وزارة التربية/قسم شؤون المواطنين
قناة تابعة لوزارة التربية /مكتب الوزير /قسم شؤون المواطنين
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali وزارة التربية/قسم شؤون المواطنين analitikasi
وزارة التربية/قسم شؤون المواطنين (@moecitizens) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 41 340 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 4 385-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 1 413-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 41 340 obunachiga ega bo‘ldi.
21 Sentabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 14 844 ga, so‘nggi 24 soatda esa 591 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 47.83% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 31.56% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 19 717 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 13 011 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“قناة تابعة لوزارة التربية /مكتب الوزير /قسم شؤون المواطنين”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 22 Sentabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Ma'lumot yuklanmoqda...
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 22 Sentabr | +120 | |||
| 21 Sentabr | +591 | |||
| 20 Sentabr | +627 | |||
| 19 Sentabr | +248 | |||
| 18 Sentabr | +161 | |||
| 17 Sentabr | +460 | |||
| 16 Sentabr | +699 | |||
| 15 Sentabr | +680 | |||
| 14 Sentabr | +494 | |||
| 13 Sentabr | +678 | |||
| 12 Sentabr | +227 | |||
| 11 Sentabr | +219 | |||
| 10 Sentabr | +477 | |||
| 09 Sentabr | +728 | |||
| 08 Sentabr | +725 | |||
| 07 Sentabr | +505 | |||
| 06 Sentabr | +479 | |||
| 05 Sentabr | +250 | |||
| 04 Sentabr | +264 | |||
| 03 Sentabr | +470 | |||
| 02 Sentabr | +596 | |||
| 01 Sentabr | +501 |
| 2 | إلى أولياء أمور الطلبة والكادر التدريسي
الاسماء التي تم نشرها قبل قليل
يمكنكم مراجعة مديرياتكم العامة يوم الاحد الموافق ٢٧/٩/٢٠٢٦وذلك لضمان وصول الكتب الرسمية إلى المديريات المعنية واستكمال الإجراءات المطلوبة.
🔴🔴🔴ونود التنويه إلى أن الإجراءات لا تتطلب مراجعة قسم شؤون المواطنين لذا يرجى الالتزام بالمراجعة لدى مديرياتكم العامة في الموعد المحدد.🔴🔴🔴
شاكرين تعاونكم وتفهمكم. | 12 131 |
| 3 | رقم الصادر ٥٤١٣ مراجعة التعليم المهني يوم الاحد بتاريخ ٢٧/٩ | 12 058 |
| 4 | رقم الصادر ٥٠٠٠ التعليم العام والاهلي والاجنبي للكادر التدريسي والعنوان الاداري للشؤون الادارية | 11 266 |
| 5 | مراجعة المديريات المعنية يوم الاحد | 10 509 |
| 6 | رقم الصادر ٥٣٥٣ مراجعة التعليم العام والأهلي والأجنبي يوم الأحد بتاريخ ٢٧/٩ | 9 813 |
| 7 | رقم الصادر ٥١٠٧ مراجعة التعليم المهني يوم الاحد بتاريخ ٢٧/٩ | 9 297 |
| 8 | رقم الصادر ٥١٠٦ مراجعة التعليم المهني يوم الأحد بتاريخ ٢٧/٩ | 9 195 |
| 9 | رقم الصادر ٥١٠٢ مراجعة التعليم المهني يوم الأحد بتاريخ ٢٧/٩ | 9 128 |
| 10 | رقم الصادر ٥١٠١ مراجعة التعليم المهني يوم الأحد بتاريخ ٢٧/٩ | 9 583 |
| 11 | رقم الصادر ٥١٠٠ مراجعة التعليم المهني يوم الأحد بتاريخ ٢٧/٩ | 9 553 |
| 12 | رقم الصادر ٤٧٢٣ مراجعة التعليم المهني يوم الاحد بتاريخ ٢٧/٩ | 9 238 |
| 13 | رقم الصادر ٤٧٣٩ مراجعة التعليم العام والأهلي والأجنبي يوم الأحد بتاريخ ٢٧/٩ | 9 118 |
| 14 | رقم الصادر ٤٧٣٧ مراجعة التعليم العام والأهلي والأجنبي يوم الأحد بتاريخ ٢٧/٩ | 9 285 |
| 15 | رقم الصادر ٤٧٣٥ مراجعة التعليم المهني يوم الاحد بتاريخ ٢٧/٩ | 9 499 |
| 16 | رقم الصادر ٥٠٩٩ مراجعة التعليم المهني يوم الاحد ٢٧/٩ | 10 043 |
| 17 | رقم الصادر ٥٠٩٤ مراجعة التعليم العام والأهلي والأجنبي يوم الاحد ٢٧/٩ | 10 113 |
| 18 | رقم الصادر ٥٠٩١ مراجعة التعليم المهني يوم الاحد ٢٧/٩ | 10 662 |
| 19 | رقم الصادر ٥٠٤٣ مراجعة التعليم المهني يوم الاحد بتاريخ ٢٧/٩ | 10 880 |
| 20 | رقم الصادر ٥٠١١ مراجعة التعليم المهني يوم الاحد المصادف ٢٧/٩ | 10 734 |
