قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

كتاب الرزم التعليمية للأستاذ فهد العمر كتاب إثرائي وعلاجي أنصح به لطلاب #الصف_الثاني و #الصف_الثالث مع بداية الدراسة وتكثيفه خلال الشهر الأول والثاني يعطي نتائج سريعة ومذهلة نظرًا لاحتوائه على جميع مهارات القراءة. للتحميل 👇👇👇 https://drive.google.com/file/d/0B7bLBsJmZQG4SU1SRG1UM2ZiNlU/view

💎ملف الخطط العلاجية لمتابعة الطالبات المخفقات / 💡محضر اجتماع https://goo.gl/dvRooa 💡بطاقة شاملة https://goo.gl/Pc8vDS 💡اشعار لولي الأمر https://goo.gl/9G7W3N 💡اشعار للمرشدة https://goo.gl/PFbHn1 💡المحصلة النهائية https://goo.gl/m7ZnUE 💡البرنامج الزمني للخطة https://goo.gl/prxTmN 💡ملف الخطط العلاجية بصيغة الوورد https://goo.gl/BYv4gL الخطط العلاجيه 👆🏻

أفكار للشرح👇🏻👇🏻👇🏻( نص الاستماع ) 📌📌اولا :اكتب ع السبورة التاريخ المادة اسم الوحدة والمجال والمكون والعنوان يبقى فاضي لأنه غير موجود بالكتاب فالطالبات يتنبأن بذلك ... 📌📌عرض القوانين الصفية 📌📌بعد ذلك سؤال التلميذات ما اسم وحدتنا ؟ومالونها؟هل لديك أقارب؟هل تزورينهم ؟ هل خرجت في رحلةًمع أقاربك ؟ولك الحرية في أسئلة المقدمةً 📌📌بعد كذا فتح الكتاب المدرسي وعرض صور النص (هنا نطبق استراتيجية قراءة الصور) بحيث الطالبة تنظر لكل صورة وتتحدث عنها ماذا تشاهد في الصورة مالشخصيات التي أمامها ؟ماذا يفعلون ،،ثم بتطبيق مهارة التنبؤ اتركهن يتنبأن عم سوف يتحدث النص بعد الحوار والمناقشة نقوم بتسجيل العنوان ع السبورة ثم أسألهن ماذا تردن اتعرفن من هذا النص او ماذا ترن ان تتعلمن ...هذه الاسئلة هي بداية الخطوات الأولى لهن في معرفة الأهداف وكيف يقمن بصيغتها البداية صعبة شوي لكن بالتدريب والممارسة راح يتقن بإذن الله طبعا انت راح تساعديهم لأنهن مازلنا في البداية طبعا 📌📌أهداف نص الاستماع هي تطبيق آداب الاستماع /استنتاج أحداث القصة المصورة حسب تسلسلها/الإجابة عن أسئلة النص المسموع إجابة صحيحة ... ثم تقومي بكتابة الأهداف على السبورة 📌📌بعد ذلك عرض المادة المسموعة سواء عن طريق قراءتك أو عن طريق أجهزة التقنية وأثناء القراءة هم يتابعنك من خلل الصور يضعن أيديهن على الصورة ويتم الإعادة مرتين ... بعد كذا سؤالهن ماأسماء الشخيصات الوارة في النص ... أين ذهبن ؟ توضيح المكان والزمان وهكذا وايضا ترك الحرية لهن للتعبير عما سمعن .. والاستماع لهن 📌📌بعد ذلك تعرضين بطاقات فيها كلمة البر وأخرى كلمة تهرول وتبحثن عن المعنى ولتثبيت كلمة البر تذكريهم بلعبة (بر بحر )لتقريب المعنى لديهن ملاحظة:ممكن تتركي لطالباتك حرية البحث عن المفردات الجديدة راح اعطيك فكرة لذلك لأننا من البداية نريد أن نعلمهم على تطبيق عملية التعلم الذاتي يتعلمن من أنفسهن هذي الطريقة ممكن تطبقيها بدروس أخرى لكن بعطيك هنا للفائدة يمكن الاستعانة بمصادر تعلم أخرى مثال الاستعانة بمعلم أخر للبحث عن معنى المفردة /او استخدام الباركود لوضع الاجابة ومن ثم اكتشافها عن طريق الجوال ... 📌📌ثم نقوم بحل الأسئلة يمكن هنا تطبيق استراتيجية البطاقات المروحية كل بطااقة تكتبي عليها رقم سؤال تجي طالبة تسحب البطاقة تشوف الرقم تختار طالبة أخرى للإجابة ومن ثم تعزيز الإجابة اذا كانت صحيحة واذا خاطئة نعيد المحاولة فكرة أخرى تجيبي أكواب وتحطي تحت كل كوب رقم للسؤال تجي الطالبة وتفتح الكوب وتشوف رقم السؤال وتقرأه ومن ثم تجيب عليه .وممكن ببالونات تضعي كل سؤال ببالونه هذه أفكار لحل الأسئلة ولك الحرية. السؤال الثاني تطبقي استراتيجية النصف الأخر تضعين الخيارات ببطاقات وهم يختارون البطاقة المناسبة لاكمال الجملة وممكن تطبق ايضا ع برنامج تقني مثل Make it السؤال الأخير :استراتيجية الدقية الواحدة ملاحظة اذا ماعرفوا يحلوا الأسئلة اعيدي المقطع لهن حتى يتذكرن الأحداث بعد كذا نعزز فيهم القيم والاتجاهات وهي صلة الأقارب وزيارتهم وحديث الرسول صلى الله عليه والسلم الدال على ذلك ... ايضاربطها بالوطن بالمحافظة على نظافة الأماكن وقد التجمع العائلي اغلاق الدرس : راح اعطيك خيارات وشوفي اللي يناسبك سرد أحداث القصة تخيلي أنك ذهبت في نزهة برية ماذا تشاهدين في طريقك بطبيق استراتيجية ارسم أفكارك يعني يرسمون حدث بينك وبين أحد اقاربك مشكلة ماذا ستفعلين ؟ الواجب :تحضير نشيد جدتي

نافذة القراءة جدا رائعة اثناء قراءة الطالبات 👌🏻

https://drive.google.com/open?id=1b30pLDez4pK_KyZdQHKgT2A9nHkj4I16 الأهداف العامة والخاصة لكل مواد الصفوف الأولية .