ar
Feedback

لا تقع ضحية للمخادعين! تيليمتريو يكتشف ويُميّز هذه القنوات 👉 إذا كنت تريد رؤية العلامة، اشترك

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

الذهاب إلى القناة على Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

تُعد قناة قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 12 282 مشتركاً، محتلاً المرتبة 16 568 في فئة التعليم والمرتبة 6 261 في منطقة المملكة العربية السعودية.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 12 282 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 11 نوفمبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -114، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -4، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 6.46‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً N/A‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 0 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 0 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 0.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 12 نوفمبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

12 282
المشتركون
-424 ساعات
-217 أيام
-11430 أيام
أرشيف المشاركات
التحليل الصوتي ( روعه ) ‏https://t.co/sGrgr77AQ6 مفيد جدًا للصفوف الأولية

بسم الله الرحمن الرحيم من خلال خبرة طويلة في تدريس الصفوف الأولية والصف الأول خاصة لابد أن هناك تجارب ناجحة وأخرى باءت بالفشل ولكنها كانت تمهيدا للنجاح وأتمنى أن تكون مفيدة وتزرع الأمل في النفوس لعطاء أكبر لهذه المرحلة الرائعة التي أراها نعمة أنعم الله بها علي . من الأمور التي ينبغي التركيز عليها كمعلمة للصف الأول: *التركيز على بناء شخصية الطفلة قبل تعليمها لأنها إذا شعرت بتقدير الذات أولا ستستجيب لكل معلومة قادمة وإن اختلفت الاستجابة من طالبة لأخرى لكن الشعور بالثقة لن يختلف *اذا اكتسبت الطفلة الثقة اتجهت للطلاقة اللفظية والطلاقة توصل إلى الدقة لا العكس بينما اذا انصب اهتمامنا على الدقة أولا قد نفشل في تحقيقها وبالتالي نفشل في إكساب الطلاقة الا نادرا طبعا ومعنى ذلك إعطاء الطفلة الحرية لتتعلم بطريقتها دون تقييد حتى تنطلق وتحب التعلم ونحاول إكسابها الدقة تدريجيا بشرط لاتفقد طلاقتها وحبها لما تتعلمه *التعلم لايتقيد بالمنهج وغرفة الصف بل يمكن أن تكون النشاطات الخارجية أكثر أثرا لدى البعض فإن رأت المعلمة تدني مستوى الفهم لما تم تدريسه من حروف وكلمات يمكنها عمل ألبوم من قصاصات مجلات وكتب تعطيه للطالبة لتكمل مابدأته معلمتها بحيث يزيد لديها المخزون البصري من الحروف والكلمات ويكون لديها رصيد ثقافي من الألفاظ أو إعطاءها الفرصة لنقل قصص ومواقف حياتيه والاستماع اليها بكل حب وهذا له أثر عميق في التعلم * التفنن في جعل التعليم عمليا مبنيا على حاجة الطالبة فإذا شعرت الطالبة بالحاجة للتعلم ستكتسب أكثر وأكثر مثلا لتنمية القراءة والإملاء اطلبي منها كتابة الأصناف التي تحبها من المقصف أو تكون مسؤولة عن كتابة أسماء الغائبات أو كتابة اليوم والتاريخ او تكتب أسماء أشخاص تحبهم وهكذالتبذل جهدها في الآداء وتشعر بالحاجة لاكتساب المهارة وتقبل ماتكتبه بما فيه من أخطاء ثم تعديل ذلك بصورة محببه لها وتدريبها وتعزيز ماتعلمته وبذلك تكتسب حب للتعلم بشكل غير مباشر *العقول أوعيه تختلف في استيعابها ولكنها تستوعب وعمليات اكتساب اللغة (استيعاب. تخزين. ممارسة وإنتاج) من الطالبات من يعتبر الصف الأول لها مرحلة استيعاب وتخزين ولا نجد الممارسة والإنتاج الذي نطمع إليه ولكن ثقي تماما أيتها المعلمه أن ذلك سؤتي ثماره في المراحل القادمة ولا تشعري بالتذمر وأنك تعطين وتتعبين بلا نتيجة تذكر ولكن اجتهدي في تقديم اللغة الصحيحة والقصص المفيدة والعبارات الهادفة والقيم والسلوكيات بقدر الإمكان وكم رأينا في مراحل تدريسنا طالبات كنا نعتقد أن لديهم تأخر أو ضعف دراسي ثم نشاهدهن في مراتب عليا في المراحل المتقدمة *نعود للأمور التي ينبغي التركيز عليها الحرص على إتقان الجزئيات قبل المهارة الكاملة بحيث لا أطلب من الطالبة كتابة كلمة لم تدرس جميع حروفها مثلا أو أطلبها القراءة الصحيحة وأنا لم أعلمها مهارات التحليل الصوتي *مما يغفل عنه أو يتغافل كتاب التهيئة والاستعداد فهو لم يوضع عبثا ولم يوضع لسرده في اسبوع اولجعله تكليفا منزليا بل يعتبر تشخيصا مبدئيا يجب اعطاءه حقه من الوقت والجهد والامكانات والوسائل فهو يساعد على اكتشاف الشخصيات والاستعدادات البصرية والسمعية والحركية لليد والعقلية (المتاهات والمتشابهات والجهات والأوزان والعلاقات والزمن والأحجام) *كتاب التلميذة الحروف تدرس على مدى ٢٣ أسبوعا تقريبا وذلك للتركيز على اللغة المسموعة وإعطاءها وقتا طويلا ومساحة كبيرة من بداية العام لأن معجم الطفل في هذه المرحلة سمعيا أكثر منه بصريا وبالتالي يكون هناك عناية بمهاراتي التحدث والاستماع وأعود لأقول العبرة ليست بالتلقي دون استعداد ولكن بغرس حب التعلم ولو تأخر التعلم نفسه وأسأل الله التوفيق ....

التخطيط لوحدة مدرستي.pdf1.12 MB

تخطيط وحدة أسرتي .pdf1.06 MB

4_5830104945369547729.pdf3.80 KB

شخصيات لغتي الجديدة بالاسماء.pdf1.09 MB

النصوص الإملائية.pdf4.49 KB

النصوص الإملائية للصف الثاني.pdf3.11 KB

مساء الورد 🌸 💖توزيع مناهج الصفوف الأولية 💖 🌸توزيع منهج التوحيد والفقه للصفوف الأولية https://drive.google.com/open?id=1SjzQ3U3yGcyCjTsaL8LhCjyPA_6aEKj- 🌸الصف الاول 🌸 توزيع منهج القران صف الأول عام https://drive.google.com/open?id=1ZuD8Mo-55Xxxj1QMW-sAcu7sfZF-gukk توزيع منهج القران صف الأول تحفيظ https://drive.google.com/open?id=1F0OCFxRsGFaXrPciKPHTpF-Gdga164iN توزيع منهج رياضيات الصف الأول ‏ https://drive.google.com/open?id=1jJ53PAG0EMwt5LAmaOcPqnUhxDyXf5KN توزيع منهج لغتي الصف الأول عام https://drive.google.com/open?id=1gSGooNxyMkSsaJ0rniS9tjxLHSpKtmPA توزيع منهج لغتي الصف الأول تحفيظ https://drive.google.com/open?id=1wvxB2rwwaViWqzpTaRheZ-uTlgJ0GD6F 🌸الصف الثاني 🌸 توزيع منهج القران صف الثاني تحفيظ https://drive.google.com/open?id=1gvrpEFerWnddP0cRdsLjOznQS5VuVGkw توزيع منهج القران صف الثاني عام https://drive.google.com/open?id=1GJJawNqmkN36AjmQnyS8UBpMlVMAReNl توزيع منهج رياضيات الصف الثاني تحفيظ https://drive.google.com/open?id=1cVLcgfodKUMy5Wxj0bRYuor-p2PhhjXS توزيع منهج رياضيات الصف الثاني عام https://drive.google.com/open?id=1z6f_PJrpoIC3vxsg4xFaKgmJ9q6qC6QI توزيع منهج لغتي الصف الثاني تحفيظ https://drive.google.com/open?id=1OuCry9HkL40XUC533T-mzurKmPPMbmcx توزيع منهج لغتي الصف الثاني عام https://drive.google.com/open?id=1Ut1v5Jbgg-0g33nK1F3Vmf7P4ukjmkLO 🌸الصف الثالث 🌸 توزيع منهج القران صف الثالث تحفيظ https://drive.google.com/open?id=1ErDOO-ljntXVP9g7uQTBWwOCBLoJVdKb توزيع منهج القران صف الثالث عام https://drive.google.com/open?id=10OpSiMX0mEP7G9OG1P6un_lJmohD04W0 توزيع منهج رياضيات للصف الثالث عام https://drive.google.com/open?id=1Fzvjy44RQJtdt85GsQ2DeJIcYoy0mL3I توزيع منهج رياضيات للصف الثالث تحفيظ https://drive.google.com/open?id=1xqeGqXDEXkZeki8WuB5gb_aSNDzdMHPu توزيع منهج لغتي للصف الثالث عام https://drive.google.com/open?id=1ACnId6c8cJxJ15cvm-uDrp7rkCRvI49h توزيع منهج لغتي للصف الثالث تحفيظ https://drive.google.com/open?id=1mAUIv87SSwW6oEGrJdJODB6UNUdJxeQV توزيع المقررات المعتمدة من قسم الصفوف الاولية بمكة المكرمة بنات

الوحدة الثانية.pdf13.54 MB

الوحدة الاولى.pdf15.55 MB

حقيبة تدريس لغتي للصف الثالث

مسميات الاركان.pdf2.61 MB

الوحدة الثالثة 3.pdf1.55 MB

الأنشطة_المتدرجة_للصف_الأول_الوحدة.pdf1.04 MB

مذكرة_الاملاء_الفصل_الأول_للصف.pdf5.60 MB