טכנולוגיות למידה

ד"ר סוס כתב "כיוצאים מגיעים למקומות נפלאים" ועדיין לא דמיינתי רבים מהמקומות אליהם הגעתי. אני רוצה לשתף אתכם/ן בהתרגשות רבה במספר עובדות סופר מעניינות לכבוד פרק ה-100 של רעב לידע פודקאסט עם אור דניאל! 1. התחלתי לפני כ-3 שנים והיום פרק ה-100 באוויר! 100 פרקים מטורף לכשעצמו, אני לא התראיינתי פעם אחת עד כה (די מטורף). 2. תכל'ס יש 100 פרקים ממוספרים + 5 פרקי בונוס. אבל, מי סופר. 3. המשמעות של 100 פרקים כ-100+ שעות הקלטה, כ-300 שעות עריכה, כ-100+ שעות תחקיר, כ-100+ שעות הפצה ושיווק. 4. לכל פרק בין 2000-7000 האזנות! בסביבות פרק 60-65 הייתה קפיצה משמעותית (לא יודע להסביר למה). 5. הפודקאסט 'רעב לידע' הוא פודקאסט נישה (למידה, טכנולוגיה ויזמות) המתאים ל: אנשי ונשות למידה בארגונים, פיתוח ניהול והערכת למידה/הדרכה, ניהול ידע, ייעוץ ארגוני, פיתוח ארגוני, חינוך, אקדמיה, צבא ועוד. 6. התארחו בפודקאסט 96 מומחים.ות בתחומם! החל מאלוף בצה"ל, מנכ"לים של חברות וחברות סטרטאפ, מובילי.ות בעולם החינוך, פרופסורים ודוקטורים, יזמים פורצי דרך, משוררת, אנשי ונשות מקצוע, סופרים.ות, חוקרים.ות ועוד. זכיתי ללמוד מא.נשים / ענקים.ות. 7. הפודקאסט הוא תהליך הלמידה הכי טוב (מכל הבחינות) שהיה לי בחיי. אני לא אותו האור לפני 3 שנים. הרבה מהקפיצה ההתפתחותית המקצועית שלי הוא בזכות המומחים.ות שהתארחו בפרקים לאורך הפודקאסט (לעד אודה לכם.ן). 8. אני רק התחלתי 🙂 ככל שאני לומד אני מבין כמה יש לי/לנו עוד ללמוד. בהתרגשות אינסופית אני מזמין אתכם.ן להאזין לפרק 100. הפרק נבנה לפי השאלות שאתם.ן (המאזינים.ות) שלחתם.ן! בפרק 100 אדבר על מה הניע אותי להתחיל את הפודקאסט? איך אני חוקר ועל אילו מקורות מסתמך? איך נקבעים הנושאים? מה תפקיד הקהל בפודקאסט? איך אני מנהל את הזמן? מה השיעורים הגדולים ביותר שלמדתי? כל זאת ועוד בפרק: להאזנה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod100/ *או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. קישורים להאזנה מהירה: Spotify: https://bit.ly/42UMMc5 Apple Podcast: https://bit.ly/45vVrDN Google Podcast: https://bit.ly/45gHhGk Podcast Addict: https://bit.ly/3okw07g Castbox: https://bit.ly/42Wofn2 לכל שאר האפליקציות: https://linktr.ee/ordaniel *לא לשכוח לפרגן, לדרג את הפודקאסט ולשתף 🙂 בתודה מראש. תודה ענקית לקולגה וחברה היקרה שלי Bat-hen Yosef Primor שעיבדה את עשרות השאלות ששלחו המאזינים.ות ויצרה ריאיון נפלא! (גם בצורה וגם בביצוע). תודה מיוחדת לכל המומחים.ות שהשתתפו בפודקאסט ונתנו מהידע שלהם.ן עבור כולם. אנסה לתייג את כולכם.ן (מהפרקים הראשונים ועד היום): Shmulik Benhin Kobi Rosenberg Tal Benjoseph Smadar Kadar Horesh Amikam P. Salant אדוה ברקוביץ' רומנו Mor Kennedy Ehud Shachar Dan Kohen Vacs Shirlee Armeland Chen Gili Yuval Tal Nevo Yoram Eshet Lior Spiegler Rinatya Bruchim Levin Hillel Kobrovski Zvika Volk Martin H. Sabag Betty Shrieber Oz Almog Tamar Almog David Passig Rinat Rosenberg-Kima אפרת מזרחי מעטוף Itzhak Pichadze Sigal Tifferet Ido Ganor Tali Gazit El-Bahar Hila Mazor Mali Alcobi פרופ' יורם הרפז Noam Wakrat פרופ' ענת זוהר Elad Brandes Tzachi Hananya Dovi Weiss Eran Raviv Noa Ohayon Bab מירי דיין Yael Friedman-Levi Itsik Hanan Itai Stern Yossi Baidatz Shiri Tal Waffel Guy Bar Ner סיון שחק וינר Moshe Radman Danny Or Shir Boim Shwartz Liraz Margalit Jonathan Smilansky Naomi Govrin Shwarts Kinneret Yifrah Ruthy Salomon Yehoshua Zlotogorski Guy Hadash Eli Shmueli Gilat Sosna Yuval Shraibman Gidi Yehoshua Rachel Genshaft Pinto Inbar Rodan Hadar Shain-barrie Ofri Shefer - Gilat Zvika Tsoran מירן חי נמרודי Avi Warshavsky Tal Grinson Nitzan Gealdor Yotam Shtayner Dan Bar Or Dana Pereg Anaya Malachi Ayelet Carmi Gazit Liat Mankita Eli Merkel Reut Tuti Naor Liron Lavi Turkenich Yifat Turbiner Rami Lahav Dan Asher Matty Mariansky Gil Zioni Moria Levy Shimrit Maman Arik Ingber Moishik Lerner Ronit Rozenszajn ספוקנים שגם עלו לפודקאסט: Judith Katz Barak Cohen@ מיכל מדמון Dvora Yakir Noi Raijman Ofra Ofri Sharon Duek Amir Daniel

#מקבץ_משרות #דרושים (16 משרות | 21.5.23) - *משרת סטודנט.ית* משרד הבריאות מחפש רכז.ת הדרכה לאגף הדרכה ופיתוח: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6128554423847319/ - לקריית ההדרכה (צה"ל) דרוש.ה מפתח.ת הדרכה (אזרח עובד צה"ל): https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6127850343917727/ - אמרל 2 משרות מפתח/ת הדרכה בכיר/ה הצטרפ/י למחלקת פיתוח הדרכה באמרל: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6119947578041337/ מנהל/ת פרויקטים בתחום פיתוח הדרכה: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6119961398039955/ - חברת TOMAX מחפשת איש.אשת תמיכה והדרכה לחברה בתחום התוכנה: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6124131327622962/ - אגף בכיר למידה ורווחה ארגונית בנציבות שירות המדינה מגייס סטודנט/ית: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6123170584385703/ - לעמותת עתיד פלוס דרוש.ה מנהיג.ה חינוכית- מנהלת פדגוגיה ותוכן: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6121918194510942/ - ג'ון ברייס דרושים/ות מפתחי ומפתחות הדרכה מתוקשבת / קלאסית למספר משרות (4): https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6117514434951318/ - "אלביט מערכות" מחפשת רכז.ת למידה אירגונית למשרה מלאה: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6114933825209379/ - קבוצת לובינסקי מחפשת רכז.ת למידה ופיתוח הדרכה: https://campaign.adamtotal.co.il/?d=rhHs9wW2tjOC8ZspjvfSzw%3D%3D&latest& - *החלפה לחל"ד* חברת TASC Consulting & Capital מחפשת Knowledge Manager: https://www.linkedin.com/jobs/view/3608398651 - חברת GUESTY מחפשת Training Content Developer: https://www.linkedin.com/jobs/view/3604990287 - דלויט מחפשת Knowledge Management and Learning Professional Consultant: https://www.linkedin.com/jobs/view/3370198372 מומלץ לרפרף גם במקבץ הקודם מה-7.5.23 עם 7 משרות: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6089023451133750/ - 10 נקודות חשובות לכל מי שנמצא.ת בתהליך חיפוש עבודה: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6127078143994947/ - שבוע טוב 😊 אור - אל תפספסו עדכונים חשובים, הצטרפו לקהילה: בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

מוזמנים/ות להציע עוד מהניסיון שלכם/ן, להעיר, להאיר וכל שתרצו. אור

היי לכולם/ן, מי שלא יודע כבר תקופה מאוד ארוכה אני משתף משרות / מנסה לחבר בין חברות וא.נשים. כחלק מהתהליך השוטף הזה אני כמובן לומד המון ארצה לשתף אתכם/ן בכמה דברים חשובים בחיפוש עבודה. 🗣פרסונה דיגיטלית - תדאגו לצורה בה אתם מוצגים ברשתות החברתיות. כן, רשת חברתית היא לא רק חברתית אלא גם עסקית והרבה מעבר. לכן, שימו דגש על פרופיל לינקדין משוייף (מוזמנים.ות לחפש אותי ולראות כדוגמה). הקפידו לשתף ידע מקצועי תמיד ובאופן קבוע ולא רק בזמני חיפוש עבודה (לפעמים רואים מישהו שלא מפרסם כלום שנה ואז לפתע מחפש עבודה מעלה פוסט בכל יום - מידתיות). מי שלא בלינקדין - סלחו לי. אבל, לא קיים. מרבית המשרות הטובות נמצאות שם וכמובן בקבוצה בפייסבוק 'טכנולוגיות למידה בהישג יד'. 📋 קורות חיים: עדיף בוורד, ללא תמונה, ללא כתובת, ללא גיל, ללא מצב משפחתי! לחשוב מקצועי! מדויק מבחינת מילות מפתח ורלוונטיות לתפקיד (לא לעשות לכל תפקיד קורות חיים, אבל, אולי התאמה לסוגי תפקידים). להוסיף גם: שפות, כישורים וכלים טכנולוגיים. לציין לפי תפקיד אם קיבלתם הצטיינות או הערכה (מראה מגמה חיובית). תשלחו אותם ל2-3 קולגות או אפילו א.נשים זרים ותבקשו פידבק (כן, צרו קשר עם אנשים זה חשוב ותבקשו את דעתם - חשוב לדעת איך ליצור קשר ראו בנקודות הבאות). שיחה ראשונה עם מגייסת: בכללי תמיד להיות נחמדים ולזכור שהרבה מאוד תלוי באינטראקציה האנושית. לבקש קודם לשמוע על התפקיד כדי שייפקס אתכם/ן באיך להציג את עצמכם. כלומר, אם הבנתם.ן מהמגייסת יותר טוב את לב ומהות התפקיד שהיא מחפשת אליו תדעו להדגיש את המשימות והתפקידים שביצעתם שהכי קשורים לתפקיד המוצע. *סופר חשוב* מה ציפיות השכר? לקרוא את השוק ולפני תהליך חיפוש עבודה לדעת בערך כמה מציעים בארגונים השונים. נשים - תיקחו את ציפיות השכר שלכן לא משנה מה ותוסיפו +5 אלפים (לא תמיד, אלא כגישה להעריך את עצמכן יותר. באופן קבוע נשים מבקשות פחות. כמה חשוב ציפיות השכר בשיחה הראשונית? מאוד! למעשה עושים בנצמארק של קורות חיים ומועמדים.ות וגם רואים טווחי שכר. תכל'ס לחברה המגייסת יש המון כוח. הבעיה העיקרית שאם אתם מוכרים/ות את עצמכן.ם נמוך - זה לא רק את עצמכם.ן וזה גלגל המתגלגל לו לכולם. תעריכו את הניסיון שלכם, מקצועיות חשוב מאוד. אם תנסו לשנות בהמשך את ציפיות השכר במהלך תהליך הגיוס ככל הנראה זה יביא להסרת המועמדות שלכם.ן - מאחר וכבר נתתם עוגן. צרו קשר עם מי שלדעתכם/ן מוביל/ה בתחומו - התחברו ברשתות וצרו עימם קשר בצורה עניינית ומקצועית. בעיקר - לעניין ובלי ללכת מסביב עם הכרות של משפט, מה אתם/ן רוצים במשפט, למה פניתם/ן אליהם. לרוב, במקרים רבים יענו וירצו לעזור. אז למה לא, לא ניסית לא ידעת. באופן כללי חשוב לפתח קשרים ונטוורקינג זו הדרך הטובה ביותר. ריאיון עבודה- להגיע מוקדם יותר 15-20 דק' מומלץ, לספוג את האווירה ואיזה קפה על הדרך, להיות מוכן מבחינה מקצועית (לקרוא על חברה לפני ומה תחום העשייה), אם אפשר לדבר עם מי שעבד שם לפני ההגעה, לקרוא על מי שמראיין אתכם (בריאיון טלפוני הראשון או במעמד קביעת הריאיון לא להתבייש ולשאול מי המראיינים וכמובן מה התהליך). במהלך הריאיון לשים לב לענות על מה ששואלים (כן כן לפעמים אנשים לא עונים על מה ששואלים וסתם מרחיבים או זזים הצידה), לא להיות בשצף ולספר רק על עצמך אלא לעצור מדי פעם ולבקש פידבק מהמראיין או לשאול 'אני חושב שאעצור - אולי תרצה להתייחס או לשאול אותי משהו על מה שאמרתי?' וכו'. מאוד מומלץ פשוט לציין בצורה הכי כנה במה אתם טובים יותר וגם לא להתבייש לציין במה אתם פחות טובים. בסוף, צריך שהעבודה תתאים לכל הצדדים וגם לכם.ן עדיף לא להיות בעבודה שלא מתאימה לכן.ם. משא ומתן וחתימת חוזה - אם יש משהו שלא נראה בחוזה - תעלו אותו ותדברו עליו או שתנצרו את לשונכם לעד. לאחר החתימה זה לא משנה מה אתם חושבים.ות. לשתף, לשתף ושוב לשתף שאתם.ן מחפשים.ות עבודה או במעבר בין עבודה וכו'. אין שום בושה בזה ולו לרגע. העולם כולו הוא Job hoppers ומרבית הא.נשים מחליפים עבודה כל 1-2-3 שנים. מחקרים אומרים שהאדם הממוצע יחליף כ-25 עבודות בימי חייו. אין זה אומר להתכוונן להיות 2-3 שנים בארגון כמובן שתשארו אפילו עשור עם זה טוב עבורכם. רגע מדגיש שזה ממש ב-ס-ד-ר להודיע לעולם ולדבר עם אנשים על חיפוש עבודה. אם לא תשתפו אף אחד לא ידע. אם א.נשים ידעו אולי יוכלו לסייע, לחבר, לשתף אתכם משרות. בכללי קארמה טובה חוזרת, נשימה ארוכה ולדעת שחיפוש עבודה אף פעם אבל אף פעם לא קל - הוא כן תמיד מתסכל ומערב רגשות בתהליך. לכן, לנשום עמוק ופשוט לזכור שעבודה היא עבודה וחמסה חמסה תמיד תהיה לכם/ן עבודה בתור אנשי ונשות למידה מאחר ואנחנו במהפכה החדשה של המין האנושי - בבינה, בגנטיקה, באקלים ועוד. כל אלו ישפיעו על שוק העבודה ואין ספק שאתכם.ן לא יוכלו להחליף (לפחות לא בעתיד הנראה לעין).

#נגיס_וידיאו נתקלתי בערוץ של Chad Littlefield ופשוט נדרש לשתף. בערוץ של צ'אד תמצאו המון סרטונים קצרים ורלוונטיים ליום יום שלכם/ן. החל מ'שוברי קרח' ועד לאיך להתחיל נאום, איך להיות סטוריטלר טוב, המלצות לפרזנטציות, טיפים להובלת קבוצה ועוד. אני מוצא את הסרטונים שלו מאוד מעשירים ואני מקווה שגם אתם.ן. פשוט לגשת לערוץ שלו ביו-טיוב ולצרוך את מה שאת.ה צריך ליום יום שלך. הערוץ של צ'אד בקישור: https://www.youtube.com/@chad.littlefield - אל תפספסו עדכונים חשובים, הצטרפו לקהילה: בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

בגלל עומס יוצא דופן והעובדה שלא הייתה לי זמינות לא פורסם ביום ראשון #מקבץ_משרות (דבר שלא קרה שנה). אני כן ממליץ מי שלא נמצא.ת בקבוצה 'טכנולוגיות למידה בהישג יד' להצטרף גם כי שם כן פורסמו משרות (רק בלי האוצרות שלי לכאן, ללא אוצרות שם). לקבוצה - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il ואם יש לך משרה - תפרסמו שם בקבוצה ובכל ראשון (99%) אני מוסיף את המשרה למקבץ של ימי ראשון. אגב, כמו בכל מאי יצא גם השנה דו"ח עתיד העבודות 2023 של הפורום הכלכלי העולמי. יש כמה דברים מאוד מעניינים ובהמשך אני אגיע אליו. עד אז לקריאה: https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2023.pdf שיהיה בשורות טובות :) אור *מבט על כישורים מדו"ח עתיד העבודות 2023

#פרקחדש #רעבלידע #פרקבונוס לא יכולתי שלא לדבר (15 דק') על 'סוכנים אוטונומיים' ויצרתי פרק בונוס שמציג 4 סיפורי מקרה יוצאי דופן! בקצרה, אנו הולכים לקראת פרק חדש בהיסטוריה של האנושות בה ההיסטוריה תכתב על ידי מכונות. אני מזהיר מראש שמדובר על פרק שהוא קצת טכני, אבל, נותן הצצה לדרכי 'החשיבה' של פרויקטים שונים שנעשו עם בינה מלאכותית. בואו ללמוד על מהם סוכנים אוטונומיים וכיצד הם ישנו את חיינו בכלל תחומי החיים. להאזנה: https://linktr.ee/ordaniel * יותר ממומלץ לחשוב על הפרק (האודיו) כאפריטיף ולקישורי הפרק כתוכן המרכזי לקרוא ולחקור.

#נגיס_טכנולוגי קולגה שלי גרמה לי לבחון שוב את linktr.ee, כלי שדי התעלמתי בו בעבר. לינקטרי הוא למעשה כלי מאוד פשוט ליצירה של דף אחד עם קישורים – כשמו – עץ קישורים. לרוב משתמשים בו לצרכים של שיווק ומיתוג ולכן לא בצורה טבעית לא נתתי את מלוא החשיבות לכלי. אבל, בהסתכלות שנייה הוא יכול להיות כלי מעולה לכל מיני צרכים. ל הלן פירוט שנותן פירוט על הצרכים וכן על הטכנולוגיה: 1. שיווק ומיתוג – מאחר והוא כלי נקי מאוד ונוח לשימוש והפצה. 2. אוצרות למידה – מאפשר ליצור תהליך למידה נוח להפצה מאחר ומאפשר קישורים למקורות שונים (גם אנלטיקה לבחון יעילות). 3. תקשורת פנים ארגונית – אם נרצה לשלוח סרטון לצפייה, מסמך לקריאה וטופס לחתימה יכול להיות מעולה. בנוסף, ניתן ליצור פשוט שרשרת עדכונים נוחה מאוד ולבחון אנליטקות. 4. הפצה של פודקאסט- הפצה של פרקים חדשים בצורה של לינק יחיד. בלינקטרי יש יכולת שאתה שם קישור לפרק והוא אוטומטית מאפשר למי שלוחץ עליו לבחור באיזה אפליקציית האזנה להאזין (ספוטייפי, גוגל פודקאסט וכו'). 5. כלי מלווה קורס – עדכונים, חומרים ועוד ניתן לשים בצורה מרוכזת נגישה ונוחה. בנוסף, לינקטרי הוא כלי לא-קוד (No code) לא צריך לדעת לתכנת או לעצב, מאוד קל לבנות ולהשתמש – מתעדכן אוטומטית 'חי' כל שינוי שמבוצע. ישנם עוד שימוש וכל מה שצריך הוא קצת דמיון ויצירתיות. קישור ללינקטרי - https://linktr.ee/ צפו בלינקטרי שלי כדוגמה: https://linktr.ee/ordaniel בהצלחה 😊 אור

להאזנה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod99/ *או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את ד"ר רונית רוזנשיין, ניהלה תוכניות חינוכיות ברמה ארצית ומקומית וכיום עובדת כראש תוכנית מצוינות לסטודנטים להוראה במרכז האקדמי לוינסקי וינגייט. בואו ללמוד איך לפתח חשיבת עתיד בעצמכם/ן, בארגון שלכם/ן ובאחרים. "אם אתה לא יודע לבנות את החלום שלך אז מישהו ישכור אותך לבנות את שלו". בואו ללמוד אסטרטגיות לחשיבת עתיד ולגלות את הרמזים מהעבר וההווה שיכולים להצביע על העתידים שלכם/ן. - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - https://t.me/LearningTechnologies תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7 - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #חשיבתעתיד

#מקבץ_משרות #דרושים (7 משרות | 7/5/23) - מט"ח מחפשים מפתחי.ות למידה: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6083366285032800/ - ל- EY דרוש/ה רכז/ת למידה ופיתוח ארגוני: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6072293832806712/ - *החלפה לחל"ד 3 חודשים* ביחידה לחדשנות במרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6072787662757329/ - אקספרטים מחפשים מפתח.ת למידה דיגיטלית: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6073011912734904/ - *לא ידוע זהות המכללה* למכללה מובילה בתל אביב דרוש/ה ראש/ת מרכז לקידום למידה: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6072401902795905/ - חברת RAPYD מחפשת Learning & Development Specialist https://www.linkedin.com/jobs/view/3588164570 - נטפים מחפשת Organizational Development Manager: https://www.linkedin.com/jobs/view/3588137891 - מומלץ לרפרף גם במקבץ הקודם מה-30.4.23 עם 9 משרות: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6065836816785747/ - שבוע טוב 😊 אור - אל תפספסו עדכונים חשובים, הצטרפו לקהילה: בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

"למידה אבולוציונית ספר חובה לכל מי שעוסק בלמידה...כמו מדריך למשתמש לאנשי למידה שגם אחרי שמסיימים לקרוא אפשר תמיד לחפש בו מושגים או נושאים מסוימים" תמיד מרגש לקרוא פידבק כזה, תודה אורטל! אורטל הזכירה לי כמה חשוב לי להמשיך להפיץ ידע מקצועי (מי שמכיר אותי יודע שאני חי את זה). המהדורה השנייה כמעט ונגמרת (חמסה חמסה תהיה מהדורה שלישית, גושפנקה לספר ולי). קידום אחרון של המהדורה השנייה הספר 'למידה אבולוציונית ב-100 ש"ח כולל משלוח (במקום 130 ש"ח) המבצע יהיה בתוקף עד ראשון 7.5.23. קישור לרכישה: https://mrng.to/2YQiSTocMI (לשים לב לרכוש רק מקישור זה – כאן המבצע) לקרוא עוד על הספר: https://www.learntech.co.il/evolutionary-learning/

#נגיס_קריאה בהמשך לפוסט הקודמים שלי על 'סוכנים של בינה מלאכותית', לקחו את זה לצעד הבא. כתבה מעולה המתארת איך AI יצר פרק פודקאסט לבדו, ללא מעורבות אנושית (סוכנים, ללא התערבות בתוכן הכוונה). עוד שלב לקראת חוסר ההבנה אם התוכן שאנחנו קוראים או שומעים הוא אנושי או לא. כתבה מעולה שמסבירה את התהליך, כלים טכנולוגיים ומעבר: https://www.geektime.co.il/israeli-developer-created-a-podcast-with-ai/ יום טוב, אור - אל תפספסו עדכונים חשובים, הצטרפו לקהילה: בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

איך ומה ללמוד בעולם ממהר? שאלות גדולות בעולם באתגר. הפעם אני המרואיין אצל Or Pelach על ההתחלה מצאנו את עצמנו מתעסקים בשאלות נוספות כמו: מה הקשר בין למידה למדע בדיוני? האם יצרנו בינה שיותר חכמה מאיתנו? מהם הייצורים הסינטתיים שהגיעו לעולם? איזה סוגי בני אדם ניצור בעתיד? זכות לסגור מעגל עם אור בפודקאסט שלה Be Relevant (היה גם כיף!) אז תודה לך אור ותצליחי בכל אשר תעשי. בגרפיקה אחד הציטוטים האהובים עליי של אריק הופר, ציטוט המתאר בדיוק את הפרק הזה ולמה הוא רלוונטי עבורכם/ן. “In a time of drastic change, it is the learners who inherit the future. The learned usually find themselves equipped to live in a world that no longer exists.” (Eric Hoffer) - הפרק עלה כפרק אורח גם בפודקאסט שלי 'רעב לידע' (ניתן להאזין בכל האפליקציות) קישור: https://spotifyanchor-web.app.link/e/hvoBAW15qzb - לפודקאסט Be Relevant ניתן להאזין בכל האפליקציות https://open.spotify.com/show/3oyvOhHENse5XRUN4uAez9

#מקבץ_משרות #דרושים (9 משרות | 30/4/23) - סמינר הקיבוצים מחפשים חבר.ת צוות פדגוגיה דיגיטלית: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/5984286264940803/ - חברת WIZDI מחפשת מפתחי סטורליין- https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6056844991018263/ - חברת TMORE מחפשת מפתח.ת למידה דיגיטלית: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6045939115442184/ - חברת MOONACTIVE מחפשת PRODUCT ENABLEMENT MANAGER - https://www.moonactive.com/moonactive-position/?uid=A9.025 - חברת SolarEdge Technologies מחפשת R&D Learning & Training Specialist- https://www.linkedin.com/jobs/view/3565736855 - חברת Pentera מחפשת Sales Enablement Manager: https://www.linkedin.com/jobs/view/3561216941 - חברת WIZ מחפשת Product Learning Specialist: https://www.linkedin.com/jobs/view/3563765557 - חברת yotpo מחפשת Customer Onboarding Manager: https://www.yotpo.com/careers/gid-5005327/ - דרוש/ה מעצב/ת למידה ליחידה לחדשנות בהוראה לאוניברסיטת רייכמן: https://www.linkedin.com/jobs/view/3585549170 - מומלץ לרפרף גם במקבץ הקודם מה-23.4.23 עם 15 משרות: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6044254612277301/ - שבוע טוב 😊 אור - אל תפספסו עדכונים חשובים, הצטרפו לקהילה: בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#סוכנים_אוטונמיים_2 בינה מלאכותית כסוכנים עצמאיים לשירותכם/ן כבר עכשיו! העתיד הגיע כמה ימים אחרי שכתבתי את את הפוסט הראשון על סוכנים אוטונמיים לפני כמה ימים. בפודקאסט שלי 'רעב לידע' תמצאו בפרקים הראשונים פרק מלפני כשלוש שנים על Gig Economy שמקבל תפנית חדה עם פלטפורמת לשכור בוטים בינה מלאכותית שיכולים לבצע עבורכם/ן משימות. בכמעט כל עולמות המקצועיים! יש יותר מ800 סוכנים (לכל אחד יש ממש פרופיל דמוי אנושי!) כאלה שגם יודעים לעשות פיתוח הדרכה, Product training, הערכה ומדידה ועוד. כרגע ניתן להשתמש בהם בחינם לפי איך שזה נראה. פשוט נכנסים לפלטפורמה ובוחרים את הסוכן שרצוי לכם/ ולוחצים לשכור אותו. ייפתח לכם/ן צט טלגרם שעליו הסוכן מופעל (מתכתבים איתו). התנסו בקישור: https://nexus.snikpic.io/ שבוע טוב, אור - אל תפספסו עדכונים חשובים, הצטרפו לקהילה:בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroupבטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegramהצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

להאזנה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod98/ גישה מהירה לכל אפליקציות ההאזנה: https://pod.link/OrDaniel *או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את אריק אינגבר, יועץ ארגוני ומומחה בעולמות הלמידה ופיתוח ההדרכה. מנהל פרויקטים ומנהל צוות פיתוח הדרכה במלם תים. בפרק נדבר על למה אנשי ונשות למידה צריכים לאמץ כלים של בינה מלאכותית? איזה כלים כדאי לאמץ ואיך נשתמש בהם? פרק שמטרתו לסייע ולקדם שינוי מחשבתי בתפקידי הלמידה ואיך נוכל לעשות את השינוי ל'פיתוח למידה מלאכותית'. כלומר, איך נוכל לפתח למידה בשימוש בכלי AI ולהישאר רלוונטיים יחד עם השגת יתרון תחרות לעצמנו ולארגון שלנו. - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - https://t.me/LearningTechnologies תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7 - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #אריקאינגבר #למידהבעידןבינהמלאכותית #פיתוח_למידה_מלאכותית

#מקבץ_משרות #דרושים (15 משרות | 23/5/23) - לרשות האכיפה והגביה דרוש/ה מנהל/ת תחום (למידה ארגונית): https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6026293200740109/ - *זמני* דרוש/ה לפיתוח הדרכה ארגוני בחברת תרופות מובילה (תקן זמני לשנה): https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6032830883419674/ - *משרת סטודנט.ית* צוות פיתוח ההדרכה של המכללה הלאומית לשוטרים מחפש סטודנט.ית למשרת מפתח.ת הדרכה: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6032652573437505/ - דרוש/ה מנהל/ת פרויקטים למשרד ממשלתי: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6013820348654061/ - מערך מדעי ההתנהגות בצה״ל מחפש אתכם/ן: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6036263233076439/ - אקספרטים מחפשת מפתח.ת למידה דיגיטלית: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6023616421007787/ - הרלב"ד מחפשת מ"מ מנהל/ת אגף הכשרה: https://www.gov.il/he/departments/publications/drushim/mm_agaf_hasbara?fbclid=IwAR0r0_PU75IjYvy1rZhkyMXNph85iRhXzmOqLLnnNoNFUAgDFsrrrm6_KTU - אונ' אריאל מחפשת מנחה/ת קהילות ומרחבי למידה ברשת: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6033372433365519/ - חברת WOLT מחפשת LEARNING INSTRUCTIONAL DESIGNER: https://careers.wolt.com/en/jobs/learning-instructional-designer/e0251fc - חברת payoneer מחפשת ל-2 משרות הראשונה TRAINING INSTRUCTIONAL DESIGNER: https://www.payoneer.com/careers/position/4832816/ השנייה משרת CJ KNOWLEDGE GROUP MANAGER https://www.payoneer.com/careers/position/4999666/ - חברת MONDAY מחפשת Product Instructional Designer: https://monday.com/careers/57.839 - חברת Similarweb מחפשת Sales Enablement Manager: https://boards.greenhouse.io/similarweb/jobs/5003656 - *משרת סטודנט.ית* חברת radware מחפשת Content developer and Repository Admin Student: https://radware.taleo.net/careersection/ex/jobdetail.ftl?job=2300002K&lang - חברת EY מחפשת Organizational Development Consultant: https://careers.ey.com/ey/job/Tel-Aviv-Organizational-Development-Consultant-6706703/925051401/?feedId=337401 - מומלץ לרפרף גם במקבץ הקודם מה-16.4.23 עם 11 משרות: https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il/posts/6022708547765241/ - שבוע טוב 😊 אור - אל תפספסו עדכונים חשובים, הצטרפו לקהילה: בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#נגיס_טכנולוגי #אונסקו ארגון UNESCO מפרסם "מדריך להתחלה מהירה עם בינה מלאכותית ו-CHATGPT במוסדות להשכלה גבוהה". הכולל איך להתחיל, שימוש בטוח, אתגרים, חדשנות בהוראה. עיקרו הוא 'איך GENERTIVE AI יכולה לסייע ולתמוך בתהליכי הוראה ולמידה. למדריך: https://www.iesalc.unesco.org/wp-content/uploads/2023/04/ChatGPT-and-Artificial-Intelligence-in-higher-education-Quick-Start-guide_EN_FINAL.pdf ממש רגע לפני כניסת השבת. שבת שלום 😊 אור - אל תפספסו עדכונים חשובים, הצטרפו לקהילה: בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

המקרה הרביעי והאחרון לפוסט זה הוא AUTOGPT. דומה מאוד למודל של BABYGI השוני המרכזי הוא שהוא יכול לבצע כמות משימות רבה במקביל! במקרה כאן נדרש גם לציין עבורו שני דברים מרכזיים: 1.מה התפקיד שלו כ-AI. 2. המטרה שלו. בדוגמאות ברשת ניתן למצוא איך הפעילו סוכן כזה על מנת לבנות עסק מכלום – הוא עשה הכל. שימוש רחב שניתן לעשות הוא להיעזר בו לכתוב קוד – הוא טוב בזה וניתן להשתמש בgpt4 (חיבור API). https://github.com/Significant-Gravitas/Auto-GPT לסגור את הפוסט הזה על 'סוכנים אוטונומיים' אפנה אתכם הרצאה של Bubeck Sparks of AGI: early experiments with GPT-4: https://youtu.be/qbIk7-JPB2c אני חושב שההרצאה הזו תיכנס לספרי ההיסטוריה. למה פוסט כזה ארוך עם חפירה ומקורות? מאחר ומדובר פה בשינוי חסר תקדים ביכולת ליצור סוכנים/רובוטים שיכולים לשמש לעשות טוב! ניתן ליצור סוכנים שיעזרו לא.נשים בהכשרה לתפקידם, ליווי קורסים, ללמד תהליכים, ללימוד שפה, ללימוד כל נושא בעולם, לפיתוח מיומנויות חברתיות, פיתוח כישורים ועוד. אופי הטכנולוגיה נקבע לפי מה שאנחנו נעשה איתה – בואו נעשה איתה טוב. אני גם צופה שיהיו המון סטרטאפים חינוכים/טכנולוגיות למידה חדשים בזמן הקרוב - בדיוק כאלה כמו שציינתי עם המודלים הללו. שיהיה שבת שלום ואשמח לשמוע מחשבות, אור *קרדיט לתמונות השונות מהקישורים של המחקרים והכתבות המצורפים בפוסט הזה. - אל תפספסו עדכונים חשובים, הצטרפו לקהילה: בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#סוכנים_אוטונומיים #נגיס_קריאה #מהפכת_הבינה_המלאכותית סוכנים אוטונומיים בבינה מלאכותית והקשר ללמידה– סיפורי מקרה נשמע 'טכני' אבל מה שזה אומר למעשה באם נבחן את 'הסוכן AI' הפשוט ביותר נראה שמדובר בבינה מלאכותית הפועלת באופן עצמאי בסוג של 'לולאה' המבצעת את אותם הפעולות. אבל, לומדת מפעולה לפעולה ויוצרת שינוי מפעולה לפעולה (לומדת). אנחנו מכירים את הGPT שמכניס 'פרופמט' (שאלה) ומקבל תשובה וצריך שוב ושוב לשאול כדי לטייב את התשובות או להמשיך את השיח. במקרה של סוכנים אוטונומיים אין צורך – הם פועלים לבד. בדומה למטריקס (הסרט) בו יש המון 'סוכנים' המפעילים את המטריקס או לג'רוויס העוזר המלאכותי של IRON MAN ובהקשר למציאות הם הרובוטים החברתיים שאמורים לסייע בלמידה – סוכנים אוטונומיים שכיום מצטרפת אליהם הבינה המלאכותית. אני ממליץ להתחיל בלקרוא (לצפות בסרטון) לכתבה מ-ע-ו-ל-ה 4 Autonomous AI Agents you need to know https://towardsdatascience.com/4-autonomous-ai-agents-you-need-to-know-d612a643fa92 הסרטון שלה גם לא רע בכלל והיא גם פירט ומתמצתת בצורה נפלאה את סיפורי המקרה עם קישורים מעולה (כלומר, ניתן להוריד את הקוד עצמו ולהתנסות ליצור סוכנים כאלה בעצמכם בחיבור לAPIשל OPENAPI). מה המשמעויות של סוכנים אוטונומיים בבינה מלאכותית? כבר עכשיו כל אחד יכול ליצור לעצמו סוכנים מסוגים שונים (פירוט בהמשך כאן למטה ובכתבה שלה). ההשפעות על עולם הלמידה ופיתוח ההדרכה הוא מטורף ועדיין לא ידוע מספיק. אבל מדובר במהפכה. לסבר את האוזן, אם נרצה לפתח עוזר שכל המשימה שלו הוא להשתפר בללמד אותנו שפה/מיומנויות אחרת והוא לשירותנו תמיד אזי – יש לנו מורה פרטי שכל כולו מכוון לסייע לנו ללמוד ולהשתפר, בעצמו משתפר מכל סבב למידה וכן מהרשת ויכולת ההתפתחות שלו היא מרחיקת לכת (לא ליניארית). ישנם כמה סוגי סוכנים אוטונומיים, מקרה ראשון: חוקרים בסנטפורד וגוגל יצרו סביבה דמוית SIMS (עולם בו יש דמויות דיגיטליות המדמות בני אדם) והם הופתעו מכך שסוכני בינה מלאכותית דימו התנהגויות חברתיות. סוכן אחד ביקש לערוך מסיבת 'ולנטיין' ובצורה עצמאית הדמויות כולן החלו להתכוונן למסיבה ותיאמו להגיע ביחד וכו'. בטח היה טירוף של מסיבה מלאכותית. ההתנהגות הזו מתאפשרת בגלל שלושה מאפיינים: זיכרון, רפלקציה ותכנון. למעשה, באם תכנסו לפרסום תוכלו לראות שהמודלים של AI מאוד דומים למודלים של הזיכרון האנושי. בלמידה ניתן לייצר סוכנים כאלו הנמצאים בסביבה וירטאולית ותפקידם ליצור תרחישי למידה מסוימים. לקרוא עוד: Generative Agents: Interactive Simulacra of Human Behavior https://arxiv.org/pdf/2304.03442.pdf (קרדיט לתמונה של פוסט זה). המקרה השני, נקרא CAMEL שזה קיצור ל Communicative Agents for "Mind" Exploration of Large Scale Language Model. במקרה הזה מפעילים רמות שונות של סוכנים. כלומר, סוכן 'USER' שיש לו לו סוכן ASSITANT וביניהם הם מייצרים לולאה של הוראות שלאחר מכן יורדת לסוכן שמבצע 'TASK'. שלושה סוכנים המייצרים פעולות. הייחודיות של מודל השפה הזה הוא שהוא משפר בעצמו את הPROMPT בלולאה בין העוזר ליוזר (פסיכי לגמרי!). דמיינו במקום GPT שאתם מנסים לשפר את הפרופמט כדי לשפר תוצאות יתאפשר בתיאוריה לייצר סוכן שעושה את זה בעבורכם ויציג לכם תוצאה אחרי טיוב של 100 שאלות. בלמידה אפשר לייצר משחקים או תוצרים אחרים באמצעות סוכן שכזה. לקרוא עוד על CAMEL: https://arxiv.org/abs/2303.17760 המקרה השלישי, נקרא BabyAGI עובד בצורה של 3 סוכנים: מבצע המשימה, יוצר המשימה, מתעדף המשימה. הצורה שבא הוא פועל בכך שניתנת 'משימת על' גדולה המפורקת לTASK בכך שיש סוכן שכל תפקידו ליצור TASK על מנת להגיע למטרה הגדולה. המבצעים כמובן מבצעים את המשימות שנוצרות וישנו סוכן נוסף שיוצר תיעדוף במשימות. הייחודיות של המודל הזה בכך שהוא ממשיך עד הגעה של ביצוע משימת העל והוא יודע בעצמו לייצר משימות ולתעדף אותן עד הגעה ליעד. לגמרי מדע בדיוני שפועל כבר בשטח ויש כמה וכמה סוכנים שכבר פעילים בצורה הזו. זאת אומרת, שיש לו עצמאות יחסית להבין את המשימה, ליצור את הדרך איך להשיג אותה ולתעדף כל הזמן. 'סוכן ברמת חשיבה גבוהה' מאחר והוא יכול לבצע משימות מאוד מורכבות (בכתבה הראשונה בפוסט זה היא מציגה דוגמה). סוכן זה יכול להתאים לניהול פרויקטים (גם בלמידה). מידע נוסף https://github.com/yoheinakajima/babyagi