تفکر، یادگیری، مشاهده‌(تیم)

🔳⭕️این فیلم تکان دهنده است! آیا زمان آن نرسیده است که نگاه مان و پیش فرض هایمان را تغییر دهیم و کمی آزادانه تر فکر کنیم؟ شما به دیدن این فیلم دعوت می شوید! شبکه استراتژیست @Dr_Lashkarbolouki

#سخنان_بزرگان

#مهارتهای_یادگیری #گفتگو #قرآن 🔸بشارت بده به بندگانی که سخن های دیگران را می شنوند و از بهترین آنها تبعیت می کنند.

مولوی با کبکبه و دبدبه در حالی که مریدانش احاطه اش کرده بودند و آب وضویش را به تبرک برمی داشتند با شمس برخورد و با تکبر در او نگریست. شمس گفت سؤالی دارم. مولوی گفت بپرس. شمس گفت بگو بدانم محمد(ص) پیامبر ما برتر بود یا حلاج شیخ ما؟ مولوی خشمگین شد و گفت کفر می گویی؟ شمس گفت پس چرا محمد پس از سالها عبادت خدا هنوز در دعاهایش این گونه می خواست که：خدایا خودت را به من بشناسان. ولی حلاج آنقدر در خدا غرق شده بود که می گفت من خدا هستم و فریاد انا الحق می زد. مولوی درماند. شمس روی برتافت و رفت. مولوی به التماس به دنبال وی روان شد و تمنا کرد تا شمس پاسخش گوید. شمس گفت چون نمی دانی چرا با این تکبر و تفرعن بر زمین خدا راه می روی؟ پاسخ این است که محمد(ص) دریانوش بود و هرچه از معرفت خدا در جام وجودش می ریختند پر نمی شد ولی جام حلاج ظرفیت نداشت. تا اندکی در آن ریختند مست شد و به عربده کشی افتاد. آن که را اسرار حق آموختند مَُهرکردند و دهانش دوختند. 📚 پله پله تا ملاقات خدا

☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝ اسلاید بالا با ویرایش جدید ارائه شده و مربوط به مرحله فردی در تئوری u می باشد. در پیام های آتی به اذن خداوند به مرحله گروهی خواهیم پرداخت.

#تئوری_u #گوش_فرا_دادن

#تئوری_U ☝☝☝☝☝☝☝ سجاد انزابی زاده گوش فرادادن 4. گوش دادن مولد (Generative Listening): همدلي و واقع‌بيني در بهترين حالت به پذيرش نظرات و حرف‌هاي جديد مي‌انجامد؛ اما تا وقتي اراده تغييــر و حركت نباشد، اين گوش دادن‌ها نيز اثربخشي كامل نخواهند داشت. عميق‌ترين سطح گوش دادن، گوش دادن مولد است. در اين گوش دادن، ما به خود واقعي‌مـان متصل مي‌شويم، آنچه مي‌توانيــم و بايــد باشيم، نه آنچه به ظاهر هستيم. نمونه گوش دادن مولد در عملكرد مربيان و رهبران ديده مي‌شود. مربيان و رهبران با گوش دادن مولد، نه فقط گذشته و حال فرد، بلكه «منِ در حـال شكل‌گيـري» فرد را نيز مي‌بينند و وي را به سمت تجلي و تحقق آن «من» هدايت مي‌كنند. ريشه هنداروپايي كلمه رهبري در زبان انگليسي (Leadership) دو معنا دارد: 1. پيش‌رفتن از يك دنيا به دنياي ديگر و گذر از مرز دو دنيا، 2. مردن. به عبارت ديگر، رهبـري يعني رهــا كردن دنيــايي كه با آن خـو گرفته‌ايـم، و وارد شدن به دنيايي ناشنـاخته و جديـد. قطعاً چنين گذاري ترسناك است و صداي ترس دروني ما را از حركت باز مي‌دارد. پس زماني گوش دادن مولد حاصل مي‌شود كه اراده رها كردن الگوها و فكرها و عقايد قديمي و حركت به سمت واقعيت جديد در حال شكل‌گيري وجود داشته باشد (Open Will). Source: "Transforming Business, Society, and Self with U.Lab", Otto Scharmer, MITx.

#تئوری_U ☝☝☝☝☝☝☝☝ سجاد انزابی زاده گوش فرا دادن 3. گوش دادن همدلانه (Empathic Listening): گوش دادن واقع‌بينانه، اگرچه مزاياي بسياري دارد، اما هنوز يك‌سويه‌نگرانه (ديدن از نگاه خود فرد) است. در گوش دادن همدلانه، تلاش مي‌كنيم سوگيري توجهمان را تغيير دهيم، خود را جاي ديگري قرار دهيم و سعي كنيم از زاويه ديد او به موضوع نگاه كنيم. به عبارت ديگر، گوش دادن ما در اين حالت از جايي آغاز مي‌شود كه ديگري شروع به صحبت مي‌كند. اين‌بار من از دايره دانسته‌هايم بيرون مي‌آيم و از بيرون و از نگاه ناظر بيروني به آن نگاه مي‌كنم. براي همدلانه گوش دادن بايد دلمان را باز كنيم (Open Heart). در نتيجه اين باز كردن دل، نوعي ارتباط عاطفي و احساسي نيز با طرف مقابل ايجاد مي‌شود كه به سادگي از بين نخواهد رفت. با گوش دادن همدلانه ما به تجربيات ديگران متصل مي‌شويم. Source: "Transforming Business, Society, and Self with U.Lab", Otto Scharmer, MITx.

#تئوری_U ☝☝☝☝☝☝☝ سجاد انزابی زاده گوش فرا دادن 2.    گوش دادن واقع‌بينانه (Factual Listening): اين سطحِ گوش دادن، توجه به دنياي بيرون است. در اين سطح ما به تفاوت شنيده‌هـا و ذهنيــت خود توجه مي‌كنيم. چه تفاوتي بين آنچه مي‌بينم و مي‌شنوم و آنچه مي‌انديشم وجود دارد؟ گفته مي‌شود كه داروين هميشه دفترچه‌اي همراه خود داشت تا آنچه با ديدگاهش متفاوت بوده را در آن ثبت كند، چرا كه مي‌دانسته ذهن ما تمايل دارد تفاوت واقعيت و فكر ما را كتمان كند. در گوش دادن واقع‏بينانه، من به مرز دايره دانسته‌هايم مي‌روم تا واقعيت بيروني را ببينم و بشنوم. اين همان كاري است كه در علم انجام مي‌شود، يعني توجه به داده‌هايي كه با مدل سازگاري ندارند و تلاش براي اصلاح مدل (نه اصلاح يا كتمان واقعيت!). بايد توجه كنيم كه تا وقتي آنچه حاصل فكر و تجربه و گذشته‌مان است را اصل قرار دهيم و شنيده‌ها و ديده‌ها را صرفاً در صورت هم‌راستايي با فكرمان بشنويم و ببينيم، گوش دادن ما در سطح دانلود كردن باقي مي‌ماند. پس گوش دادن واقع‌بينانه زماني اتفاق مي‌افتد كه ما ذهن خود را از قضاوت و پيش‌داوري آزاد كنيم (Open Mind).   Source: "Transforming Business, Society, and Self with U.Lab", Otto Scharmer, MITx.

#تئوری_U ☝☝☝☝☝☝☝☝ گوش فرا دادن سجاد انزابی زاده يكي از نيازهاي اساسي براي يادگيري فردي، يادگيري جمعي و در نهايت ايجاد تغيير، «گوش دادن» است. ما بيش از 16 ساعت در روز در حال گوش دادن هستيم، پس گوش دادن صحيح، نه فقط زندگي شغلي بلكه زندگي فردي ما را نيز تحت تاثير قرار مي‌دهد. گوش دادن چهار سطح دارد: 1.    دانلود كردن (Downloading): اين سطحِ گوش دادن از روي عادت است. من در مركز دايره دانسته‌هايم قرار دارم، پس تنها به همان چيزهايي گوش فرا مي‌دهم كه در اين دايره است. اين نوع گوش دادن بد نيست، اما با واقعيت بيروني فاصله دارد. به عبارت ديگر، اين گوش دادن صرفاً انعكاس تجربيات گذشته است و نتيجه آن تاييد و تاكيد نظرات و قضاوت‌هاي پيشين ماست. حتي اگر موضوعي خلاف باور و نظرمان بشنويم، در اين سطح از گوش دادن آن را به گونه‌اي تفسير مي‌كنيم كه باز هم با تجربه و مدل ذهني ما سازگار باشد. Source: "Transforming Business, Society, and Self with U.Lab", Otto Scharmer, MITx.

#شعر #کاریکاتور #جریان_حالت

#شعر #کاریکاتور #جریان_حالت

#کاریکاتور #سخنان_بزرگان #مدل_ذهنی 🔸آنهایی که نمی توانند ذهن شان را تغییر بدهند، هیچ چیز را نمی توانند تغییر بدهند. برنارد شاو منبع: کانال استراتژیست ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ @THINKINGandLEARNING

#آموزه ☝☝☝☝☝☝☝☝☝ 🔸در زندگي ظرف‌هايي وجود دارند كه مدام  خالي يا پر مي‌شوند( آموزه شماره 24 تفکر و یادگیری ) 🔸پر و خالي شدن همه ظرف‌هاي زندگي را نمي‌تواني ببيني. بايد حواست به ظرف‌هاي پنهان و ظرف‌هايي كه در طول سال‌ها پر و خالي مي‌شوند، باشد ( آموزه شماره 26 تفکر و یادگیری ) 🔸ظرف‌هاي زندگي هميشه با همان سرعتي كه پر مي‌شوند، خالي نمي‌شوند ( آموزه شماره 27 تفکر و یادگیری ) 🔸وقتي نمي‌تواني جلوي خالي شدن يا پر شدن ظرفي را بگيري، نااميد نشو. يك ظرف تازه بساز ( آموزه شماره 28  تفکر و یادگیری ) 🔸هيچ ظرفي به خودي خود پر و خالي نمي‌شود. ببين چه چيزي ظرف را پر يا خالي مي‌كند ( آموزه شماره 29 تفکر و یادگیری ) ⏳ محمدحسن حسینی کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#قصه_کمتر_از_نه_سال صفحه ی دوم کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#قصه_کمتر_از_نه_سال صفحه ی اول کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#آموزه ☝☝☝☝☝☝☝☝☝ 🔸در زندگي ظرف‌هايي وجود دارند كه مدام  خالي يا پر مي‌شوند( آموزه شماره 24 تفکر و یادگیری ) 🔸پر و خالي شدن همه ظرف‌هاي زندگي را نمي‌تواني ببيني. بايد حواست به ظرف‌هاي پنهان و ظرف‌هايي كه در طول سال‌ها پر و خالي مي‌شوند، باشد ( آموزه شماره 26 تفکر و یادگیری ) 🔸ظرف‌هاي زندگي هميشه با همان سرعتي كه پر مي‌شوند، خالي نمي‌شوند ( آموزه شماره 27 تفکر و یادگیری ) 🔸وقتي نمي‌تواني جلوي خالي شدن يا پر شدن ظرفي را بگيري، نااميد نشو. يك ظرف تازه بساز ( آموزه شماره 28  تفکر و یادگیری ) 🔸هيچ ظرفي به خودي خود پر و خالي نمي‌شود. ببين چه چيزي ظرف را پر يا خالي مي‌كند ( آموزه شماره 29 تفکر و یادگیری ) ⏳ محمدحسن حسینی کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#قصه_کمتر_از_نه_سال کانال تفکر و یادگیری @THINKINGandLEARNING

#وابستگي_به_مسير این که کار تو با گذشته تموم شده به این معنی نیست که کار گذشته هم با تو تموم شده 📽 The Gift (2015) منبع: كانال ديالوگ هاي ماندگار ------------------- @systemsthinking

#مهارتهای_یادگیری #گفتگو 🔸درگفتگو مدل های ذهنی شفاف می شوند. قواعد واصول تصمیم گیری ریشه در مدل های ذهنی دارند. در بسیاری از مواقع آدم ها از مدل ذهنی خود بی خبرند. ⏳⏳⏳⏳⏳⏳⏳ کانال تفکر و یادگیری