Софья Малюгина | Методика и английский

Коллеги, кто с нами на методическую лавочку? Мы никого не осуждаем, но обсудим, че там некоторые преподаватели творят-вытворяют в своих интернетах 👀 Приходите, и не забудьте семки (ну или попкорн, если вы зумер 🍿) 😁 Обкашляем самые противоречивые тренды и мнения в мире elt. Ждем на лавочке 👵🏻

Пресечь на корню/задавить в зародыше 😅 ✅ nip it in the bud Еще больше классных идиом разбираем на уроках ❤️ Группы C1/C2 (1 раз в неделю) ✅ вт 10-11:30 мск ✅ ср 18:00-19:30 мск ✅ пт 9:45-11:15 Группы B2/B2+ (1 раз в неделю) ✅ ср 10:00-11:30 ✅ чт 12:00-12:30 ✅ пт 11:30-13:00 Стоимость 2000₽/90 минут. Есть также места на индивидуальные уроки для любых уровней - график и условия обсуждаются индивидуально. Запись на созвон-диагностику в директ: @sofiametod

Секрет, который я разгадала только после 10+ лет преподавания 🤫 Вообще, я себя всегда считала достаточно хорошим преподавателем (не считая совсем первых месяцев работы, конечно 😅) Даже на заре карьеры, когда я еще работала в найме, от студентов были стабильно хорошие отзывы, им нравились наши уроки, а когда им меняли преподавателя, то они очень расстраивались и говорили, что никто не сравнится со мной — да, вот уж приятный подгон моему тичерскому эго 😎👑 Чего еще желать? Но при этом, раньше никогда мои ученики в обратной связи, даже отмечая результативность и остальные многочисленные плюсы уроков, не говорили о том, что язык у них «прилипает сам собой». А вот за последние несколько лет я слышу это регулярно ✅ Так в чем же секрет? В постоянном revision and recycling ♻️ Да, я и раньше это делала, конечно, но не так часто и не так умело. Но как только я просекла эту фишку, эффективность моих уроков выросла в разы 📈 Именно поэтому мои ученики, даже занимаясь раз в неделю (и многие без домашки 🥲), запоминают новые слова и замечают прогресс. И как говорила Аманда из моего любимого фильма «Отпуск по обмену», that’s why they pay me the big bucks 😀 Да, я «просто» научилась крутить-вертеть лексику со всех сторон, незаметно обеспечивая десятки касаний с ней в разных форматах. И это сделало огромный буст в качестве моих занятий. Например, сегодня у нас был revision пройденного модуля с одной из групп, и в рамках одного занятия мы: ✅ послушали аудио и подметили пройденную лексику, которая в нем попалась ✅ сделали задание на multiple choice, где нужно вспомнить и выбрать правильную дефиницию к вокабу ✅ сделали задание, где нужно вспомнить предлоги к пройденной лексике ✅ составили с двумя фразами из списка выше свои предложения и сыграли в banana game ✅ сделали упражнение на gap-fill ✅ упражнение на vocabulary in use ✅ упражнение на odd one out И это не считая касаний, которые у студентов уже были на уроках ранее 🥂 Сейчас все свои знания я с щедростью передаю коллегам на курсе «Методика 101», продажи восьмого потока уже начались и первые teacher students уже заняли свои места 🙂 Не пропустите и вы — сегодня еще действует очень крутой бонус. Подробности тут ❤️

В 17:00 мск встречаемся на вебинаре: мы с Сашей приготовили для вас 50+ слайдов пользы с конкретными методическими советами ❤️ Приходите 🙂

Здорово было бы, если бы в реальности квалификация преподавателя напрямую коррелировала со стоимостью 😢 Пока что я только вижу, что зп зависит от навыков маркетинга

Такой комментарий оставила коллега под недавним постом в другой соцсети (там речь шла про то, что в идеале опытные преподаватели, которые постоянно вкладываются в свое развитие, должны получать больше начинающих). И в целом, коллега права: было бы действительно здорово, если бы наша ставка волшебным образом автоматически пересчитывалась исходя из опыта за спиной, пройденных курсов и прочитанных книг, отзывов учеников и их результатов 🪄 Чтобы нам не нужно было учиться маркетингу и продажам, мы не могли бы занизить цену урока из-за наших страхов или неуверенности, чтобы не приходилось оправдываться «а че так дорого», и чтобы ладошки не потели, когда нужно сообщить о повышении цены постоянным ученикам 🙈 Представьте, если бы у нас был волшебный счетчик, который беспристрастно показывал бы нашу ставку, как цифру в паспорте :) К сожалению, в реальности нам приходится самим определять эту цифру, и тут вступают в игру десятки разных факторов. И если навыки продаж и маркетинга - это наши дополнительные компетенции (которые хоть и важны сегодня, но все же не являются самыми главными для преподавателя), то один ключевой навык точно находится в нашей зоне ответственности. Конечно, я говорю сейчас про методику. Этим инструментом вы точно можете управлять, и он будет оставаться самым важным для любого преподавателя в любой непонятной ситуации 👌🏻 Мы с Сашей не маркетологи и не менеджеры по продажам, но мы очень хорошие методисты и опытные преподаватели, поэтому мы точно знаем, какие методические инструменты будут ключевыми в 2026/27 году и понадобятся всем преподавателям без исключения. Обсудим это в субботу в 17:00 мск на антикризисном методическом вебинаре, участие бесплатное, приходите ❤️ 📌 Канал веба

Вот мы с вами обычно новые слова на английском тут обсуждаем, а я вчера узнала новое слово на русском 😅 Поделитесь, какое вы последнее слово на русском выучили? :)

Почему я сменила Outcomes на Speakout? 📚 Это был один из самых популярных вопросов в этом учебном году на моих диагностиках в группы 😄 Коллеги, которые давно за мной следят, знают, что я много лет уже работала в основном именно по Outcomes и вела группы по этим учебникам. И вот, в этом году я открыла набор по SpeakOut, и отсюда резонный вопрос — что случилось 😅 Рассказываю: 1️⃣ Мне просто захотелось сменить пластинку Это основная причина. Когда ты в -дцатый раз проходишь одни и те же темы, становится скучно 🙈 Да, классно, что у тебя уже готовы все планы и материалы, но разнообразия тоже хочется) 2️⃣ SpeakOut короче В нем хотя бы 8 юнитов вместо 16 и есть шанс потратить на него не 4 года, а меньше 😅 3️⃣ Возможность вернуться для студентов, которые когда-то проходили со мной Outcomes В этом году у меня так пришли минимум три человека, которые занимались в группах несколько лет назад 🙂 В остальном глобальной разницы нет — примерно те же яйца, только в профиль. Не исключаю, что после цикла SpeakOut будет новый цикл Outcomes 😄 Ибо идеальных учебников нет — а за почти 20 лет преподавания я перепробовала десятки. В каждом мне приходится докручивать и доделывать, какой бы хороший он ни был 🥲 Что именно и как апгрейдим — рассказывали в нашей с Сашей статье «Что не так с учебниками» ☺️ Заходите почитать.

Привет, друзья 🙂 Первая половина апреля принесла как хорошие события, так и не очень ⚖️ Месяц начался с какого-то рекордного ученикопада: почти из каждой группы ушли ученики, из-за этого одна группа полностью развалилась 🥲 Это, конечно, очень грустно, но как-то так неудачно совпали обстоятельства. Из хорошего: мы с Сашей зафиналили наш пилотный поток Бла-Бла курса: месячного обучения по teaching speaking, и он оправдал ожидания. Участники остались довольны: сразу внедрили на практике новые инструменты и получили положительную обратную связь от учеников 😍 Мы решили обязательно повторить его позже - думаем, что в сентябре, как отличный старт нового учебного года с порцией новых фишек и вдохновения для уроков 🙂 А пока сфокусируемся на летнем потоке «Методики 101». Это будет уже восьмой поток курса, и он не обойдется без апгрейда: для него мы записываем новый модуль, которого ранее не было в программе ❤️ В нем будет настоящий «волшебный чемоданчик» для преподавателей, с помощью которого потенциальные ученики точно превратятся в реальных 🪄 Сейчас возможность занять места на лучших условиях уже есть у тех, кто заполнял анкету предзаписи или хотел, но не смог прийти на прошлый поток. А для всех остальных мы расскажем про обновленную программу на нашем Большом Антикризисном Вебинаре 25 апреля в 17:00 — на нем же поделимся советами, какие ключевые действия стоит делать преподавателям в 2026 году, чтобы оставаться на плаву, а чего лучше избегать ❤️ Приходите: канал вебинара тут ☺️

Слова, которые я недавно выучила вместе с учениками ⤵️ Вот что понадобилось моим ученикам в разговоре, а мне пришлось гуглить)) ✅ «заказуха» (н-р, статья) — hit piece ✅ хрящ — cartilage /ˈkɑːtɪlɪdʒ/ ✅ бельэтаж — mezzanine или (dress) circle; партер — orchestra или stalls ✅ альбинос — albino /ælˈbiːnəʊ/ или /ælˈbaɪnəʊ/ ✅ мылиться (например, мыло не мылится) — to lather Поделитесь в комментариях своими последними «находками»))

В Москве вовсю весна 😍❤️✨ Как же хорошо, когда тепло, солнце, и не нужно надевать сто одежек 🥰

Как быстро и эффективно организовать revision в группе⤵️ 1️⃣ Просим выписать на доску слова и фразы с прошлых уроков, которые были наиболее полезными/интересными 2️⃣ Студенты сравнивают свой выбор с выбором одногруппников: значение каких слов из их колонок я не помню? Какие фразы из их колонок и правда классные, а я про них совсем забыл? 3️⃣ Студенты выбирают 5 слов с доски (не обязательно из своей колонки), которые им нравятся больше всего, и пишут с ними 5 предложений 4️⃣ Распределяем студентов на пары: играем в banana game (прочитай предложение партнеру, но не называй слово, замени его словом banana). Но лично у меня это sausage game 🌭— мы заменяем target word словом sausage, и это всегда смешнее)) 5️⃣ Если есть время, дальше можно пойти в говорение. Студенты выбирают еще по три слова и составляют с ними вопросы для одногруппников ➡️ выходим на speaking с новым партнером. А теперь считаем, сколько у нас в итоге касаний с лексикой: ✅ при выборе слов для таблички ✅ при анализе колонок одногруппников ✅ при составлении предложений ✅ при угадывании слов в предложении партнера ✅ при составлении вопросов ✅ при ответе на вопросы партнера Шансов не запомнить лексику нет 😎 Ученики это обычно называют магией, благодаря которой слова «прилипают сами» 😁 Но мы-то знаем, что секрет в количестве касаний.

Коллеги, старт нашего Бла-Бла курса по развитию навыков говорения уже завтра 😍 На курсе мы разберем:

1️⃣ разные схемы для планирования уроков (lesson frameworks), какие нужны для систем, а какие для навыков, какие стадии в них обязательны, а какие можно при необходимости выбросить.

2️⃣ упражнения под каждую стадию, чтобы вы понимали что и зачем использовать на уроке и грамотно использовали идеи и задания, которые генерируете с помощью ИИ

3️⃣ примеры из разных учебников, чтобы вы видели каких стадий не хватает, какие упражнения придется адаптировать, где понадобится дополнительная работа, чтобы ученики справились.

4️⃣ как обеспечить разговорную практику на каждом этапе урока и сделать так, чтобы ученики использовали нужную лексику и грамматику в речи, активно делились мыслями и не давали односложных ответов.

5️⃣ техники scaffolding, чтобы ученики успешно справлялись с заданиями, а вы понимали где нужно "подложить соломки", когда лучше уйти от персонализации, за счет чего повысить вовлеченность и student talking time, как работать над правильностью и беглостью речи.

6️⃣ приемы лексического подхода, которые позволяют объеденить лексику с грамматикой и проработать 1 упражнение с разных сторон.

БОНУС: Конспекты, методичка с заданиями и ресурсами, которые помогут сократить время на планирование уроков. Курс будет в формате живых встреч: мы проведем для вас 4 практических вебинара (8 часов методического материала), а также в общем чате вас ждут дополнительные практические задания на проработку пройденного, чтобы закрепить знания. Расписание встреч: по субботам 21.03, 28.03, 4.04, 11.04 в 10:00-12:00 мск (запись будет) Доступ к материалам на полгода. Старт 21 марта. Стоимость 9000₽. 📌 ССЫЛКА НА ОПЛАТУ Ждем вас ❤️

Чем теплее, тем сложнее работать 🤣 Москва нас балует теплым солнышком и стабильными +7 за окном — ну согласитесь, коллеги, как можно вообще думать про уроки в такой обстановке 🙈 Но тем не менее, любимых студентов никто не отменял, а у нас с Сашей еще и кипит работа по подготовке к новому Бла-Бла курсу с 21.03, где мы с преподавателями от и до разберем, как эффективно тичить говорение на уроках 🤩 Так как старт в эту субботу, мы уже знакомимся с участниками — спрашиваем коллег, с какими учениками они в основном работают, какие вопросы по teaching speaking для них наиболее актуальны, что хотелось бы узнать на курсе. Некоторые из актуальных запросов коллег добавила на фото: мы обязательно добавим все озвученные моменты в программу курса и препарируем спикинг на уроке от и до. Будет полезно: - тем кто преподает в группах и индивидуально - кто хочет понять, как грамотно методически встроить говорение на каждом этапе урока, и сделать его максимально эффективным для ученика - кто хочет взять в свой учительский чемоданчик новые свежие идеи для уроков и разнообразить свои приемы Ждем вас, присоединяйтесь к курсу, вам понравится ❤️ Стоимость 9000₽, продолжительность месяц, подробная программа и формат вот тут. Присоединиться 🚂

С праздником, девчата 😍 Для каждой сегодняшний день несет свой смысл, который может отличаться, но пусть для всех сегодня найдется повод порадовать себя и найти момент для улыбки и приятного чувства наступившей или приближающейся весны 😊❤️ Любите себя и эту жизнь 🌹

Мечта преподавателя — на уроке не умолкает речь студентов и идет оживленная дискуссия 😍 Можно было бы подумать, что это задание на speaking, но на видео я наблюдаю, как мои студенты в парах на самом деле выполняют задание на… writing ✍️ Один из секретов достаточной speaking practice на моих уроках — я по максимуму интегрирую говорение на всех стадиях, даже если это самоцель задания. На этом уроке студенты сделали небольшую цепочку из следующих заданий с одним текстом: ✅ gap-fill на повторение лексики: заполни пропуски в истории словами и фразами из нашего target vocabulary ✅ проверяем ответы ✅ вместе с партнером обсудите, что произошло дальше и чем закончилась эта история: напишите заключительный параграф с окончанием истории. ✅ сравниваем с версией других пар (формат зависит от количества групп, также можно, например, проголосовать за самое смешное/неожиданное и т.д. продолжение) Десятки практических идей, как интегрировать speaking на всех этапах урока если вы преподаете подросткам и взрослым, мы дадим на практическом мини-курсе по teaching speaking с 21 марта 😍 Подробности тут: до воскресения еще действует классная цена в 6800₽ 💅🏻

Статья «Почему ваши ученики не говорят»: 👉🏻 читать 👈🏻

Blah-Blah курс: как заставить студентов говорить? Коллеги, мы приготовили для вас новый практический мини-курс по методике, посвященный развитию самого главного навыка у наших учеников – говорению. В течение месяца на курсе мы будем делиться с вами самыми эффективными практическими инструментами, которые вы сможете сразу внедрить в свои занятия и обеспечить ученикам максимальный результат в прокачке спикинга. Курс будет в формате живых встреч: мы проведем для вас 4 практических вебинара (8 часов методического материала), а также в общем чате вас ждут дополнительные практические задания на проработку пройденного, чтобы закрепить знания. Расписание встреч: по субботам 21.03, 28.03, 4.04, 11.04 в 10:00-12:00 мск (запись будет) Доступ к материалам на полгода. До конца следующей неделе действует специальная цена — 6800₽ 🤩 Присоединяйтесь ❤️ Ссылка на оплату: https://course.metodika101.ru/forma_blahblah_kurs Ждем вас на курсе ☺️

Что читаю и смотрю ⤵️ За последний месяц не очень много, на самом деле — было не так много времени, но все же) ✅ Reality Check: Inside ANTM Документалка про закулисье моего любимого реалити «Топ-модель по-американски» — когда в 2000х нам даровали Youtube, я залипла на этом шоу, и потом не пропустила ни одного вышедшего сезона. Именно благодаря этому в свое время очень классно прокачала свое аудирование на английском. Мы уже узнали, что Высоцкая х**во готовила, в «Снимите это немедленно» давали плохие модные советы и прививали женщинам комплексы, теперь пришла очередь Тайры Бэнкс 😆 Фанатам шоу будет интересно 😊 ✅ Чудовище внутри меня Скачала этот триллер для моего вчерашнего перелета Москва-Красноярск и вообще не пожалела 🤝 Хотя здесь нет каких-то прям неожиданных поворотов, актеры классно сыграли и каждая серия отлично держит в напряжении 👌🏻 ✅ Рыцарь семи королевств — хотя эту книгу Мартина я не читала, очевидно, что сериал снят близко к источнику, что дает классный вайб «Игры престолов» (тех хороших сезонов по книгам, в которых не было отсебятины шоу-раннеров). Бесили только серии по полчаса 😅 ✅ Бойфренд из будущего Фильм вообще абсолютно случайно попался в рекомендациях, я раньше про него не слышала. Как обычно, тупой перевод названия не в тему (в оригинале — About Time). Оказалось, классное доброе кино про любовь, с юмором, мы с Миланой с удовольствием посмотрели (но фильм не детский, если что 😅). Актеры тоже отличные, молодые Марго Робби и Рейчел МакАдамс такие красотки там). Когда хочется посмотреть чего-то легкого, отлично подойдет. ✅ Кристин Ханна «Женщины» Главная героиня книги — молодая американка, которая решает отправиться медсестрой на вьетнамскую войну. До этого я не читала книг на эту тему, поэтому было интересно следить за сюжетом, который разворачивается на фоне будней американского госпиталя во Вьетнаме. Книга также описывает, как главная героиня возвращается домой, где ее ожидает совсем не радужная реальность. Интересно 👌🏻

Очень простое упражнение, которое обеспечит студентам несколько качественных касаний с target vocabulary на уроке и поможет вывести лексику в речь ☺️ А что важнее на этапе говорения наших учеников — accuracy или fluency, мы с Сашей разбираем в нашей новой методической статье тут 👉🏻 статья 👈🏻 Переходите по ссылке и читайте ✅

Очень часто слышу от студентов “your second half” в значении вторая половинка: интересный факт — в английском половинка у нас лучшая, а не просто вторая 🥰 ❌ your second half ✅ your better half ✅ your significant other