О МАТЕМАТИКЕ. и не только

И снова ПОСТУПЛЕНИЕ 🙏🏻 Сегодня: ЛИТ 1533 • В 2022 году ЛИТ осуществляет набор обучающихся в два третьих класса, а также добор в два новых пятых и два новых шестых класса — по результатам вступительных сканирований по математике, русскому языку и английскому языку. Сканирования по всем трём предметам проходят в один день, в очном формате: в 3 класс — 23 или 24 апреля, в 5 класс — 3 или 10 апреля, в 6 класс — 10 апреля. • Анкета для регистрации на сканирования откроется 1 марта 2022 года на сайте: https://www.lit.msu.ru/entrants

😂

С Днём Всех Влюблённых! Говорите любимым, что любите их, на любом языке, например, на математическом)))

УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР ЧИСЕЛ ✅ Совершенными называются числа, равные сумме своих собственных делителей (т.е. всех делителей, включая единицу и исключая само число). Таковы, например, числа 6 и 28, так как 6=1+2+3, 28=1+2+4+7+14. Примечательно, что люди обратили на них внимание ещё очень давно! Ими увлекались ещё пифагорейцы, последователи школы Пифагора. ✅ Два натуральных числа А и В называются дружественными, если сумма собственных делителей А равна В, а сумма собственных делителей В равна А. Пример: числа 220 и 284 (проверьте это сами)! Леонард Эйлер обнаружил аж 61 пару таких чисел! ✅ Два простых числа, которые отличаются на 2, как 5 и 7, 11 и 13, 17 и 19, получили название «близнецы». При этом в натуральном ряду есть даже «тройня»: числа 3, 5, 7 😳 А вот сколько чисел-близнецов всего, пока науке неизвестно…

Ну а пока ещё немного про ПОСТУПЛЕНИЕ в МАТШКОЛЫ 😎 В ближайшие дни будем публиковать различную информацию: даты, ссылки, списки и тд касательно поступления, которое во многих школах уже на носу! Сегодня про ЛИЦЕЙ ВТОРАЯ ШКОЛА Итак… вовсю открыта регистрация для поступающих в 6-7 классы 💪🏻 Регистрация на вступительные испытания будет открыта до 30 апреля включительно! • ЧТО НАДО СДАТЬ 🤩 Математика заочная (дистанционно); 🤩 Математика (базовая, письменно); 🤩 Математика (творческая, устно); 🤩 Русский язык (диктант); 🤩 Административное собеседование. • Сроки зачисления в Лицей «Вторая школа» — июнь 2022 года. Примеры задач и информацию о приеме можно посмотреть по ссылке: https://lycuz2.mskobr.ru/priemnaya_kampaniya#%D0%9D%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%206-7

Внимание, актуальная жизненная загадка 😂 Как одному преподу провести 21 индивидуальный урок за день, если каждый длится 1,5 часа, а в одних сутках 24 часа? 😳 Ответ читайте в следующем посте 😎

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ у ребенка и как его избежать? 1. В первую очередь, не стоит перегружать ребенка одним делом! Если ребенку нравится ходить, например, в театральную или художественную студию, то не надо стремиться к тому, чтобы он тратил на это все свое время. Нужно находить золотую середину и оставлять свободные часы и для других занятий. 2. У ребенка должно быть свое четкое личное пространство и личное время, в которое он может делать то, что хочет именно он: играть в компьютер, читать, гулять с друзьями и тд. 3. Оставляйте ребенку выбор! Если вам хочется, чтобы ребенок обязательно занимался математикой, но вы видите, что ему это не нравится или очень тяжело дается, не давите на него. Найдите компромисс: например, ходить на один кружок по математике в неделю, а все остальное время, помимо основной учебы, уже посвящать тем хобби, которые нравятся ему. Глядишь, со временем ребенок втянется и в математику... Нежели сразу пытаться отдать его в матшколу, а потом получить то самое эмоциональное выгорание уже через неделю... 4. Иногда бывает так, что у ребенка не складываются отношения с тем или иным преподавателем. От этого могут быть истерики перед выходом, психосоматика и тд. Стоит прислушиваться к высказываниям ребенка о преподавателях, помогая ему урегулировать эти отношения, наладить дружескую обстановку, или же иногда даже сменить студию и преподавателя вместе с ней. 5. Обязательно разговаривайте с ребенком, находите время на общение с ним и милые посиделки за чаем и просмотром семейного фильма после тяжелого учебного дня. Это вернет заряд хорошего настроения и даст ребенку время поделиться своими мыслями, радостями и переживаниями. 6. Ищите гармонию в занятиях ребенка: немного музыки, немного спорта, немного технических наук, немного театра и живописи. Разнообразные знания и впечатления не дадут выгореть и сделают вашего ребенка многогранной личностью, наполненной самыми разными знаниями, творчеством и глубоким познанием мира!

И немного размышлений в связи во вчерашним Днём Науки… • Есть, конечно, мысли позитивные, а есть - не очень. В основном они касаются людей, которые к «настоящей» Науке пока ещё только стремятся - то есть студентов, аспирантов, преподавателей ВУЗов. • И самая негативная мысль в том, что в Науку идти сейчас готовы единицы. Смотря на тех же студентов мехмата МГУ, которые еле «доживают» до конца 6 курса и стремятся забыть все, как страшный сон, становится грустно. Грустно, но, с другой стороны, понятно. Преподаватели мотивируют все меньше, уровень знаний падает, научные инициативы студентов зачастую тоже подавляются и не поддерживаются, а гораздо больше времени уделяется ненужным формальностям, нежели сути. Меняться к лучшему мало, кто хочет. Учить, учиться и слышать - тоже. А позитивное развитие возможно только при условии постоянных перемен, проб и ошибок. К слову, даже 10 лет назад, когда я была только на первых курсах мехмата, атмосфера была куда более позитивной и «научной», еще хотелось чему-то учиться, творить и экспериментировать. Сейчас, увы, найти это можно лишь в мечтах (за очень редким исключением). • И это жаль, потому что у нашей российской Науки совершенно замечательное и великое прошлое, неоднозначное, но прочное настоящее, но вот какое будущее? Потенциал необъятен, но очень хотелось бы верить, что через пару десятков лет его ещё будет кому реализовывать. • Из позитивного могу добавить, что, например, в МФТИ, с которым я сейчас очень много и тесно взаимодействую, атмосфера и «научный» блеск в глазах студентов и преподавателей ещё горит, интерес и жажда познания не утрачены. Рядом с ними хочется изучать, писать статьи, участвовать в конференциях, знакомиться с новыми интересными людьми, слушать лекции и самой их читать. И вовсе не жаль уделять этому сотни часов и исписывать сотни страниц, получая новые увлекательные результаты. • Я надеюсь, что все же что-то изменится к лучшему и больше молодых ребят встанут на путь познания, исследований и решатся тоже связать свою жизнь с открытиями и Наукой, а преподаватели будут их поддерживать! • А что думаете Вы?

8 февраля мы праздновали День Российской Науки! • Наша Наука совершенно уникальна, многогранна и никогда не стоит на месте! Спасибо всем, кто развивает ее и посвящает этому свою жизнь 🙏🏻 • Желаем подрастающему поколению изучать, созидать, экспериментировать и становиться новыми творцами Науки и новых Открытий!

Сегодня в 21:00 прямой эфир про семейное образование! Тут: https://www.instagram.com/p/CZgrY7NML9q/?utm_medium=copy_link Переходите по ссылке, участвуйте и подписывайтесь!

УСТНЫЕ или ПИСЬМЕННЫЕ ЭКЗАМЕНЫ? • Сейчас экзамены и вступительные работы стали преимущественно письменными. Ребята приходят, получают лист с заданиями, молча пишут и уходят. А иногда и вообще пишут дома, отправляют скрины и ждут результатов - сейчас это нормальная практика многих олимпиад. Конечно, это существенная экономия времени и детей, и преподавателей, и родителей - не надо никого никуда везти, не надо сидеть часами в аудитории и слушать ответы, не надо переживать, что скажешь что-то не то, ведь слово, как говорится, «не поймаешь»)) Но так ли это хорошо на самом деле? Мне кажется, что устный экзамен имеет свои неоспоримые плюсы. ✅ Можно в режиме реального времени понять, как человек излагает свои мысли, как объясняет, как говорит, ведь в нашем общении друг с другом в жизни мы взаимодействуем именно сию секунду ✅ Сдавая устный зачёт, ученик всегда может пояснить свою мысль, дополнить, исправиться, преподаватель может задать наводящий вопрос, тогда как в письменном виде такой возможности нет, и зачастую решив, например, верно задачу, но не очень удачно записав, можно получить сразу и все ноль баллов. ✅ Преподавателям не надо тратить время на проверку и разбор чужого почерка и записях, что иногда очень трудоёмко)) И на самом деле, занимает куда больше времени, чем целый день устного зачета ✅ Ребята слышат ответы друг друга и комментарии преподавателя, через это тоже дополнительно учатся ✅ Устный зачёт - это дополнительный стресс, но стресс положительный. Потому что он влечёт за собой большую ответственность, подготовку и учит не боятся публичных выступлений и в дальнейшей взрослой жизни • А что думаете Вы? #экзамен #зачет #школа #математика #штерн #родителиидети #вопросответ

УСТНЫЙ ЗАЧЁТ В ШТерН • К этому воскресенью преподаватели и ребята готовились очень долго, ведь на него был назначен устный зачёт по геометрии. С 12 до 21:00 комиссия принимала, проверяла, объясняла, а ребята сдавали, решали и доказывали 😄 Пришлось разделить аж на две смены, столько было народу! • Этот год - первый, когда я практикую устные зачеты у своих школьников, и, мне кажется, что эта система - гораздо продуктивнее и полезнее нежели письменные экзамены. Она требует от ребят куда большей мобилизации, вовлечённости и серьёзной подготовки. А для многих, кто занимается онлайн, это ещё и повод посетить нашу школу и пообщаться вживую с другими ребятами, что, несомненно, сближает и раскрепощает. Тем более, если в перерывах можно было подкрепиться чаем, печеньками и конфетами 😂 • Все ребята - огромные молодцы! Старались абсолютно все!! И по результатам этого зачета стало ещё больше понятно, куда двигаться дальше и над чем работать 💪🏻😎

ДИСТАНТ: ЗА И ПРОТИВ • В последнее время жизнь сильно изменилась. Пандемия внесла коррективы и в образовательный процесс. Но развитие современных технологий сделало доступным обучение из дома, помогло не пропускать месяцы занятий и тренировок. Позволило объединяться детям из разных городов на занятиях и кружках. Все это - очевидные плюсы дистанта. Но можем ли мы говорить о полном отказе от очного образования? Неужели скоро здания школ и университетов станут не нужны, а все обучение будет только перед компьютером?? Нет. Очень надеюсь, что нет. При всех плюсах дистанта, минусов у него ничуть не меньше. • ❌ Первый и очевидный - повышенная утомляемость от постоянного сидения за компьютерами и планшетами, явный недостаток движения и активности ❌ Отсутствие живого контакта с преподавателем и возможности смотреть «глаза в глаза». Даже если ученик включает камеру, а делает он это не всегда, маленькое окошечко зума никак не заменит живого разговора ❌ Более халатное отношение к домашним заданиям, трудности с отправкой бесконечных фотографий для детей и родителей, трудности с проверкой этих фотографий у преподавателей ❌ Далеко не у всех преподавателей и детей есть айпады и пенсилы. И если преподаватели ещё как-то могут изловчиться и написать на виртуальной доске, то дети зачастую объясняют, решают и отвечают на вопросы устно. Нет возможности сиюминутно вызвать к доске или проверить тетрадку, это тоже расслабляет ❌ Проблемы с интернетом - вечные и бесконечные. Зум снова вылетел, о ужас… ❌ Отсутствие совместных перемен и прогулок после школы, когда можно свободно пообщаться и побеситься ❌ Излишняя вовлечённость родителей, особенно в младшей и средней школе - все эти безумные отправки фоток и т.д. происходят чаще через родителей, так как не у всех детей в таком возрасте есть мессенджеры, так что родители вынуждены отвлекаться от своей работы, все бросать и ловить/отправлять дз или листики для классной работы ❌ Преподаватели в массе своей не перестроились на онлайн формат, у многих нет наработок в электронном виде, поэтому недостаток методических материалов сказывается на качестве • А что думаете вы? Какие плюсы и минусы вы можете выделить у дистанционки?

🤪 Английский анекдот. Студент оксфордского университета сдает экзамен по истории права. Экзамен длится 6 часов. По истечении 3 часов студент говорит экзаменатору: — Cогласно закону оксфордского университета 1656 года по истечении 3 часов экзамена студент имеет право на кусок мясо и бутылку пива. Профессор в недоумении. Студент говорит: — Если не верите – сходите в библиотеку и посмотрите. Профессор сходил в библиотеку нашел закон, прочитал – действительно так. Он посоветовался с деканом. Тот с ректором. Ректор сказал, что закон оксфордского университета 1985 года запрещает распитие спиртных напитков в университете. Ну сошлись на том, что дадут студенту гамбургер и кока-колу. Студент съел, написал экзамен. Через неделю к нему приходят и говорят: — Вы отчислены. Студент в недоумении, за что. Идет в университет, перед ним представительная комиссия во главе с деканом и ректором: – Согласно закону оксфордского университета 1625 года вы обязаны были явиться на экзамен с мечом.

Всем привет! Все чаще и чаще родителей волнуют вопросы, какую школу выбрать, как определиться с дальнейшими путями развития, стоит ли ребенку участвовать в олимпиадах или нет, а также множество других не менее важных и актуальных проблем. Поэтому мы вводим новый формат: КОНСУЛЬТАЦИИ! О ЧЕМ МЫ БУДЕМ ГОВОРИТЬ 🍀 любые вопросы поступления 🍀 как мотивировать ребёнка и помочь полюбить учебу/математику/точные науки 🍀 как помочь ребёнку меньше уставать и грамотно составить график работы и отдыха 🍀 как сочетать науку и творчество 🍀 как избежать стресса перед экзаменами и поддержать ребёнка 🍀 что делать если поздно начали готовиться к экзамену 🍀 как не ругаться за плохие оценки и помочь это преодолеть 🍀 стоит ли ставить фокус на олимпиады и матшколы 🍀 иные волнующие Вас вопросы ФОРМАТ И СТОИМОСТЬ Время: 1 час 10 минут Стоимость: 5000/6000 рублей Формат: очно в офисах на Новокузнецкой или Ленинском проспекте или Zoom Все консультации индивидуальные! Перед консультацией Вы составляете список вопросов и направляете его нам, чтобы мы заранее продумали план общения. На консультацию преподаватель придет уже с подготовленной презентацией, включающей в себя различные проработанные индивидуально под Вас планы, которые в ходе консультации можно будет вместе дополнять, менять и добавлять! Записаться на консультацию можно к одному из преподавателей ниже! Переходите по ссылкам и присоединяйтесь! http://stern.xyz/tatiana_kartvelishvili http://stern.xyz/mikhail_yumashev

Всем привет! Часто у родителей созревает очень много вопросов по школам и по тому, какую выбрать, как определиться с дальнейшими путями развития, стоит ли участвовать в олимпиадах и множество других. Поэтому мы решили ввести новый формат: КОНСУЛЬТАЦИИ! Формат: очно в офисах в удобное время или zoom О чем говорить: - любые вопросы поступления - как мотивировать ребёнка и помочь полюбить учебу/математику/точные науки - как помочь ребёнку меньше уставать и грамотно составить график работы и отдыха - как сочетать науку и творчество - как избежать стресса перед экзаменами и поддержать ребёнка - что делать если поздно начали готовиться к экзамену - как не ругаться за плохие оценки и помочь это преодолеть - стоит ли ставить фокус на олимпиады и матшколы Все консультации индивидуальные. Перед консультацией родители составляют список вопросов и направляют его нам, чтобы мы заранее продумали план общения

Сегодня 21:00 (мск) Прямой эфир «Секретные коды ЕГЭ по математике» 😎 Не пропустите, заходите, подписывайтесь, слушайте! Уникальная информация, которой больше нигде не будет! https://www.instagram.com/p/CZJgl7GMbVO/?utm_medium=copy_link

Давайте знакомиться со всеми, кто присоединился к нам недавно! Переходите по ссылке)) http://stern.xyz/mikhail_yumashev

Поговорим о такой проблеме, своим мнением поделился @yumashevmv https://www.parents.ru/article/rebenku-dostalsya-bezgramotnyi-uchitel-chto-delat-roditelyam/?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fnews%2Fsearch%3Ftext%3D

Немного о себе)) По ссылке рассказываю о том, куда, как и зачем готовлю, с кем занимаюсь и чему могу научить ☺️ http://stern.xyz/tatiana_kartvelishvili @tanya2