавали собственные мемы, связанные с уже изученным материалом. Для оценки эффективности подхода использовали предварительные и итоговые тесты, каждый из которых состоял из 30 вопросов. Результаты: Подростки, обучавшиеся с использованием мемов, набрали на итоговых тестах на 21% больше баллов по сравнению с контрольной группой. Средний показатель контрольных тестов составил 21,46 правильных ответов против 17,74 в «традиционной» группе. Изучение биологии с помощью мемов позволило ученикам развить более позитивное отношение к предмету и дало им большую уверенность в способности понимать и применять научные концепции. Хотелось бы, чтобы кто-нибудь воспроизвёл эксперимент для проверки условий и результатов. Но вообще любопытно. Мы когда с детьми в школе делали выпуски газет про античную историю, "брали интервью" у греческих или римских полководцев и философов или рисовали карикатуры, я тоже заметил, что ученики лучше запоминали и, главное, понимали пройденные темы. (С) Картинки в посте взяты из замечательной группы Мемфис.