Multi-level test | Teacher Khushnoza
🚀 Imtihonda tushgan va tushish ehtimoli bor materiallar 🚀 Eng sara materiallar 🥇 10.000+ muvaffaqiyatli o’quvchilar 🏆 Sizning muvaffaqiyatingiz – bizning maqsadimiz! @Khushnoza_teacher
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام Multi-level test | Teacher Khushnoza
تُعد قناة Multi-level test | Teacher Khushnoza (@multi_level_test) في القطاع اللغوي الأوزبكية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 17 464 مشتركاً، محتلاً المرتبة 11 684 في فئة التعليم والمرتبة 4 605 في منطقة أوزبكستان.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 17 464 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 14 نوفمبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -426، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -3، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 8.23%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 4.44% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 1 438 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 776 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 8.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“🚀 Imtihonda tushgan va tushish ehtimoli bor materiallar
🚀 Eng sara materiallar
🥇 10.000+ muvaffaqiyatli o’quvchilar
🏆 Sizning muvaffaqiyatingiz – bizning maqsadimiz! @Khushnoza_teacher”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 15 نوفمبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
Channel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testFewer and fewer people today write by hand using a pen or pencil. What are the reasons for this? Is this a positive or a negative development?✅O'qing, tahlil qiling va DOUBLE QUESTION essayga qanday yozish kerak ekanligini o'rganing!
Channel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testO‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 16.02.2022 yildagi 73-son "Chet tilini bilish darajasini aniqlash bo‘yicha davlat xizmatlari ko‘rsatishning ma’muriy reglamentini tasdiqlash" to‘g‘risidagi qarori 3-bob. 18-bandida to'lov qaytarish bo'yicha so'z boradi. Unga ko'ra: Talabgor UZRLI SABABLARGA ko‘ra (kasalligi, xizmat safarida bo‘lganligi yoki oila a’zolarining vafot etganligini TASDIQLOVCHI HUJJATNI taqdim etganda) malaka imtihonida ishtirok eta olmaydigan bo‘lsa yoki ishtirok etmasa, malaka imtihoni o‘tkazilgan sanadan 3 KUNDAN KECHIKMAY YIDXP orqali vakolatli organga murojaat etishi lozim. Bunda, faqat Bilimni baholash agentligi hisobvarag‘iga kelib tushgan to‘lov miqdori talabgorga qaytariladi (to‘lov amaldagi elektron tizim orqali amalga oshirilganda, ko‘rsatilgan xizmat uchun undirilgan yig‘imdan tashqari). Talabgorga xizmat ko‘rsatilishi uchun Axborot kommunikatsiya texnologiyalarini rivojlantirish jamg‘armasining elektron hukumat va raqamli iqtisodiyotning idoralararo loyihalarini moliyalashtirish bo‘yicha maxsus hisobvarag‘iga kelib tushgan pul miqdori qaytarilmaydi. Talabgor belgilangan malaka imtihoniga kechikkan yoki uzrsiz sababga ko‘ra kelmagan hamda malaka imtihoni qoidalarini buzganlik uchun auditoriyadan chiqarib yuborilgan taqdirda amalga oshirilgan to‘lov talabgorga qaytarilmaydi.
Channel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testListeninglarim 24 ta chiqishni boshladi...
Hech afsuslanmayman kurs olganimga...Shunday feedbacklarni qabul qilish... ➡️Aytgancha, Aprel oyida topshiruvchilar uchun 28-Martdan boshlanadigan kursga qabul hanuz davom etmoqda. Kurs narxi: ⬜️Standard - 165.000 so'm 🟫Special - 205.000 so'm ✈️Kursga yozilish uchun: @Khushnoza_teacher
Describe a time when you felt bored✅Monotonous Meaning: Boring ✅Arduous Meaning: Difficult ✅Contrary Meaning: Opposite ✅Vapid Meaning: Boring ✅Gaiety Meaning: Happy
Channel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_testChannel: @Multi_level_test