Замышляев / Future Learning

Сегодня — зарисовка, которая выиграла третье место в челлендже OPPD (один день — один пост). Он мне очень близок, потому что я до сих пор ищу гармонию между онлайном и офлайном. Постковидный мир: что уйдёт и что останется. Когда я хочу подумать об этом, главная сложность — это прогнать навязчивые и затертые до дыр очевидные эффекты. Типа удаленки и роста доставок. Кажется, они закрывают своими пыльными и очевидными крыльями весь горизонт. Но когда их удаётся отогнать, открывается совсем другое. Глубокое и личное. В начале февраля 2020 мы летели во Францию отдыхать. Зарегистрировались и стояли в кафе возле гейта в Шереметьево. Вирус казался далеким, теоретическим и безопасным. И вдруг в одну секунду стало понятно, что это реальность. Ладно бы маски — так нет, полные белые костюмы с бахилами. Мимо нас прошло человек 50, одетых в чехлы, страшные и непривычные на тот момент. Шампанское застряло в горле и потеряло вкус. Внутри щелкнул какой-то важный предохранитель. Ответственный родитель во мне мгновенно победил авантюриста, и мы остались в Москве. Никогда до этого я не хотел быстрее оказаться дома. Было ощущение, что с каждым километром по дороге от аэропорта мир становится безопаснее. А потом постепенный рост во всем мире, первые случаи в России. Собирая информацию по крохам, через несколько недель я сформировал свою новую концепцию. Простую и понятную. Мой дом — моя крепость. Доставки, антисептик, маски и перчатки. Респираторы, если надо куда-то подальше. Потом деревня и почти полная изоляция. Построил небольшую студию, освоили с командой прямые трансляции. Научились работать с клиентами и делать проекты удаленно. И знаете — жизнь наладилась. Это было совершенно удивительно: всю мою сознательную жизнь офис казался совершенно необходимым для командного духа, креативных штурмов и всего прочего. Было даже уютно. И это было мое первое открытие. Оказывается, можно работать совсем без офиса. Даже неплохо получается: и драйв, и новые люди, которых ты никогда не видел живьём, и классные свежие форматы и проекты — все было с нами. Потом стало понятно, что осенью грядёт вторая волна. За лето утеплили второй этаж нашего домика в деревне, запустили новое отопление и зимний водопровод. Нарядив на Новый Год огромную живую елку, построив несколько снежных домов и горку, и глядя на собаку, купающуюся вместе с детьми в снегу, я был совершенно счастлив. И это было второе открытие. Еще более важное. Оказывается, я способен быть счастлив от самых простых вещей. Ааааааааа, оказывается, для счастья мне не так уж критичен красивый зал, эйфория от энергии 1500 человек и даже ужин с живым Талебом или Адизесом. Потом с изоляцией стало полегче, даже вернулся офлайн. Это удивительно, но возвращаться из отшельнического режима к, казалось бы, привычной жизни было не слишком легко. Разрушалась понятная и прочно усвоенная стратегия (чем глубже нора — тем спокойнее). И сейчас вот эта неопределённость и смешанный режим требует гораздо больших затрат энергии на постоянное принятие больших и малых решений. Ехать или лететь? Сделать сессию онлайн, или выгоды живого общения будет выше? Собираться ли командой, чтобы обсудить собственную стратегию, или ладно, давайте в Зуме? Оказалось, что быть амфибией (способным на два или больше форматов) затратнее, чем жить в моносреде. И это мое третье открытие. Очевидные выгоды амфибийности (типа устойчивости и гибкости) серьезно спорят с недостатками. Вдвое труднее развиваться — ведь теперь надо это делать параллельно в двух разных средах. Труднее получать удовлетворение от совершенствования, а еще появляются дополнительные затраты на принятие решений и на переключение режима «нора - мир». Вот эти три инсайта останутся со мной и в постковидном мире. Честное слово, скорее бы он уже наступил, что ли. А еще — я никогда не ощущал так остро хрупкость мира, который меня окружает. И того, что пытаясь стать антихрупким (ох, как красиво это звучало от Талеба), ты платишь за это довольно-таки увесистую цену. На этом, пожалуй, всё. Здоровья всем нам! Искренне ваш, Замышляев-амфибия. #Олег_Замышляев

8 способов вовлечь в тему «Управление благополучием» (Well-being) Хочу рассказать историю запуска нашей новой программы Well-being. Мне думается, что эта история может оказаться небезынтересной из-за выводов, которые мы сделали в процессе. Итак, начнём. Первые модули этой программы начали появляться около пяти лет назад. Сам термин «well-being» тогда еще не был распространён, и это был ответ на возникающие запросы отдельных компаний. Так появились программы про управление ресурсом и энергией руководителя, профилактику выгорания, а еще - про то, как заботиться о своей команде и быть вовлекающим лидером. Шло время, подобные запросы стали возникать все чаще - и мы увидели интересные закономерности. Одна из них состояла в том, что нередко первичное вовлечение руководителей в тему происходило «из-под палки». Программу делали обязательной - ведь добровольно на нее шли не так часто. Это кардинальным образом не вязалось с идеями, заложенными в самой концепции. Мы приняли вызов - сделать так, чтобы в этой программе хотелось участвовать. Вот что мы поняли - и сделали: 1️⃣ У программы должен быть стартовый модуль, которой будет ярким, не слишком сложным и будет наполнен лайфхаками, которые создадут очевидную ценность. Желательно за 1-2 часа. 2️⃣ Чтобы стартовый модуль стал началом большого пути - он должен вовлечь руководителей в тему управления благополучием. Лучше всего это делать через их собственные истории и примеры (иногда я люблю умничать и говорю, что это UGC-подход - использование контента, сгенерированного пользователями). Хотя бы в виде текстового мозгового штурма. А то и работы в подгруппах. 3️⃣ Чтобы привлечь внимание к старту программы, полезно записать и распространить короткие искренние ролики - мини-интервью с руководителями, которых знают и уважают. И здесь прекрасно работает формат сценарного сторителлинга (когда в основе историй лежит похожая структура). 4️⃣ Лучше начинать обучение с небольшой пилотной группы – лидеров мнений и руководителей. Это позволяет как «проверить» программу, так и запустить «сарафанное радио» в случае успеха. Оказалось, что «боли» не только разнятся от компании к компании, но и внутри одной компании могут измениться всего за несколько месяцев. 5️⃣ Использовать приём «Тема месяца» – создав ажиотаж ограниченностью времени записи на программу. 6️⃣ В процессе обучения запустить конкурс – предложить участникам в формате видео/текста поделиться лучшими практиками. Дюжину участников, набравшую больше всего голосов - пригласить на финал и наградить. 7️⃣ Предварительно выявить проблемные области и «боли» в этой сфере. И каждый модуль описывать с точки зрения выгод - что это даст участникам. Вроде и очевидная идея - но я все еще нередко вижу, что тема продвигается с позиций «будущего отрасли» и «влияния на цену акций», а не с очевидной пользы для людей. 8️⃣ А еще - я не раз наблюдал, что руководители скорее откликаются на тему «Как помочь сотрудникам быть счастливее», чем на «Управление благополучием». Хотя я, конечно же, понимаю, что название про счастье не попадает в жесткие корпоративные нормы ряда компаний… а жаль;) Это далеко не полный список, но формат поста не позволяет написать больше. А теперь о самом главном - о том, кто стал главным экспертом программы. И это классная новость - с нами вместе Ольга Филатова, Профессор Высшей Школы Экономики, Член совета директоров HH, основатель People innovations, People, HR Tech & Organization Consultant. 👉🏻 Узнать подробнее о программе и получить консультацию нашего специалиста А вот здесь бонус: 100+ ссылок по теме, которые мы собрали на наших с Олей Филатовой и Сашей Альперном (основатель Webinar Group) конференциях - вместе с нашими экспертами и партнёрами! PS: А что вы думаете про развитие темы управления благополучием? С какими классными экспертами работали? На какие международные программы стоит посмотреть внимательнее? И, наконец - что сделать, чтобы принести честную и заметную пользу как постоянно перегруженным менеджерам, так и не всегда верящим в благие намерения руководителей сотрудникам?

А вот и вторая часть ответов на вопросы участников конференции «Future Learning: будущее обучения и обучение будущего»! Сегодня публикуем ответы Натальи Павлык (Исполнительного директора, начальника отдела методологии обучения Сбербанка) и Ольги Шумихиной (Руководителя направления отдела методологии обучения Сбербанка). 👉🏻 Переходите по ссылке, и вы узнаете: — На какой платформе проводится обучение в Сбере — Как поддержать мотивацию к экспертной карьере — Кто выступает в качестве тренеров и преподавателей — Как снимался сериал «Сила компетенций» … и еще несколько очень интересных ответов на важные вопросы. PS: Огромное спасибо Наталье и Ольге за ответы!

На канале будет вполне достаточно:) а логотип в неё и так вшит.

До Нового года осталось чуть больше месяца! Но эпидемия не уходит на праздники, а потому многие из нас продолжают работать из дома. Хотя современные технологии и позволяют нам осуществлять удаленно большинство бизнес-процессов, остаётся вопрос: как провести классное новогоднее корпоративное мероприятие в онлайне? У команды Mozlab есть решение для вас! Мы использовали весь наш двадцатилетний опыт организации и проведения очных и удаленных мероприятий для создания интерактивного новогоднего онлайн-события. Совместите яркий и запоминающийся корпоративный праздник в увлекательном динамичном формате с пользой для бизнеса! Мы готовы как полностью реализовать онлайн-мероприятие, так и усилить ваше событие отдельными интерактивами. 🎄 Сторителлинг: рождественские истории у камина онлайн Формат сторителлинга. Генерируем праздничное, позитивное настроение. Делимся историями успеха в неформальной уютной атмосфере, погружаясь в которую участники раскрываются и делятся яркими событиями ушедшего года. 🎄 Новогоднее «Бинго»: корпоративный нетворкинг Предлагаем провести новогодний нетворкинг в стиле «Восточный базар» или «Рэндом-кофе». Сотрудники поделятся на пары или группы и пообщаются на заданные темы. При этом собеседники будут меняться раз в три минуты. Предлагаем использовать формат сторителлинга. По результатам нетворкинга мы проведём викторину на знания функционала отдельных подразделений. 🎄 Коммуникация с Дедом Морозом: обучающая игра по навыкам общения Этот формат предполагает коммуникативную игру, в которой одному из участников нужно объяснить команде, что изображено на абстрактной карточке. По результатам игры участникам будет предложено сформулировать 10 ключевых навыков для написания письма Деду Морозу. С помощью голосования в TELLSY мы выберем главные из них. Эти ключевые навыки мы добавим в памятку, которую получит каждый участник в конце игры и сможет в дальнейшем применять в работе. А ещё можно включить в программу много поводов сделать вашим сотрудникам подарки! 👉🏻 Узнать больше о наших интерактивах вы можете в презентации на нашем сайте!

«Разработка и проведение синхронных онлайн-программ» - готова запись и презентации совместного митапа Сообщества Digital Learning и Тг-канала Future Learning. Рассказывали про то, как сделать синхронную дистанционную работу еще эффективнее и удобнее. Про разработку синхронных онлайн-программ: ▫️С Олегом Замышляевым поговорили о 9-шаговой модели вовлечения команды в генерацию будущего компании на синхронных мероприятиях. Модель дает легко спланировать действия и ответить на вопрос: насколько далеко руководитель готов зайти в коммуникации. Просто выбирайте нужный уровень и следуйте алгоритму. О чем следует помнить: • По опыту Олега, две трети острых вопросов, которые задаются в большой группе, оказываются анонимными. Если вы не готовы разрешать анонимный статус, помните, что есть риск получить рафинированный отклик аудитории. • Чтобы создать качественный скачок в сознании участников встречи, нужно перешагнуть определенные рубежи. В модели таких два: o На 5 уровне понимание, что «на этой встрече говорили о том, что нам важно, наше мнение интересно» o На 7 уровне создание сопричастности к будущему Про проведение синхронных онлайн-программ: ▫️С Натальей Овчинниковой, ведущим тренером по обучению и развитию при Правительстве Москвы, обсудили очевидные и неочевидные возможности Zoom. Что поняли: Из рук практикующего эксперта порой можно узнать больше, чем из рук непосредственного разработчика. Практик адаптирует фичу под свои задачи, находя ей нетривиальное применение. Казалось бы, два года в Zoom, а Наталья смогла удивить новыми фишками программы. Особенно покорили нас: • совместная работа с группой на белой доске (Демонстрация экрана - базовый - доска сообщений выбрать - в правом нижнем углу меняем страницы) • как удобно теперь записать свой видеоролик прямо в Zoom, экономя на студии (Демонстрация экрана - расширенные - PowerPoint в качестве виртуального фона. Выделите себя и перенесите в удобную зону на экране, увеличивая или уменьшая своё изображение) Всего фишек было порядка 10 - точно найдутся актуальные именно для вас. ▫️Евгений Смирнов, руководитель внутреннего и внешнего обучения в Webinar Group, поделился последними разработками компании. Каждая из них закрывает конкретный запрос клиента. Что зацепило: • Функция отслеживания вовлеченности в моменте. Болевая точка онлайна – участник с нами или отвлекся на свои дела? Webinar.ru позволяет контролировать этот параметр • Аналитика вовлеченности после мероприятия: в какой момент участники уставали и уходили на другие вкладки • Баннеры для перехода на сторонние ссылки – удобно и участникам, и организаторам. Первые могут не совершать лишних действий и видеть ссылку в рамках одного экрана, вторые могут отслеживать количество переходов и контролировать эту метрику. Большое спасибо коллегам за участие, Павлу Безяеву и Олегу Замышляеву за организацию! Запись митапа смотрите тут (а здесь презентации).

Привет, друзья! В субботу — о личном опыте саморазвития и выводах. В прошлом году я анализировал, какое обучение даст наибольшую пользу на длинной дистанции. Главным выбрал умение писать: связно (и привлекательно, по возможности) излагать мысли. Зачем? Чтобы не остаться «однобоким» (умею говорить, но с трудом пишу), и снизить уязвимость перед изменением предпочтений пользователей. Масла в огонь добавили отзывы коллег с рынка, что доля лонгридов (текста) среди разных обучающих форматов обучающих стабильно растет. Стартовый уровень качества у меня был на 5/10 (это среди «всех пишущих», среди «профессионалов письма» — максимум 2/10). Второй измеритель — затраты времени и сил на написание. На момент начала обучения — слишком высокие. И я пошёл учиться. Расскажу, из чего выбирал. 1️⃣ Курсы Не нашёл того, где отзывы знакомых были бы однонаправленными. 2️⃣ Книги Коллеги называли несколько книг, но в один голос сказали: «Тебе надо не читать, как писать, а именно писать. Ты, в целом, понимаешь, как писать, но делаешь это редко и несистемно». А прочитанная книжка, говорили они, еще добавит тебе концепций «как надо» - и писать станет еще сложнее. Потому что проблема не в том, что ты не знаешь, как - а тупо практики мало. С этим соглашаться не хотелось — ведь дофамин от чтения практической книжки так согревает (опасная ловушка, когда получаешь удовольствие от того, что представляешь себе, как используешь подходы из книжки) — но мотивации действовать потом почти совсем не остается. 3️⃣ Репетитор Было полезно. За 5 часовых занятий: • Повысил осознанность, • Получил кучу обратной связи и начал замечать свои типичные ошибки (это самое классное было!), • Узнал о text.ru и glvrd.ru (дают слабое подобие обратной связи вместо живого наставника), • Написал пять текстов — мотивация от того, что их надо было показывать, выросла. Но… затраты времени и сил на письмо остались довольно высокими. Практики не хватало. Основной проблемой оставалась мотивация писать регулярно. 4️⃣ Практика (группы поддержки/челленджи) Пошёл искать, где найти регулярную мотивацию. Нашёл в челленджах. Прекрасный формат! Но есть нюансы, ими и хочу поделиться: 4.1. Начинать лучше с простого (я в таком уже 120+ дней). Условия: «Вечный» (нет заранее заданного завершения), 400+ знаков без пробелов строго каждый день (и в выходные), тема-любая, в публичный доступ выкладывать необязательно. За первое нарушение - штраф 500 рублей на благотворительность, за второе - вылетаешь. Плюсы: + Стал писать каждый день. + Интересно читать, что пишут коллег по челленджу (но сравнивать трудно, тк темы разные) + Есть определенная поддержка от группы + Щадящие требования, проще удержаться Минусы: — Нет необходимости публикации - упрощает задачу, но позволяет писать слабые тексты. Расслабляет — Не было бенчмарка-образца (лидера) с заведомо классными текстами 4.2. А потом - переходить в сложный. Выбрал OPPD_Challenge («один-пост-каждый-день») Димы Волошина (брал у него интервью для нашего канала, он предприниматель и ментор). Ощутил на своей шкуре, как сильный лидер тянет вперёд. Круто! Условия: 6 дней = 6 постов, 1500+ знаков без пробелов, тема (включая очень сложные!) задается в 20:00, публикация до 9:00 следующего дня (жестко!). Только публичный формат, только фб. Опоздал - вылетаешь из конкурса (но просто так писать можно и дальше). Плюсы: + Сильная группа (условиями, видимо, отсеяли) + Лидер пишет сам + Общая тема - очень интересно читать других и анализировать Минусы: — Трудно. Уходило 1,5-2,5 часа в сутки. — Страшно, тк все публикуется Но, сказать честно, минусы одновременно и плюсы. Страха стало меньше. Скорость написания подросла. Вот такие эксперименты над собой я проделал в этом году)) Буду рад, если пригодится. Что думаете по поводу этих форматов?

Ура! Вот и готовы ответы спикеров на вопросы участников конференции «Future Learning: будущее обучения и обучение будущего». Во время прямого эфира спикеры ответили только на самые рейтинговые вопросы, а все остальные - не менее важные мы задали им после. Их ответы мы бережно собрали в отдельной публикации. 🔹Переходите по ссылке: там ответы Данилы Медведева, Ольги Филатовой, Елены Лбовой, Анны Костиной и Марии Свиридовой. И да - пишите в комментариях, что вы еще хотели бы спросить у наших спикеров👇🏻

Друзья, делимся записью конференции «Future learning: Будущее обучения и Обучение будущего». ▪️1 ЧАСТЬ ~ смотрим здесь. • Панельная дискуссия (Тренды корпоративного обучения): футуролог Данила Медведев, Юлия Ужакина (Росатом), Роман Баскин (РЖД), Елена Фабер (Магнит), Елена Тихомирова (eLearning Center), Олег Замышляев (Mozlab и Tellsy) • Выступления участников первого трека «Обучение сотрудников: новости и тенденции» ▪️2 ЧАСТЬ ~ смотрим здесь. • Панельная дискуссия про well-being: Ольга ФИЛАТОВА (ВШЭ, HH, People innovations), Елена Чигарькова, (MARS), Наталья Кравченко, (Юнилевер Русь) • Выступления второго трека «Технологии и методологии обучения: инструменты и форматы» Приятного просмотра и ярких инсайтов вам!

🔥 Last call! Уже через 15 минут состоится наша онлайн-конференция «Future learning: будущее обучения и обучение будущего»! На мероприятие зарегистрировалось уже 900+ участников. Мы будем рады видеть вас! Конференция будет состоять из двух параллельных треков и двух панельных дискуссий. Для вас выступят ведущие эксперты из крупнейших компаний: • Елена Фабер, директор Корпоративной академии «МАГНИТА»; • Наталья Павлык, исполнительный директор, начальник отдела методологии обучения СБЕРБАНКА; • Роман Баскин, директор Корпоративного университета РЖД; • Ольга Шумихина, руководитель направления отдела методологии обучения СБЕРБАНКА; • Владислав Внуковский, руководитель направления Департамента управления знаниями РОСТЕЛЕКОМА; • Елена Лбова, руководитель Корпоративной академии «ПОЧТА БАНКА»; • Александр Коркин, заместитель директора Корпоративного университета РЖД; • Мария Климова, global learning manager UNILEVER; • Ольга Филатова, профессор Высшей школы экономики, член совета директоров HEAD HUNTER; • Елена Тихомирова, генеральный директор ELEARNING CENTER; • Дарья Кальницкая, руководитель направления «Комплексные программы обучения» MOZLAB; • Елена Чигарькова, health&well-being manager Russia & CIS MARS. Специальный гость, который приоткроет нам завесу будущего, — Данила Медведев, футуролог, сооснователь Российского трансгуманистического движения, популяризатор науки. Готовьте свои вопросы! Вы можете написать их в комментариях, а мы обязательно передадим ваши вопросы нашим экспертам. Посмотреть полную программу и зарегистрироваться можно по ссылке.

Два года с черно-белым телефоном, личный опыт. Часто люди жалуются, дескать, соцсети затягивают. Знакомая проблемка. Ну сложно, сложно совсем не залипать, увы. Особенно когда устал. Так и тянулась рука. Искал решения. Всякие там будильники на 15 минут, счётчики экранного времени и прочее. Ну так себе. Про силу воли вообще молчу. Дорого силу воли на такую ерунду расходовать. А потом где-то прочитал про лайфхак с переключением экрана в черно-белый режим. Удивительным образом это принципиально изменило мои отношения с залипанием. Хотя почему удивительным? Ведь привлекательность девайса для всякой ерунды типа залипания в соцсетях естественным образом сразу становится ниже. Рефлексы перестают работать на «ой, красненькое, это важно, наверное». И картинки, картинки - вообще не привлекают. Ой, а как осознанность выбора включается в отсутствие цветов - прелесть! Теперь каждый раз, когда надо что-то найти, приходится включать голову. Вот схватил ты телефончик случайно: так, чего же мне хочется, а? А там ряды серых иконок, почти не отличающихся друг от друга. И мозг сразу включается: так, стоп, а что я хочу на самом деле? Ага, поесть. Хорошо. Где у нас еда? Такая иконка с завитушкой… где она? Автоматическая модель разрушилась. Как минимум, видоизменилась. Соцсети с картинками вообще потеряли привлекательность. Только текст. В общем, если кажется, что телефон занимает слишком много времени - можно попробовать. Первые несколько дней будет совсем тяжело и непривычно. А потом - или понравится новая жизнь, или вернётесь. Всего-то семь кликов)) Из потерь - единственная. Навигатор. Совсем плохо, ведь красный и зелёный одного цвета теперь - серый 50%. Ну и фотки немножко блекнут. Когда закат снимаешь, трудно сразу насладиться. Хотя зачем наслаждаться закатом на свежей фотке, если он в реале красивый. Снял - и пость! Потом, увидев свою фотку на устройстве коллеги можно порадоваться)) Как-то так. Не претендую с этой идеей на истину и универсальность, но уже почти два года так живу. Нравится пока. А что вы интересного пробовали, чтобы телефон только по делу, осознанно использовать? Что сработало? #Олег_Замышляев Upd.: Здесь - классная фишка про разделение функционала по устройствам (из комментариев).

Меня очень привлекает возможность понять, как может выглядеть будущее. И чем больше мне говорят, что точность прогнозов невысока, тем больше я верю, что сам процесс подобных размышлений — это классный способ развития. Так что, совмещая свою страсть с возможностями, которые даёт служебное положение (мы — организаторы конференции Будущее Обучения и Обучение Будущего), я взял интервью у кейноут-спикера нашей конфы. 👤 Позвольте представить, прикладной футуролог — Данила Медведев. Он отслеживает основные сегодняшние тенденции и создает свой вариант картины завтрашнего дня. Обсудили, как будет выглядеть общество будущего и как на него влияет развитие корпоративного обучения. Вот несколько инсайтов :) 🔹 О корпорациях будущего: Работа в корпорациях дает людям координирование и доверие друг к другу, что значительно ускоряет процесс создания чего-либо. В будущем вполне возможен мир, в котором формально корпораций не останется, но люди будут работать в сложных организациях, которые могут называться как угодно. Более того, есть вероятность, что через 50 лет останется только одна корпорация. Все люди будут находиться в мире, соединенном огромным количеством связей и соглашений. А все, что мы делаем будет объединено в общий план и единую цепочку поставок. 🔹 О том, каким должно стать корпоративное обучение: Обучение — ключ к построению этого мира. Сейчас многие компании вкладывают в обучение сотрудников отчасти хаотично. Они не строят долгосрочных планов и рассчитывают получить от него пользу здесь и сейчас. В будущем компании будут составлять долгосрочные образовательные стратегии, понимая, что они заложат в человека и какого сотрудника по итогу получат. Работникам это даст четкое видение своего будущего, что сократит текучесть кадров и увеличит уровень доверия на рынке. Корпоративное образование будет способствовать не только обретению новых предметных навыков. Оно станет содействовать развитию интеллекта и накоплению опыта у человека. Это не даст мгновенной отдачи, но долгосрочный эффект будет ошеломителен. Для этого корпоративные университеты должны будут трансформироваться из исполнителей запросов заказчика в дизайнеров образа будущего в сознании сотрудников. 🎞 Еще больше важных инсайтов — в полной версии интервью P.S. Как я и писал, Данила Медведев — кейноут-спикер нашей онлайн-конференции, которая стартует уже в ближайший понедельник. Регистрируйтесь и присоединяетесь!

Создавая обучающие программы, мы все стремимся к их максимальной эффективности, а также к логичному и поэтапному развитию сотрудников. Но на этом пути нас поджидает множество препятствий: кому-то стало скучно и он не закончил просмотр курса, кто-то побоялся лишний раз спросить и не получил необходимую информацию, а кто-то и вовсе не понимает, как и куда ему расти. Мы собрали для вас подборку постов информационных партнеров нашей конференции о том, как преодолеть все эти препятствия и добиться максимальной эффективности обучения. ▪️Как правило до конца обучающие курсы проходят меньше четверти сотрудников. Почему это происходит и как удержать аудиторию, рассказывают авторы канала «Красивая аналитика». ▪️Мы привыкли к интуитивно понятной схеме «знаешь что-либо — получаешь похвалу, а не знаешь — упрек или осуждение». Авторы канала «Живое обучение» предлагают нам пересмотреть этот подход и начать хвалить обучающихся и за незнание в том случае, если оно подкреплено стремлением узнать. ▪️Публикация канала «Teachbase — корпоративное обучение» напомнит о простом факте, про который многие забывают — развитие сотрудника внутри компании может быть не только вертикальным, но и горизонтальным. Не обязательно растить руководителей из рядовых сотрудников, может быть достаточно помочь состояться сильному специалисту внутри отдела, который поможет коллегам подтянуться до своего уровня. ▪️«HR[хаб]library» — уникальная библиотека исследований, книг кейсов и многого другого. Качественные материалы, которые собирают огромное количество просмотров и помогают быть в курсе современных тенденций и направлений развития персонала и HR в целом. ▪️А Павел Безяев из сообщества «Digital Learning» рассказывает, как организовать не только обучение, но и переход в новую профессию.

На очных тренингах принято уделять внимание пространству, в котором проводится обучение. Насколько оно просторно, как расположены стулья, есть ли столы, сколько свободных стен (обычно, все что можно завесить листом флипчарта, будет завешено листом флипчарта) – все до нюансов играет роль в том, как будет проходить работа. В синхронном онлайне пространством становится платформа, на которой собираются участники. И общий принцип сохраняется – понимание возможностей и ограничений пространства, пусть и виртуального, еще как влияет на всю механику обучения. 18 ноября состоялся совместный митап сообщества @ielearning и нашего канала @Futurelearning на тему: «Разработка и проведение синхронных онлайн-программ» Поговорили про: 🔺Выбор сервиса для синхронной онлайн-программы; 🔺Особенности платформ Webinar и Zoom; 🔺Явные и скрытые возможности Zoom; 🔺А также рассмотрели авторскую концепцию Олега Замышляева «9 ступеней вовлечения команды». 🗣 Эксперты мероприятия: • Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning. • Олег Замышляев, Основатель HR-консалтинга Mozlab и сервиса TELLSY, автор книги "Матрица перемен" и телеграм-канала Future learning. • Наталья Овчинникова, Ведущий тренер по обучению и развитию при Правительстве Москвы, Тренер в Ассоциации Бизнес Мастерства, Преподаватель в Московской Школе Практической Психологии, Член международной ассоциации фасилитаторов IAF. • Евгений Смирнов, Руководитель внутреннего и внешнего обучения в Webinar Group, провел 150 тренингов, обучил 300 сотрудников очно, 4000 – дистанционно. ____________________ Готовим запись и материалы для вас. А вот быстрые инсайты: Открыл для себя несколько пока прятавшихся от меня фишек Зума: + возможность наложения аккуратно обрезанного живого изображения себя на слайд чего стоит! + голосовать через функцию совместного рисования на общей доске тоже весьма привлекательна:) если ее разметить И отметил стремление Вебинара: + к удобству пользователей (автолендинг) + к удобству аналитики поведения пользователей, вплоть до автогенерации оценки тренера по KPI «Вовлеченность» Не стоит мир на месте, однако. 55% присутствовавших отметили, что не знали об этих возможностях Зума:) PS: Дорогие участники митапа! Если остались вопросы - пишите в комментариях, мы постараемся ответить:)

Не раз писал о том, что сложившийся гибридный формат имеет немало плюсов. А ещё — дарит немало новых ощущений. Одно из моих любимых — это «джетлаг-без-перелёта». Когда ты ведёшь программу для участников за тысячи километров от тебя — и в совершенно другом времени. И вот это сочетание такой привычной студии (и кофе в любимой чашке) с совершенно иной атмосферой, в которой находится группа, и в которую погружаешься ты — оно создаёт для меня идеальное ощущение потока и счастья. На прошлой неделе написал для фейсбука хронологию одного такого дня (а точнее, утра, которое началось в 5:00). И это было самое классное утро за целый месяц:) 📃 Вот этот текст (читать 3 минуты) Там нет глубоких инсайтов и анализа, но есть состояния, эмоции и детали, которыми я делюсь предельно искренне. PS: Если отозвалось, то вот ещё один пост в похожем стиле. Тоже очень раннее утро. Рассказ о том, как мы запускали ролевые игры на 500 человек онлайн. В 250 подгруппах, в рамках цикловой конференции. Нам ещё Хрустальную Пирамиду за этот формат вручили потом. История допандемическая, и тогда это был эксперимент и инновация, а не необходимость. Кто ж знал, что всего через несколько месяцев этот формат останется единственно возможным… PPS: Как думаете, здесь норм такие материалы или надо только о серьёзном?;) #Олег_Замышляев

Привет! В нашей истории — десятки случаев, когда хорошая визуализация кардинально упрощала понимание инструмента или концепции. Чаще всего после этого возрастала и его популярность. На днях продумывали большую командную сессию для 500 человек аж с семью очень занятыми руководителями одновременно. Очень, очень хотел помочь им захотеть вовлечь команду глубже, и у меня для этого инструмент — свежепридуманная концепция про 9 уровней вовлечения. Но… они были настолько заняты, что текстовый формат был обречён. Тогда мы нарисовали нашу концепцию. И теперь требуется всего полминуты и один взгляд, чтобы выбрать текущий уровень… и захотеть оказаться чуточку правее:)) Шикарный инструмент, чтобы принять решение о нужном уровне вовлечения. Вот что у нас получилось. А подробнее про 9 уровней вовлечения (тот самый длинный текст) - в недавнем посте. И да, это первое публичное ее представление:):) С пылу-с-жару. #Олег_Замышляев Как вам? Стало ли понятнее (по сравнению с постом)? Можно ли сделать ещё лучше?

Конференция «Future learning: будущее обучения и обучение будущего» всё ближе! Мы уже рассказали вам о том, какие спикеры выступят на мероприятии. Но наша конференция — это площадка не только для ведущих экспертов, но и для вас — стремящихся к самосовершенствованию методологов! В рамках нашей конференции пройдёт METHODOLOG HACK 2021. Участие в хакатоне даёт уникальную возможность проявить себя, обменяться опытом с лучшими представителями индустрии и получить реальный заказ. Кто может принять участие в хакатоне: ▪️ команды методологов от трёх до пяти человек. Если у вас нет команды, мы поможем её найти; ▪️ методологи с опытом разработки программ обучения, тренингов, дистанционных курсов и вебинаров; ▪️ корпоративные команды или фриланс-методологи. Вам предложат решить реальные кейсы от крупных российских компаний: «Югория», банк «Санкт-Петербург», «Ростелеком» и «ОМЗ». На реализацию проектов будет выделено 20 часов, после чего работы оценит экспертное жюри: • Надежда Шилова, руководитель управления по обучению массового сегмента Ростелекома; • Ольга Лебедева, лид команды сопровождения навыковых курсов в направлении дизайна «Яндекс.Практикума»; • Владимир Щербаков, генеральный директор и основатель TeachBase; • Елена Тихомирова, CEO eLearning Center, ведущий авторских курсов по педагогическому дизайну и обучению взрослых, автор книги и телеграм-канала «Живое обучение», организатор конференции Learning elements; • Тимур Жаббаров, генеральный директор и сооснователь Smart Course; • Евгений Смирнов, руководитель Webinar Academy; • Евгения Ращупкина, руководитель школы методистов в Skillbox, основатель проекта для развития героев образования LXDhero, автор телеграм-канала LX notes; • Любовь Дружинина, руководитель образовательного бюро «Розетка» и другие. 🎁 Победители и призёры хакатона получат подарки от Edmarket, eLearning Center, Webinar, Ростелекома, банка «Санкт-Петербург», Tabit и других спонсоров. Записаться на хакатон

«Предпринимательство, климат в EdTech и менторинг»: интервью с Дмитрием Волошиным Давно собирался глянуть за рамки рынка корпобучения. Воспользовался возможностью, взял короткое интервью у Димы Волошина. Предприниматель, инвестор, ментор (от себя бы добавил: синегалочный ФБ-автор тонны интересных и популярных постов, учусь у него писать). Рынок образования знает с практической стороны. Что в интервью? ▪️Про рынок образования, есс-но. Очень понравилась метафора сезона/климата в разных сегментах рынка, структурированных по возрасту обучающихся. Редкий случай - вот уже несколько дней прошло, а целостная картинка до сих пор передо мной. ▪️Про многоработать. Не скажу, что услышал об этом впервые, но в очередной раз отозвалось. Вместо вот этих всех 4-х часовых рабочих недель и успешного успеха — 8 встреч в день. А то и 10. ▪️Про многописать. Рано вставать и каждое утро минимум 15 минут записывать впечатления вчерашнего дня. Не только пережитые, но и продуманные за ночь. Непременно попробую. ▪️Про фаундеров. Интересные и узнаваемые проблемы — от идеализации клиента, до ненависти к конкурентам. ▪️Про менторинг. Показалось интересным, что сложности (и необходимая помощь) имеет почти прямую связь с размером компании: • Для небольших компаний — выстраивание процессов и систем, развитие продаж и продвижения; • Для средних — фокусирование на клиенте, поиск ниш; • Для крупных — вывод фаундера из роли CEO. ▪️Про обучение менторингу. То ли популярность, то ли хорошая репутация, то ли качественный курс, то ли искренняя реклама от друзей и коллег (а скорее всего, все вместе) привели к тому, что Дима запускает уже пятый поток. При этом ухитряется еще и брать не всех. Если рассматриваете обучение менторству, то гляньте и этот курс. #Олег_Замышляев

Как избежать ошибок в командных сессиях для больших групп? Если и есть рецепт успешной стратсессии, то в нем определенно множество ингредиентов. И пропорции также очень важны. Проведя сотни командных и стратегических сессий стратсессий, на недавнем вебинаре Олег Замышляев определил несколько важных составляющих успешной командной сессии. Часть из них совершенно очевидна, но без них картина будет неполной. • Пятиминутное выступление руководителя: о целях, ожиданиях, важности дальнейшей работы. Команда должны видеть, что «самый главный руководитель» вовлечен и участвует лично. • Знакомство в командах. Чаще всего мы используем три вопроса. Первые два стандартны: (1) «Как вас зовут?» и (2) «Как давно работаете в компании?» А третий вопрос должен задавать основную мысль всей сессии. Например: (3) «Как инновации повлияли на мою жизнь?» или «Какой момент взаимодействия с руководителем в моей команде был самым важным и почему?» • Выступление внутренних (и внешних, если нужно) экспертов. Они задают контекст конференции и погружают в тему. • Сессия вопросов и ответов. Если тема интересна, вы сможете получить вопросы примерно 25% присутствующих, а самый популярный вопрос сможет собирать около 40% лайков (от общего числа участников). Если меньше, то это значит, что вы дали мало времени, нечетко проинструктировали или не дали зайти в цифровую систему заранее. К каждому эксперту возникнет по несколько десятков вопросов. И чем больше вопросов спикер успеет затронуть, тем лучше. Стоит понимать, что не всегда возможно провести отдельную сессию вопрос-ответ для каждого спикера. Объединяйте экспертов со схожими темами в единую сессию. При этом не стоит запрещать анонимные вопросы. Только так можно увидеть правдивую обратную связь от участников. • Групповая работа. Обсуждение вопросов и ключевых идей спикера в команде. Нужно чередовать выступление спикера и групповую работу, чтобы участники могли расставить собственные акценты и были готовы переключиться на следующего эксперта. • Работа с ключевыми темами. Люди в 30 раз быстрее работают с текстом, чем с голосом. А потому каждая команда может в течении трех минут презентовать результаты своей работы, после чего участники сессии должны разместить отзыв на цифровом флипчарте. • В завершение сессии задаются резюмирующие вопросы: какие вы сделали выводы, какие вы видите возможности, что вы готовы сделать. • Дается резюме от модератора или ведущего о том, что мы обсудили и чего достигли. Посмотреть запись вебинара (начало с 5:40) P.S. Кстати, совсем недавно мы структурировали наш опыт и сформулировали 9-шаговую модель вовлечения команды в изменения.

Друзья! Мы, компания Mozlab, уже более 20 лет помогаем компаниям развиваться и достигать большего. За это время мы провели сотни конференций и тысячи digital-мероприятий. Мы накопили огромный багаж знаний и опыта и хотим разделить их с нашим сообществом. И главное, мы узнали уникальных Профессионалов, мастеров своего дела, которые готовы щедро делиться своей экспертизой и взглядом на обучение. Поэтому мы организуем онлайн-конференцию «Future learning: будущее обучения и обучение будущего», которая пройдет 22–23 ноября! Конференция будет состоять из двух параллельных треков. ▪️На первом треке «Обучение сотрудников: новости и тенденции» мы будем говорить: • как переупаковать программы обучения; • как научить сотрудников жить в цифровом мире; • какие сейчас тренды в развитии топ-менеджеров. ▪️ На втором треке «Технологии и методологии обучения: инструменты и форматы» вы узнаете: • о тонкостях упаковки контента с учётом теории поколений; • об использовании программы обучения для усиления нетворкинга и обмена экспертизой; • о методологии подачи информации для неофисных сотрудников. 🗣 Для вас выступят ведущие эксперты из крупнейших компаний: • Елена Фабер, директор Корпоративной академии «МАГНИТА»; • Наталья Павлык, исполнительный директор, начальник отдела методологии обучения СБЕРБАНКА; • Роман Баскин, директор Корпоративного университета РЖД; • Ольга Шумихина, руководитель направления отдела методологии обучения СБЕРБАНКА; • Владислав Внуковский, руководитель направления Департамента управления знаниями РОСТЕЛЕКОМА; • Елена Лбова, руководитель Корпоративной академии «ПОЧТА БАНКА»; • Александр Коркин, заместитель директора Корпоративного университета РЖД; • Мария Климова, global learning manager UNILEVER; • Ольга Филатова, профессор Высшей школы экономики, член совета директоров HEAD HUNTER; • Елена Тихомирова, генеральный директор ELEARNING CENTER; • Дарья Кальницкая, руководитель направления «Комплексные программы обучения» MOZLAB; • Елена Чигарькова, health&well-being manager Russia & CIS MARS; • Данила Медведев, футуролог, сооснователь Российского трансгуманистического движения, популяризатор науки. Посмотреть полную программу и зарегистрироваться