Дортуаръ пепиньерокъ

"Живая работа изъ разноцвѣтной бумаги", А.Ф. Андрова, выпуск III, посвященный ботанике. Довольно любопытная серия школьных пособий, которая по задумке А.Ф. Андрова должна была научить детей не только визуально воспринимать, но и визуально передавать изучаемый материл. В каждом выпуске десятки апликаций, которые дети повторяли в классе, изучая объемы и формы, а после украшали своими красочными работами классную комнату. До революции было издано четыре школьных пособия: начальное, по географии, по ботанике и зоологии (со скелетами и внутренним строением зверят, которое нужно было собрать из цветной бумаги😶). В 1924 было выпущено еще два выпуска "Живой работы", уже для дошкольников. В них понятные малышам темы ("Свободное творчество" и "Машины"), упрощенные модели и отголоски раннесоветского времени: паровозы с надписью "С.С.С.Р.", апликация "пионер на разведке", серп и молот.

Піонеръ на развѣдкѣ — это, интересно, машина или актъ свободнаго творчества?

Скажите, пожалуйста, нѣтъ ли среди васъ спеціалистовъ по окситанскому и его діалектамъ? Нужно уточнить значеніе пары фразъ.

Читаю Доску Дѵониссія Алексѣя Смирнова фонъ Рауха, очень нравится и всячески совѣтую — на насъ сыпятся въ послѣдніе годы русскіе романы, которые, mirabile dictu, интересно читать. И вотъ, пожалуйста, доска такая уходитъ на торгахъ послѣзавтра. Фонъ Раухъ бы сказалъ: «Кого убили? У кого украли?». И, вѣроятно, былъ бы правъ.

Старикъ Дзержинскій насъ замѣтилъ...

Наложница Боратныскаго 1831 года. Это мнѣ нравится больше копирайта.

Изъ Всѣх скорбящихъ Радости на Ордынкѣ, житійное клеймо съ иконы Филарета. Работа мастерской во имя святого преподобнаго Алипія Печерскаго.

Гдѣ можно найти 2-е изданіе Ботаники Аида: Въ Москвѣ: 👉Ціолковскій (Пятницкій пер. 8с1) 👉Листва (ул. Жуковскаго 4с1) Въ Петербургѣ: 👉Даль (Дмитровскій пер. 4) 👉Листва (Литейный пр. 33) Въ интернетѣ: 👉Магазинъ альманаха Молоко+: - на бѣлой бумагѣ; - на кремовой бумагѣ. 👉Ozon. 👉Магазинъ издательства Умозрѣніе;

Будете должны — говоритъ кассирша, не имѣя мелкой сдачи, и не ожидая возврата этого долга. Сколько, интересно, набѣжало этой мелочи въ разныхъ кассахъ, и сколько же я буду долженъ? И кому? Это зловѣще.