تفکر و یادگیری متمرکز(تیم)

جناب تقی زاده - یکی از دوستان گروه آسمان - یادداشت زیر را در کانال مفیدِ SocialSystemsThinking@ به اشتراک گذاشته اند: من معلم درس پژوهش هستم. مدرسه‌ها که بخاطر شیوع ویروس کرونا تعطیل شد فکر کردم بد نیست از این فرصت استفاده کنم و حرکتی بزنم که: 🔹هم موضوعش به کلاسم مربوط باشد. 🔹هم با وضع فعلی جور باشد 🔹و در نهایت، بچه‌ها را کمی راهنمایی کند تا ذهنیت‌های فعلی‌شان را آچارکشی کنند. مجموعه‌ای با عنوان کلیدهای متفکران تهیه کردم: ٢٠ کلید در دو دسته ی ١٠ تایی. دسته اول از جنس تفکر انتقادی و استدلالی و دسته دوم از جنس تفکر خلاق. شناسنامه هر کلید این است که ابتدا در چند خط توضیح درباره آن توضیح داده‌ام و سپس از بچه ها خواسته‌ام که با این کلید 🔸ابتدا یکی از قفل های پروژه‌شان را باز کنند. 🔸و بعد یک مساله مرتبط در وضعیت فعلی را انتخاب کنند و با استفاده از کلید، مساله را باز کنند و بشکافند و توضیح دهند. احتمالا بعد از این که چندتایی از این کلیدها را به بچه‌ها معرفی کردم، نوبت به استفاده ترکیبی از آن‌هاست. ده کلید تفکر انتقادی در کانال SocialSystemsThinking@ به اشتراک گذاشته شده است. اگر فایل‌ها را باز کردید و تمرین آن برایتان جالب بود و تصمیم گرفتید انجامش دهید و دوست داشتید من هم ببینم و هزار تا اگر دیگر، لطفا نظرتان را به این ID برای من ارسال کنید. مهدی تقی زاده @MehdiTaghizadeh 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

یکی از دوستان خوبم -آقای محمد رضا شمس، نویسنده ی قدیمیِ نمایش نامه ی عروسکی "هادی و هدی"- یک کانال خوب به نام " قصه های من" درست کرده که در آن فایل صوتی قصه های خودش و برخی دیگر از نویسندگان مطرح را به اشتراک می گذارد. آدرس این کانال در لینک زیر آمده است: @ghesehayeman1 در این روزها، برای آرامش بچه ها و البته بزرگتر ها توصیه می کنم حتما به این کانال ملحق شوید‌. ایشان و نه نویسنده ی دیگرِ کودک و نوجوان، کار مشترک زیبایی در مجموعه ی ده جلدی "فکر فکر سه قصه" انجام داده اند که قصه های تفکر سیستمی هستند. ان شاء ا... این قصه ها هم به تدریج در این کانال برای بچه ها خوانده خواهند شد. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#سیستم 🔸لحظه ی تحویل سال برای سلامتی خیلی ها دعا کردم. همین طور دامنه ی دعایم از نزدیکان و دوستان و آشنایان و همشهریان و هموطنانم فراتر رفت و تا به خود آمدم، دیدم دارم تمام مردم دنیا را دعا می کنم. شگفتا مرز این سیستم تا دوردست ها را درنوردید! یاد تکّه ای از کتاب ارزشمندِ "نوشته بر دریا" اثر استاد "شفیعی کدکنی" در باره ی "ابوالحسن خرقانی" افتادم: "و گفت:" اگر از ترکستان تا درِ شام کسی را قدمی در سنگی آید، زیانِ آن ... از آنِ من است. تا در شام اندوهی در دلی ست، آن دل از آن منست. "" امّا این حالت عرفانی در مردان خدا، مصداق رسیدن به صفات حق تعالی ست. شگفتا! خدای سبحان برای کم ترینی چون من هم تجربه ی "رحمانیت" را میسّر کرده است. همان رحمت عام را. چه لطفی بالاتر از این؟ به راستی چه لطفی..... محمد حسن حسینی 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

آشنایی رایگان با مبانی تفکر سیستمی و کاربردهایش ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ برای اینکه بتوانیم در جهان پیچیده امروز با اشتباهات کمتری زندگی شخصی و کاری خود را مدیریت کنیم، باید خود را به ابزار آن مجهز کنیم. تفکر سیستمی ما را در رسیدن به این هدف کمک می‌کند. آشنایی با مبانی تفکر سیستمی، باعث می‌شود که عمق، پختگی و دقت حرف‌های ما بیشتر شده و از کوته‌نگری‌های رایج، در امان بمانیم. ✅ به عنوان پدر و مادر می‌توانیم این دیدگاه را هنگام پرورش فرزندان خود لحاظ کرده و به آنها در درک بهتر دنیای پیچیده‌ای که قرار است در آن زندگی کنند، کمک کنیم. ✅ به عنوان معلم یا کارشناس آموزشی می‌توانیم محیط آموزشی بهتری بسازیم. شهروندانی بلند نظر و مسئولیت‌پذیر که کیفیت تصمیمات بهتری دارند، تربیت کنیم. ✅ به عنوان مدیر یا هر عضوی از یک سازمان احتمال خطاها را در تحلیل و تصمیم‌گیری و سیاست‌گذاری کاهش دهیم. چالش‌های مجموعه‌ی خود را بهتر بفهمیم و اقدامات موثرتری انجام دهیم. ✅ به عنوان یکی از افراد جامعه به توسعه فردی خود اهمیت دهیم. از تحلیل‌های جزءنگرانه‌ی سطحی فاصله گرفته و نگاهی عمیق‌تر به دنیای اطراف خود داشته باشیم. ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ✅ فایل صوتی و اسلایدهای سمینار «مهارت‌های #تفکرسیستمی برای مواجهه با مسایل پیچیده» https://t.me/systemsthinking/494 https://t.me/systemsthinking/495 ✅ فایل صوتی و اسلایدهای سمینار #تفکرسیستمی_در_خانواده https://t.me/systemsthinking/652 https://t.me/systemsthinking/653 https://t.me/systemsthinking/679 ✅ فایل صوتی و اسلایدهای سمینار #تفکرسیستمی_در_مدرسه https://t.me/systemsthinking/670 https://t.me/systemsthinking/671 https://t.me/systemsthinking/677 ✅ فایل صوتی و اسلایدهای سمینار #تفکرسیستمی_در_خانواده: در جستجوی معنای زندگی https://t.me/systemsthinking/925 https://t.me/systemsthinking/926 https://t.me/systemsthinking/927 ✅ فایل صوتی, تصویری و اسلایدهای وبینارهای #تفکرسیستمی، گفتگو در خانواده https://t.me/stlearning/77 https://t.me/stlearning/78 https://t.me/stlearning/79 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ⭕️ اگر این محتوای آموزشی را مفید می‌دانید، برای دوستان و عزیزان خود نیز بفرستید. ✅@systemsthinking

🔸بدون شک در این زمانه ی حسّاس که در خانه ماندن به خاطر تهدیدِ بیماری می تواند به یک فرصت یادگیری تبدیل شود، هستند انسان های شریفی که هم چون کادر فداکار درمانیِ جسم ها، طبیبِ روح و روان مردم باشند. یکی از این نیکوکاران، دوست فرهیخته ام جناب محمد علی اسماعیل زاده است که چنین سخاوتمندانه و بی چشمداشت نتیجه ی سالها تحقیق و مطالعه اش را -که به نوعی ابزار معاش اوست- به صورت کاملا مجانی در اختیار مردم سرزمینش قرار می دهد. این چیزی جز جهاد نیست. بگذار شبکه های مجازی همچنان تشویش بیافرینند و به تاریکی لعنت بفرستند. خدا را شکر. هستند کسانی که هنوز شمعی می افروزند. چو غنچه گرچه فرو بستگی ست کار جهان/ تو همچو باد بهاری گره گشا می باش 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

#ظرف_ها شستن، انباشتگی ناپاکی های روی دست های مان را از بین می برد، اما حواسمان به بیست ثانیه ای که آب معطل صابون زدن ماست هست؟ هیچ فکر کرده ایم مجموع این بیست ثانیه ها برای هر نفر روزی چند ثانیه می شود؟ حواسمان به پر و خالی شدن ظرف های زندگی مان باشد. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#قصه_ی_زیر_نه_سال #انیمیشن #سیستم 🔸در این قصه تلاش کرده ام نقش اجزای سیستم را به بچه ها آموزش بدهم. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎  تفکر و یادگیری متمرکز(تیم) @THINKINGandLEARNING

#قصه_ی_زیر_نه_سال #انیمیشن #درک_تغییرات_کوچک #حل_مسئله 🔸در این قصه تلاش کرده ام علاوه بر حل مسئله، به بچه ها نشان بدهم که چطور آرام آرام و در طول زمان، چیزی تغییر می کند و ما باید حواس مان به تغییرات باشد. گرم و سرد شدن تدریجی، مثال مناسبی برای آموزش این مفهوم به بچه هاست. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎  تفکر و یادگیری متمرکز(تیم) @THINKINGandLEARNING

#جزء_نگری_و_کل_نگری  🔸چند روز پیش" لافکادیو" اثر ماندگار "شل سیلور استاین" را می خواندم. او به زیبایی با خطوط و کلمات، تغییر و تبدیل تدریجی یک شیر جنگلی به شکارچی را  توصیف کرده است. این شاعر، نویسنده و تصویرگر بزرگ در بخشی از این کتاب خواندنی، درباره ی مهارت لافکادیو در تیراندازی این گونه با استادی و جزیی نگریِ افسانه ای می نویسد: "دیری نگذشت که توانست با تیر، نارگیل را از روی درخت ها، بعد توت ها را از روی بوته ها، بعد مگس هارا از روی سر آن ها، بعد گرد و غبار را از روی گوش های مگس ها و بالاخره نور خورشید را از روی گرد و غبار بیندازد." از مزایای خانه نشینی در این روزها، یکی همین جزیی نگری ماست. حواسمان به موجودات خیلی خیلی ریز و نادیدنی هست که کجا هستند و ممکن است کجا بنشینند و کی و چطور باید دست هایمان را بشوییم..... کل نگری مان هم خیلی خوب شده. مثلا می دانیم اگر حواسمان به این موجودات خیلی خیلی ریز نباشد،  بعد از مدتی چه اثری روی کل افرادی که با آن ها تماس داریم و در نهایت جامعه می گذارد. اما ما باید حواسمان به موجودات خیلی خیلی ریز دیگر هم باشد. چربی هایی که از  لقمه لقمه ها، کم کم در بدنمان ذخیره می شوند و بعد از مدتی چاقمان می کنند و یا در خون و کبدمان جا خوش می کنند. تنبلی ها که کم کم در روحمان رخنه می کنند و فراگیر می شوند.  وسواس ها، استرس ها و نگرانی ها که آرام آرام پیش می آیند و ما را در خود فرو می برند.  کلمات کوچکِ دعاها، کتاب ها، سخن های مهربانانه و افکار ریز مثبت،  بهترین راه حل برای پر کردن کم کم و تدریجی ظرف آرامش و شادی ما هستند. محمد حسن حسینی 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#چراغ_یازدهم #تفکر_درون_زا 🔸"جی فارستر" استاد پویا شناسی سیستم ها، در کتاب عمیق و پر محتوای "اصول سیستم ها" نوشته: "سیستم های بسته رفتارهایی را تولید می کنند که کاملا درون زا بوده و ربطی به عوامل بیرونی ندارند." این سخن حکیمانه قرن ها پیش از او در کتاب مقدس ما مسلمانان یعنی قران آمده است. آنجا که خداوند عزّوجلّ از حضرت یونس در تاریکی شب و دریا و شکم نهنگ یاد می کند: 🔸وَذَا النُّونِ إِذْ ذَهَبَ مُغَاضِبًا فَظَنَّ أَنْ لَنْ نَقْدِرَ عَلَيْهِ فَنَادَىٰ فِي الظُّلُمَاتِ أَنْ لَا إِلَٰهَ إِلَّا أَنْتَ سُبْحَانَكَ إِنِّي كُنْتُ مِنَ الظَّالِمِينَ. فَاسْتَجَبْنَا لَهُ وَنَجَّيْنَاهُ مِنَ الْغَمِّ ۚ وَكَذَٰلِكَ نُنْجِي الْمُؤْمِنِينَ. سوره ی انبیاء آیات ۸۷ و ۸۸ و یونس را (یاد کن) هنگامی که خشمناک راه خویش در پیش گرفت و گمان برد که هیچ گاه او را در تنگنا نمی نهیم. پس در آن تاریکی ها بانگ برداشت که هیچ خدایی جز تو نیست، پاکا که تویی، بی گمان من از ستمکاران بوده ام. آنگاه او را پاسخ گفتیم و او را از اندوه رهانیدیم و بدین گونه مومنان را می رهانیم. (ترجمه ی استاد گرمارودی) چند روز پیش، دل گرفته از غم ایّام به قران شریف پناه بردم و شگقتا همین آیات، تاریکی ضمیرم را روشن کرد. بی اختیار یاد دوست فرهیخته ام جناب اسماعیل زاده افتادم که نیمه شبی در روستای آهکلان تکه ی یاد شده در ابتدای این یادداشت را از کتاب فارستر برایم توضیح می داد. با خود اندیشیدم که در سیستم ذهنی من اگر غم و رنجی نفوذ می کند، نمی تواند ناشی از خبرهای بد و ناملایمات روزگار باشد. کار کارِ شیطان خنّاسِ وسوسه گر یا همان "ذهن غوغاگر" است که لحظه ای رهایم نمی کند و من می توانستم نگرشم را طوری تغییر دهم که دچار غم و اندوه و ناامیدی نشوم. به راستی چه ظلمی بالاتر از این می توانستم به خودم بکنم؟ حال آنکه می توانستم بی توجه به غوغاهای ذهنم، نگاه جدیدی به قضایا داشته باشم و تن به تقدیر الهی بدهم و حواسم باشد که برگی از درخت، بی اجازه ی یگانه معبود و محبوبم نمی افتد و درسی در همه ی این وقایع نهفته که حتما قوی ترم می کند و اسباب کمال روحم را فراهم می آورد و حواسم باشد که به جای نامیدی، دستی از آستین برآورم و کارهایی را در حد توانم بکنم. مثلا سیستم وجودی خودم را ایمن تر کنم و در آگاهی مردم برای افزایش ایمنی خودشان بکوشم و تا حد توان مهر افشانی کنم و بذر امید در دل ها بیفکنم و در بوق کر کننده و فلج افزای رسانه ها ندمم و هر لحظه در سایه سار یاد، معبودم را بستایم. همان که غم را از دلم خواهد شست، در بهارانی که در راه است و رستاخیز طبیعت نامش نهاده اند. ان شاء ا... محمد حسن حسینی 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGANDLEARNING @salamansalama

#تامل 🔸خدا رحمت کند دکتر کرمی نژاد -استاد خوردگی دانشگاه شهید باهنر- را که شنیدم چند سال پیش درگذشته و بسیار درس از او آموختم. یادم نمی رود دهه ی شصت بود که امتحان خوردگی می دادیم و سئوال اول استاد غافلگیرمان کرد: "فواید خوردگی را بنویسید." عجبا! ما سه واحد خواندیم تا جلوی خوردگی را بگیریم. کلی آزمایش و غیره که چکار کنیم تجهیزات فلزی و غیر فلزی دچار فرسایش و خوردگی نشوند، حالا استاد چنین سئوالی را مطرح کرده. از روز مهندس که چند روزی از آن می گذرد، تا امروز زیاد یاد آن مهندس فقید افتاده ام. خدایش رحمت کند. به نظرم این یادگیری قابل توسعه به همه ی خلاف آمدها و ناهنجاری ها نیز هست. از جمله بیماری. این روزها مردم ما بیش از شنیدن خبرهای بدخیم و شدید، نیازمند آگاهی هستند و البته امید و شادمانی. کودکان بیش از همه در این میان صدمه می بینند. گاهی تنها کاری که از دستم برمی آید این است که وقتی به خانه می روم با پسر کوچکم که دائم در معرض اخبار بد جنگ و بیماری و ... قرار دارد بازی کنم و بازی کنم و بازی. آنقدر که خسته شود و شب برایش قصه های شیرین بخوانم. قصه ها وحکایت هایی از تلاش و حرکت آدم ها تا کابوس های شبانه ی او را به رویاهای کودکانه اش برگردانم. یادمان باشد بچه ها نقطه ی اهرمی فعال کردن حلقه های شادی و کاهش دهنده ی حلقه های استرس و نگرانی در خانواده هستند. صدای قهقهه و جست وخیز آنها یعنی زندگی و حیات خانواده و البته آینده ی روشن. این روزها بزرگترها خیلی در جستجوی اخبار هستند. آن هم از هر رسانه ای . فرقی نمی کند چه کسی باشد. اخباری پر از استرس. نیاز به توضیح نیست که در علم پزشکی کاملا اثبات شده که استرس مقاومت بدن را کم می کند و بسیار خطرناک است. شیوع بیماری اگر چه مهم است و باید حتما مردم درباره ی آن آگاهی کافی داشته باشند، فوائد بسیاری هم دارد. این روزها مردم با هم دست نمی دهند اما با صدای بلند به هم سلام می دهند. همان سلامی که نام خداست و بهترین آرزو برای دیگری. سخن بهشتیان. دیگر همین کنار هم بودن خانواده و نیز فرصت های تآمل افراد در درون خود است. تعطیلی مراکز تحصیلی برای این است که رفت و آمدها کمتر شده و مراقبت ها بیشتر بشود، اما متاسفانه دیشب که از کرج به تهران بر می گشتم شاهد ترافیک شدید مسیر رفت به قزوین و شمال بودم. بازارهای آخر سال نیز از این قاعده خارج نیستند. گذرگاه های پر از دست فروش، پاساژها و بسیاری جاهای پر تردد دیگر نمایشگاه بیرون زدن از خود است. انگار وحشت داریم قدری در خلوت خود و خانواده، صمیمیت و گفت و گو و شادمانی را تجربه کنیم. جسارت به مردم عزیز نمی کنم اما بیت بیدل دهلوی لحظه ای گریبان روحم را رها نمی کند: گر به خود سازد کسی، سیر و سفر در کار نیست / اینکه بیرون می زنیم از خویش رم داریم ما 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#سیستم 🔸پیتر سنگه و دوستانش در کتاب "پنجمین فرمان در میدان عمل" می نویسند: " سیستم یک کل درک شده است که عناصر آن به هم مرتبط هستند؛ به گونه ای  که عناصر آن مرتبا بر هم تاثیر می گذارند و به سوی یک هدف مشترک حرکت می کنند. این لغت از ریشه ی یونانی "سانیستانای" گرفته شده است که به معنای کنار هم نگه داشتن است. همان طور که که ریشه ی سیستم نشان می دهد، ساختار یک سیستم شامل کیفیت ادراکی خاصی است که ناظر، آن ها را در کنار هم می بیند."  آنچه در این میان مهم است؛  عدم درک درست از مفهوم سیستم میان مردم است. آن ها تنها به هدفمند بودن تجمع توجه دارند ونه تاثیر مداوم اجزا بر هم‌. در برداشت مردم بازخوردها و حلقه های تعاملی مورد توجه قرار نمی گیرد‌. در زیر نظر استاد ملکیان درباره ی یکی از جنبه های تعامل سیستم های انسانی را مرور می کنیم. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 ☑️ آیا ما دیگران را در استخدام خوشبختی خود می خواهیم؟ ✍مصطفی ملکیان 🔹 کانت می‌گفت فقط ضعف اخلاقی ما انسان‌ها این است که هر انسانی، غیر خود را «وسیله» می‌انگارد. گویا دیگران آمده‌اند تا وسیله آسایش و رفتار و تفریح خاطر و خوشایند و.. من باشند. او می‌گفت این دید را فقط باید نسبت به غیر انسان‌ها یعنی، جماد و نبات و حیوان داشته باشیم. حق نداریم انسان‌های دیگر را چونان وسیله‌ایی برای خود تلقی کنیم. باید آنها را هدف برای خودشان بدانیم. 🔹اگر به این دیدی که کانت مذمت می‌کند دچار هستیم، برای این است که با دیگران رفتار غیر انسانی، رفتاری که با غیر انسان‌ها باید داشت، یعنی، رفتار استخدام‌گرانه داریم. ما می‌خواهیم همان حالت «استخدام‌گری» را که با غیرانسان‌ها داریم با انسان‌ها هم داشته باشیم. 🔹به تعبیر دقیق‌تر ما انسان‌ها چنان ساخته شده‌ایم که دوست داریم همه در خدمت ما باشند. این همان چیزی است که حکمایی مثل علامه طباطبایی می‌گویند که انسان «مستخدم بالطبع» است. تا این‌جا هیچ اشکالی ندارد، اشکال از وقتی آغاز می‌شود که ما همان‌طور که در ازای خدمت جماد و نبات و حیوان چیزی به آنها نمی‌دهیم، گمان می‌کنیم در مورد انسان‌ها هم می‌توانیم این کار را بکنیم. اشکال این‌جاست که با انسان‌ها معامله غیر انسان‌ها را می‌کنیم. 🔹به تعبیر دقیق کانت، ما همه اعم از انسان و غیرانسان را می‌توانیم به خدمت بگیریم؛ امّا بر خلاف غیر انسان‌ها، در مورد انسان‌ها باید در ازای به خدمت گرفتن آنها خودمان هم خادم آنها باشیم. یعنی در مورد انسان‌ها هم مخدومم هستیم و هم خادم. بنابراین، خدمت طرفینی است. پس نخستین مانع بر سر اعمال آن قاعدۀ زرین خودمداری است و این مانع، مانع عاطفی است. ☑️درسگفتار رویکرد وجودی به نهج البلاغه @mostafamalekian 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#تاثیر_یک_کار_کوچک این روزها مشغول خواندن کتاب فوق العاده ی "اثر مرکب" نوشته ی "دارن هاردی" هستم‌. شکل بالا از متن کتاب انتخاب شده و نشان می دهد که یک تغییر جهت ناچیز در مسیر حرکت هواپیما، چطور مقصد نهایی را عوض می کند. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

💢دو ویژگی‌ تفکرِ تصفیه کننده‌ی احساسات و عواطف و هیجانات 1️⃣تفکرِ به همه‌ی جوانب اندیشنده 🔹اولاً باید تفکری باشد، به همه‌ی جوانب اندیشنده، تفکری که همه جوانب یک امر را نگاه کند، نه فقط یک جنبه. هر شی مادی را که در نظر بگیرید، تصویرهایی که از این شی دارید تحت تاثیر دو عامل هستند. مثلاً جعبه‌ای را در نظر بگیرید اختلاف‌هایی در تصاویری که هر کدام از شما از این جعبه دارید، وجود دارد که به دو علت است: یکی این‌که خود این جعبه شش وجه متفاوت دارد و تصویر شما بستگی به این دارد که شما کدام وجه را می بینید. بحث دیگر این است که ممکن است همه به یک وجه نگاه می‌کنیم ولی با زوایا و مسافت‌های مختلف. به اولی می‌گویند جنبه‌های یک چیز (aspect)که این به خود مُدرَک بستگی دارد. اما دومی به مُدرِک ربط دارد، به شما که نگاه می‌کنید، به این می‌گویند: پرسپکتیو (perspective). پس تصاویری که از این جعبه وجود دارد بسته به تکثر جنبه‌های خود جعبه و بسته به تکثر زوایا و مسافت‌های مختلف، متعدد می‌شود. تفکر باید هم اسپکت (aspect) و هم پرسپکتیوهای (perspective) مختلف را در نظر بگیرد. تفکری، تفکر درست است، که هم جنبه های مختلف را ببیند و یک چیز را خلاصه نکند در یک جنبه، و هم در نظر بگیرد؛ کسان مختلفی که از پرسپکتیوهای مختلف نگاه می کنند هر کدام شان چه چشم‌اندازی دارند، و حاصل دیدهای مختلف را عرضه بکند. 🔹این در مورد یک شی مادی است حالا می خواهم بگویم یک رویداد هم همین‌طور است، مثلاً قهر کردن دو دوست، اختلاف دو شریک ... هرکدام از این‌ها هم خودش جنبه‌های مختلفی دارد و هم ما می‌توانیم از منظرهای مختلف به آن نگاه کنیم. تفکر، درست بودنش به جامعیتش است یعنی هم بتواند همه‌ی جنبه‌ها را در نظر بگیرد از خودِ رویداد، و هم این‌که همه‌ی چشم اندازها را بتواند با هم جمع بکند. و بعد می‌رسیم به این که حالا باید با این رویداد چه بکنیم. احساسات و عواطف این ویژگی را فاقدند. فقط به یک جنبه نگاه می‌کنند و فقط هم از یک چشم انداز خاص. 2️⃣سعه صدر 🔹ویژگی دوم این است که: تفکر سعه صدر دارد. تفکر پرونده‌ی هیچ مساله‌ای را مختومه نمی‌کند. در تفکر کفایت مذاکرات وجود ندارد، متفکر کسی است که سینه‌اش نسبت به هر سخن نویی گشوده است. چون همیشه یک متفکر احتمال می‌دهد کس دیگری از جنبه‌ی دیگری به این رویداد نگاه کرده باشد، یا از نظرگاه دیگری به این رویداد نگاه کرده باشد. بنابراین متفکر کسی است که هیچ وقت نمی‌گوید این مشکل حل شد، می‌گوید: در باب حل این مشکل بهترین چیزی که فعلاً به آن رسیده‌ایم، این راه حل است. متفکر کسی است که بگوید سخنان من صحتش ad hoc است به زبان لاتین، یعنی استعجالی است، یعنی تا اطلاع ثانوی، چه در مسائل نظری چه در مشکلات عملی، بگوید فعلاً بهترین راه حل این است. احساسات و عواطف این باز بودن را ندارد، دلش می‌سوزد و پول را می‌دهد دیگر به چیزی نمی‌اندیشد. تفکر با این دو ویژگی است، که باید احساسات و عواطف ما را تصفیه کند تا بتوانیم بر اساسش کار اخلاقی درست انجام دهیم. ✅مصطفی ملکیان،تعلیم و تربیت اخلاقی @mostafamalekian

✨اقْرَءُ عَلیٰ وُلْدِی السَّلامَ اِلی یَومِ الْقِیامَةِ ▪️ عَلیکُم‌ُالسَّلام... مــادر! سلام دنباله دارت دلم را تا ابد روشن نگه خواهد داشت. چادرت را بتکان، روزی ما را برسان. @salamansalama @THINKINGandLEARNING

#سیستم_بسته 🔸مردی به خاطر بومرنگ خودش که به سرش خورده بود، از خودش شکایت کرد و چون قانونی برای منع آن موجود نبود، شرکت بیمه ناچار به پرداخت 300 هزار دلار غرامت به وی شد. به نظر شما این آقا چقدر تفکر سیستمی می داند؟ آیا ما هم به عواقب کوتاه مدت و بلند مدت کارهای مان واقفیم؟ من که سعی می کنم هر شب حساب بومرنگ هایی که پرتاب کرده ام را داشته باشم. گاهی تعداد آنها زیادند و از دستم خارج می شوند. برخی از آنها بعدها بر می گردند. برخی هم طرف خودم بر نمی گردند و ممکن است برگشت آن ها را نبینم یا حس نکنم. اما یک چیز را مطمئنم و آن این که همه ی بومرنگ ها یک روز سوی پرتاب کننده ی شان بر می گردند. از من می شنوید حواستان به بومرنگ های زندگی تان باشد. محمد حسن حسینی 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

#حضور ترجمه ی آزاد مقدمه ی کتاب "PRESENCE" پیتر سنگه و دوستانش، تقدیم به خانواده ی محمد علی اسماعیل زاده که در روستا به تمامی "حضور" یافته است. 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 حرفي ست عاميانه كه مي گويند: "دانه آغاز داستان درخت است. اما براي دانه ي بي مقدار برخاستن، درخت شدن، سخت است. يك چند جايي براي دانه فراهم شود مگر تا آفتاب و خاك و البته باغبان با لطف نور زندگي اش بخشند. " مردم خبر ندارند از مهرباني و نظر دوست بر دانه اي كه خانه ي رشد خودش هم اوست تا در سكوت سبز تامل  بيرون زند زپوست دانه در حيرت حضور  پل مي زند درون خودش از تيرگي به نور   تا واقعيتي بالنده و عجيب شود در باغ روزي درخت سيب شود در باغ محمد حسن حسینی 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

در فصل سوز و سرما من با خودم یهویی پای درختِ دُرنا #من_های_منهای_من 🔸به قول استاد ملکیان به نقل از فیلسوفان اخلاق، ما پنج «من» داریم : ۱. من ِ واقعی ۲. تصور من از خودم ۳. تصور دیگران از من ۴. تصوری که من از تصور دیگران راجع به خود دارم ۵. تصوری که دیگران از تصور من راجع به خود دارند در واقع، ما با یکی از این «من»ها زندگی می‌کنیم، اما آن چهار من دیگر را باید تعطیل کنیم و تنها به تصوری که خود از خود داریم توجه کنیم و آن را به من واقعی خودمان نزدیک کنیم. به جای این کار، دائماً دنبال چاق و چله کردن تصوری که دیگران از ما دارند هستیم و آن را به قیمت نحیف و لاغر کردن تصوری که از خود داریم، چاق می‌کنیم. عکس های شبکه های مجازی سرشار از این من های منهای من هستند. محمد حسن حسینی 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING

دیروز سالروز شهادت امیر کبیر ، یکی از بزرگترین متفکران سیستمی سرزمین مظلوم مان بود. ثمره ی خدمات او، سالها نصیب فرزندان ایران خواهد بود. 🍎🍎🍎🍎🍎 @THINKINGandLEARNING