ar
Feedback
تفکر و یادگیری متمرکز(تیم)

تفکر و یادگیری متمرکز(تیم)

الذهاب إلى القناة على Telegram
626
المشتركون
لا توجد بيانات24 ساعات
لا توجد بيانات7 أيام
لا توجد بيانات30 أيام
أرشيف المشاركات
منبع: motahari_ir@ #سخنان_بزرگان #آموزه هميشه ديگران مقصر مشكلات تو نيستند. خودت مشكلت را حل كن. البته اين به معناي سرزنش خود
منبع: motahari_ir@ #سخنان_بزرگان #آموزه هميشه ديگران مقصر مشكلات تو نيستند. خودت مشكلت را حل كن. البته اين به معناي سرزنش خودت نيست. ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

حل مسئله 👇👇👇👇👇👇👇👇👇

#قصه_کمتر_از_نه_سال کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING
#قصه_کمتر_از_نه_سال کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#مدرسه_ی_یادگیرنده ☀️ ۱۰ ویژگی معلمان امروزی از دیدگاه یونسکو 1⃣معلمان موفق امروزی آماده‌اند بگویند: ما نمی‌دانیم اما با هم می‌آموزیم. 2⃣معلمان امروزی می‌دانند که در وهله نخست معلم دانش‌آموزان هستند نه معلم کتب درسی. 3⃣ معلمان فقط عرضه‌کنندگان دانش نیستند بلکه تسهیل‌گر روند یادگیری‌اند. 4⃣معلمان موفق امروزی می‌دانند که اثرگذاری بردانش‌آموزان بی انگیزه نیز از اهداف مهم آنهاست. 5⃣ معلمان موفق امروزی می‌دانند زنگ تفریح وبازی حق مسلم کودکان است. 6⃣ معلمان موفق امروزی می دانند برداشتن دیوارهای میان کلاس درس وجامعه از اهداف آنهاست. 7⃣ معلمان موفق امروزی می دانند کلید موفقیت قرن اخیر یادگیری مداوم است. 8⃣ معلمان موفق امروزی می‌دانند باید فرصت های مناسب برای احساس امنیت در دانش آموزان فراهم نمایند. 9⃣ معلمان موفق امروزی می‌دانند سهم هر دانش آموز از یادگیری اهمیت دارد. 0⃣1⃣ معلمان موفق امروزی می‌دانند آنها علاوه برنیازهای علمی نیازهای معنوی واخلاق دانش اموز را رفع میکنند. منبع: @P4C_LipmanSharpMethod ################ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#قصه_کمتر_از_نه_سال کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING
#قصه_کمتر_از_نه_سال کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#قصه_کمتر_از_نه_سال کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING
#قصه_کمتر_از_نه_سال کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#یادگیری_از_شکست منبع: onauthenticity@ شايد فيلم سخنراني استيو جابر را در استانفورد ديده باشيد. حاوي داستان هايي از زندگي وي است كه خود راوي ان است. تحليل هاي متفاوتي از آن وجود دارد. يكي از رويكردها تفسير آن از منظر مفهوم اصالت است. تاكيد وي به انجام كارهايي كه به انها عشق مي ورزيم، اسير الگوهاي ذهني كهنه غير سازنده نشدن، و تلاش براي يادگيري از اشتباهات زندگی بدون سو گيري ذهني، و تفسيري كه وي از تجربه مرگ بيان مي كند، همگي قابل تفسير از منظر اجزاي مفهوم اصالت می توانند باشند که نیاز به توضیحات لازم دارند. به طور خاص، نگاه داستاني وي به موضوع، در ادبيات اصالت روشي براي افزايش خودآگاهي به عنوان پايه اي براي تقويت اصالت ذكر شده است. لينك هاي فيلم و گزيده اي از صحبت هاي وي در ادامه آمده است. برخي از نقل قول ها بسيار قابل انطباق با اجزاي مفهوم اصالت است. https://www.ted.com/talks/steve_jobs_how_to_live_before_you_die ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#یادگیری_از_شکست منبع: کانال استراتژیست ⭕️هفت اصل طلایی برای موفقیت از طریق شکست 🔘شکست و ناکامی جزو لاینفک موفقیت است چه در زندگی شخصی و چه در مدیریت سازمان ها و چه در اداره کشورها. حال که نمی شود شکست را حذف کرد باید از آن حداکثر استفاده را کرد. در ادامه به اصول استخراج طلای موفقیت از پسماند شکست می پردازم. 🔘 اجازه ندهید یک اشتباه دوبار تکرار شود. اشتباه ایرادی ندارد. اما تکرار دوباره یک اشتباه یا انجام اشتباهات رایج دیگران اشتباه بزرگیست. 🔘  از شکست غیرقابل جبران اجتناب کنید از ریسک های بزرگ که ممکن است کیان زندگی/سازمان/خانواده شما را نشانه بگیرد پرهیز کنید. در عوض استراتژی “شکست های کوچک آموزنده و آگاهانه را در پیش بگیرید. 🔘 شکست هایتان را با همان دقت پیروزی هایتان تحلیل کنید. با همان دقت! چرا؟ اگه از یک شکست چیزی نیاموزید، تبدیل به اشتباهی میشود که دوباره تکرار خواهد شد.هر شکست لایق یک تحلیل اساسی می باشد. بدینصورت شما میتوانید مشکل را به طور اساسی برطرف کنید و نه فقط مسبب آن را. 🔘 فعالانه شکست ها را جستجو کنید و بازخوردهای منفی را نادیده نگیرید موفقیت پیشگان فکر میکنند که کمی اصلاح و تغییر لازمه کار است. لذا فعالانه به دنبال بازخوردهای منفی مردم هستند، شکست ها را شناسایی و برطرف میکنند. آن ها از لجبازی نمی کنند بلکه خاضعانه می پذیرند و یاد می گیرند. 🔘 از چرایی منفی به چگونگی مثبت حرکت کنید. نه تنها ببینید اشکال کار کجا بوده، بلکه ببینید چه طور میتوانید درستش کنید! در تحلیل بدبیاری ها نمانید بلکه شجاعت داشته باشید که برخی امور را نمی توان تغییر داد و برخی امور را می شود. بر دسته دوم متمرکز شوید. 🔘 انتظار راهبردی (صبوری و محکم ماندن) کلید پیشرفت است. توماس ادیسون صبور بود و پس از ۱۰۰۰ شکست در اختراع لامپ باز هم دست از تلاش برنداشت. خیلی اوقات دلیل اصلی شکست کمبود منابع و تخصص نیست، بلکه زود جا زدن است.  بنابراین یادتان باشد هر ناکامی ای شکست نیست. گاهی اوقات ناکامی یک موفقیت ناقص است. هر چیزی را به شکست تعبیر نکنیم. 🔘 دیر یا زود شکست می خورید. دیر یا زود دارد اما سوخت و سوز ندارد. ممکن است موفقیت همیشه با شکست شروع نشود ولی باید انتظار شکست را داشت، آن را پذیرفت و به آن به چشم فرصتی برای یادگیری نگاه کرد. ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری THINKINGandLEARNING

#گفتگو #مفاهیم احمد رضا آذر 🔸واژه ی دوم تعصب : کلمه ی "تعصب" از عصب می آید. پیوندی که بین عصب ها است باعث می شود با ورود کمترین تحریکی به بخشی از اعصاب، دیگر عصبهای مرتبط بدون اینکه بدانند آن تحریک چیست به دلیل اتصال، به تلاطم بیفتند. "تعصب" یعنی طرفداری از یک پنداره، نظر، باور و گروه بدلیل پیوند(واقعی یا شبه واقعی)، به عبارتی «جانبد اری و نگهبانی از امری که به تمامی آن علم و آگاهی نداریم و اکثرا غریزی است تا خودآگاه. با تعریفی که صورت گرفت "غیور بودن" کار سختی است . چون وقتی می توانیم نسبت به امری "غیرت"مند باشیم که به تمامی وجوه آن علم و آگاهی داشته باشیم مگرنه ممکن است قضاوت ما بر اساس یک پهنه و جزء محدودباشد و ما را در آتش تعصب بسوزاند. جانبداری نا آگاهانه چه قومی یا قبیله ای، جنسیتی، مذهب، دینی،غیر دینی، علمی و....  چه هرکدام دیگر باشد، نوعی تعصب است و وقتی جانبداری ما تعصب نیست که بر اساس آگاهی چند جانبه باشد . از این رو است که علی (ع) می گوید: پیشوای متعصبان ابلیس است و اشاره دارد اگر قرار بر تعصب ورزیدن است بر اخلاق نیکو  ومهربانی تعصب بورزید.  بخش مهمی از تعصبات در باور ماست و جالب اینجاست که بعضی از این باور ها را به ارث برده ایم. در یک فایل صوتی از یک کلاس در تلگرام می شنیدم که کودکی ظاهرا 6 ساله سخن می گفت؛ صحبت او با معلمش به خدا رسید، کودک گفت: خدا افسانه است . احتمالا معلم او با درک شرایط تغافل کرد و شاید خواسته در زمانی دیگر با او بیشتر سخن بگوید ولی اگر من بودم از او می پرسیدم : دختر 6 ساله عزیز "افسانه" یعنی چه ؟ آن را از کجا آورده ای؟ "افسانه" را چه کسی ساخته است؟تو از کجا می فهمی چیزی افسانه است و چیزی "غیر افسانه" ؟‌آیا غیر افسانه خوب است ؟اگر غیر افسانه خوب است چطور می شود فهمید؟ نام "غیر افسانه" را چه بگذاریم ؟ اگر افسانه من درآوردی است این من درآوردن افسانه را چه کسی به ما می فهماند و این فهم از کجاست ؟ .... این که کودک می گوید خداوند افسانه است الان یک باور ساده است که از کسی به ارث برده ولی کافیست با او به گفت و گو بنشینیم و او نکته ای را داشته باشد( واژه چهارم) تا از چنگ "تعصب" خارج شود. ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#فیلم #مدل_ذهنی #حل_مسئله همیشه لازم نیست برای حل یک مسئله مدل ذهنی آدم ها را عوض کنیم. گاهی باید از مدل ذهنی و باورهای آنها وارد موضوع بشویم و مسئله را حل کنیم. ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ محمد حسن حسینی @THINKINGandLEARNING فیلم زیر را حتما ببینید.👇👇👇👇👇

#سخنان_بزرگان #آموزه اين‌قدر اسير جزييات نباش. اگر لازم شد از موضوع فاصله بگير و كل را هم نگاه كن (جنگل را از لاي درخت‌ها تما
#سخنان_بزرگان #آموزه اين‌قدر اسير جزييات نباش. اگر لازم شد از موضوع فاصله بگير و كل را هم نگاه كن (جنگل را از لاي درخت‌ها تماشا نكن). ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝ تئوری_U گفتگو ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

- داشتن قلب يه نفر ديگه چه جور حسي داره؟ + از حسي كه بعضي آدم ها با مغز خودشون دارن بهتره 📽 21 Grams (2003) 🎬 channel: @Tin
- داشتن قلب يه نفر ديگه چه جور حسي داره؟ + از حسي كه بعضي آدم ها با مغز خودشون دارن بهتره 📽 21 Grams (2003) 🎬 channel: @TinyMoviez

#مهارتهای_یادگیری #مدل_ذهنی #سخنان_بزرگان
#مهارتهای_یادگیری #مدل_ذهنی #سخنان_بزرگان

دوست خوبم جناب آقای دکتر آذر نویسنده، روانشناس و مدیر انتشارات سرو یاسین واژه هایی مرتبط با گفتگو را توضیح داده اند که به تدریج برای شما عزیزان ارسال خواهم کرد.

#مهارتهای_یادگیری #کاریکاتور #مدل_ذهنی #خطای_ادراکی ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING
#مهارتهای_یادگیری #کاریکاتور #مدل_ذهنی #خطای_ادراکی ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#مهارتهای_یادگیری #مدل_ذهنی منبع: کانال magic words ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING
#مهارتهای_یادگیری #مدل_ذهنی منبع: کانال magic words ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING