اخبار وزارة التربية وزاره التعليم
قناة : اخبار وزارة التربية العراقية ✔️ وكل ما يحتاجه الطالب👇 •مرشحات📚 •ملازم📕 •مراجعات📗 •قرارات التربية📰 #سيــافي_ابن_بغداد للتمويل👇 @tmoel1_bot تابعنا ع#انستكرام لنشر الاخبار المهمه✅ https://instagram.com/9.iraqe?igshid=2dzucclpcdz
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali اخبار وزارة التربية وزاره التعليم analitikasi
اخبار وزارة التربية وزاره التعليم (@r4_64) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 249 529 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 261-o'rinni va Iroq mintaqasida 253-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 249 529 obunachiga ega bo‘ldi.
22 Oktabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 157 781 ga, so‘nggi 24 soatda esa -975 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 14.62% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 2.98% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 36 482 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 7 445 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 454 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent مُرَشَّح, اِمتِحَان, مُرَشِّح, دَرَجَة, كِتَاب kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“قناة : اخبار وزارة التربية العراقية ✔️
وكل ما يحتاجه الطالب👇
•مرشحات📚
•ملازم📕
•مراجعات📗
•قرارات التربية📰
#سيــافي_ابن_بغداد
للتمويل👇
@tmoel1_bot
تابعنا ع#انستكرام لنشر الاخبار المهمه✅
https://instagram.com/9.iraqe?igshid=2dzucclpcdz”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 23 Oktabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

