Диагноз: человек

الذهاب إلى القناة على Telegram

Честный врач для неидеальных мам Поведение ребенка — это сигнал ⚠️ Блог детского невролога, кандидата наук Юрьевой Дианы Сергеевны 👩‍⚕️ Записаться на консультацию по ссылке 🔗 https://taplink.cc/mrs_nerve/p/d8a925/ По тех. вопросам: @uliya_semyonova

إظهار المزيد

روسيا174 992 الأسرة والأطفال4 711

2 817

المشتركون

-324 ساعات

-137 أيام

-1930 أيام

545

عرض المشاهدات

~ 16324 ساعات

~ 18848 ساعات

19.35%

معدل المشاركة

لا توجد بيانات

المشاركات في اليوم

Ads index

beta

جاري تحميل البيانات...

القنوات المماثلة

لا توجد بيانات

هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.

الإشارات الواردة والصادرة

---

جذب المشتركين

يونيو '26

في 0 قنوات

مايو '26

+32

في 0 قنوات

Get PRO

أبريل '26

+16

في 0 قنوات

Get PRO

مارس '26

+18

في 0 قنوات

Get PRO

فبراير '26

+106

في 0 قنوات

Get PRO

يناير '26

+27

في 0 قنوات

Get PRO

ديسمبر '25

+31

في 0 قنوات

Get PRO

نوفمبر '25

+46

في 0 قنوات

Get PRO

أكتوبر '25

+73

في 1 قنوات

Get PRO

سبتمبر '25

+30

في 0 قنوات

Get PRO

أغسطس '25

+91

في 0 قنوات

Get PRO

يوليو '25

+62

في 0 قنوات

Get PRO

يونيو '25

+50

في 0 قنوات

Get PRO

مايو '25

+33

في 1 قنوات

Get PRO

أبريل '25

+17

في 0 قنوات

Get PRO

مارس '25

+20

في 0 قنوات

Get PRO

فبراير '25

+23

في 0 قنوات

Get PRO

يناير '25

+22

في 0 قنوات

Get PRO

ديسمبر '24

+19

في 1 قنوات

Get PRO

نوفمبر '24

في 0 قنوات

Get PRO

أكتوبر '24

في 0 قنوات

Get PRO

سبتمبر '240

في 0 قنوات

Get PRO

أغسطس '24

+25

في 0 قنوات

Get PRO

يوليو '24

+78

في 0 قنوات

Get PRO

يونيو '24

+79

في 0 قنوات

Get PRO

مايو '24

+17

في 0 قنوات

Get PRO

أبريل '24

+48

في 0 قنوات

Get PRO

مارس '24

+281

في 0 قنوات

Get PRO

فبراير '24

+31

في 1 قنوات

Get PRO

يناير '24

+93

في 0 قنوات

Get PRO

ديسمبر '23

+41

في 0 قنوات

Get PRO

نوفمبر '23

+48

في 1 قنوات

Get PRO

أكتوبر '23

+79

في 1 قنوات

Get PRO

سبتمبر '23

+62

في 0 قنوات

Get PRO

أغسطس '23

+10

في 0 قنوات

Get PRO

يوليو '23

+2 970

في 0 قنوات

التاريخ	نمو المشتركين	الإشارات	القنوات
11 يونيو	+1
10 يونيو	+1
09 يونيو	0
08 يونيو	0
07 يونيو	+1
06 يونيو	0
05 يونيو	0
04 يونيو	0
03 يونيو	0
02 يونيو	0
01 يونيو	0

منشورات القناة

🔍 ПОЧЕМУ ВООБЩЕ ВОЗНИКАЮТ ПРОБЛЕМЫ С РЕЧЬЮ И ЧТО КОНКРЕТНО СРАБОТАЛО В СЛУЧАЕ ВИТИ? Когда ребёнок не говорит, родители часто ищут «волшебную таблетку» или надеются на чудо. Но речь — это высшая психическая функция, которая строится на базовых вещах. Вот ключевые причины проблем и то, как их решили: 1. Неправильная речевая среда и речь взрослых Мы часто не замечаем, как говорим с детьми. Слишком быстрая речь, сложные конструкции, или наоборот — «сюсюканье» и угадывание каждого желания ребёнка по одному жесту (когда ему просто незачем напрягаться и говорить).

Что сработало: изменение речевого поведения мамы. Когда взрослый начинает говорить правильно, чётко и создаёт грамотную речевую среду, мозг ребёнка мгновенно считывает правильные алгоритмы.

2. Отсутствие дисциплины и дефицит внимания Если у ребёнка «клиповое» внимание (не может удержаться на одной задаче больше 2–3 минут), он просто физически не успевает усвоить речевой материал. Речь требует концентрации.

Что сработало:

внедрение мягкой, но регулярной дисциплины. Как только занятия стали системными, у Вити развился навык самоорганизации — теперь он может долго удерживать фокус и даже играть сам.

3. Тактика пассивного ожидания «Ждите 3-5-7 лет, перерастёт» — главный миф, который упускает драгоценное время. За рубежом часто действительно пропагандируют естественный темп, но если у ребёнка есть дефициты, без маминой помощи они не закроются.

Что сработало:

мама взяла инициативу в свои руки. Понимание логики развития речи позволяет родителю стать лучшим наставником для своего ребёнка в любой точке мира.

💬 Поделитесь в комментариях: как дела с речью у вашего ребёнка? Во сколько лет появились первые фразы и развёрнутые предложения? Сталкивались ли вы с советами врачей «просто подождать»? Расскажите в комментариях ❤️

2	🔍 ПОЧЕМУ ВООБЩЕ ВОЗНИКАЮТ ПРОБЛЕМЫ С РЕЧЬЮ И ЧТО КОНКРЕТНО СРАБОТАЛО В СЛУЧАЕ ВИТИ? Когда ребёнок не говорит, родители часто ищут «волшебную таблетку» или надеются на чудо. Но речь — это высшая психическая функция, которая строится на базовых вещах. Вот ключевые причины проблем и то, как их решили: 1. Неправильная речевая среда и речь взрослых Мы часто не замечаем, как говорим с детьми. Слишком быстрая речь, сложные конструкции, или наоборот — «сюсюканье» и угадывание каждого желания ребёнка по одному жесту (когда ему просто незачем напрягаться и говорить). Что сработало: изменение речевого поведения мамы. Когда взрослый начинает говорить правильно, чётко и создаёт грамотную речевую среду, мозг ребёнка мгновенно считывает правильные алгоритмы. 2. Отсутствие дисциплины и дефицит внимания Если у ребёнка «клиповое» внимание (не может удержаться на одной задаче больше 2–3 минут), он просто физически не успевает усвоить речевой материал. Речь требует концентрации. Что сработало: внедрение мягкой, но регулярной дисциплины. Как только занятия стали системными, у Вити развился навык самоорганизации — теперь он может долго удерживать фокус и даже играть сам. 3. Тактика пассивного ожидания «Ждите 3-5-7 лет, перерастёт» — главный миф, который упускает драгоценное время. За рубежом часто действительно пропагандируют естественный темп, но если у ребёнка есть дефициты, без маминой помощи они не закроются. Что сработало: мама взяла инициативу в свои руки. Понимание логики развития речи позволяет родителю стать лучшим наставником для своего ребёнка в любой точке мира. 💬 Поделитесь в комментариях: как дела с речью у вашего ребёнка? Во сколько лет появились первые фразы и развёрнутые предложения? Сталкивались ли вы с советами врачей «просто подождать»? Расскажите в комментариях ❤️	17
3	Как правильный подход к развитию речи может заменить десятки очных приёмов 😤 Разберем на реальном примере одного пациента, мальчика Вити: 🛑 ДО: механические повторения и паника Вите скоро в школу, но полноценной речи не было. В арсенале — только короткие бытовые слова и эхолалия (механическое повторение чужих слов без понимания контекста). Ситуация осложнялась тремя факторами: 1. Эмиграция: семья живёт в Англии. Найти хорошего русскоязычного логопеда там практически невозможно. 2. Позиция местных врачей: «Всё наладится, не паникуйте, за рубежом другие подходы». Но время шло, а прогресса не было. 3. Проблемы с фокусом: ребёнок не мог усидеть на месте и пяти минут, любые попытки позаниматься превращались в хаос. 🎉 ПОСЛЕ ПРИЕМА: развёрнутые предложения и самостоятельность Мы вместе с мамой Вити вовремя выстроили систему, которая перевернула их подход к развитию. Витя начал сам задавать вопросы и выражать мысли полноценными, развёрнутыми предложениями. У мамы ушла тревога — теперь она знает, как развивать речь сына самостоятельно, без помощи дефицитных местных логопедов. Сын также научился удерживать внимание, стал дисциплинированным и теперь сам придумывает себе занятия и играет без постоянного контроля взрослых! Магия, не иначе) Можете прочитать слова благодарности мамы на скрине к посту❤️🙏🏻 Что мы сделали для этого? Читайте в посте ниже ⬇️	190
4	На прошлой неделе я выпустила первое видео про детские истерики ⬇️ Тип №1 родительской реакции: игнорирование эмоций ⛔️ Часто мамам кажется, что лучший способ успокоить бунт — просто переждать. Мама видит истерику, но отстраняется: «Это меня не касается, пусть проплачется». Но почему в ответ громкость плача только выкручивается на максимум? Всё просто: детская эмоция всегда адресована вам. Ребенок плачет именно для того, чтобы вы его заметили. И если мама надевает «невидимую броню», малыш вынужден усиливать сигнал, чтобы хоть как-то достучаться. Но что на самом деле прячется за маминым игнором? Вы удивитесь, но чаще всего это — страх. За таким ледяным спокойствием скрывается страх мамы перед собственной агрессией. Она чувствует, что внутри нее много напряжения, и боится: если она соприкоснется с истерикой ребенка, то сама взорвется и потеряет контроль. Подробно разобрала в видео выше 🎥 Узнали себя? Бывает страх сорваться, когда ребенок кричит? Делитесь в комментариях 👇	282
5	На прошлой неделе я выпустила первое видео про детские истерики ⬇️ Тип №1 родительской реакции: игнорирование эмоций ⛔️ Часто мамам кажется, что лучший способ успокоить бунт — просто переждать. Мама видит истерику, но отстраняется: «Это меня не касается, пусть проплачется». Но почему в ответ громкость плача только выкручивается на максимум? Всё просто: детская эмоция всегда адресована вам. Ребенок плачет именно для того, чтобы вы его заметили. И если мама надевает «невидимую броню», малыш вынужден усиливать сигнал, чтобы хоть как-то достучаться. Но что на самом деле прячется за маминым игнором? Вы удивитесь, но чаще всего это — страх. За таким ледяным спокойствием скрывается страх мамы перед собственной агрессией. Она чувствует, что внутри нее много напряжения, и боится: если она соприкоснется с истерикой ребенка, то сама взорвется и потеряет контроль. Подробно разобрала в видео выше 🎥 Узнали себя? Бывает страх сорваться, когда ребенок кричит? Делитесь в комментариях 👇	1
6	Эфир уже начался! Можете подключаться по ссылке: https://telemost.yandex.ru/j/21793346710431	373
7	Всех с праздником ❤️ В этот день хочу анонсировать для вас свое выступление на тему «Истерики у особенных детей: каприз или симптом?» 4 июня в 12:00 буду проводить эфир для сообщества мам 👇 На эфире разберем: ➖ почему возникают истерики у особенных детей? ➖ где проходит грань между капризом и симптомом? ➖ как правильно реагировать родителям? Эфир будет полезен родителям, которые хотят лучше понимать своего ребенка и научиться справляться со сложными ситуациями увереннее! 👉🏻 РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ ПО ССЫЛКЕ: https://clck.ru/3TqR8h	507
8	5 способов поддержать развитие ребенка (не усложняя) 🤪 Собрала список нескольких полезных фишек для деток до 3х лет, которые подойдут любой маме и при этом не усложнят вам жизнь 👇 1️⃣ Утреннее пробуждение Ребенок просыпается, зовет вас, лепечет или тянет руки. Вы садитесь рядом, смотрите ему в глаза (делите фокус), отвечаете улыбкой и голосом: «Ты проснулся! Ты такой бодрый!» (поддерживаете и называете), ждете его ответного звука или жеста, отвечаете снова (обмен очередями). Когда замечаете, что он отворачивается/хочет слезть с кровати, помогаете завершить контакт и переключиться: «Пошли умываться, наш утренний ритуал закончился». 2️⃣ Игра на полу с игрушками Ребенок тянется к машинке/кукле, стучит кубиком, что‑то «рассказывает» своими звуками. Вы присаживаетесь на его уровень и смотрите именно на ту игрушку, которую он «подает» вам взглядом или руками (делите интерес), говорите: «Да, это машинка! Она едет: брум‑брум» (поддерживаете и называете), делаете паузу, чтобы он повторил звук/подвинул игрушку, затем отвечаете снова. Когда видите, что он устал и бросает игрушку или ползет к другой, проговариваете окончание: «С машинкой мы закончили, теперь ты хочешь поиграть с мячом». 3️⃣ Еда за столом Ребенок в стульчике для кормления протягивает вам ложку, смотрит на тарелку, показывает на еду или произносит свои «слова». Вы ловите его взгляд и жест («Ты хочешь это?» — разделяете фокус), мягко отвечаете: «Это каша. Вкусная каша. Давай я тебе дам» (поддержка и называние), ждете его реакции — он открывает рот, кивает, отстраняется. Вы следуете за его темпом, давая паузы (очередность). Если он отворачивается, начинает играть ложкой или выталкивает еду, помогаете завершить: «Похоже, ты наелся. С едой мы закончили, можно спуститься и поиграть». 4️⃣ Прогулка и интерес к миру На улице ребенок заметил собаку, машину, лужу — показывает пальцем, восклицает или смотрит настойчиво. Вы останавливаетесь и смотрите туда же (делите внимание), реагируете эмоционально: «Видишь собаку? Большая собака! Гав‑гав!» (поддерживаете и называете), даете ребенку возможность «ответить» — повторить звук, улыбнуться, спрятаться за вас. Отвечаете на его сигнал: «Ты немного боишься? Давай посмотрим издалека» (снова очередность). Когда интерес иссякает и он отворачивается, переключаете: «С собакой попрощались, пойдем дальше к площадке». 5️⃣ Укладывание спать Перед сном ребенок становится капризным, тянется к вам, приносит любимую игрушку или книжку. Вы отмечаете этот «подающий» сигнал, берете его на руки, смотрите в глаза (разделяете фокус) и говорите спокойным голосом: «Ты устал, хочешь с книжкой полежать» (поддержка, называние его состояния и предмета). Читаете короткую фразу, делаете паузу, позволяя ему перевернуть страницу, ткнуть в картинку, что‑то пробормотать (обмен очередями). Когда видите, что глаза закрываются, движения замедляются, мягко завершаете: «Книжка идет спать, и ты тоже. Наш вечерний разговор закончился», укладываете и уменьшаете стимуляцию. Пользуйтесь ❤️	479
9	+6 Мультики — это не зло, и полностью их запрещать не нужно❗️ Я против радикальных запретов на мультики — полностью исключать их из жизни ребенка нет смысла. Куда важнее то, с какой «дозы» стимуляции мы начинаем. Если с первых дней показывать малышу пестрые, мелькающие и шумные видео, его нервная система моментально к этому адаптируется. Как итог: спокойные развивающие сюжеты кажутся ему скучными, и он просто не может на них сосредоточиться. Секрет в правильной последовательности: От самого медленного ➔ к легкой динамике ➔ и только потом к насыщенным историям. Так мы тренируем фокус и защищаем психику от гиперстимуляции. Для вашего удобства я собрала подборку мультфильмов. Забирайте и сохраняйте, чтобы не перегружать нервную систему малыша слишком быстро.	569
10	От вас отказался логопед из-за гиперактивности ребенка? Вы долго искали хорошего специалиста, ждали окошко, вели ребенка на занятие с надеждой... а в итоге за эти 30 минут маленький пациент успевает разнести кабинет, покататься по полу и уронить все, что можно уронить. Логопед бессильно разводит руками, вздыхает и говорит: «Я не могу с ним работать». В итоге, ребенок, которому очень сильно нужны занятия, их не получает. При этом родители ссылаются на слова логопеда «Ему ещё рано». И это приводит к задержке развития речи уже не темповой, А РЕАЛЬНОЙ. В этот момент внутри у мамы разверзается ад: стыд, вина, ощущение себя «плохой матерью», которая не смогла воспитать ребенка, и мысль: «Мой ребенок какой-то бракованный, раз от него даже специалисты отказываются» 😤 СТОП. ВЫДАХАЙТЕ. Давайте разберем ситуацию с научной точки зрения ⬇️ Задержка развития речи после 2 лет влечет за собой общую задержку в развитии. Так как вербальное общение необходимо в этом возрасте для усложнения навыков и более детального познания мира. И что ещё печальнее: чем старше не говорящий ребенок, тем чаще ему приходится прибегать к скандалам и истерикам, чтобы его таки постарались понять ( = тем сложнее с этим ребенком жить) 🤪 Далее требований к ребенку также становится только больше, он ведь растет. Усиливается протест и конфликт с родителями. Усиливается гиперактивность и дефицит внимания (ведь в отсутствии речи нужно успеть все посмотреть и потрогать). А потом, надо как-то себя развлекать 😂 ПО ИТОГУ: симптомы накапливаются, как снежный ком... Что же делать маме в такой ситуации? 1. Если один логопед не справился — пробуйте с другим. Выбирайте не логопеда, а дефектолога. Несмотря на то, что все эти специалисты коррекционные педагоги (базово), не все они готовы работать с детьми, которые действительно требуют внимания и профессионализма. 2. Кроме дефектолога или логопеда необходимо менять домашнюю среду ❗️ Только педагог не справится с проблемой. С родителями ребенок проводит больше времени, чем с педагогом. Более того, когда логопед видит, как вовлекаются родители, их интерес и старания — он тоже работает на все 100%. Такой план, по моему опыту, дает неопровержимые результаты. И это действительно будет решением ❤️ Поделитесь в комментариях, сталкивались ли вы с отказами педагогов? Что чувствовали в тот момент?	710
11	Почему ребенок орет? 🫠 Сколько раз вы себе задавали этот вопрос, признавайтесь) Вот почему нельзя сказать спокойно? Я с вами согласна на 100%! Однако, также признайтесь в каком проценте случаев, вы отдавали себе отчет — ЗАЧЕМ ОРАЛИ ВЫ САМИ? В ссоре, когда что-то просили или хотели, чтобы вас услышали? Но сейчас вернемся в детям 👇 Дети кричат не просто так. Кричать, если что, очень энергозатратно и не всегда приятно. Однако дети все равно из раза в раз выбирают этот путь. Почему? Потому что это система. Все начиналось с простого “проверить гипотезу, если орать, будет ли это работать..?” А потом это просто закрепилось) Вспоминайте: когда вы поняли, что ребенок использует крик, как основной способ коммуникации? У вас гарантированно было это осознание и оно пришло точно не сразу. Но, что самое страшное для всех участников процесса — это то, что через время ребенок перестает уметь общаться иначе. Ребенок, как и любой другой человек, закрепляет удобный навык. И это становится характером! В этом случае, затруднение уже испытывает ребенок - ему что-то нужно и он это требует, но не может попросить так, чтобы его поняли. Истерика усиливается, и усиливается, и усиливается… А родитель все меньше и меньше понимает ребенка. И этот снежный ком начинает накапливаться. ⛔️Все силы семьи направляются на то, чтобы вылечить истерики ребенка (чаще всего тщетно) ✅ Хотя по факту нужно чинить именно взаимопонимание! Это не говоря о том, что у ребенка до 6 лет еще не вполне сформированы процессы торможения. То есть, главным человеком, который помогает ребенку сформировать все морально нравственные надстройки (поведение) являются родители. Очень запутанно, но совершенно естесственно 😅 А как у вас дела с ором у детей? 😭 — мой часто орет ❤️ — ребенок не орет (или очень редко) P.s. делитесь самой «яркой» истерикой своего малышка в комментариях)	812
12	+1 История одного пациента 🫂 Если ребенок «плохо» себя ведёт — это наказание или крик о помощи? Нам часто кажется: если ребенок ведет себя невыносимо, это наше личное наказание. Становится мучительно стыдно перед окружающими, а в голове пульсирует мысль: «Нас осуждают. Мы не справились с воспитанием». В такие моменты хочется только одного — чтобы наступила тишина😅 Ведь поведение ребёнка для нас — показатель того, что мы «провалили свою задачу»… А что, если взглянуть на ситуацию иначе? 👇 Попробуйте допустить, что это сложное поведение ребенка — это не его каприз, а: • Просьба о помощи: попытка показать, что ребёнок оказался в ситуации, где у него нет решения. • Сигнал бессилия: он просто пока не умеет просить о поддержке по-другому. И как только вы учитесь интерпретировать поведение и начинаете действительно помогать — злость на себя исчезает. Плохое поведение больше не является доказательством вашей «родительской некомпетентности». На скрине выше история одной из семей, с которыми мы работали. Это не единичный случай, а путь, который прошли многие. Эти родители научились договариваться с ребёнком (каждый в своей манере) и теперь живут свою лучшую жизнь ❤️ Делиться с вами почаще рекомендациями о том, как справиться с истериками детей?	887
13	Почему одни мамы легко справляются с детьми, а другие в вечном напряжении? Есть два типа родителей: 1️⃣ "Мой ребенок должен быть идеальным" Первый тип родителей делает все, чтобы ребенок соответствовал их ожиданиям, нормам из книжек и представлениям окружающих о том, каким должен быть «нормальный» ребёнок. Все свои силы такие родители тратят на то, чтобы найти подтверждение: ребёнок развивается правильно, он соответствует нормам, он такой, каким его ожидают видеть другие люди. Но проблема в том, что объективных критериев «нормальности» не так много. И такие родители снова и снова разбиваются о реальность. Им постоянно кажется, что они недостаточно хорошо занимались и тд. 👉 На этом фоне накапливаются злость, раздражение, усталость и разочарование. И в итоге это часто приводит к тому, что отношения в семье становятся дистанционными, напряжёнными, а иногда семьи и вовсе начинают рассыпаться. 2️⃣ Зрелое родительство Это родители, которые приняли тот факт, что ребёнок может не до конца укладываться в социальную норму. Они не стремятся любой ценой сделать его идеальным, исправить, переделать и сделать «таким, как все». Они не боятся того, что ребёнок отличается от сверстников. Они учатся не отрицать эти особенности, а управлять ситуацией. Их главная цель не в том, чтобы «исправить» ребёнка, а в том, чтобы помочь ему социализироваться с учётом его индивидуальных особенностей. ❗️И здесь важно понимать: особенности — это не всегда патология. Мы все с какими-то особенностями. И все мы в течение жизни учимся адаптироваться так, чтобы эти особенности не мешали нам контактировать с другими людьми, заводить друзей, строить отношения, работать, развиваться и реализовывать свой внутренний потенциал. Что я хочу сказать этим постом? 👇 Это нормально — уставать. Это нормально — отчаиваться. Это нормально — разочаровываться. И совершенно нормально — ошибаться. Потому что родители — это тоже люди ❤️🙏🏻 Но очень важно понимать, как помочь ребёнку и как помочь себе в разных обстоятельствах. Задача не в том, чтобы сделать всю жизнь предсказуемой, правильной и «как по учебнику». А в том, чтобы учиться реагировать на изменения так, чтобы они не разрушали семейную атмосферу и эмоциональное состояние вас и вашего ребенка. За какой тип родительства вы? Делитесь в комментариях 👇	860
14	https://forms.yandex.ru/u/69e8cd001f1eb589561ea38e/ Буду благодарна абсолютно каждому человеку, заполнившему данную анкету – мне ОЧЕНЬ ВАЖНО быть в контакте с аудиторией и создавать продукты, решающие все ваши потребности. 🤫 Бонусом после заполнения у некоторых из вас появится возможность созвониться с моей командой и получить полезные материалы и мои личные наработки по решению ваших вопросов. Поверьте, готовится пушка)	651
15	Когда едва успела увернуться.. 🫪 ____ Контакты для записи и 🪤beSpЛąTнblė материалы для родителей по ссылке или MI-Клиника СПб, пр-кт Малый В.О. д. 26 +7 812 6067019 +7 995 6066019 Ваша Д.С.❤️ кандидат медицинских наук, врач невролог, специалист по детскому развитию, ассистент кафедры неонатологии с курсами неврологии и акушерства гинекологии ФП и ДПО	632
16	+5 ____ Контакты для записи и 🪤beSpЛąTнblė материалы для родителей по ссылке или MI-Клиника СПб, пр-кт Малый В.О. д. 26 +7 812 6067019 +7 995 6066019 Ваша Д.С.❤️ кандидат медицинских наук, врач невролог, специалист по детскому развитию, ассистент кафедры неонатологии с курсами неврологии и акушерства гинекологии ФП и ДПО	554
17	Домашка для родителей атипичных детей. PRT (Pivotal Response Treatment) — это естественный метод на основе ABA-принципов для терапии РАС, который обучает родителей техникам для домашнего применения, усиливая мотивацию ребенка и социальную коммуникацию. Основной принцип “Естественное подкрепление мотивации”: Выбор “основных” (pivotal) областей развития (мотивация, самоконтроль, реакция на множественные сигналы, социальная инициация). Подкрепление следует сразу за желаемым поведением в естественной игре/ситуации (не искусственно), используя предпочтения ребенка (игрушки, еда) как награду — ребенок сам выбирает цель (child-initiated). Из каких компонентов состоит (Koegel et al., 1987): • Мотивация: Задачи ставятся в игровой форме согласно интересам ребенка; взрослый следует за ребенком. • Антецедент: Естественный стимул, ребенок инициирует его сам. • Испытание: Несколько возможностей решения задачи, ребенок выбирает сам решение. • Подкрепление: Немедленное, сразу после результата. (“Молодец, машина поехала!”). • Естественная среда: Все происходит в обычном для ребенка месте (дома или в игровой), не в кабинете. Принципы хорошо помогают любым детям обрести или не потерять мотивацию. Поглядите, делаете ли вы также, когда играете с ребенком. Рабочие методы, обычно, не самые сложные. И нет вины в том, что родители их не знают, в целом они не должны, пока кто-нибудь их ни научит. ____ Контакты для записи и 🪤beSpЛąTнblė материалы для родителей по ссылке или MI-Клиника СПб, пр-кт Малый В.О. д. 26 +7 812 6067019 +7 995 6066019 Ваша Д.С.❤️ кандидат медицинских наук, врач невролог, специалист по детскому развитию, ассистент кафедры неонатологии с курсами неврологии и акушерства гинекологии ФП и ДПО	633
18	Как врачи с опытом «наблюдения» и системным подходом видят 🚩красные флаги у родителей: ✨Не взял ни единого документа с результатами обследований. Для меня это говорит о том, что родитель не вникает в болезнь ребенка. ✨Не взяли ребенка на прием .. вы зря думаете, что я шучу.. есть и такие.. как комментировать не знаю.. ✨Заходят сразу с козырей: «вообще то мы коллеги» - это значит, что родитель будет вставлять кучу бесполезных комментариев, но по сути ничего не поймет.. всегда уточняю, что за коллега передо мной. ✨Складывают кучей мне на стол все бумажки со всех приемов, включая чеки, часто не относящиеся к ребенку обследования, обычно мятые и грязные. Также как первый пункт - родитель обследует ребенка для создания бурной деятельности, но не вникает. ✨Рассказывает очень много объективно лишней информации про свою работу, отношения с партнером, влияние соседей, несправедливости окружающих, сложностей жизни вместо прямых ответов на вопросы. Так обычно делают родители, когда оправдываются и хотят, чтобы посочувствовали или похвалили. ✨Оставляет ребенка за дверью, чтобы озвучить жалобы. К бабке не ходи, здесь будет дисфункциональные отношения с кучей разочарования, тревоги и замалчивания. ✨Приходят со всеми родственниками. Чаще всего опять дефицит коммуникации. Нет единой стратегии, каждый тянет одеяло на себя. Им нужно, чтобы кто-то авторитетный взял на себя ответственность за ребенка. «Скажите им!!!» ✨«Вас рекомендовали, как лучшего доктора», вместо приветствия. Ждут специального отношения к ним, не так как ко всем. Очень сложно воспринимают критику. Часто не готовы работать. Ожидают магические (авторские) методы. Скорее всего останутся разочарованными, даже если рекомендации помогут. P.S. все вышеперечисленное не хорошо и не плохо. Это жизненные привычные способы разных людей решать жизненные ситуации. Мне, как врачу, понимание этих привычек, дает возможность быстро и эффективно наладить контакт с родителем и ребенком.. и самое главное: расставить верные акценты в рекомендациях. Кто бывал в похожей ситуации? С чем не согласны? Как в вашей профессии? ____ Контакты для записи и 🪤beSpЛąTнblė материалы для родителей по ссылке или MI-Клиника СПб, пр-кт Малый В.О. д. 26 +7 812 6067019 +7 995 6066019 Ваша Д.С.❤️ кандидат медицинских наук, врач невролог, специалист по детскому развитию, ассистент кафедры неонатологии с курсами неврологии и акушерства гинекологии ФП и ДПО	601
19	+5 ____ Контакты для записи и 🪤beSpЛąTнblė материалы для родителей по ссылке или MI-Клиника СПб, пр-кт Малый В.О. д. 26 +7 812 6067019 +7 995 6066019 Ваша Д.С.❤️ кандидат медицинских наук, врач невролог, специалист по детскому развитию, ассистент кафедры неонатологии с курсами неврологии и акушерства гинекологии ФП и ДПО	708
20	Охлократия, что означает «Власть толпы».. Классное слово, и отражение реальности, к сожалению. Как вам кажется?	634

عرض جميع المنشورات