Chaotic mind

.

شفتو الامة محتركة على القانون الجعفري اخر ايام مو؟ اي هو علمود يمررون قرار السعر الجديد

نقطة بيضة بتاريخ العراق.

مثلا هسة اني دا اتعلم خياطة اشوف فديو، احفظ الطريقة افهم النمط و اطبق بس لحد هسة هذا حدي بعدني ما اكدر احلل المشروع او اقيمه و لا اكدر اخترع طريقة جديدى لخياطة قطعة معينة من الملابس و هكذا الواحد ممكن يقيم نفسه

اذا نمشي على هذا التصنيف فاحنا مدارسنا و طلابنا ما عابرين المرحلة الثانية و بعضهم باقين بالمرحلة الاولى على كد الحفظ و التذكر ما يوصلون للفهم او التطبيق و التحليل

المرحلة السادسة و الاخيرة هي مرحلة الاختراع هنا الطالب يتطور بعلمه و فهمه للموضوع لدرجة يكدر يخترع شي جديد ما مطروق يصمم، يجمع افكار، يبني و يطور شي من الصفر اذا نرجع على مثالنا فراح يكدر الطالب يخترع طريقة جديدة للحل او يصمم برنامج جديد ما مطروق و الى اخره من الامثلة

المرحلة الخامسة و هي مرحلة التقييم هنا يوصل الطالب مرحلة انو يقيم الموضوع او ينتقد الفكرة و يناقشها يعني ممكن يجي طالب و يحلل طريقة الحل هاي و يقيمها على انو هي مو مناسبة و يشوف اكو طريقة احسن و لازم هنا التدريسي يطلب من عنده يناقش و يدافع عن موقفه و يدعم موقفه بدليل

المرحلة الرابعة و هي مرحلة التحليل هنا الطالب لازم يشوف الموضوع يتذكره، يفهمه و يطبقه و بعدين يحلله و يفهم اجزائه شنو الاسئلة الي تستهدف هاي المرحلة هي فرق ما بين نظم قارن جد اوجه التشابه جرب اسأل الفكرة من هاي المرحلة انو الطالب لازم يبدي يحاول يحلل الفكرة و يفهم اجزائها مثلا طريقة حل مسألة رياضية بعد ما حفظها و فهمها و طبقها لازم يحللها و يفهم مين اجت و يقارنها بطرق اخرى و يجربها على غير مسائل و هكذا

المرحلة الثالثة و هي التطبيق العملي هنا لازم الطالب يطبق الي تعلمه مثلا يحل مسألة رياضيات او يطبق تفاعل كيميائية بالمختبر و ينطي نتيجة او يكتب كود بالحاسبة و يسوي برنامج الاسئلة الي تستهدف هاي المرحلة هي طبق حل استعمل..الخ

المرحلة الثانية هي مرحلة الفهم يعني الطالب يكدر يشرح الفكرة و يناقشها بس ممكن اذا تطرح متغير جديد بالفكرة مراح يكدر يناقشك بعد الاسئلة الي تستهدف هاي المرحلة هي صنف اوصف ناقش ترجم .. الخ

هيج يكون شكله المخطط يصنف مراحل التعلم بتصنيف هرمي يبدي من اول مرحلة بقاعدة الهرم و هي مرحلة الحفظ و التذكر فيكول انو اقل شي ممكن يوصله الطالب بالتعلم هو انو يحفظ المادة و يتذكرها الاسئلة الي تستهدف الحفظ هي : عرف ما يلي عدد

هذا المخطط مو شي مقدس و انما مجرد تصنيف تقريبي حتى يسهل للتدريسيين تقييم مستوى الطلبة

نسيت اكمل السالفة

اكو عالم نفس اسمه بلوم كال احنا ميصير هيج مناهجنا ما بيها ترتيب بالتعليم فكعد هو و علماء غيره سوو تصنيف لمراحل التعلم و حاولوا يطبقوه بالمدارس التصنيف يعتمد على افعال معينة و يرسم للمعلمين و الطلاب صورة واضحة بالاهداف الي لازم يحققوها اثناء التعلم

اكو شي اسمه Bloom's taxonomy of learning او تصنيف بلوم لاهداف التعلم

ذاك اليوم سولفنا وية اطباء الاسنان اليوم سالفتنا وية المعلمين و المدرسين

للعلم هذا فد شي صار واقعيا بصورة واضحة كلش بحادثة occupy wall street وقتها طلعوا متضاهرين بامريكا يشتكون من قلة الرواتب و غلاء الايجار و ضد الشركات الرأسمالية الي مستعبدتهم و صارت مضاهراتهم كلش قوية و انتشرت لهواي ولايات فالسياسيين حتى يسكتوهم سووا حركة صراع ثقافي المجلات و الجرايد صارت تنشر حوادث عن سود يقتلون بيض و بيض يقتلون سود او مشاكل الرجل ضد المراة و المراة ضد الرجال و بدوا سوالف ال lgbtq و فجاة الناس الي جانت تتضاهر نست على شنو جانت طالعة و التهوا بهاي الشغلات التافهة و المضاهرات ماتت شوية شوية و نسوا ام السالفة و لحد هسة بعدهم ملتهين بنفس التفاهات

الاولي يسموها culture war او حروب ثقافية ما بين الطوائف و الاجناس و الاعراق و الي هي ما بيها اي فائدة الحرب الحقيقية هي بين الطبقات المستعبدة و الطبقات الي سارقة كل الموارد و ضامتها class war

شكد حلو من اتعاجز اشرح شي و يشرحه زوجي بدالي

شيعي سني ذكر انثى عربي كردي ابيض اسمر كل هذن كلاوات الفرق الوحيد الحقيقي طبقة المليارات ضد الطبقة المستعبدة يطلعلون النا فروقات يخلونا نتعارك بينا و هم كلهم ربع