گروه ادبیات فارسی متوسطهٔ اول استان کردستان

پاسخ پیشنهادی سوالات فارسی ( ۲۵- ۱۱ )  ۱۱: گزینه ج ۱۲: گزینه د ۱۳: گزینه الف ۱۴: گزینه ج ۱۵:گزینه ب ۱۶: گزینه الف ۱۷:گزینه ج ۱۸: گزینه الف ۱۹: گزینه د ۲۰: گزینه ب ۲۱: گزینه د ۲۲: گزینه ب ۲۳: گزینه الف ۲۴: گزینه ب ۲۵: گزینه د

#آزمون_استعدادهای_درخشان #ورودی_دهم آزمون ورودی پایه دهم مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۴_ ۱۴۰۳ ▪️تاریخ برگزاری: جمعه ۱ تیر ۱۴۰۳ 📋دفترچه شماره ۱: استعداد تحصیلی ⭕️زبان و ادبیات فارسی از پرسش: ۱۱ تا ۲۵                                                                  @adab12a

💢بهتره والدین بخونند💢 ❇️ ترجیحا وسایل مورد نیاز برای آزمون فردا توسط والدین جمع آوری گردد و در یک جای مشخص قرار داده شود. ❇️ اگر ساعت یا تلفنتون را جهت آلارم صبح گاهی تنظیم می کنید,ترجیحا با فرزندتون فاصله داشته باشد چون اکثرا استرس دارند و دیر می خوابند. ❇️ می دونم که شما هم استرس دارید,نا سلامتی بیشتر از بچه هاتون کتاب های درسیش رو خوندید تا حد امکان اجازه ندهید این استرس به دانش آموز انتقال یابد. ❇️ اتو کردن لباس برای آزمون و اینکه کل کارهاتون رو بزارید ساعت ۶ صبح انجام دهید به نظر منطقی نیست,چون ساعت ۶ وسط خواب فرزندتان است. ❇️ لطفا در حین رانندگی برای جلسه ی آزمون کمی آرام تر بروید و فرزندتان را درگیر جای پارک ماشینتان نکنید ❇️بعد از آزمون راجع به آزمون از فرزندتان نپرسید,اجازه دهید خودش بگوید,چون به اندازه ی کافی از ذهنشون در سر جلسه ی امتحان کار کشیدند. ❇️بعد از آزمون اجازه دهید بخوابند و مهمونی و تفریح را به شب یا روزهای دیگر موکول کنید. ❇️به جای استفاده از کلماتی مانند مهم نیست که قبول میشی یا نه,مهم واسم تلاشت بود,بهتره از واژه های مثبت استفاده کنید.مثلا بگید من مطمئنم تو بهترین آزمونت رو خواهی داد. ❇️ شاید فرزندانتان به صورت لفظی بابت تلاش های شبانه روزی تان از شما تشکر نکنند ولی این رو می دونند که شما به دنبال ساخت بهترین آینده برای آنها هستید. 💢مسعود مرادی💢 💢 @ostadline

برگزاری آزمون‌های استعدادهای درخشان در روزهای پنجشنبه و جمعه/ اعلام نتایج در مردادماه رییس سازمان استعدادهای درخشان: آزمون مدارس استعدادهای درخشان پایه هفتم پنجشنبه ۳۱ خرداد ساعت ۱۰:۳۰ صبح و پایه دهم، جمعه ۱تیر ساعت ۸ به صورت همزمان در سراسر کشور برگزار می‌شود به فرهنگیان صد و بیست گفت: در مجموع حدود ۲۴۰ هزار نفر در آزمون پایه هفتم مدارس سمپاد و ۳۵۰ هزار نفر در آزمون پایه دهم مدارس سمپاد و نمونه دولتی که امسال به صورت مشترک برگزار می‌شود، شرکت می‌کنند. آزمون دارای نمره منفی است و تکمیل ظرفیت ندارد. همچنین نقل و انتقال در سال اول پذیرش «ممنوع» است. ۵ روز بعد از آزمون، کلید سوالات به روی سایت بارگذاری می‌شود ادامه داد: نتایج آزمون هفته اول مردادماه اعلام می‌شود. @farhangian120 .

۲۴ ابزار فوق کاربردی برای تولید محتوا

جزوه فارسی متوسطه اول نکات زبانی و ادبی به طور کامل به همراه چند نمونه آزمون ورودی با پاسخنامه قابل استفاده داوطلبان مدارس خاص #نمونه_دولتی #فارسی_نهم

#فارسی_هفتم #کتاب_تکمیلی توضیح و شرح کتاب تکمیلی فارسی هفتم (تیزهوشان) کاری از: جناب بهرام توکلی و خانم عطوفتی

🎯 چرا دانش‌آموزان در سراسر جهان دارند خنگ می‌شوند؟ 🔴 معروف‌ترین معیار سنجش توانمندی دانش‌آموزان در سطح جهان، آزمونی موسوم به پی‌آی‌اس‌ای است که هر سه سال یک‌بار عملکرد دانش‌آموزان هشتاد کشور جهان را در ریاضی، علوم و درک مطلب می‌سنجد. در سال‌های اخیر هربار که نتایج این آزمون منتشر می‌شود، سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان آموزشی در جهان را به تعجب وا می‌دارد. طی چندین آزمون گذشته، نمرات دانش‌آموزان تقریباً در همۀ درس‌ها و تقریباً در همه‌جای دنیا به طور مداوم در حال کاهش است. حتی کشورهایی مثل فنلاند و کرۀ جنوبی که نظام‌های آموزشی بسیار باکیفیتی دارند هم مستثنی نیستند. 🔴 چه چیزی باعث افت نمرات در دانش‌آموزان سراسر جهان شده است؟ برخی از تحلیل‌گران همه‌گیری کرونا را عامل اصلی دانسته‌اند. اما روند افول نمرات از چندین سال قبل و مشخصاً از سال ۲۰۱۲ به بعد آغاز شده است و کرونا فقط شیب آن را افزایش داده است. گزارش پی‌آی‌اس‌ای به سه دلیل «گوشی‌های همراه» را عامل اصلی معرفی می‌کند: اولاً دانش‌آموزانی که روزانه کمتر از یک‌ ساعت از اوقات فراغت خود را با دستگاه‌های دیجیتال سپری می‌کنند، عملکرد ریاضی‌شان حدود پنجاه درصد بالاتر از دانش‌آموزانی است که روزانه بیش از پنج‌ساعت به اسکرین چشم می‌دوزند. 🔴 ثانیاً به نظر می‌رسد که صفحه‌نمایش‌ها باعث نوعی حواس‌پرتی فراگیر در میان همهٔ دانش‌آموزان شده‌اند، حتی دانش‌آموزانی که مدام چشم به آن‌ها ندوخته‌اند نیز در اثر حواس‌پرتی اطرافیانشان درگیر می‌شوند. 🔴 دلیل سوم این است که تقریباً نیمی از دانش‌آموزانی که در این آزمون شرکت کردند، گفتند وقتی از دستگاه‌های دیجیتال خود دور هستند، احساس «کلافگی» یا «اضطراب» می‌کنند. به همین روال، نیمی از دانش‌آموزان گفتند که بدون دستگاه‌های دیجیتالشان از زندگی رضایت کمتری دارند. این اضطراب رابطه‌ای معکوس با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دارد. در مجموع، دانش‌آموزانی که بیشتر با تلفن همراه خود کار می‌کنند در مدرسه نمرات بدتری می‌گیرند، حواس دانش‌آموزان دیگر را پرت می‌کنند و احساس بدتری نسبت به زندگی خود دارند. 🔴 البته آزمون پی‌آی‌اس‌ای تنها پژوهشی نیست که پیوستگی استفادۀ زیاد از دستگاه‌های دیجیتال و عملکرد بد تحصیلی را نشان می‌دهد. جاناتان هایت، در پژوهشی جدید به این نتیجه رسیده است که صرفِ وجود یک گوشی هوشمند در دیدرس، باعث افت قابل‌توجه تمرکز حاضرین می‌شود. نظر شما چیست؟ 🔴 هایت پیشنهاد می‌کند که بهتر است گوشی‌های هوشمند کاملاً در مدارس ممنوع شوند. به نظر می‌رسد تحلیل پی‌آی‌اس‌ای نیز استدلالی قوی در حمایت از این سیاست‌ باشد. صدها پژوهش جدی دیگر در ده‌سال اخیر نیز به نتایج مشابهی رسیده‌اند. اگرچه بعضی می‌گویند اگر دانش‌آموزان مهارت استفاده از گوشی را بیاموزند، شاید کمتر در معرض خطر باشند، اما ممنوع‌کردن تلفن در مدرسه اقدام آزمایشی جسورانه و بدیعی خواهد بود. شاید مؤثر نباشد، اما غلط است اگر فکر کنیم هیچ کاری نکردن و حفظ وضع موجود، بی‌ضرر خواهد بود. وقت وقتِ یک مداخله جدید است. 📌 آنچه خواندید مروری کوتاه است بر مطلب «آیا تلفن‌ همراه دانش‌آموزان را کندذهن‌ کرده است؟» که در سی‌امین شمارۀ مجلۀ ترجمان علوم انسانی منتشر شده است. این مطلب در تاریخ ۳۰ دی ۱۴۰۲ در وب‌سایت ترجمان نیز بارگذاری شده است. این مطلب نوشتۀ درک تامپسن است و نیره احمدی آن را ترجمه کرده است. برای خواندن نسخه کامل این مطلب و دیگر مطالب ترجمان، به وب‌سایت ترجمان سر بزنید. 📌 ادامۀ مطلب را در لینک زیر بخوانید: B2n.ir/w51475 @tarjomaanweb

کلید سوالات آزمون فارسی هماهنگ کشوری (صبح و عصر)