Skill Cup | микрообучение

Видеоформат популярен среди учеников, но создали курсов им пренебрегают. В Skill Cup это самый популярный формат среди учеников и при этом самый непопулярный среди авторов контента. Причина: устоявшееся мнение, что создавать видео дорого и трудозатратно. В карточках показываем, что создавать видео на самом деле можно с минимальным бюджетом и затратами по времени.

Отвечая на запрос вашей аудитории, уточняйте ее потребности!

Обратная связь от сотрудников поможет улучшить обучающий контент и сделать его полезнее. Как получить обратную связь, рассказываем на карточках.

Советы по аналитике курсов: как на основе данных улучшать обучающий контент и делать его полезнее для сотрудников. Смотрите, сколько сотрудников проходят тренировки, как с ними справляются, какие материалы открывают, какими делятся с коллегами. Собирайте эти данные, создавайте гипотезы и тестируйте их. На карточках примеры проблем, причин их возникновения и возможные варианты решений.

Рольф построил гибридное обучение: сотрудники в телефоне получают теоретические знания и отрабатывают их на практике с наставниками во время стажировки. 👉 Компания. Рольф — крупнейший в России дилер по продаже автомобилей, как новых, так и с пробегом. 👉 Задача: подготавливать большое число менеджеров по продажам разных направлений за короткий срок. Результаты и примеры контента — на карточках. Подробное описание решений — в кейсе на сайте. Читать кейс на сайте

А что вы чувствуете, когда в компании появляются новые стандарты отчетности?

Рассказываем о том, кто и как создает контент в компаниях. Знакомьтесь, Дмитрий Шелякин — автор контента для сотрудников мясоперерабатывающего завода «Окраина» в Москве. Создал уже 300 постов для своих коллег. На карточках рассказали, как и какой контент создает Дмитрий.

Инструкция: как определить тему и материал для курса и отдельных уроков, чтобы сотрудники захотели его пройти.

Как вы решаете проблемы адаптации сотрудников?

​​👉 Проблема: если вы публикуете ваш текст в соцсетях или на образовательных платформах, часто способы его структурирования ограничены. Нельзя сделать маркированный список, оформить цитату или заголовок. 👉 Решение: использовать для выделения эмодзи. Используйте их в качестве буллитов в списках или оформляйте подзаголовки тем внутри списка. Для буллитов используйте один и тот же смайл. Для заголовков эмодзи можно подбирать, исходя из контекста. 👉 В качестве буллитов лучше использовать простые эмодзи. Например: — геометрические символы: 🔸🔺🔷 🟢, — понятные жесты рук: 👉🏼 💪🏼 👋🏼. Сложных или непонятных с первого взгляда эмодзи лучше избегать. ❌ Ошибка: использовать эмодзи только ради эмодзи. Если каждый абзац будет пестрить смайликами, это оттолкнет учеников. Лучше оставить один-два эмодзи на весь текст, чем иллюстрировать каждую строку.

Тренерам на заметку: важно не только содержание, но и подача материала!

​​Продолжаем рассказывать о создании изображений для курсов. Сегодня техническая часть: на какие параметры изображений смотреть и в каких редакторах их обрабатывать. Советами поделилась дизайнер Skill Cup Людмила Орлова. 👉 Как выбрать изображение. Советуем выбирать максимальное разрешение и размер не менее 1920x1300px. Так картинка не распадется на пиксели, если ученик смотрит ее с большого экрана или с современного смартфона. 👉 Редактируйте изображения в онлайн-редакторах. Они предлагают для этого широкий функционал. Можно подобрать цветовые фильтры, добавить текст и графические элементы (стикеры и смайлики), рамки и эффекты. 1️⃣ iloveimg. Простой и понятный инструментарий: обрезать изображение, изменить размер, нанести текст, водяной знак или несколько простых эффектов. 2️⃣ Fotostars. Большая коллекция готовых фильтров, настройка цвета, рамки и обработка деталей. 3️⃣ editor.pho.to. Коррекция изображений, добавление эффектов и графики, ретушь и оформление коллажей по готовым шаблонам. Все три редактора русифицированы и не требуют регистрации для редактирования изображений.